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关于亲情的主题班会
亲情班会主题:
在珍贵的亲情里，找到幸福的密码
班会内容:
亲情是我们生命中最基本、最真挚的情感。
它给予我们力量、支持和无尽的温暖。
但往往在忙碌的生活中，我们常常忽视了这份来之不易的亲情。
因此，这次班会我们要一同探讨和回味亲情的重要性，并学会珍惜和维护亲情关系。
1. 分享亲情故事：学生可以分享自己和家人之间令人难忘的亲情故事。
这些故事可以是家人给予的关怀、鼓励和帮助，也可以是我们在困难时期收到的父母支持和理解。
2. 感恩家人：通过一段时间的自我反思，学生可以写下至少三个感恩家人的理由。
在班会上，学生可以互相交流并分享自己写下的感恩理由。
这有助于增强学生对家人的感恩之情，并提醒他们常怀感恩之心。
3. 珍惜时光：家人和亲人的时间是宝贵的，但我们经常会把这些时间浪费在琐事和虚无的事情上。
在这次班会上，我们可以一起思考如何更好地利用和珍惜与家人相处的时光。
学生可以共同讨论如何平衡学业、社交和家庭关系，以及如何安排时间，与家人一起创造美好的回忆。
4. 亲情信笺：作为班会的结束，每个学生都可以写一封亲情信给自己的家人。
信中可以表达对家人的爱、感激和祝福，并提
出改进与家人关系的具体计划。
通过这次班会，我们希望大家能够更加意识到亲情的重要性，并学会珍惜和守护这份来之不易的情感纽带。
让我们从今天开始，更加关爱和尊重我们的家人，从小事做起，共同创造一个温暖、和谐的家庭。
感恩父母，拥抱亲情主题班会活动教案感恩敬孝，一直是中华传统之美德，更是是做人之基本准则。
胸怀感恩敬孝之心，饮水思源，进而知恩尽孝不忘本，均乃中华孝道之本，也为徳之本。
敬孝不仅是人之美德，也是中国人品德形成基础，更是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。
这里给大家分享一些关于感恩父母，拥抱亲情主题班会活动教案，供大家参考。
感恩父母，拥抱亲情主题班会1一、队会主题：感恩父母，点亮亲情二、实施背景：如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。
越来越多的家长诉苦：孩子越来越不听话，说什么都不听。
学生也是烦恼多多：烦死了，讨厌死了!爸妈实在太罗嗦。
特别是妈妈，最烦人!因此，我们开展《感恩父母，点亮亲情》主题班会，让学生能体会父母，感恩父母。
三、时间安排：十一周一四、活动地点：阶梯教室五、参加对象：__市第二小学六(8)中队六、组织分工：中队长筹备整个活动文娱委员准备服装、相关音乐《感恩的心》《母亲》等七、预期目标：通过本次活动，让学生学会感激父母，感激父母给予我们生命，感激父母养育了我们，感激父母为我们做的点点滴滴。
八、主要内容：1、诗朗诵《感恩》2、小组合唱《感恩的心》3、小品《如此儿子》4、讲述自己的故事5、听歌曲《母亲》，谈怎样孝敬父母6、感恩调查感恩父母，拥抱亲情主题班会2一、活动目的：1.通过班会活动，使学生了解父母的艰辛，感悟父母对自己的爱，理解父母的期望。
2.感悟父母对自己的爱，从而学会珍惜亲情，懂得孝敬父母，珍惜生活的道理。
3.活动促使学生把尊重父母、关心父母变成一种自觉的行为，把对父母的爱变成一种实实在在的行动。
二、活动准备：1.让学生分组收集与亲情有关的资料。
2.了解父母的艰辛，回忆父母为你做的最令你感动的事。
3.“你对父母知多少”问答卷。
三、活动过程：（一）激发情感。
导入：①播放歌曲《母亲》。
②导言：同学们，父母为我们付出了不少心血，当儿女的你有否体会到父母对自己的爱？③故事《一碗馄饨》那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
感恩亲情主题班会班会主题：感恩亲情班会正文：亲爱的同学们：大家好！今天我们的班会主题是“感恩亲情”。
亲情是我们生命中最珍贵的财富，是我们成长、发展的重要支持。
