名师正能量读书会2020领读者选拔活动方案

图书馆举办跟名师读名著活动方案全文共5篇示例，供读者参考图书馆举办跟名师读名著活动方案篇1一、举办读者活动的目的有些人认为组织读者活动的目的是为了更好地开展图书馆的其它服务。

这种立场显然忽视了读者活动本身也是图书馆服务内容的一部分，李超平老师在她的博文中有这样一段话，笔者认为是对读者活动比较准确的定位：图书馆服务中，读者活动不是配角，它应该与文献借阅一起构成图书馆服务的主体部分。

当然，比起单一的借阅服务，不同形式的读者活动，在特定的人群中是有需求的。

读者活动与图书馆其它各个服务项目整体性地构成了图书馆的业务活动，读者活动不是辅助性的，而是图书馆主流业务的组成部分。

二、读者活动的形式与组织(一)活动的形式读者活动有很多种形式，诸如讲座会展、大型节庆活动、结合时事热点的活动等等，这些活动往往在特定的时期内举行，整个图书馆会投入比较大的精力，由馆部或专门部门来牵头组织，可谓是“宏大叙事”型的读者活动。

近年来，在图书馆中悄然兴起了一种小规模，常规化，有固定参加群体的活动――读者沙龙，深受读者喜爱。

(二)活动的组织一部分公共图书馆指定专门部门(如宣传推广部、读者活动部)负责策划并实施读者活动;另一部分则由各业务部门根据自身特点，组织开展常规性读者活动。

笔者更加认同后一种组织模式，由服务部门根据自己特定的服务对象来设计活动。

由于组织者对服务对象的需求比较了解，设计活动有较深的读者基础，因此这些活动往往具有较强的生命力，像一朵长开不谢的小花，成为图书馆读者服务的重要组成部分。

三、策划活动的方法与技巧(一)要有正确的目标定位明确策划一项读者活动希望达到的效果，通过对图书馆实际情况的分析，对目标人群的需求分析，基本确定活动的整体架构。

要做到：主题清晰、目标明确：单一的读者活动要有明确的主题，一项活动一个主题，主题不宜太分散，要区别于读书节等综合性活动。

要明确希望达到何种效果或发展方向，并尽量朝此方向发展。

当然随着情况的发展，可以适当调整形式或改变策略。

读书会的活动方案
活动名称，读书会。

活动时间，每周六下午2点至4点。

活动地点，图书馆会议室。

活动内容：
1. 活动开场（10分钟），主持人介绍本次读书会的主题和安排，欢迎新成员加入，并简要介绍本次活动的议程。

2. 书籍分享（30分钟），每位成员分享自己最近阅读的一本书，包括书名、作者、阅读感受和推荐理由。

其他成员可以就分享的书籍进行讨论和提问。

3. 主题讨论（60分钟），围绕本周主题展开讨论，主持人会提出一些问题引导讨论，成员们可以分享自己的看法和观点，互相交流和学习。

4. 读书心得分享（20分钟），成员们可以就自己最近阅读的
一本书或者本次主题讨论的书籍分享自己的心得体会，可以是书评、读后感或者对主题的深入思考。

5. 活动总结（10分钟），主持人对本次活动进行总结，回顾
讨论的亮点和成员的分享，鼓励大家继续阅读和参与下次活动。

活动要求：
1. 活动参与者需提前阅读本周主题相关的书籍或者文章，做好
准备。

2. 活动参与者需尊重他人的观点，保持礼貌和秩序。

3. 活动参与者可以自由发言，分享自己的想法和观点，但需遵
守活动规定的时间限制。

4. 活动结束后，大家可以自由交流，互相交换书籍或者建立阅
读小组。

通过读书会活动，我们希望能够激发大家对阅读的兴趣，促进
成员之间的交流和学习，共同提高阅读能力和思考水平。

同时，也
希望能够建立一个良好的阅读氛围，让更多的人加入到我们的读书会中来。

关于开展阅读指导领读者培训活动方案一、活动背景随着社会的快速发展和信息时代的到来，阅读已成为人们获取知识、提升素养的重要途径。

然而，许多人在阅读过程中存在方法不当、效率低下等问题。

因此，开展阅读指导领读者培训活动，培养一批具备专业阅读指导能力的领读者，对于推动全民阅读、提升公众阅读素养具有重要意义。

二、活动目标1.培养领读者的阅读指导能力，使其能够针对不同读者群体提供有效的阅读建议。

2.提高领读者的沟通技巧和团队协作能力，使其在阅读指导工作中能够更好地与读者互动、交流。

3.通过培训活动，推动全民阅读氛围的形成，提升公众的阅读兴趣和阅读能力。

三、活动内容1.阅读理论培训：包括阅读心理学、阅读技巧、阅读方法等方面的知识。

2.阅读材料分析：通过对经典阅读材料的解析，提高领读者对阅读材料的理解和分析能力。

3.沟通技巧培训：包括倾听、表达、反馈等沟通技巧，提高领读者与读者的沟通能力。

4.团队协作训练：通过团队活动、小组讨论等形式，培养领读者的团队协作精神和能力。

四、活动形式1.线上培训：利用网络平台进行远程培训，方便领读者随时随地进行学习。

2.线下实践：组织领读者参与实地阅读指导活动，锻炼其实践能力。

3.交流分享：定期组织领读者进行经验分享和交流，促进相互学习和成长。

五、活动安排1.培训时间：共计X周，每周X次课程，每次课程X小时。

2.培训地点：线上培训平台及线下实践基地。

3.培训对象：具备一定阅读基础、热爱阅读并愿意从事阅读指导工作的志愿者。

4.培训师资：邀请具有丰富阅读指导经验的专家、学者担任讲师。

