连词与关联词的区别

什么是关联词语：关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

关联词有如下特点：第一，作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：一是连词。

连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。

有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

二是副词。

某些副词可充当关联词。

但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

三是有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。

第三，关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。

关联词语的位置：有些关联词语既能放在主语前，也能放在主语后，但有一定的条件;有些关联词语的位置则相当固定。

关联词语的位置如果摆得不对，就会使句子不顺畅，意思不清楚。

关联词语配合运用，有一定的规律，如“一方面……另一方面”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由;分句主语不同，只能出现在主语前。

又如“不但……而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后;分句主语不同，“不但”放在主语前。

关联词语关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

它有如下特点：第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1.连词。

连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。

有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

2.副词。

某些副词可充当关联词。

但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。

关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。

并列……一边……一边…………又……又…………一面……一面…………有时……有时…… ……一会儿……一会儿…………既……又……承接……一……就…… ……首先……然后…………便…… ……于是…………才…… ……接着……递进……不仅……而且…… ……不但……还…………不但不……反而…… ……连……也…………何况…… ……甚至……选择……不是……就是…… ……或是……或是…………宁可……也不…… ……还是……转折尽管……可是…… 虽然……但是…………却…… ……然而……即使……也……假设如果……就…… 假使……便……要是……那么……条件只要……就…… 只有……才……无论……都…… 不管……也……因果因为……所以…… 由于……因此……既然……那么…… ……因此……。

