《地球的结构》导学案(含答案)

第四节 地球的结构[学习目标] 1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。

2.掌握地球内部圈层的划分及其特征。

3.了解地球外部圈层的组成和特征。

[自主梳理]一、地球的内部圈层1．地震波(1)分类⎩⎪⎨⎪⎧甲：横波，只能在固体中传播乙：纵波，能在固体、液体中传播 (2)速度：乙波的传播速度高于甲波。

(3)性质：地震波在不同的介质中传播的速度不同；地震波经过不同介质的界面时，还会发生反射和折射现象。

(4)应用：“透视”地球内部的结构。

2．地球的内部圈层(1)A ：地壳。

①范围：地球表面以下、a 莫霍面以上的固体外壳。

②厚度：平均厚度约17千米，大陆部分平均厚度约33千米，海洋部分平均厚度约6千米。

③分层⎩⎪⎨⎪⎧ 上层：硅铝层，密度相对小些，不连续下层：硅镁层，密度相对大些，连续 (2)B ：地幔。

①范围：介于地壳和地核之间，即莫霍面与b 古登堡面之间的圈层。

②岩石圈：地壳和上地幔顶部(软流层以上)的合称，平均厚度100～110千米。

(3)C ：地核。

①范围：地球的核心部分，即古登堡面所包围的球体。

②物质组成：极高温度和高压状态下的铁和镍。

③分层⎩⎪⎨⎪⎧C 1外核：高温、高压下呈液态或熔融状态C 2内核：一般认为呈固态二、地球的外部圈层[思考问题]1．2013年4月20日芦山县发生大地震时，芦山县城中街道上的行人与附近河流中行船上的人的震动感觉是否一样？为什么？提示：不一样。

处于街道上的行人首先感到地面上下颠簸，然后左右晃动，因为陆地上纵波、横波都能通过，且纵波传播速度比横波快；处于行船上的人只能感到上下颠簸，因为水为液体，只有纵波能通过。

2．岩石圈是否就是我们平时所说的地壳？提示：不是。

岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)两部分。

3．生物圈作为外部圈层，有何特殊性？提示：(1)生物圈有生命存在；(2)与其他圈层交错，没有明确界线；(3)包括地球表层生物和其生存环境，是地球上最大的生态系统。

地球的结构班级姓名学号一、课标1.地球内部圈层的划分依据及各层特点。

（b）2.岩石圈的范围。

（a）3.地球的外部圈层及特点（b）二、自主学习（一）地球的内部圈层1．认识地球内部的依据-----地震波（1）种类：纵波和横波，二者区别如下：（2）应用：“透视”地球内部的。

2．地球的内部圈层(1)科学家通过对地震波传播速度的研究，把地球内部划分为地壳、和地核三个主要圈层。

(2)地壳(A)①元素：地壳中质量分数含量最多的元素是，含量最多的金属元素是。

②范围：地球表面以下、a 以上的固体外壳。

③厚度：平均厚度约千米，大陆部分平均厚度约千米，海洋部分平均厚度约千米。

④地壳厚度变化规律：地球大范围固体表面的海拔越高，地壳越；海拔越低，地壳越。

(3)地幔(B)①范围：介于地壳和地核之间，即莫霍面与b 之间。

②岩石圈：地壳和上地幔顶部( 以上)的合称，平均厚度100～110千米。

③软流层：一般认为可能是 的主要发源地之一。

(4)地核(C)①范围：地球的核心部分，即 所包围的球体。

②分层⎩⎪⎨⎪⎧C 1外核：高温高压下呈液态或熔融状态C 2（二）地球的外部圈层1.地球的外部圈层包括 、 和 。

2.地球的外部圈层特点①大气圈：地球存在 的基础条件之一，随高度增加，大气密度迅速 。

②水圈：具有固态、液态、气态的三态变化， 水与人类社会关系最为密切。

③生物圈：广泛分布于 、大气圈和 中的生物世界。

与地壳(或岩石圈)、大气圈和水圈共同组成了地球的生态系统。

是这个系统中的主体和最活跃的因素。

思考 地球外部各个圈层具有怎样的联系？三、互动探究地球的中心点位于我们脚下6 000千米深处，相比之下，人类迄今钻探的最深记录12.3千米(俄罗斯的科拉钻井)显得微不足道。

到目前为止，关于地球内部的知识，主要来自对地震波的研究。

下图为地震波的传播速度与地球内部圈层的划分。

1． 地震波分为哪几类？其传播速度有何特点？2．划分地球内部圈层的两个界面的深度分别约是多少千米？在界面附近，地震波的波速有何变化？3.地球内部可分为哪几个圈层？它们分别是哪种物质形态？4．地壳和岩石圈有何区别？ 【跟踪训练】读“地震波波速与地球内部构造图”，回答1～3题。