在这个特别的时刻，让我们一起思考并感恩我们身边的亲人，他们对我们的关怀和付出。
首先，让我们想一想我们的父母。
无论是生活的点滴照顾，还是为我们提供良好的教育条件，我们的父母都付出了巨大努力。
他们默默地为我们付出，无论是在我们取得成绩时给予肯定和鼓励，还是在遇到挫折时给予支持和安慰。
他们是我们坚实的后盾，我们要感恩他们的养育之恩，尽力做到孝敬他们，让他们过上幸福的晚年。
除了父母，我们还有许多亲人逐渐陪伴在我们的成长路上。
那些姐姐、哥哥、姑姑、舅舅、堂表兄弟姐妹等等。
他们在我们生活中的角色并不显眼，但他们关心着我们的成长。
他们带给我们不同的人生经验和见解，让我们能够更广阔地看待世界。
感恩亲人的陪伴是珍贵的，我们应该多和他们交流、交心，建立更加牢固的亲情纽带。
此外，还有那些我们不太熟悉的亲戚，例如远房堂兄弟姐妹、长辈的长辈。
虽然我们可能没有机会常常见面，但他们仍然是我们的亲人。
当我们遇到困难时，他们会给予帮助和支持。
我们应该懂得感恩他们，即使不能亲眼见到也要记得问候他们，向他们表达感谢和关怀。
此外，还有我们的好朋友。
他们是我们在学校里一起成长的伙伴，和我们分享欢笑和忧愁。
他们在我们身边时，我们感到真诚和温暖。
他们帮助我们度过难关，鼓励我们向前。
我们应该感恩他们在我们生活中的重要位置，将他们作为我们的精神支柱。
最后，我们还要感恩自己。
我们要感谢自己为了理想而奋斗、付出的努力。
我们要感谢自己为了成长而承受的苦难和挫折。
只有在感恩自己的同时，我们才能真正珍惜身边的亲情。
同学们，亲情是我们生命中最为宝贵的财富，抓住时机，让我们懂得感恩身边的亲人。
无论是在母爱的温暖怀抱中，还是在亲人的关怀与支持下，让我们一起成长、努力前行。
让我们用心感受亲情的温暖，让我们用行动来表达对亲人的无尽感激与爱意。
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及部分家长一、班会背景随着社会的快速发展，现代生活中人与人之间的关系越来越疏离，尤其是亲情关系的淡漠。
为了让学生更加深刻地理解和感悟亲情，学校决定开展以“感悟亲情”为主题的班会活动。
二、班会流程第一环节：亲情故事分享1. 开场致辞：班主任张老师简要介绍了本次班会的主题和目的，强调了亲情的重要性，并鼓励同学们积极参与。
2. 亲情故事分享：邀请几位同学分享他们与家人之间的感人故事。
这些故事包括父母的无私付出、兄弟姐妹之间的深厚感情以及祖孙间的温馨互动。
- 小A同学分享了他与父亲共同完成一个家庭装修项目的经历，感受到了父爱的伟大和坚韧。
- 小B同学讲述了她与母亲一起照顾生病的亲戚的故事，体现了母爱的无私和伟大。
- 小C同学分享了她与弟弟一起成长的点点滴滴，展现了兄弟姐妹间深厚的情感。
第二环节：亲情互动游戏1. “亲情接力”：同学们分成小组，通过传递亲情接力棒的形式，表达对家人的感激之情。
2. “亲情卡片”：每位同学写下对家人的祝福和感激，制作成卡片，送给家人。
第三环节：家长代表发言1. 邀请部分家长代表上台发言，分享他们对亲情的理解和感悟。
2. 家长们表示，他们非常感谢学校举办这样有意义的班会，认为这样的活动有助于增进家长与孩子之间的感情。
第四环节：总结与感悟1. 班主任张老师对本次班会进行了总结，她强调亲情是人生中最宝贵的财富，希望同学们能够珍惜亲情，学会感恩。
2. 邀请同学们分享本次班会的感悟，许多同学表示，通过这次班会，他们更加深刻地理解了亲情的重要性，决心要更加珍惜与家人在一起的时光。
三、班会感悟本次“感悟亲情”主题班会活动取得了圆满成功。
通过亲情故事分享、亲情互动游戏和家长代表发言等环节，同学们对亲情有了更加深刻的理解和感悟。
1. 亲情无价：亲情是人生中最宝贵的财富，它能够给予我们力量和温暖。
2. 感恩父母：父母的爱是无私的，他们为我们付出了太多，我们应该学会感恩和回报。