关联词的分类运用关联词是我们在学习中很常见的语言现象，它是连接语言的重要组成部分，能帮助我们更准确地表达意思。

关联词的分类主要有连词、副词和介词三种，下面将分别介绍三种关联词的分类及运用。

一、连词连词是用来连接两个句子或者两个单词的词，具有一定的关联作用。

根据其语法功能和用途，连词可以分为以下几类：1.并列连词并列连词主要用于连接两个语意相当、结构相似的句子，它们之间是并列关系。

如：和、与、但、或等。

例如：“我喜欢黑色，但是你喜欢红色。

”这里的“但是”就是并列连词。

2.从属连词从属连词主要用于连接主句和从句，它们之间是从属关系。

如：因为、如果、尽管等。

例如：“如果你想学好英语，就要多听多说。

”这里的“如果”就是从属连词。

3.转折连词转折连词主要用于连接两个互相矛盾、相对立的句子，它们之间是转折关系。

如：但是、可是、不过等。

例如：“我爱吃巧克力，但是我不想变胖。

”这里的“但是”就是转折连词。

二、副词副词不仅可以修饰动词、形容词和副词等，还能用于连接句子与句子之间，起到连接上下文的作用。

根据其语法功能和用途，副词可以分为以下几类：1.时序副词时序副词主要用于连接两个表示时间的句子，它们之间是时序关系。

如：然后、接着、继而等。

例如：“我先去超市购物，接着再去健身房锻炼。

”这里的“接着”就是时序副词。

2.条件副词条件副词主要用于连接两个表示条件的句子，它们之间是条件关系。

如：只要、除非、如果等。

例如：“只要你认真学习，你就会成功。

”这里的“只要”就是条件副词。

3.方式副词方式副词主要用于连接两个表示方式的句子，它们之间是方式关系。

如：仅仅、只、恰恰等。

例如：“我仅仅想找个安静的地方好好休息。

”这里的“仅仅”就是方式副词。

三、介词介词不仅可以用于表示方位、空间、时间等，还能扮演连接上下文的角色。

根据其语法功能和用途，介词可以分为以下几类：1.表示方位的介词表示方位的介词主要用于连接表示方位的名词，它们之间是方位关系。

连词与关联词的辨析连词和关联词是语言学中用于连接句子、短语和词语的重要元素。

它们在句子中起到承上启下、衔接句子关系的作用。

然而，连词与关联词在使用上往往会让人感到困惑，因为它们在一些情况下具有相似的功能。

本文旨在对连词与关联词进行辨析，并提供一些实例来帮助读者更好地理解它们的用法。

一、连词的基本功能和分类连词是用于连接句子、短语和词语的词类。

它可以将句子之间的逻辑关系明确地表达出来，使得整个句子更加连贯。

根据其功能和性质的不同，连词可以分为并列连词、转折连词、递进连词、选择连词、因果连词和条件连词等。

1. 并列连词：用于连接并列关系的句子、短语或词语。

例如：- 我喜欢吃苹果和橙子。

- 他既勤奋又聪明。

2. 转折连词：用于连接转折关系的句子、短语或词语。

例如：- 我很想去旅行，但是我没有时间。

- 他虽然努力工作，但是事业并不成功。

3. 递进连词：用于连接递进关系的句子、短语或词语。

例如：- 天空越来越黑，风也越来越大。

- 他越来越有信心，越来越接近成功。

4. 选择连词：用于连接选择关系的句子、短语或词语。

例如：- 你想喝咖啡还是茶？- 无论你选哪个城市，我们都会支持你。

5. 因果连词：用于连接因果关系的句子、短语或词语。

例如：- 因为下雨，所以比赛取消了。

- 他努力学习，所以成绩提高了。

6. 条件连词：用于连接条件关系的句子、短语或词语。

例如：- 如果你饿了，请告诉我。

- 早点出发，以免堵车。

二、关联词的基本功能和分类关联词是用于连接或引导句子内部的元素之间关系的词类。

它在句子中起到引导、承接、对比等作用。

根据其功能和性质的不同，关联词可以分为并列关联词、选择关联词、对比关联词、因果关联词和条件关联词等。

1. 并列关联词：用于连接并列关系的句子、短语或词语。

例如：- 不但...而且...- 既...又...2. 选择关联词：用于连接选择关系的句子、短语或词语。

例如：- 或者...或者...- 要么...要么...3. 对比关联词：用于连接对比关系的句子、短语或词语。

一、杂记1.常用缩写：介词(prep.)、代词(pron.)、名词(n.)、动词：v(vt.为及物动词，vi.为不及物动词)，形容词(adj.)、副词（adv.）、数词（sum.）、冠词（art.）连词（conj.）,举例（aq.）及物动词的意思是动词后可以接名词，如read books,read后可接book这个名词，read是及物动词，有的动词既是及物又是不及物，分不同意思和用法讨论。

2.（可以看完句子结构再看）谓语动词：句子中充当谓语。

非谓语动词：指在句子中不是谓语的动词，包括不定式、动名词和分词。

【非谓语动词通俗的说就是不能作谓语的动词变形，如果要区分谓语动词和非谓语动词，先要区分句子成分，找出句子的主谓结构之后剩下的动词形式为非谓语动词。

举例：1.）He walked in the street,singing.他走在路上，唱着歌。

2.）The boy cried,kicked(踢) by the girl.男孩被女孩踢了，他哭了起来。

第一句中，谓语动词为walked,非谓语动词为singing。

这里非谓语动词作了伴随状语。

第二句中，谓语动词为cried，非谓语动词为kicked.这里非谓语动词作了原因状语。

】二、句子结构英语的结构和中文差不多，主语（S），谓语（V），宾语（Object）,宾补（C），表语，定语，状语。

①主语：代词（It）、doing、to do、名词、数词、从句②谓语：一般是动词，谓语动词的数(单数、复数)始终由句子主语的中心词决定。

如He reads a book和He read books.③宾语：动作的承受者④表语：说明主语身份、特征、属性、状态。

⑤定语：修饰n.或pron.，可以是adj.、n.、to do、doing、V+ed、从句、介词短语⑥状语：修饰动词、全句、形容词、副词。

用来表示时间、地点、方式、程度、原因、目的、结果、条件、让步、伴随。

三、书面表达十大词类1.名词2.代词3.数词4.动词①实义动词（分为及物/不及物或者延续性/非延续性）延续性：表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。

