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2023年《黄河颂》教案范文9篇《黄河颂》教案篇1◆教学目标：（一）、知识与能力：1、能正确认读、理解、识记、运用本课词语。
3、了解作者及作品相关知识；了解黄河的过去和现在状况。
2、能正确、流利、有感情地朗诵课文。
并在朗诵中想象、感受黄河的气势和领悟作者的思想感情，提高学生的朗诵能力。
（二）、过程与方法：1、利用多媒体去创设情境，调动学生的情感，为朗诵打好基础。
2、采取听、读、诵、背等灵活多样的朗诵教学方式，提高学生的朗诵水平。
3、在讨论交流，品味质疑探究中，感受诗词的语言美和意境美。
（三）、情感态度和价值观：1、感受黄河磅礴的气势，激发学生民族自尊心和自豪感。
学习黄河伟大坚强的精神并献身于祖国。
2、树立对母亲河的忧患意识，行动起来，拯救母亲河。
◆教学步骤：一、引入，激发：1、提问：同学们，你们知道中华民族的母亲河是指哪条河？学生回答后大屏幕显示《中国地图》：让学生找出黄河的地理位置，并说说你对母亲河——黄河知多少？（提示：可从河长、流经省份、流域面积及人口、历史文化等方面回答）学生回答后屏幕显示相关资料，并让学生齐读：黄河仅次于长江，是中国第二大河，干流全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东9个省份，成“几”字形，向东注入渤海，沿途汇集了30多条主要支流和无数溪川，流域面积达75万多平方公里。
黄河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮丽，居民几占中国总人口四分之一，耕地则约占全国四成，是中华民族的母亲河。
观看屏幕显示图片，了解黄河与华夏文明的关系：蓝田人头像；仰韶文化中的器皿；殷墟发掘的甲骨文；秦始皇兵马俑：《清明上河图》等图片，以增强学生的感性认识。
2、教师顺势导入课题：既然我们的母亲河如此之伟大，那么，就让我们一起满怀激情地歌颂她吧！二、板书课题《黄河颂》，并对作者、作品、创作背景作简介：1、词作者——光未然：诗人和文学评论家。
原名张光年。
湖北光化人。
1936年在武汉发表歌词《五月的鲜花》，谱曲后在抗日救亡运动中广泛传唱。
《黄河颂》教案9篇《黄河颂》教案篇1课型:导学课时安排:1课时教学目标:1．知识与技能目标：字、词的积累，对诗歌内容的理解；2．过程与方法目标：培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力；3．情感态度与价值观目标：培养热爱祖国的感情。
教学重点：1．培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力；2．培养热爱祖国的热情。
教学难点：培养发散思维能力。
教学方法：读、悟、赏教学媒体：录音机；电视机；VCD；投影仪教学过程设计：1．以黄河波涛汹涌的画面配以朗颂词引入；2．整体感知（1）录音范读，学生体验作品语感和感情；（2）学生自由朗读，整体感知诗歌内容；（要求：正确、流利、有感情、把握好诗歌基调--热情、悲壮、豪迈）（3）（配乐）齐读（4）找出你喜欢的诗句，并朗读；3．质疑4．深入探究（用投影片展示问题）（1）第一节歌颂了黄河什么？表达作者怎样的感情；（2）第二节"颂前"哪个系统领诗句？诗从哪几个方面来歌颂黄河？此诗文坛人仅仅是歌颂黄河吗？5．思维拓展：（1）第二节中"多少英雄的故事，在你的身边扮演？你知道哪些英雄的故事，（抽生讲）再放英雄故事的画面，让学生猜，画面中的英雄是谁？最后放《英雄赞歌》来结束对英雄的赞颂?"（2）仿写："啊、黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。
"写你熟悉的事物。
（3）放《黄河颂》的录音，让同学们感受这首诗的悲壮感情。
（4）齐唱《保卫黄河》并配以黄河的画面。
6．小结：《黄河颂》这首诗不仅歌颂、赞美了黄河，赞美了黄河，而且赞美了中华民族的伟大坚强，并让我们炎黄子孙学习这种精神。
7．板书设计：黄河颂光未然序曲（朗诵）--（歌唱）主体---尾声伟大坚强望--颂学习黄河精神《黄河颂》教案篇2教学目标：1，通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
2，初步认识黄河在中华民族中的特殊地位。
六年级黄河颂音乐教案一、教学目标1. 让学生了解黄河的基本情况，感受黄河的伟大和中华民族的伟大。
2. 学会歌曲《黄河颂》，培养学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 通过学习《黄河颂》，培养学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。
二、教学重点1. 让学生掌握《黄河颂》的歌词和旋律。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