《亲情关爱主题班会教案》近年来，随着社会发展和经济水平的提升，现代人们生活方式的不断改变，普遍存在家庭伦理道德缺失、亲情疏离、冷漠等社会问题。
加之学生在成长过程中在身心上存在着各种问题，为更好地关注学生的成长，营造良好的班级氛围，让学生感受关爱与温暖，班主任可以尝试开展一些具有主题性的班会活动，以亲情关爱主题班会为例，本文将探讨如何通过主题班会来提升班级凝聚力及团队合作精神。
一、教学目的通过开展亲情关爱主题班会，激发学生对于亲情关爱的认识和体验，培养学生热爱生命、感恩家庭、珍爱友情的情感体验和社会责任感。
同时，从多个维度多角度地向学生传递班主任的关爱，提高班级团结凝聚力，增强学生的主人翁意识，从而推动整个班级、社会发展。
二、教学准备1、主题班会活动的策划与准备，包括主题内容的确定、班级集体活动的组织策划和落实等准备工作，要有足够的时间和精力。
2、彩旗、奖状、布置班级环境、班会主持人以及舞蹈等表演等道具、节目、人员的准备和安排。
3、有关亲情关爱的经典文学作品等阅读材料的整理和准备。
4、有关亲子关系相互关注相互支持、互相理解等课程教材的准备和整理。
三、教学过程1、主题班会活动开场班会开场需要由主持人宣读学生某些优秀作品展示等来吸引学生的注意力，为整个班会气氛的调动制造一个良好的氛围。
2、课堂讲解以亲情关爱为主题，从亲人的爱、家庭的和睦、亲情的感受等方面谈论其中。
由此可以引导学生了解家庭的温馨和重要性，理解关怀、应慢性病、传递爱的举措与实践等等。
这样不仅可以从教学上寓教于乐，让学生感受到老师的真心关注和班级的温馨氛围，还可以在班级关系中传达出班主任的教育目的及巨大课程价值，为学生塑造班集体凝聚力、团队合作精神等等。
3、亲帖活动班主任可以利用学期教学的空间，让每位学生带着似乎上出门的信纸和邮票（用自己的时间、心血和资金购买），在家里和关系密切的亲人与朋友写信。
这种活动不仅可以激发学生的写作爱好，还可以让孩子们体验到传递情感与感觉亲情的幸福和美好。
亲情主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________亲情主题班会4篇亲情主题班会第1篇感恩父母拥抱亲情主题班会教案一、背景分析1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。
2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。
甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。
著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。
”为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。
二、活动目的通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
三、活动重点：激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。
四、活动准备1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。
2、准备班会课件。
3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。
4、准备一份感恩卡。
五、活动形式讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活动过程一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）A、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
主题班会教案之感恩父母, 点亮亲情主题队会方案一、队会主题：感恩父母, 点亮亲情二、施行背景：如今的学生大都是独生子女, 在父母的呵护中长大, 却特别少从父母的角度去谅解父母的艰辛与不易。