连词的连接与区别连词是用来连接单词、短语和句子的一种词类，通过连词的运用可以使语言表达更加流畅、连贯。

在英语中，连词有多种类型，各有其特定的用法和连接方式。

本文将介绍连词的不同种类，以及它们的用法和区别。

1. 并列连词并列连词用于连接并列的词语、短语和句子。

常见的并列连词有"and"、"but"、"or"等。

(1) "and"用于连接相同类型的词语或短语，表示添加、递进或相似关系。

例如：She bought an apple and a banana. (她买了一个苹果和一个香蕉。

)(2) "but"用于连接相对或对比的词语、短语或句子，表示转折或相反关系。

例如：He is rich but unhappy. (他很富有，但不快乐。

)(3) "or"用于连接选择的词语、短语或句子，表示选择关系。

例如：Would you like coffee or tea? (你想要咖啡还是茶?)2. 从属连词从属连词用于连接一个主句和一个从句，从属连词也被称为关联词。

常见的从属连词有"because"、"if"、"unless"等。

(1) "because"用于引导原因状语从句，表示原因关系。

例如：I stayed at home because it was raining. (因为下雨，我呆在家里。

)(2) "if"用于引导条件状语从句，表示条件关系。

例如：If you work hard, you will succeed. (如果你努力工作，你会成功。

)(3) "unless"用于引导否定条件状语从句，表示除非的关系。

例如：I won't go unless you come with me. (除非你跟我一起去，否则我不会去。

什么是关联词语详细释义它有如下特点：第一:做为连结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象化的关系，可以做为某类复句的特定的形式标志。

第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1.连词。

连词就是用以搞关联词语的主要词类，但并非所有连词都能够当好关联词。

有的连词无法相连接分句，无法相连接分句的连词当然无法搞关联词;有的连词能够相连接分句，但如果在某个句子中相连接的不是分句，它也不是关联词。

2.副词。

某些副词可充当关联词。

但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

3.有些短语也可以当好关联词语，例如“一方面”、“另一方面”。

关联词的好处：关联词能够并使文章过渡阶段简洁，逻辑性强化，特别是在议论文和说明文中，关联词而令文章更加存有说服力。

知识整理：1、并列句(各分句间的关系就是平行同列的)例如：“这衣裳既可爱，又大方。

”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是…… ……一面……一面…… ……有时……有时…………一会儿……一会儿……2、承揽句(各分句则表示已连续出现的事情或动作，分句存有先后顺序)例如：“看看了他的示范动作后，我就照著样子搞。

”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…………一……就…… ……首先……然后…… ……才……3、环环相扣句(分句间就是入一层的关系)例如：“海底不但景色奇特，而且物产丰富。

“常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况……4、挑选句(各分句列举几种情况，从中挑选出一种)例如：“我们被迫辞职不是冲橡皮筋，就是跳绳。

”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……5、转折点句(后一个分句与前一个分句的意思恰好相反或相对，或部分恰好相反)例如：“虽然天色已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