三、教学难点1. 让学生准确地唱出《黄河颂》的高音部分。
2. 培养学生对音乐的理解和表现力。
四、教学准备1. 准备多媒体教学设备，用于播放《黄河颂》歌曲和教学课件。
2. 准备乐谱和歌词，方便学生学习和演唱。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍黄河的基本情况，引导学生感受黄河的伟大和中华民族的伟大。
2. 教学歌曲：《黄河颂》：让学生听歌曲，感受歌曲的氛围和情感，引导学生跟唱。
3. 学习歌词：让学生跟读歌词，注意发音和节奏，逐句教唱，引导学生掌握歌词。
4. 学习旋律：让学生听旋律，跟唱旋律，注意音准和节奏，逐句教唱，引导学生掌握旋律。
5. 练习演唱：让学生分组演唱，互相观摩和指导，纠正发音和唱腔上的问题。
6. 总结：让学生谈谈学习《黄河颂》的收获和感受，总结课堂教学。
教学反思：在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时纠正他们的错误，鼓励他们积极参与演唱。
要注重培养学生的音乐素养和歌唱技巧，让他们在学习《黄河颂》的过程中，感受到音乐的魅力的中华民族的伟大。
六、教学延伸1. 组织学生进行歌唱比赛，让学生在比赛中运用所学，提高歌唱技巧。
2. 邀请家长参加比赛，增进家校联系，共同关注学生的成长。
七、课后作业1. 让学生回家后向家人介绍黄河的基本情况及《黄河颂》的意义。
2. 要求学生每天练习唱《黄河颂》，加强歌唱技巧。
八、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度及歌唱表现。
2. 歌唱比赛：评价学生在比赛中的歌唱技巧、舞台表现及团队协作。
3. 家校联系：通过家长反馈，了解学生在家庭中的学习情况及歌唱进步。
六年级黄河颂音乐教案一、教学目标1. 让学生了解《黄河颂》的创作背景，感受其音乐魅力。
2. 学会《黄河颂》的歌词，掌握基本的演唱技巧。
3. 通过学习《黄河颂》，培养学生热爱祖国、弘扬民族精神的思想感情。
二、教学内容1. 介绍《黄河颂》的创作背景及音乐特点。
2. 学习《黄河颂》的歌词，理解其含义。
3. 教授《黄河颂》的演唱技巧，进行分组练习。
三、教学过程1. 导入：讲解《黄河颂》的创作背景，播放歌曲让学生初步感受其音乐魅力。
2. 新课导入：分析《黄河颂》的音乐特点，讲解歌词的含义。
3. 学唱歌曲：分组教授歌词，指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
4. 演唱练习：分组进行演唱练习，纠正发音及节奏错误。
四、教学评价1. 学生能熟练地唱出《黄河颂》的歌词。
2. 学生掌握基本的演唱技巧，能够正确地表达歌曲的情感。
3. 学生通过学习《黄河颂》，培养热爱祖国、弘扬民族精神的思想感情。
五、教学资源1. 音频：《黄河颂》歌曲播放设备。
2. 文本：黄河颂歌词及相关背景资料。
3. 视频：黄河颂演唱教学视频。
4. 乐器：钢琴或其他键盘乐器。
六、教学准备1. 准备《黄河颂》的乐谱和歌词打印稿，确保每个学生都能获得一份。
2. 安排一个适当的空间用于学生集体练习唱歌。
3. 准备教学所需的音响设备，确保能够播放《黄河颂》的音频资料。
4. 准备教学视频或幻灯片，用于展示黄河的图片和《黄河颂》的历史背景。
5. 准备反馈表格或评价标准，以便在课后对学生的表现进行评估。
七、教学方法1. 采用讲授法，向学生介绍《黄河颂》的历史和文化背景。
2. 使用示范法，由教师或学生代表示范演唱，以便其他学生学习。
3. 采用练习法，让学生通过反复练习来掌握歌曲的演唱技巧。
4. 利用视听法，通过播放视频或幻灯片来增强学生对歌曲情感的理解。
5. 采用小组合作学习法，鼓励学生之间相互学习和协作。
八、教学步骤1. 复习上节课学习的内容，确保学生能够回忆起《黄河颂》的歌词和基本演唱技巧。
六年级黄河颂音乐教案一、教学目标1. 让学生了解黄河的历史和文化背景，感受黄河的伟大和中华民族的伟大精神。
2. 通过学习《黄河颂》，使学生掌握基本的乐理知识和音乐技巧，提高音乐素养。
3. 培养学生对音乐的热爱，增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 黄河的历史和文化背景介绍2. 《黄河颂》歌词学习3. 《黄河颂》曲调分析和演唱技巧4. 音乐欣赏和分析5. 课堂练习和小组合作三、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍黄河的历史和文化背景，引导学生感受黄河的伟大和中华民族的伟大精神。
2. 新课导入：介绍《黄河颂》的背景和创作意义，引导学生学习歌词。
3. 歌曲学习：分析歌曲的曲调和结构，教授演唱技巧，引导学生跟唱。
4. 音乐欣赏：播放黄河颂的音乐作品，引导学生进行欣赏和分析。