越来越多的家长诉苦：小孩越来越不听话, 说什么都不听。
学生也是苦恼多多：烦死了, 厌恶死了！爸妈实在太罗嗦。
特别是妈妈, 最烦人！因此, 我们开展《感恩父母, 点亮亲情》主题班会, 让学生能体会父母, 感恩父母。
三、时间安排：十一周一四、活动地点：阶梯教室五、参加对象：河源市第二小学六（8）中队六、组织分工：中队长筹备整个活动文娱委员预备服装、相关音乐《感恩的心》《母亲》等七、预期目的：通过本次活动, 让学生学会感谢父母, 感谢父母给予我们生命, 感谢父母养育了我们, 感谢父母为我们做的点点滴滴。
八、主要内容：1、诗朗读《感恩》2、小组合唱《感恩的心》3、小品《如此儿子》4、讲述本人的故事5、听歌曲《母亲》, 谈如何样孝敬父母6、感恩调查九、活动过程：主持人（甲）：父爱如山, 凝重沉默, 给我们心灵以支持；母爱如海, 宽广纯粹, 给我们一生爱的滋养。
主持人（乙）：母亲永远给我们挡风雨, 父亲不断牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
主持人（甲）：是父母给了我们生命,更教会我们如何样做人, 苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。
支持人（合）：父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！六（8）中队“感恩父母, 点亮亲情”主题队会, 如今开始。
主持人（乙）：1、出旗, 全体起立, 敬队礼。
2、全体同学唱队歌。
3、坐下。
主持人（甲）: 同学们, 你们一定还记得2008年5月12日, 就在母亲节的第二天, 四川汶川发生的那一场地震。
有许多的父母在这失去了生命。
主持人（乙）：其中一对母子被埋在废墟下整整5天, 五天呀!当救援人员觉察他们的时候, 压在废墟下的这位母亲, 双膝跪地, 用本人的身躯庇护着小孩。
几个月大的小孩安稳无恙, 而这位母亲却永远的离开了人间。
亲情，伴我成长主题班会教案一、教案背景亲情是人生最珍贵的财富，它陪伴我们成长，给予我们力量。
通过本次班会，让学生深刻体会亲情的伟大，学会珍惜和回报亲情，培养学生的家庭责任感和感恩之心。
二、教学目标1. 让学生了解亲情的含义，认识到亲情在我们成长过程中的重要性。
2. 培养学生珍惜亲情、回报亲情的意识。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情。
4. 提高学生的家庭责任感，培养感恩之心。
三、教学内容1. 亲情的含义：介绍亲情的概念，举例说明亲情在日常生活中的体现。
2. 亲情的重要性：讲述亲情对个人成长、性格塑造等方面的影响。
3. 珍惜亲情：引导学生反思自己在家庭中的行为，认识到珍惜亲情的必要性。
4. 回报亲情：讨论如何用实际行动回报家人的爱，如关心家人、分担家务等。
5. 家庭沟通：教授有效的家庭沟通技巧，促进家庭成员间的理解与信任。
四、教学方法1. 讲授法：讲解亲情的含义、重要性以及如何珍惜和回报亲情。
2. 案例分析法：分析有关亲情的典型案例，引导学生深入理解亲情。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中体现珍惜亲情、回报亲情的行为。
4. 角色扮演法：组织学生进行家庭角色扮演，体验亲情的重要性。
五、教学过程1. 导入：以一个亲情故事引发学生对亲情的思考，导入主题。
2. 讲解：讲解亲情的含义、重要性以及如何珍惜和回报亲情。
3. 案例分析：分析典型亲情案例，引导学生深入理解亲情。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中体现珍惜亲情、回报亲情的行为。
5. 角色扮演：组织学生进行家庭角色扮演，体验亲情的重要性。
6. 总结：总结本次班会的要点，布置回家后的亲情作业。