《地球的结构》导学案第一课时一、导入地球作为我们居住的星球，是宇宙中独一无二的存在，其结构复杂而神秘。

本节课我们将学习地球的结构，了解地球内部的构成和特点。

二、学习目标1. 了解地球的不同层次结构及其特点；2. 掌握地球内部的各层次构成物质和特点；3. 能够简单解释地球结构对地球的性质和现象的影响。

三、导学过程1. 地球的不同层次结构- 地球分为地壳、地幔和地核三层结构，其中地壳最外层，地核最内层；- 地壳有两种类型：大陆地壳和海洋地壳；- 地幔和地核主要由铁和镍等金属元素构成。

2. 地球内部的各层次构成物质和特点- 地壳是地球最薄的一层，主要由硅酸盐矿物组成；- 地幔是地壳下面的一层，由铁镁硅酸盐矿物构成，温度和压力较高；- 地核分为外核和内核，外核主要由液态铁镍合金组成，内核主要由固态铁镍合金组成。

3. 地球结构对地球的性质和现象的影响- 地球内部的不同层次结构和物质构成决定了地壳的地震、火山等现象；- 地球内部的不同层次结构和物质构成也影响了地球的磁场和形成过程。

四、小结通过本节课学习，我们深入了解了地球的结构，明白了地球内部的构成和特点，以及地球结构对地球性质和现象的影响。

希望同学们能够认真学习，掌握相关知识，为更深入地了解地球提供基础。

第二课时一、导入在我们的日常生活中，我们常常听到有关地球的种种故事和信息，但你真正了解过地球的结构吗？地球的内部究竟隐藏着怎样的奥秘？通过学习本课程，我们将深入探讨地球的结构，了解地球的内部构造，揭开地球奥秘的面纱。

二、目标1. 了解地球的不同结构层次2. 掌握地球内部各层结构的特点及相互关系3. 理解地壳运动、地震、火山等现象的成因三、导学1. 地球的组成- 地球由地球的外部与地球的内部两部分组成。