六、活动评估1.培训过程中，通过作业、测试等方式对领读者的学习成果进行评估。

2.培训结束后，组织领读者进行实践考核，评估其阅读指导能力和实践效果。

3.根据评估结果，对表现优秀的领读者进行表彰和奖励，同时对其在阅读指导工作中的不足之处提出改进建议。

七、活动宣传与推广1.利用社交媒体、网络平台等渠道，对活动进行广泛宣传，吸引更多志愿者参与。

名师优读征集活动方案一、活动主题。

“名师优读，点亮阅读之星”二、活动目的。

咱们搞这个活动啊，就是想让那些超厉害的老师们把自己读书的感悟、方法啥的分享出来。

一方面呢，能给其他老师一些启发，让大家教学的时候更有招儿；另一方面，也能给学生们指个路，让他们知道读书还能这么有趣、这么有深度。

三、活动主体。

全国各中小学的教师们。

四、活动时间。

1. 征集阶段：[开始日期1] [结束日期1]2. 评选阶段：[开始日期2] [结束日期2]3. 公布结果及展示阶段：[日期3]五、活动内容与要求。

# （一）内容。

1. 优读心得。

2. 优读方法。

就是您平时是咋引导学生读书的。

比如说，您有啥独特的读书小组组建方式，或者怎么让那些不爱读书的孩子对书感兴趣的小窍门，再或者您怎么带着学生做读书笔记的，这些都可以写。

# （二）要求。

1. 字数在800 1500字之间，太长了大家看着累，太短了又感觉没说透。

2. 内容必须是原创的啊，咱可不能抄袭。

要是发现抄袭，那就不好意思啦，直接取消资格。

3. 表达要清晰明了，咱别整那些高深莫测的词儿，就像平时和同事聊天那样写，让大家都能轻松读懂。

六、活动流程。

# （一）征集。

1. 在活动官网、教育类公众号、各中小学的教师群等地方发布活动通知，把活动的主题、内容、要求、时间啥的都写得清清楚楚的。

2. 老师们按照要求写好自己的优读作品，然后通过活动官网的指定入口提交。

提交的时候要把自己的姓名、所在学校、联系方式（电话或者邮箱）都写上，方便后面联系。

# （二）评选。

1. 组建评委团。

评委团由教育专家、资深教师和部分学生代表组成。

为啥要有学生代表呢？因为学生才是最终的受益者嘛，他们的想法也很重要。

2. 评选标准。

内容质量（50%）：看这个作品有没有深度，是不是真的对阅读有独到的见解，方法是不是实用。

表达清晰性（30%）：就是能不能让人轻松读懂，逻辑是不是顺畅。

创新性（20%）：有没有一些新鲜的想法或者独特的角度。

2024年教师读书会活动策划方案优秀教师读书会活动策划方案优秀1一、指导思想为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立青年教师读书会。

读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。

二、活动目标1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。

2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。

3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

4、组织读书会成员参与其他的`一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。

三、读书追求吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。

四、读书内容教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。

五、形式及对象1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。

成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位青年教师每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。

每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。

2．参加对象：本校部分40周岁以下青年骨干教师。

六、具体措施1．建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

2．制定读书计划每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。

一、活动背景随着我国全民阅读活动的深入开展，越来越多的读者开始关注阅读的重要性。

为了进一步推动阅读事业的发展，培养良好的阅读习惯，提升全民阅读素养，我们特制定本领读者计划活动方案。

二、活动目标1. 培养一批具有较高阅读素养和影响力的领读者；2. 提高全民阅读兴趣，营造良好的阅读氛围；3. 促进书籍与读者的互动，拓宽读者的阅读视野；4. 推动图书馆、书店等阅读场所的创新发展。