7. 结束：以一首关于亲情的歌曲结束班会，让学生感受亲情的温暖。
六、教学评价1. 学生对亲情的理解程度：通过提问和小组讨论，评估学生对亲情概念的理解。
2. 学生对亲情重要性的认识：通过案例分析和角色扮演，观察学生对亲情重要性的认识。
3. 学生的家庭责任感与感恩之心：评估学生在回家作业中的表现，以及他们在班会中的分享。
主题班会教案之亲情教育主题班会亲情是人类最原始、最深沉的情感，也是孩子们成长过程中最重要的力量之一。
为了进一步加强学生们对亲情的认知与体验，我为全班同学准备了一堂以亲情教育为主题的主题班会。
本次班会将通过讲解、游戏和心理疏导等形式，让学生们深入体验亲情的温暖与重要性，增强他们对家庭的珍惜与感恩之情。
一、开场导入（导引思考，激发兴趣）主持人：亲爱的同学们，大家好！今天的主题班会是关于亲情教育的，亲情是我们每个人生命中最重要的一部分。
在这个世界上，只有家人会真正无私地爱我们、关心我们。
你们是否想过，如果没有父母的关爱，我们会是什么样子呢？请你们闭上眼睛，想一想自己在家中的重要角色，感受一下父母对自己的爱和付出。
二、主题阐述（传递信息，引发思考）主持人：经过刚才的感受，我们是否能够理解自己在家庭中的重要地位了呢？亲情是怎样的一种力量呢？请同学们跟随我一起思考。
1. 引用名言：“家是唯一可以回到那里的地方”。
这句话出自《简·奥斯汀传》，它告诉我们一个家庭对于我们来说有多么重要。
家是我们的港湾，是我们成长的原点。
它承载着我们的快乐与泪水。
每当我们身处竞争与压力之中时，家庭是我们最坚实的后盾。
2. 分享亲情故事：请同学们用一两分钟时间，分享一段自己与家人的温馨故事。
可以是父母与自己之间的互动，也可以是自己与兄弟姐妹之间的互动。
通过这些故事，我们可以感受到家庭带给我们的温暖。
三、互动游戏（活跃氛围，促进互动）主持人：现在我们来玩一个小游戏，让我们更加深入地体验亲情的重要性。
游戏规则是这样的：我们将分成若干个小组，每个小组有一名同学闭上眼睛，其他小组成员有一分钟的时间去感受并触摸那个同学。
最后，闭眼的同学需要猜出自己的家人是谁。
亲身体验，感受亲情的瞬间。
四、心理疏导（情境引导，情感教育）主持人：亲情是我们成长中最根深蒂固的情感，但也会因为各种原因而出现矛盾与冲突。
在家庭中，我们应该如何正确地处理亲情问题呢？请同学们聚焦，思考这些问题。
主题班会：感动亲情设想：通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好品德，为自觉成才打下基础。
过程：师：同学们好！平时在生活中有感动过我们的时候吗？或者说，有什么让我们能够感动吗？生：（齐声）有！生１：看电视看到特别感人的地方。
生２：一次下大雨，妈妈给我送伞。
生３：奶奶临死的时候，把她藏着的３０块钱给了我，要我好好学习。
师：好。
其实，生活中能够令我们感动的事情、场面很多，只要我们用心去体会，就会真切感受到的。
下面我们先来看一个电视广告吧：电脑投影画面：《洗脚》：一位妇女在房间里安顿好孩子以后，端着一盆热水，为她母亲洗脚……房间里的孩子看妈妈还没来，就出去看看。
当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着妈妈，说：“妈妈，洗脚。
”生１：这个在电视上看过好多次了。
生２：我在一本杂志上看到，他们那里的学校还把为母亲洗一次脚当寒假的作业呢。
师：不管我们先前有没有在电视上看过这则公益广告，就我们今天看到这个画面时，我们有何感动呢？我们是否可以感受到画面中那浓浓的亲情氛围呢？生１：我感到爱是要有实际行动的，哪怕是给母亲洗一次脚，也是爱的具体体现。
如果光在嘴上说我们应该爱自己的亲人，而不付诸行动，就毫无意义了。
生２：我特别感动。
为什么呢？现在象我们吧，好象平时家里人关心我们的很多，在生活上给予我们的关心可以说是无微不至，而我们似乎考虑他们则很少，就认为他们给我们的是应该的，而我们就应该得到他们的爱。