地球的外部包括地壳、地幔和地核，地球的内部主要由固态地幔和液态地核组成。

- 地壳是地球最外层的硬壳，主要由岩石和矿物组成，分为大陆地壳和海洋地壳。

地幔是地球的中间层，主要由固态濒致流态槬⊿悸苎ュ仙厣?地核分为外核和内核，外核是由液态铁和镍组成，内核是由固态铁和镍组成。

《地球的结构》导学案导学目标：1. 了解地球的结构及其特点；2. 掌握地球内部各层的特点和互相干系；3. 理解地球内部的运动和地壳运动的原因。

导学内容：1. 地球的结构及特点；2. 地球内部的各层：地壳、地幔、外核、内核；3. 地球内部的运动：对流运动、板块构造理论。

导学步骤：一、导入请同砚们观看一段关于地球内部结构的视频，引导学生对地球内部结构产生兴趣。

二、进修1. 地球的结构及特点地球由地壳、地幔、外核和内核组成。

地壳是最外层的硬壳，主要由岩石构成；地幔是地球的中间层，温度很高，由固态和半固态的岩石组成；外核是液态的铁镍合金；内核是固态的铁镍合金。

2. 地球内部的各层- 地壳：厚度约为5-70公里，分为大陆地壳和海洋地壳，密度较低，主要由硅酸盐岩石构成。

- 地幔：厚度约为2850公里，温度逐渐升高，密度逐渐增大，主要由较浓密的硅、镁、铁等元素组成。

- 外核：厚度约为2250公里，温度较高，密度较低，主要由铁和镍组成，呈液态状态。

- 内核：厚度约为1220公里，温度较高，密度最大，主要由铁和镍组成，呈固态状态。

3. 地球内部的运动地球内部的热量来源于地球形成时的高温和放射性元素的衰变，导致地球内部产生对流运动。

地球的地壳被分为多个板块，这些板块上的岩石会随着地幔的对流而不息挪动，形成板块构造理论。

板块之间的互相碰撞和摩擦会引起地震、火山喷发等地质灾害。

三、总结通过进修，我们了解了地球的结构及特点，掌握了地球内部各层的特点和互相干系，理解了地球内部的运动和地壳运动的原因。

四、拓展1. 请同砚们查阅相关资料，了解地球内部的探测方法和技术。

2. 请同砚们分组讨论，探讨地球内部的运动对地球表面的影响。

五、作业1. 请同砚们完成课后习题，稳固所学知识。

2. 请同砚们撰写一篇关于地球内部结构及运动的小论文，展示对地球内部结构的理解和思考。

六、反馈请同砚们就本次进修内容提出问题和看法，老师及时解答和引导。

1.4《地球的结构》【导学目标】1、了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。

2、掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。

3、掌握地球外部圈层的组成和特征。

4、通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点，形成综合归纳等思维能力。

【学习重、难点】1、地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。

2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点。

【基础知识梳理】（一）地球的内部圈层1、地震波：①概念：地震的能量以波动的方式向外传播，形成地震波。

②特点：传播速度随着而变化。

③分类：地震波的特点列表对比：地震波的类型传播速度通过的物质纵波（P波）横波（S波）2、不连续面：①概念：地震波传播速度突然发生变化的面。

②分类：（1）莫霍界面：地面以下千米处，该界面以下，纵波（P波）和横波（S波）的传播速度都明显；（2）古登堡界面：地下千米处，在这里纵波（P波）的传播速度，横波（S波）的传播速度；3、地球内部圈层：地球内部圈层构造不连续界面（圈层界线）深度（千米）地震波的速度变化各圈层的主要特点地壳（莫霍界面）1790029005150（纵波和横波速度加快）（纵波速度突然减慢，横波消失）由岩石组成，厚度不均地幔上地幔上部由岩石组成，密度较大，有软流层下地幔地核外核（古登堡界面）外核可能为液态，内核可能是固态内核4层以上）（二）地球的外部圈层：外部圈层组成作用大气圈由组成，主要成分是是自然环境的重要组成部分水圈由地表水体构成的连续但不规则的圈层，包括水圈的水处于不间断的循环运动之中大气水和生物水等生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称，它占有是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果【合作探究】1．当地震发生时，人们首先感到地面上下跳动还是左右晃动?提示：由于纵波传播速度快，先到达地面，横波传播速度慢，后到达地面，所以人们先感到上下颠簸，后感到左右晃动【当堂检测】1．有关地震波的说法，正确的是（）A．纵波的传播速度较慢，横波的传播速度较快B．纵波可以穿过固态、液态、气态三态物质C．横波只能穿过气态的物质D．纵波传播的速度随经过的物质不同而发生变化，而横波不变2．地球内部圈层的划分依据是（）A．地震发生时的地面变化 B．通过打深井而获得的信息C．由地震波的速度变化而形成的不连续界面D．通过卫星遥感技术获得的信息3．目前认为岩浆的主要发源地之一是A．地幔 B．上地幔 C．软流层 D．地核4．下列关于地震波的叙述，正确的是A．地震发生后，由于纵波传播速度快，地面上人总是感觉到先左右前后摇晃，然后上下颠簸B．地震波传播速度越快，能量越大C．地震波能量越大，传播速度越快D．地震波是一种弹性波5．有关地壳、岩石圈和软流层的正确叙述是A．地壳“漂浮”在软流层之上 B．岩石圈是地壳的一个组成部分C．岩石圈为地壳的上层部分 D．地壳和上地幔顶部软流层以上的部分，合称岩石圈6．水圈是地球的外部圈层中A．最活跃的圈层 B．质量最小的圈层C．最厚的圈层 D．连续而不规则的圈层7．莫霍界面是（）A．地壳和地幔的界线 B．地幔和地核的界线C．岩石圈和地幔的界线D．上地幔和下地幔的界线8．有关地球外部圈层的说法，正确的是（）A．大气圈是由大气组成的简单的系统B．水圈是一个连续不规则的圈层C．生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部D．地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系[典型例题精析]读图回答下列问题。