5. 课堂练习：分组进行练习，提高学生的演唱技巧和音乐素养。
四、教学评价1. 学生对黄河的历史和文化背景的了解程度。
2. 学生对《黄河颂》的歌词记忆和演唱技巧的掌握程度。
3. 学生对音乐的欣赏能力和音乐素养的提升程度。
五、教学资源1. 黄河的历史和文化背景的图片和视频资料。
2. 《黄河颂》的乐谱和音响资料。
3. 音乐教学设备：钢琴、音响、话筒等。
六、教学拓展1. 组织学生进行黄河主题的艺术创作，如绘画、摄影等，让学生通过艺术形式表达自己对黄河的理解和感悟。
2. 邀请黄河沿岸的居民或专家来校进行讲座，让学生更直观地了解黄河的历史和文化。
3. 组织学生参观博物馆或相关展览，深入了解黄河的历史和文化。
七、教学难点1. 歌曲《黄河颂》的音准和节奏的掌握。
2. 对黄河的历史和文化背景的理解和感悟。
3. 音乐欣赏和分析的能力的培养。
八、教学准备1. 准备黄河的历史和文化背景的图片和视频资料。
2. 准备《黄河颂》的乐谱和音响资料。
3. 准备音乐教学设备：钢琴、音响、话筒等。
4. 准备艺术创作的材料和工具。
九、教学反思1. 学生对黄河的历史和文化背景的了解程度是否达到预期效果。
黄河颂小学音乐教案黄河颂小学音乐教案《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。
接下来小编为你带来黄河颂小学音乐教案，希望对你有帮助。
教学目标：(一)、知识与技能：了解本首歌词的创作历史背景;有感情地朗读课文，品读歌词中的语言;提高诗歌的朗读能力。
(二)、过程与方法：通过反复朗读课文，深入理解蕴含在失重的思想感情;通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。
(三)、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生们爱国主义情操。
教学重点：引导学生们理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。
教学难点：引导学生们体会黄河的文化内涵。
教学设计：这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生们接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。
调动学生们情感是上好本课的首要条件，引导学生们整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。
学生们对本诗产生的时代背景多少有一定的了解，也有着朴素的爱国感情。
教师应设法激发并强化这种感情。
我设计在课堂上借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生们的心灵，并且在适当的音乐背景下，通过配乐朗读反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字做一思路分析即可。
总的来说，我设计本课的思路是以诵读为主，不过多讲解，只略加点拨，相信学生们的理解感悟能力。
教学课时：一课时教与学的过程：一、导入新课：播放《黄河大合唱》的音乐，大屏幕上打出黄河的图片，老师一边播放音乐，一边作出如下的解说：黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。
黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。
每一个看到它的人都会为之而感动。
在抗日战争期间，我国著名诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的`豪迈颂歌《黄河颂》，今天，我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲——黄河! 歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》(播放音频：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《保卫黄河》。
人音版音乐六年级上册第5课《黄河颂》教案一. 教材分析《黄河颂》是一首充满爱国主义情怀的经典歌曲，选自人音版音乐六年级上册第5课。
歌曲以宏伟壮丽的黄河为背景，歌颂了中华民族的伟大精神和坚强意志。
歌曲旋律激昂，歌词深刻，具有很高的艺术价值和教育意义。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对旋律、节奏、音准等方面有较好的感知能力。
但部分学生可能对黄河的历史和文化背景了解不多，因此在教学过程中需要融入相关知识，帮助学生更好地理解和感受歌曲。
三. 教学目标1.让学生了解黄河的历史和文化背景，感受歌曲的爱国主义情怀。