生３：说的对。
我们也要好好反思一下我们自己了，家人为我们付出了很多，我们也应该给他们以回报。
师：同学们刚才谈到了关爱和回报的话题，我觉得很好。
这里面有一个问题，我们现在有不少的学生认为自己和大人之间有所隔阂，就是人们常说的“代沟”。
感到有些事情和他们不好交流，缺少共同语言。
我就了解到有不少学生，他们宁愿把心思和要好的同学讲，也还原和家长讲，是这样吗？生１：是的。
我也是，就是现在大人老是觉着我们还是孩子，什么也不懂，所以他们觉得我们这也不对，那也不对，时间长了就没有什么好讲的了。
生２：家长也是，一问就是成绩怎么样了？学习能不能跟得上呀？打算考个什么样的学校和专业呀？我们本来学习压力就够大的了，他们不了解我们的心思，所以很难真正谈的来。
师：其实，我觉得你们好象还是以自我为中心了一点。
谁不为自己的孩子着想，尽管方式方法有问题，但他们的出发点是好的呀。
首先是我们理解家长的行为吗？现在有不少的企业处境困难，在座的就有不少的家长外出打工谋生去了，他们身处异地他乡生活肯定不容易，有没有想过，他们为什么还要这样呢？下面，我来读一封家长写给＊同学的家信，这已经得到＊同学的同意。
这样吧，我们还是请＊同学自己来读一下，好吗？＊同学读她母亲给她的一封信的片断：娟呀，你打电话来安慰你爸，你爸高兴死了。
他扎钢筋里压伤了腿都舍不得休息一天，就是为了能多挣点钱回家。
我知道你是个懂事的孩子，所以我放心你跟奶奶在家，她老人家身体也不好，你要多做点家务活。
我和你爸在这边条件是很艰苦的，几十人挤在一间工棚里，吃的就更差了。
不过这些我们都能忍受。
平时我和你爸商量，你上高中了，花销也大了，特别是现在上大学要花很大一笔钱，想着你将来能上大学，我们就特别高兴。
现在趁我们还年轻，为你大学挣点钱，一想到这，我就什么累都摞在一边了，总是在心里暗暗地欢喜。
希望你在学校能听老师的话，好好学习，料理好自己的生活，这点妈相信你。
……生：鼓掌。
师：好，谢谢。
同学们想过没有，她母亲在信中说自己很累，但却很高兴，为什么？生１：挣钱让她上大学呀。
生２：因为打工比在家种地能多挣到钱。
师：好象你们只注意到钱了。
（笑）其实，同学们都学过政治常识，一个人长大到１８岁时就是一个成年人了，他的一切行为都要自己负责任了。
上大学做家长的完全没有义务要承担费用呀。
我想告诉你们，这正是一个做母亲的伟大的地方，她总是替自己的儿子着想，即便自己再吃苦都无怨无悔，这样的亲情难道不能让我们感动吗？生１：想想也是，我们也应该为家人做点什么，来回报他们对我们的爱。
生２：好好学习，以好成绩报答家长，是他们最喜欢的。
生３：自己平时生活节俭一点，不能乱花钱，因为家长每一分钱挣得都不容易。
师：同学们说的对，但还不全面。
我们能为家人做的还不止这些。
只要你有一份对家人的爱心就足够了，在行动中体现爱，来回报家人的亲情和关怀。
我们中国的孩子总是认为自己就应该受到大人的呵护，很少想到要为他们做点什么，这点应该是我们思想品德的缺失。
下面我给同学们讲一个50多年前发生在加拿大的真实故事：1945年某日，12岁的鲁本·厄尔从纽芬兰岛罗伯茨湾一家商店经过时，橱窗里的一件商品使他怦然心动。
可对这个孩子来说，这件标价5加元的东西实在是太贵了，因为这笔钱相当于他们全家人一周的开支。
朝爸爸马克·厄尔要吧，不行，他捕鱼挣的钱全都交给母亲多拉了。
多拉辛辛苦苦操持家务，事事精打细算，处处省吃俭用，才勉强养活5个孩子。
虽说眼下一文不名，可鲁本仍推开这家商店业已风化残破的门，走了进去。
这个身穿粗麻布衬衫捎色儿裤子的小不点儿对店主说，他想买橱窗内的那件商品，可是他没有那么多钱，于是就请求店主把礼物给他留着，店主也答应了。
鲁本很有礼貌地告别店主，走出商店。
这孩子的表情让人觉得，他一准儿能把这件心爱之物买到手。
走着走着，突然从旁边一条巷子传来一阵敲钉子的声音。
他循声走到一个施工现场。
当地居民的住房全都是自己盖的。
他们把钉子用完后，往往漫不经心顺手就把装钉子的小麻袋给扔了。