《地球的结构》导学案导学目标：通过进修本节课的内容，学生能够了解地球的结构及其特点，掌握地球内部各层的构成和特点，理解地球表面的地貌特征以及地质活动的原因。

一、地球的结构概述1. 地球的结构包括地球内部和地球表面两个方面。

地球内部主要分为地核、地幔和地壳三层；地球表面主要包括陆地和海洋两个部分。

2. 地球内部的结构是由地球的物质组成和性质决定的，不同层次的物质密度和温度都不同，因而地球内部呈现出不同的结构和特点。

二、地球内部结构1. 地壳：地壳是地球最外层的硬质外壳，主要由岩石构成，包括陆壳和海壳两部分。

地壳的厚度在陆地和海洋地区有所不同，但整体上地壳的厚度很薄，大约在5-70公里之间。

2. 地幔：地幔是地壳和地核之间的一层岩石层，厚度约为2850公里。

地幔的温度较高，岩石呈半流体状态，可以发生对流运动，是地球内部热量和物质交换的重要层次。

3. 地核：地核分为外核和内核两部分，外核主要由液态铁和镍组成，内核主要由固态铁和镍组成。

地核是地球内部最深处，温度和压力都极高，是地球内部磁场的重要来源。

三、地球表面特征1. 地球表面主要由陆地和海洋组成，陆地面积占地球总面积的30%，海洋面积占70%。

陆地和海洋的分布不均匀，呈现出地球表面不同的地貌特征。

2. 地球表面的地貌特征包括山脉、平原、高原、盆地、河流、湖泊等。

这些地貌特征的形成是由地球内部构造和地质活动共同作用的结果。

四、地质活动原因1. 地球内部的构造运动是地质活动的主要原因之一，包括岩浆活动、地震活动、火山活动等。

这些活动是地球内部能量开释和物质运动的表现。

2. 地球外部的气候变化、生物活动等也会对地质活动产生影响，例如气候变暖会导致冰川融化，地表形成湖泊等。

五、教室练习1. 请简要描述地球的结构及其特点。

2. 地球内部的哪些层次是由岩石组成的？3. 地球表面的地貌特征有哪些？请举例说明。

4. 地球内部的哪些构造运动是地质活动的主要原因？5. 你认为地球的结构和地质活动对人类有什么影响？六、拓展延伸1. 请查阅资料，了解地球内部的构造运动对地球表面地貌的影响。

《地球的结构》导学案导学目标：1. 了解地球的内部结构及特点。

2. 掌握地球的各层组成和特点。

3. 理解地球内部构造对地球表面变化的影响。

导学步骤：第一部分：地球的内部结构1. 地球的内部结构主要分为地壳、地幔、外核和内核四层。

地壳是地球最外层，也是最薄的一层，由岩石构成，包括陆壳和洋壳。

地壳的厚度在陆地和海洋地区有所不同，陆壳最厚约为70公里，洋壳最厚约为10公里。

2. 地幔是地壳之下的一层，厚度约为2850公里，主要由硅和镁铁等元素组成。

地幔的温度较高，介于1200℃至3000℃之间。

地幔的物质状态是半固态的，称为岩石圈。

3. 外核是地幔之下的一层，由液态铁和镍组成，厚度约为2300公里。

外核的温度高达4000℃以上，地球的磁场就是由外核的液态金属流动引起的。

4. 内核是地球的最内层，由固态铁和镍组成，直径约为约为1220公里。

内核的温度高达5000℃至7000℃，是地球的最热部分。

第二部分：地球的各层特点1. 地壳：地壳分为陆壳和洋壳两种类型，陆壳主要由花岗岩、砂岩、片麻岩等硬质岩石组成，密度较大；洋壳主要由玄武岩和玄武岩质的创源岩组成，密度较小。

2. 地幔：地幔主要由上部可塑性物质构成，有点牛奶浓稠的地材称之为岩石圈；下部则是固体地幔。

3. 外核：外核主要由液态铁和镍组成，是地球产生磁场的来源，其在地震波传播时起到了很好的传播介质。

4. 内核：内核由固态铁和镍组成，温度较高，压力较大，通过地震波研究来了解地核的内部结构。

第三部分：地球内部构造对地球表面变化的影响1. 地球内部的岩石圈不断运动，形成了地壳板块漂移的现象，导致地质现象的频繁发生，如地震、火山喷发等。

2. 地壳板块的运动也会导致地表地形的改变，比如山脉的形成、海底的褶皱等。

3. 地幔的热对地球表面的温度和气候起到重要影响，地球自转的作用也受到内部构造的影响。

总结提醒：通过本次导学，我们对地球内部结构及其对地球表面变化的影响有了更深入的了解，地球是一个复杂多变的生命体，我们要珍惜它，保护它，也要学会善待它。

《地球的结构》导学案一、导入引言地球是我们生活的故里，但你知道地球内部究竟是什么样子的吗？今天我们将进修地球的结构，了解地球内部的奥秘。

二、进修目标1. 了解地球的结构组成；2. 掌握地球内部各层的特点和特征；3. 能够简单描述地球的内部运动。

三、进修重点1. 地球内部的结构组成；2. 地球内部的运动方式；3. 地球内部的特征和特点。

四、进修内容1. 地球的结构组成地球内部主要由地壳、地幔和地核组成。

地壳是地球最外层的硬壳，主要由岩石和矿物组成；地幔是地壳底下的一层，主要由硅、镁、铁等元素组成；地核分为外核和内核，外核主要由液态铁和镍组成，内核则主要由固态铁和镍组成。