三、活动时间2022年4月1日至2022年10月31日四、活动内容1. 领读者选拔（1）报名条件：热爱阅读，具备一定的阅读经验和组织能力，年龄在18岁以上。

（2）选拔方式：通过线上报名、线下选拔、专家评审等环节，选拔出20名优秀领读者。

2. 领读者培训（1）培训内容：阅读技巧、阅读推广方法、活动策划与组织、新媒体运用等。

（2）培训形式：线上课程、线下讲座、实地考察、经验分享等。

3. 领读者活动（1）阅读分享会：领读者定期举办阅读分享会，分享阅读心得、推荐优秀书籍。

（2）读书俱乐部：成立读书俱乐部，组织会员开展线上、线下阅读活动。

（3）主题阅读活动：围绕特定主题，组织领读者开展阅读推广活动。

（4）亲子阅读活动：邀请家长与孩子共同参与阅读活动，培养亲子阅读习惯。

4. 领读者交流（1）定期举办领读者交流活动，分享阅读推广经验，共同探讨阅读推广策略。

（2）建立领读者微信群、QQ群等线上交流平台，方便领读者之间互动交流。

五、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等宣传材料，在图书馆、书店、社区等场所进行张贴、发放。

2. 利用新媒体平台（如微信公众号、微博、抖音等）进行活动宣传，扩大活动影响力。

3. 与当地媒体合作，对活动进行报道，提高活动知名度。

六、活动评估1. 通过问卷调查、现场观察、领读者反馈等方式，对活动效果进行评估。

2. 定期对领读者进行考核，评选出优秀领读者，给予表彰和奖励。

七、活动预算1. 活动场地租赁费用：5000元2. 宣传材料制作费用：3000元3. 培训课程费用：10000元4. 活动奖品费用：5000元5. 其他费用：3000元总计：25000元八、活动总结活动结束后，对活动进行全面总结，分析活动成果和不足，为今后类似活动提供借鉴。

读书活动评选方案一、活动目的和背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，读书已经成为一种重要的文化娱乐方式，对于提升个人素养和丰富知识储备起着重要的作用。

为了鼓励和推广读书活动，激发学生们对阅读的兴趣，我校决定举办一次读书活动评选。

通过此次评选，旨在营造良好的读书氛围，激发学生们的学习热情，提高他们的思辨能力和写作水平。

二、评选时间和范围本次读书活动评选将于2022年9月1日至2023年6月30日进行，评选范围仅限于本校全体学生。

所有参赛作品必须在此时间范围内完成并提交。

三、评选方式和内容要求1.评选方式本次读书活动评选分为两个环节：初评和终评。

初评阶段由各班级推选出优秀的参赛作品，进入终评。

终评由评委会进行最终评定，并选出优胜者。

2.内容要求（1）参赛作品可以是读后感、读书笔记、读书心得、书评等形式，可以自由选择书籍的题材和类别；（2）参赛作品字数不少于500字，不超过1500字；（3）作品内容要求思想深刻，观点明确，结构合理，语言流畅，表达准确；（4）作品必须原创，不得抄袭他人作品；（5）参赛作品应命名为“作者姓名-作品名称”。

四、作品提交和评选流程1.作品提交参赛作品请于截止日期前发送至指定邮箱：*************.cn。

邮件主题请注明：“2022-2023学年读书活动参赛作品-作者姓名-班级-联系方式”。

2.评选流程（1）初评：由各班级推选出优秀的参赛作品，各班级推选数量不超过5篇，于2023年6月底之前提交至评委会；（2）终评：由评委会成员对初评入选的作品进行评定，综合考虑内容质量、创意与表达等因素，选出获奖者；（3）评选结果将于2023年7月在学校官方网站和公告栏上公布。

五、奖项设置经终评评选，将从参赛作品中选出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干名。

优秀奖将颁发给综合素质突出的作品，以鼓励更多的学生积极参与读书活动。

六、活动宣传和展示为了进一步推广读书活动，将选取优秀作品进行宣传和展示。

“传递正能量,感染你我他”----2014年惠康里小学“悦·读”读书活动方案一、指导思想：为积极响应市政府共建读书之城号召，根据教育局教师队伍建设工作活动要求，在惠小健康教育的理念下，进一步打造思想健康、行为健康、身心健康的教师团队，丰富教师们的知性生活，开启快乐阅读，做书香教师。

现在教师中开展“传递正能量,感染你我他”的读书活动，鼓励教师向身边的名师学习，不断更新观念，增长智慧，提升文化底蕴和文化修养，有效推进教师职业生活方式的转变，润泽我们的教育人生。