鲁本早就听说生产钉子的那家工厂回收这种袋子，每条5分。
于是，他把在工地上捡到的两条拿去卖了。
在回家的路上，他的小拳头一直紧紧攥着那两枚5分硬币，生怕掉了。
他家旁边有座旧粮仓。
鲁本把那两枚硬币装在一个空铁盒儿里，藏在粮仓内的干草垛底下。
吃晚饭时，鲁本才走进厨房。
父亲马克正在补缀鱼网，母亲多拉已经把饭菜摆好。
鲁本望着妈妈，她那一头金发在透过窗子照射进来的阳光下闪闪发亮。
鲁本知道，身材苗条容貌秀丽的母亲是家里的顶梁柱。
她一天到晚忙忙碌碌，没完没了地干活儿：洗衣做饭，耕种菜地，还得给羊挤奶。
虽说一年到头含辛茹苦，可她总是喜滋滋乐呵呵的，因为她把全家人的美满幸福看得重于一切。
每天下午放学，做好家庭作业，干完母亲交给的家务活儿后，鲁本便到大街小巷去找装钉子的小麻袋。
这年的夏、秋两季就这么在他一日不辍地寻摸麻袋中过去了。
冬天一到，冷风不断从海湾那边刮来。
尽管不时受到饥寒困乏的折磨，可鲁本依旧日复一日地走街串巷捡拾麻袋，因为购买橱窗内那件商品的强烈愿望始终激励着他，赋予他勇气、信心和力量。
每逢母亲问他为什么天天这么晚才回家时，鲁本总以和小朋友一起嬉戏为由搪塞过去。
多拉明知儿子在糊弄自己，但面对一年来举止反常的儿子，她除了无奈地摇摇头，一点儿辙也没有。
斗转星移辞旧迎新，不知不觉间，第2年的5月已经来临。
杨柳吐翠、嫩草飘香的5月令人心旷神怡，更令即将实现最大心愿的鲁本激奋不已。
这个月的第二个星期天，他无比激动地把藏在粮仓草垛底下的小铁盒儿取出来，用发抖的双手将里面的硬币一枚不落地倒出来，仔细数了一遍，仍不放心，又认真数了一遍。
哇，只差20分就凑够5加元了！于是，他祈祷上帝保佑自己傍晚前能捡到对他来说至关重要的4条麻袋。
随后，他把装钱的钱盒儿藏好，急匆匆去寻找麻袋。
当夕阳渐沉时，他一溜烟儿赶到那家工厂，负责回收旧麻袋的那个人正在关闭厂门。
鲁本心急火燎地喊着叫人别关门。
那人转过身来，冲脏兮兮汗淋淋的小鲁本说不行。
孩子用颤抖的声音哀求他。
目睹孩子泪汪汪的双眼，这个人不禁动了恻隐之心。
大人好奇地问他为什么这么急着要钱，他没有说出来，只说是一个秘密。
拿到4枚5分硬币后，高兴得心都快要蹦出来的鲁本只含糊不清地向回收麻袋的人道了一声谢，便飞也似地跑回粮仓，取出铁盒儿，继而又拼尽全力跑到那家商店，把100枚5分硬币倒在柜台上。
鲁本汗流浃背地跑回家，撞开房门，冲了进去。
他扯着嗓子朝正在拾掇厨房的母亲喊。
母亲刚走到跟前儿，鲁本便迫不及待地将自己用一年多的心血换来的珍宝放在妈妈手里。
多拉轻轻打开包装纸，里面包着一个蓝天鹅绒首饰盒，盒内放着一枚杏仁形胸针，其上镶着一个灿然炫目的镀金大字“妈妈”。
看到母亲节——5月的第二个星期天——儿子送给自己如此贵重的礼物，除结婚戒指外没有任何饰物的多拉欣喜若狂，热泪夺眶而出。
她深情地望着鲁本，一把将他紧紧搂入怀中……生：鼓掌。
师：同学们，这就是小鲁本对母亲亲情的回报。
礼物本身并不值多少，但却承载着儿子对母亲的一片真爱。
在母亲的眼中，这样的礼物可是千金难求呀！生１：老师，同学们，我觉得我有反省的地方，以前我喜欢上网，母亲说我我也不听她的。
有一次母亲说要向我下跪只求我不要再去网吧了。
但我还是改不了。
今天，通过这次班会，我感到我也要用行动来报答母亲，那就是再也不去网吧了。
我在这里表态，也希望老师和同学们能监督我。
生２：我在家是什么家务都不做，连手帕都是母亲洗，早上总是母亲把早饭烧好才把我喊醒。
就是这样我还觉得母亲很讨厌，整天啰里啰嗦的。
我感到我错了。
生３：我觉得只有把学习成绩提高，才能报答家人对我们的关心。
师：同学们已经谈的很多了。
我觉得回报家人的亲情之爱，对你们而言，不一定就非得要以优异的学习成绩。
作为家长，只要你们努力了，他们就感到满足了。
而在其他方面，我们应该帮家长想一想，他们辛辛苦苦是为了什么。
只要我们能做一个懂事的孩子，在各方面严格要求自己，力所能及地帮大人做点什么，就是对他们最好的报答。
生：鼓掌。