小学语文教案：正确使用连词与关联词一、引言在小学语文教学中，正确使用连词与关联词是培养学生语言表达能力和提高作文写作水平的关键环节。

连词与关联词可以起到连接句子和段落的作用，使文章结构清晰，逻辑流畅。

本文将从四个方面进行探讨，包括：一、连词的作用和分类；二、连词在句子中的正确使用；三、关联词的引入和运用；四、综合案例分析。

二、连词的作用和分类连词可以连接不同句子或短语，起到衔接上下文的作用。

常见的连词包括并列连词、选择连词、对比连词、因果连词和条件连词等。

1. 并列连词并列连词主要用于连接两个相同或类似重要程度的句子或短语，如“而且”、“并且”、“还有”等。

它能够使句子更加紧凑，同时也能增强逻辑关系。

2. 选择连词选择连词主要用于连接两个相互排斥或者转折的句子或短语，如“或者”、“不仅……而且”、“虽然……但是”等。

它能够在表达选择或对立关系的同时，起到平衡句子结构和强化逻辑关系的作用。

3. 对比连词对比连词主要用于连接两个相互对立或者矛盾的句子或短语，如“与其……不如”、“不但……而且”、“无论……都”等。

通过使用对比连词，可以凸显文章中的对比关系，增加文章的表现力和说服力。

4. 因果连词因果连词主要用于连接原因和结果之间的句子或短语，如“因为”、“所以”、“由于”等。

使用因果连词可以使文章更具条理性和逻辑性，使读者能够清晰地理解作者想表达的意思。

5. 条件连词条件连词主要用于连接条件与结果之间的句子或短语，常见的有“如果”、“除非”、“假设”等。

条件连词在句子中起到引导条件从句、陈述结果进一步扩展论述的功能。

三、连词在句子中的正确使用1. 并列结构并列结构是指将两个平行、同级别、重要程度相当的分句通过并列连词连接起来。

使用“而且”、“并且”等连词可以使句子更加简明扼要。

例如：爸爸喜欢唱歌，而妈妈喜欢跳舞。

2. 转折结构转折结构是将两个相互对立、排斥的分句通过选择连词连接起来，表达出一种选择关系或者转折关系。

关联词语关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

它有如下特点：第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1.连词。

连词是用来做关联词语的，但并非所有连词都能充当关联词。

有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

2.副词。

某些副词可充当关联词。

但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。

关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。

第五节句子结构的分析方法及判断病句的方法（一）句子结构的分析方法短语：词和词组合起来，构成短语（也称词组）。

组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。

词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如“学校管理”和“管理学校”；也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。

⑴、短语的种类词和词组合成短语，主要有六种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语和介宾短语。

1、并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。

例如：报纸杂志老师和同学调查研究唱歌跳舞2、偏正短语偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的。

名词、动词、形容词是中心语，定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。

（用（）表示定语，［］表示状语。

）例如：（我的）老师（清晰的）字迹（一个）顾客［激动地］说3、动宾短语有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思（不及物动词）；有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。