2.学会歌曲《黄河颂》，并能用正确的姿势和表情进行演唱。
3.培养学生对音乐的鉴赏能力，激发学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和节奏。
2.理解歌曲的歌词意义，感受歌曲的爱国主义情怀。
3.学会用正确的姿势和表情进行演唱。
五. 教学方法1.讲授法：讲解黄河的历史和文化背景，引导学生感受歌曲的爱国主义情怀。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.练习法：分组练习、个别指导，帮助学生掌握歌曲演唱技巧。
4.互动法：引导学生参与讨论，分享对歌曲的理解和感受。
六. 教学准备1.准备多媒体课件，展示黄河的图片和视频。
2.准备乐谱，打印歌词。
3.准备音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示黄河的图片和视频，引导学生了解黄河的历史和文化背景。
同时，播放歌曲《黄河颂》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
2.呈现（10分钟）教师展示乐谱，讲解歌曲的旋律和节奏。
引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
在此过程中，教师可对学生进行个别指导，帮助其克服演唱困难。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
重点关注学生的姿势、呼吸和表情，确保演唱效果的正确性和美感。
4.巩固（5分钟）选取部分学生进行演唱展示，其余学生进行评价。
教师总结评价，对学生的演唱进行肯定和指导。
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六年级音乐黄河颂教案（8篇）《黄河颂》教案篇一教学目标：知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。
情感态度和价值观目标：激发学生民族自豪感和自信心，不忘过去，努力进取，为中华民族的腾飞贡献力量。
教学重、难点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
教时安排：一课时教具准备：多媒体课件，歌曲《保卫黄河》教学过程：一、导入（多媒体课件展示相关知识画面）播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。
以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。
二、朗读要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。
①教师范读。
②学生自由练习朗读。
③学生齐读。
三、内容研讨（多媒体课件展示问题）①解题。
本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？（抓住“颂”字。
）②这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗？（第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。
）③第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？（即“望”字。
）④“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊！黄河！”这句话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？⑤小结课文。
五、再朗读在理解课文的基础上，要求学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。
教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。
六、作业布置：①阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。
②欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱七、板书设计：教学后记：随着诗人行进在黄河岸边，感受黄河的气魄，回想着雄奇壮丽的山河，英勇的战士抗击敌人的气概，使学生感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
《黄河颂》给了学生一个了解先烈精神的机会。
《黄河颂》教案篇二学习目标1、理解诗歌内容，以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。