2. 地球内部的运动方式地球内部的运动主要包括地壳板块运动、对流运动和地震活动。

地壳板块运动是地球表面岩石板块互相挪动的现象；对流运动是地幔中岩浆的上升和下沉运动；地震活动是地球内部能量开释的过程，会引起地壳的震动。

3. 地球内部的特征和特点地球内部的温度随着深度的增加而逐渐升高，地核的温度甚至可以达到几千度；地球内部的压力也随着深度的增加而增大，地核的压力可以达到数百万大气压；地球内部的物质状态随着深度的增加而发生变化，地幔中的岩石会发生部分熔融。

五、进修方法1. 观看地球内部结构的模型图，理解地球内部的组成和结构；2. 阅读相关资料，了解地球内部的运动方式和特征；3. 参与地质实验，模拟地球内部的运动过程。

六、进修评判1. 完成地球内部结构的绘图作业，准确描述地球内部的各层结构；2. 参与地球内部运动的模拟实验，观察并记录地球内部运动的过程；3. 参与小组讨论，分享对地球内部结构和运动的理解和认识。

七、拓展延伸1. 探索地球内部的更多奥秘，了解地球内部的热力学、地磁学等知识；2. 钻研地球内部的地震活动和火山喷发，探讨地球内部能量的开释和影响；3. 参与地质考察和实地考察，亲身感受地球内部的活动和变化。

通过本次进修，置信同砚们对地球的结构和内部运动有了更深入的了解，也更加热爱我们共同的故里地球。

第四节《地球的结构》导学案课程目的：说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点【学习目的】知识与技艺1、了解地震波的传达特征及其在划分地球外部圈层方面的运用。

2、掌握地球外部圈层的划分和外部圈层的界限、厚度、物理性状等。

3、掌握地球外部圈层的组成和特征。

4、经过归结、总结、对比地球外部各层的特点，使先生构成综合归结等思想才干。

进程与方法1、经过读图训练，提高读图、析图才干，明白地震波和地球外部圈层的关系，地壳与岩石圈、软流层的位置关系。

2、联络实践，结合图示，了解各圈层的特征。

情感、态度与价值观1、经过学习对先生停止热爱自然、热爱迷信的教育，鼓舞先生献身于迷信教育事业。

2、使先生了解地球的圈层结构，从微观上看法全球的片面子貌，构成地球系统观和责任感，增强环境及维护看法。

【学习重点】1、地震波的波速以及地震波的传达特点，区别横波与纵波。

2、地球外部圈层划分实况及各层主要特点。

3、地球外部圈层的组成和特征。

【学习难点】1、两种地震波的传达特征及其在地球外部圈层研讨中的运用。

2、地球各圈层的物质组成和主要特点。

【学习方法】自主学习法、导学法、对比法和分组协作讨论。

【知识衔接】纵波和横波的定义，区别和联络【学习进程】主题一：地球的外部圈层结构的研讨方法2、目先人类研讨地球外部圈层结构的主要手腕是什么？提示：地震波——地球的X射线。

3、人类能否还有其他的渠道和方法获取地球外部的信息？假设有，有哪些？请简明的说明。

有。

〔1〕改良钻探技术，结合相关方面的迷信想象。

〔2〕依据火山喷发的物质，获取地球外部物质组成的相关信息。

〔3〕地表的温泉、热泉可知地球外部有丰厚的地热资源。

〔4〕遥感技术〔5〕其他的手腕主题二：地震涉及其在划分地球外部圈层方面的运用读图1.25地震波的传达速度与地球外部圈层的划分图1、地震波分为和，的传达速度快，能经过、、传达，的传达速度慢，只能经过传达。

地震波在固态、液态和气态中的传达速度比拟：固快液降气最慢2、假定某次地震发作后，横波和纵波都传达到空中，人的觉得会不会有差异？提示：由于传达速度快，先抵达空中，传达速度慢，后抵达空中，所以人们先感到后感到〔填上下颠簸或左右晃动〕。

教科版科学五年级上册第二单元《2-2 地球的结构》教学设计特点，而我们现在看到的地球表面和地球的构造有关。

地球的内部结构是什么样的呢？ 3.梳理学生交流信息并记录。

活动意图说明：炽热翻涌的岩浆引起学生对地球内部结构的无限猜测与遐想，由此提出本课研究的主要问题，不仅将本课的研究主题与前面的学习内容建立起联系，体现单元内知识结构的整体性和连贯性，而且激发了学生探究地球内部结构奥秘的强烈好奇心。

环节二：探索活动一——了解地球的内部结构（指向目标1）学生活动21.阅读资料（文字+视频资料），了解并标出地球的内部结构。

教师活动21. 谈话：地球的内部到底是什么样的？今天，就让我们一起来了解一下地球的结构。

播放“地球内部结构”视频资料。

2. 出示“地球内部结构”的图片和文字资料，提问：地球内部结构分为哪几部分？完成活动手册第一项，标出地球的内部结构。

活动意图说明：通过提供关于地球内部结构的文字、视频、图片资料供学生阅读学习，可以帮助学生对地球内部的三个圈层形成清晰、直观的认知，为后面进一步探究“地壳的组成”“地壳的运动”奠定知识基础。