高中语文关联词知识点整理一、关联词的定义与作用。

1. 定义。

- 关联词是连接词、短语、句子等语言单位，表示它们之间关系的虚词。

在高中语文学习中，关联词在复句中起着关键的构建作用。

例如“因为……所以……”这组关联词，就能够清晰地表明因果关系。

2. 作用。

- 关联词能够使语义表达更清晰、准确。

它可以明确句子之间的逻辑关系，如递进、转折、并列等。

在论述类文本阅读中，通过关联词能更好地把握文章的逻辑脉络；在写作中，正确使用关联词能使文章层次分明，逻辑严谨。

二、常见关联词类型及示例。

1. 并列关系。

- 关联词：既……又……、一边……一边……、不是……而是……、是……也是……等。

- 示例：- 她既喜欢唱歌，又喜欢跳舞。

- 弟弟一边看电视，一边吃零食。

- 这部电影不是喜剧，而是悬疑剧。

- 学习是学生的任务，也是成长的途径。

2. 递进关系。

- 关联词：不但（不仅、不光）……而且（并且、还、也）……、尚且……何况……等。

- 示例：- 他不但学习成绩优秀，而且品德高尚。

- 这座桥不但坚固，而且美观。

- 他尚且不会做这道题，何况是我呢。

3. 选择关系。

- 关联词：或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……等。

- 示例：- 周末我们或者去看电影，或者去逛街。

- 你要么现在就做，要么永远都别做。

- 与其坐以待毙，不如奋起反抗。

- 他宁可挨饿，也不接受嗟来之食。

4. 转折关系。

- 关联词：虽然（虽、尽管）……但是（可是、却）……、然而、不过等。

- 示例：- 虽然天气很冷，但是他依然坚持晨跑。

- 尽管他很努力，可是最终还是失败了。

- 他看起来很年轻，然而已经是一位资深的教授了。

- 这篇文章内容不错，不过语言表达还可以更精炼。

5. 因果关系。

- 关联词：因为……所以……、由于……因此……、既然……就……等。

- 示例：- 因为下雨，所以地面湿了。

- 由于他生病了，因此没能来上学。

- 既然你已经知道错了，就应该改正。

关联词语定义:是联接分句、标明关系的词语。

作用:将两个（或两个以上）意义相关、结构独立的分句联接起来，构成复句，起"穿针引线"的作用。

它们用来标明分句间的抽象关系，可以作为某类复句特定形式的标志。

词性:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：一是连词。

连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。

有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果是在某个句子中连接不同的词，那它也不是关联词。

二是副词。

某些副词可充当关联词。

但如果连接的不是分句，它也不是关联词。

起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

三是短语。

有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。

种类大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种一、表示并列关系：表示两种或两种以上情况都存在，且平行并列、程度相当。

“又…又…”，“一边…一边…”，“一会儿…一会儿…”，“一面…一面…”，“那么…那么…”，“有时…有时…”，“…既…又…”，“…既…也…”。

【例】A：天安门广场西侧的人民大会堂（又）高大，（又）庄严。

【例】B：现在的手机（既）美观，（也）很智能，特别受年轻人喜爱。

二、表示递进关系：表示后一种情况的程度更深一层。

“不但(不仅、不光)…而且(并且)…”，“不仅…还(也、又、更)…”，“…不但不…反而…”，“连…也…”，“…何况…”，“…甚至…”。

除了……还有、何况、而且、况且、尤其、【例】他不但成绩优秀，而且品德更好。

三、表示转折关系：表示情况与预想相反，或者前后逻辑关系对立。

①情况与预想相反：如：“不是…..而是…”。

【例】她今天没到校，（不是）因为想逃学，（而是）因为病了。

②前后逻辑关系对立：“虽然…但是…”，“尽管…可是…”，“即使…也(没有、无)…”，“…却…”，“…然而…”。

如：【例】A：这里的花（虽然）很多，（但是）没有奇花异草。

关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

它有如下特点：第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1.连词。

连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。

有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

2.副词。

某些副词可充当关联词。

但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。

关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。

并列……又……又…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又……承接……一……就…………首先……然后…………便…………于是…………才…………接着……递进……不仅……而且…………不但……还…………不但不……反而…………连……也…………何况…………甚至……选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………还是……转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……即使……也假设如果……就……假使……便……要是……那么……条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……（如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。

很多同学在实践中体会到，（只要）多读多写，作文（就）会有进步。

（无论）困难有多大，我们（都）能克服。

（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。

（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。

刘胡兰（甘愿）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。

我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。

什么是关联词语（定义、特点、位置）本文是关于什么是关联词语（定义、特点、位置），感谢您的阅读！
什么是关联词语：
关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

关联词有如下特点：
第一，作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：
一是连词。

连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。

有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

二是副词。

某些副词可充当关联词。

但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

三是有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。

第三，关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。

关联词语的位置：
有些关联词语既能放在主语前，也能放在主语后，但有一定的条件;有些关联词语的位置则相当固定。

关联词语的位置如果摆得不对，就会使句子不顺畅，意思不清楚。

关联词语配合运用，有一定的规律，如“一方面……另一方面”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由;分句主语不同，只能出现在主语前。

又如“不但……而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后;分句主语不同，“不但”放在主语前。

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关联词的种类及用法关联词是用来连接短语、句子或段落的词语，用于表达句子之间的逻辑关系。