环节三：探索活动二——了解地壳的组成（指向目标1）地球从表面到地心可分为地壳、地幔、地核三个圈层。

①地壳是地球固体圈层的最外层，由岩石组成。

厚度各处不一样，大陆地壳平均厚度为35千米，大洋地壳平均厚度为7千米。

②地幔位于地壳以下地核之上，分为上地幔和下地幔。

上地幔顶部和地壳一起合称为岩石圈。

岩石圈以下是软流层，被认为是岩浆发源地，热对流活跃，推动了岩石圈板块的运动。

岩石圈和软流圈是地质构造发生、发展的区域。

③地核是地球内部构造的中心圈层，是地幔以下到地球中心的部分。

现在人们对这部分的物质构成以及形态的了解还比较有限。

学生活动31. 阅读教科书24页至25页“了解地壳的组成”部分和补充材料，完成活动手册中第二项：填写组成地壳的岩石种类及典型岩石。

种类典型岩石2.说一说：组成地壳的岩石大致分为几个类型? 它们分别是什么？教师活动31.出示阅读材料和自学要求。

《地球的结构》导学案第一课时一、导入地球是我们生活的故里，但你知道地球是由什么构成的吗？地球的内部结构是怎样的呢？今日我们就来进修《地球的结构》这一知识点。

二、进修目标1. 了解地球的四层结构；2. 精通地球内部各层的特点和互相作用；3. 能够运用所学知识诠释一些地球现象。

三、进修内容1. 地球的四层结构：地壳、地幔、外核、内核；2. 各层的特点和组成。

四、进修过程1. 地球的结构图解（老师展示地球结构的简易示意图）；2. 进修地球的四层结构：地壳、地幔、外核、内核；3. 分组谈论各层的特点和互相作用；4. 同砚提出问题和疑惑，老师解答。

五、小结通过今日的进修，我们了解了地球的结构以及各层之间的互相作用，地球是一个复杂而玄妙的世界，我们要好好珍惜我们生活的故里。

六、课后作业1. 沉思：地球内部的高温来源是什么？2. 阅读：扩展阅读关于地球内部结构的文章，做好笔记。

七、拓展延伸1. 观察地球表面的地形特点，沉思其与地球内部结构的干系；2. 实地考察地壳运动的现象，了解地震、火山等自然现象的成因。

以上就是本次课程的导学案，期望同砚们能够勤勉进修，精通地球的结构知识，探究更多地球玄妙。

愿大家在将来的进修中能够对地球有更深度的了解和熟识。

第二课时导学目标：1. 了解地球的内部结构及组成。

2. 精通地球的不同圈层的特点和功能。

3. 理解地球内部的运动对地壳构造和地表地貌的影响。

导学内容：1. 地球内部的结构2. 地球的不同圈层3. 地球内部的运动导学步骤：一、地球内部的结构1. 地球的内部结构分为内核、外核、下地幔、上地幔和地壳。

请简要描述每一部分的特点和组成。

二、地球的不同圈层1. 大气圈：位于地球表面以上的气体层，包括对流层、平流层等。

它的主要功能是保卫地球免受宇宙射线的损害。

请简要描述大气圈的特点。

2. 水圈：地球上的悉数水资源，包括海洋、湖泊、河流和地下水等。

请简要描述水圈的特点及其在地球上的重要作用。

《地球的结构》导学案一、导学目标1. 了解地球的结构组成和特点。

2. 掌握地球内部各层的特点和互相作用。

3. 能够诠释地壳运动、地震、火山等自然现象的成因。

二、导学重点1. 地球的内部结构。

2. 地球的地壳构造。

3. 地球的地震和火山活动。

三、导学难点1. 地球内部的各层结构之间的干系。

2. 地球的地壳运动和自然灾害的成因。

四、导学内容1. 地球的内部结构地球由地壳、地幔和地核三部分组成。

地壳分为洲际地壳和洋中脊地壳，地幔主要由橄榄石和辉石组成，地核分为外核和内核。

地球内部温度逐渐增高，密度逐渐增大。

2. 地球的地壳构造地球的地壳构造主要有板块构造和地壳构造两种。

板块构造是指地球表面的岩石层被分割成多块板块，它们可以相对挪动，导致地壳的运动和地震的发生。

地壳构造是指地球表面的地壳形成了不同的构造，如山脉、平原、海洋等。

3. 地球的地震和火山活动地震是地球内部岩石发生破裂和位移时开释的能量所引起的地壳运动。

火山是地球内部岩浆喷发到地表形成的地质现象。

地震和火山活动是地球内部能量开释的表现，也是地球构造运动的结果。

五、导学方法1. 观看视频资料，了解地球内部结构和地壳运动的原理。

2. 阅读相关文献，深入了解地球的地震和火山活动。

3. 参与实地考察，感受地球构造运动的力量。

六、导学评判1. 参与讨论，积极提出问题和观点。

2. 完成相关练习，稳固知识点。

3. 总结进修收获，展示对地球结构的理解。

七、拓展延伸1. 了解地球的地质演化过程，探索地球的未来发展趋势。

2. 钻研地球的自然灾害预防措施，提高应对灾害的能力。

以上为《地球的结构》导学案内容，希望同砚们认真进修，加深对地球内部结构和地壳运动的理解，为探索地球奥秘打下坚实基础。

第一章 宇宙中的地球 1.4 地球的结构学案导学【学习目标】1、说出地球内部圈层的结构及其划分依据，并概括各圈层的主要特点。

2、说出地球外部圈层的组成及其特点。

3、通过本节的学习，能绘制简单示意图说明地球的圈层结构，对地球的结构有较全面的认识。

【导学提纲】 一 地震波二 地球内部圈层划分1.地震波传播速度有何变化？说明了什么？2.根据波速不同划分地球内部圈层结构3.请推测地幔和地核的物质状态？三 地球内部圈层—地壳地壳厚度的变化有什么规律？地壳可分为哪两层？它们的分布有什么不同？四 地球内部圈层—地幔，地核。

1.地幔的范围 2.岩石圈范围 3.软流层的位置4.地核的位置，分类，组成。

五 地球的外部圈层1.大气圈2.水圈3.生物圈 【我的困惑】【学以致用】1.某地地下30km处发生地震，这时地面上的人会感觉到（），附近的飞鸟和池塘里的游鱼会感觉到：（）A.先上下颠簸，后左右摇晃B.先左右摇晃，后上下颠簸C.P波，上下颠簸D.S波，左右摇晃2、岩石圈是指：（）A、地壳B、上地幔和下地幔C、地壳和地幔D、地壳和上地幔顶部的合称3、组成地壳的化学元素中，含量最多的三种依次是：（）A．硅、铝、氧 B．硅、镁、氧C．氧、硅、铝 D．氧、硅、铁4、一般认为岩浆的主要发源地位于( )A．地壳 B．下地幔 C.地核 D．软流层5、地球内部三个圈层中，地幔位于( )A．莫霍面以上，地面以下B．古登堡面以上，地面以下C．莫霍面以下，古登堡面以上D．古登堡面以下，莫霍面以上6.读地震波波速与地球内部构造图，回答：（1）图中地震波E是，F是；图中分界面A是，B是 ________ （2）在界面A上地震波波速变化情况；在界面B上波速变化：横波、纵波。

（3）图中圈层：C是，D是，H是 ______.（4）物质状态：D层，H层 _________.地震波波速与地球内部构造图400030002000500060001000速度（千米/秒）9151263深度（千米）。

整理第4节地球的结构(导学案)班级：姓名：学号：学习目标：1. 了解地球内部圈层的特点及划分依据，了解地壳、地幔、地核的界线及 主要特点。

2. 了解地球的外部圈层及其相互关系。

学习重难点：1、地球圈层结构的划分和各圈层的主要特点；学习过程：第一模块：知识整合 一、地球的内部圈层 1.地震波八米J 纵波：在① ______ 、液体中传播，波速较快 大i 横波：只在②中传播，波速较慢'地震波在不同介质中③不同(2)特点，地震波经过不同介质的界面时，会发生反射、和④现象ffivze 埴■波的传■速度与危球内IB ■晨的制分6002、地球内部圈层的划分圈层名称不连续面深度特征地壳莫霍面古登堡面%1由岩石构成的 ______ 夕卜壳%1海拔越高，地壳越_____ ,海拔越低，地壳越______ o地幔上地幔%1____ 态；%1上部存在一个软流层，可能是下地幔接近_____ 态，横波______ 通过核外核呈___ 态，温度、压力和密度都—内核三、地球的外部圈层地壳的外部圈层通常可划分为.第二模块：合作探究合作探究一、地球的外部圈层读秀丽的黄果树景观图，感受地球外部圈层。

结合第27页内容，回答下列:问题：;(1)该图景观体现出的地球圈层有哪些？；(2)生物圈就是指地球上所有的生物吗？为什么？合作探究二、地球的内部圈层材料：2010年2月27日美国地质勘测局报告称，智利康塞普西翁省附近当地时间27日早上发生里氏8.3级强烈地震。