根据不同的功能和意义，可以分为以下几类：1.同位词：用来连接同一句子或短语中的两个具有同等重要地位的词语，起强调、修饰、解释作用。

如："和"、"与"、"及"。

2.并列连词：用来连接意义相同或并列关系的词语、短语或分句，起并列、扩展、选择的作用。

如："而且"、"同时"、"又"、"或者"。

3.连接代词：用来连接两个句子或短语，引出一个陈述或问题，并承接前文的内容。

如："因此"、"所以"、"然而"、"但是"。

4.转折词：用来连接对立或相反的内容，表示相互对立、相对比较、意义转折的关系。

如："然而"、"但是"、"但是"、"尽管"。

5.因果连词：用来连接原因和结果的词语，表示原因和结果之间的因果关系。

如："因为"、"所以"、"由于"、"以致"。

6.条件连词：用来引导条件状语从句，表示前提或条件。

如："如果"、"只要"、"除非"、"要是"。

7.时间连词：用来连接时间状语从句和主句，表示时间顺序或时间关系。

如："当"、"一旦"、"直到"、"每当"。

总之，关联词的种类和用法多种多样，具体的使用需要根据不同的情境和语境进行选择。

正确使用关联词可以使语言表达更加准确、连贯和流畅。

什么是关联词语关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。

关联词，是指一个或几个词在语义上起到与上下句相关联作用的词语。

详细释义它有如下特点：第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1.连词。

连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。

有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

2.副词。

某些副词可充当关联词。

但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。

关联词的好处：关联词能使文章过渡流畅，逻辑性加强，特别是在议论文和说明文中，关联词令文章更加有说服力。

一、知识整理：1、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如：“这衣裳既漂亮，又大方。

”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿……2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…………一……就…………首先……然后…………才……3、递进句(分句间是进一层的关系)如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

“常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…………不但不……反而…………连……也…………何况……4、选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

小学语文教案正确使用连词与关联词教学目标：1.学习并掌握常见的连词与关联词的用法；2.学会正确使用连词与关联词来连接句子或词语；3.提高学生的文言文阅读和写作能力。

教学重点：1.连词与关联词的区别及用法；2.正确使用连词与关联词进行句子连接。

教学难点：1.学生能够准确判断使用连词与关联词的区别；2.学生能够运用所学知识正确连接句子。

教学准备：1.板书：连词与关联词；2.教材：《小学语文教材》。

教学步骤：Step 1：导入新课教师展示板书“连词与关联词”，并引导学生回顾连词与关联词的作用。

Step 2：学习连词的用法1.教师向学生解释连词的作用，并列举几个常见的连词，如“和、还有、但是”等。

2.教师出示几个简单的句子，让学生根据意思选择合适的连词进行连接，并请学生说出各自的理由。

3.教师引导学生总结连词的用法：“连词用来连接同类的词或短语，使句子更加通顺。

”Step 3：学习关联词的用法1.教师向学生解释关联词的作用，并列举几个常见的关联词，如“因为、所以、但是”等。

2.教师出示几个简单的句子，让学生根据意思选择合适的关联词进行连接，并请学生说出各自的理由。

3.教师引导学生总结关联词的用法：“关联词用来连接不同的词或短语，使句子更加丰富和清晰。

”Step 4：巩固练习1.教师出示几个简单的句子，要求学生用正确的连词或关联词进行连接，并解释自己的选择理由。

2.教师提供更复杂的句子，让学生互相交流并共同找出正确的连词或关联词。

Step 5：总结归纳教师引导学生总结连词与关联词的用法，并板书总结内容。

Step 6：作业布置布置作业：请学生仿照教材中的例子，写出三个句子，使用正确的连词或关联词进行连接。

布置阅读任务：学生阅读一篇短文，标出其中使用的连词与关联词，分析其作用。

教学反思：通过本次课的教学，学生清楚地了解了连词与关联词的作用及使用方法，掌握了正确使用连词与关联词进行句子连接的能力。

同时，通过练习和阅读任务，提高了学生的语文运用能力和阅读理解能力。

连词是什么意思
连词是表示某种关系的，如“即使”、“就算”等。

但它不同于关联词，前者是有条件的陈述句，后者一般是无条件的陈述句。

而且在语法功能上也存在着差异：（1）从词性来看，连词一般不作状语；而关联词除少数外都可以做状语。

（2）从位置上看，连词一般放在句子中间；而关联词则大多放在句首或句末。

（3）从结构形式上看，连词都是单纯词，只能充当一个词组的成分，而关联词则可以充当多个词组的成分；有些还可以充当句子的谓语部分，甚至整个句子；有些既可以作谓语又可以作主语和宾语。

由此可见，连词与关联词的区别很明显。

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