智利首都圣地亚哥有震感，楼房摇晃，部分地区停电。

结合第25页的图1—21,思考并回答下列问题。

（1）当地震发生时，人们总是“先感到上下颠簸而后是左右摇晃”，这是怎么回事？（2）在莫霍面和古登堡面上下地震波传播速度各发生了怎样的变化？说明了什么问题？（3）地壳和岩石圈有什么区别？第三模块：达标检测2011年3月11日，日本气象厅表示，日本当地时间14时46分发生里氏9.0级地震，震中位于宫城县以东太平洋海域（146.2°E,38.1°N）,震源深度约10公里。

《地球的结构》导学案
导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核的组成及特点，并能够理解地球内部的构造对地球表面地貌和自然现象的影响。

导学内容：
一、地球的内部结构
1. 地球由地壳、地幔和地核组成。

2. 地壳是地球最外层的硬壳，分为大陆地壳和海洋地壳。

3. 地幔是地壳和地核之间的层，主要由固态岩石组成。

4. 地核分为外核和内核，外核是液态铁和镍组成，内核是固态铁和镍组成。

二、地球内部的特点
1. 地壳是地球最薄的一层，约为5-70公里厚，主要由硅酸盐岩石组成。

2. 地幔是地球最厚的一层，约为2850公里厚，主要由较密实的岩石组成。

3. 地核的温度非常高，外核温度可达4000摄氏度，内核温度可达6000摄氏度。

导学问题：
一、地球内部的结构是如何形成的？
二、地壳和地幔之间有何区别？
三、地核的温度为何如此之高？
四、地球内部的结构对地球表面地貌和自然现象有何影响？
导学任务：
一、阅读相关资料，了解地球内部的结构及特点。

二、观看视频，了解地球内部的构造对地球表面地貌和自然现象的影响。

三、完成练习题，稳固对地球内部结构的理解。

导学延伸：
一、地球内部的结构是如何影响地壳运动和地震活动的？
二、地球内部的结构对矿产资源的分布有何影响？
三、如何利用地球内部的结构特点进行地质勘探和资源开发？
导学反思：
通过本节课的进修，学生对地球的内部结构有了更深入的了解，能够理解地球内部构造对地球表面地貌和自然现象的影响。

在未来的进修中，学生可以进一步探究地球内部结构的相关知识，深化对地球科学的理解和认识。

《地球的内部结构》导学案一、导学目标1. 了解地球的内部结构及其特点；2. 掌握地球内部的不同层次及其特点；3. 理解地球内部结构对地球表面现象的影响。

二、导学内容1. 地球的内部结构概述；2. 地球内部的不同层次及其特点；3. 地球内部结构对地球表面现象的影响。

三、导学重点1. 地球的内部结构；2. 地球内部的不同层次；3. 地球内部结构与地球表面现象的干系。

四、导学步骤1. 地球的内部结构概述地球是由地壳、地幔和地核三个主要部分组成的。

地壳是最外层，主要由岩石和土壤构成；地幔是地壳与地核之间的部分，主要由岩石和矿物组成；地核是地球的中心部分，主要由铁和镍构成。

2. 地球内部的不同层次及其特点地球内部可以分为地壳、地幔和地核三个层次。

地壳分为大陆地壳和海洋地壳，大陆地壳厚度约为30-70公里，海洋地壳厚度约为5-10公里；地幔是地壳与地核之间的部分，厚度约为2850公里，温度逐渐升高；地核分为外核和内核，外核主要是液态的铁和镍，内核主要是固态的铁和镍。

3. 地球内部结构对地球表面现象的影响地球内部结构对地球表面现象有着重要的影响。

地球内部的热量和运动会导致地壳的板块运动，形成地震、火山等地质现象；地球内部的磁场会对地球表面的气候和生物产生影响；地球内部的岩浆运动会导致火山喷发，对周围环境造成影响。

五、导学延伸1. 请同砚们思考地球内部结构对地球表面现象的影响有哪些？2. 请同砚们探讨地球内部结构与地球地壳板块运动的干系。

3. 请同砚们就地球内部结构对地球表面气候和生物的影响展开讨论。

六、课后作业1. 请同砚们总结地球的内部结构及其特点，并写一篇小结；2. 请同砚们选择一个地球内部结构对地球表面现象的影响进行深入钻研，并撰写一份调研报告。

七、教学反思通过本次导学案的进修，同砚们对地球的内部结构有了更深入的了解，同时也对地球内部结构对地球表面现象的影响有了更清晰的认识。

希望同砚们能够在课后深入思考和探讨，加深对地球内部结构的理解，提高地理学科知识水平。