二、活动目的1. 通过读书，更新和重构教师知识结构，完善职业情感与道德，提升教师师德素养与育人智慧，进一步提高教学质量。

2. 通过读书，陶冶教师的生活情趣，促进教师的精神、气质和品位得到进一步提升，努力建设教师的精神家园。

三、参加对象全体教师四、阅读推荐书目：（原书屋书籍）增长智慧类书籍1、《儿童生来是人》2、《小学语文课堂教学的55个细节》3、《父母与孩子》4、《小学数学课堂教学的55个细节》5、《教育是一种训练》6、《名师培养学生好习惯的有效途径》7、《为了孩子的缘故》8、《最有效的沟通艺术》9、《夏洛特.梅森家庭教育法》10、《问题学生教育指南》11、《“事”说师生关系》12、《怎样培养习惯》13、《影响孩子一生的教育智慧》14、《中小学班主任工作策略》15、《破解班主任难题》16、《中小学班主任工作优秀案例》17、《孩子小毛病不难改》18、《给班主任的100条新建议》19、《当代家庭教育新理念》20、《奠基中国---教师的爱与责任》21、《做最好教师---实现自我发展的55个途径》22、《做创造教师---小学语文课堂教学的55个经典案例》23、《做创造教师---小学数学课堂教学的55个经典案例》24、《做专业教师---课堂教学的55个细节》25、《武汉市名师系列丛书》（新增书籍）增长智慧类书籍1、高效课堂22条2、让学生都爱听你讲－课堂有效管理6步法3、这样教学生才肯学：增强学习动机的150种策略4、教育就是解放心灵5、让学生爱上作业－小学生作业布置、查收和批改的技巧6、教师阅读地图7、回到教育的原点8、高效课堂导学案设计9、阅读的力量10、如果我当教师11、教师的挑战：宁静的课堂革命12、用服务的态度做教师--倾心解答一线教师最困惑的36个难题13、幸福教师五项修炼——禅里的教育14、班主任工作创意市集（NO.1)15、及格主义16、教师最喜欢的教育名言17、收获幸福的教育：一所从不考试的公立学校18、“不乖”教师的正能量——海峡两岸30位优秀教师的修炼之道19、迈向健康的教育20、吾国教育病理21、朱永新教育小语22、理想语文——自由阅读与教学23、守住中国人的底线24、忠告中层——给学校中层管理者的47封信25、李吉林与情境教育养性生活类书籍1、优雅2、活出全新的自己3、遇见未知的自己4、重遇未知的自己5、遇见心想事成的自己6、只有医生知道7、君之的10分钟蛋糕五、活动要求：1.每位教师必读一本增长教育智慧类书籍，做好读书摘录笔记。

读书会活动方案读书会的活动方案(优秀5篇)为了确保活动有序有力开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。

读书破万卷，下笔如有神，本文是可爱的小编首席给家人们收集整理的5篇读书会活动方案的相关范文，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。

读书交流会活动方案篇一为深入推进素质教育，培养学生的阅读习惯和兴趣，进一步丰富校园文化生活，根据《彭阳县中小学师生课外阅读工作实施意见》，我校开展了全校师生课外阅读系列活动，引导广大学生多读书、读好书、好读书，推动书香校园建设，结合各班寒假读书情况，现将学校读书交流会活动安排如下：一、活动目的书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！通过读书活动，激发学生读书的兴趣，使学生养成热爱读书、博览群书的好习惯；使学生从书本中得到心灵的`慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵；引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

二、活动对象1、学生代表：三到六年级每个班级推选3名学生。

2、教师代表：王世娥、赵永吉、李博雅三、活动时间、地点时间：2022年3月2日（星期三）下午活动地点：综合楼前四、评分标准1、中心明确，立意新颖，感受真实，启智怡情（4分）;2、吐字清楚，语言准确，脱稿讲述，表情自然（3分）;3、精神饱满，感情充沛，表达流畅，声情并茂（2分）;4、服装整洁，仪表端庄，举止大方，规范得体（1分）。

说明∶每位选手限时5分钟，评委打分注意区分度。

五、评委选定各年级语文教师。

六、活动流程1、召开评委会，活动前准备。

2、活动正式开始。

3、活动结束后，现场统计成绩，现场公布评分结果。

七、结果表彰按照中年级、五年级、六年级分三组评选，每组前三名选手评选为“阅读之星“。

八、保障措施各班要按照方案要求，精心组织，密切配合，抓好选手推荐、活动前指导等工作，确保活动顺利开展。

未尽事宜，另行通知。

孟塬乡中心学校2022年2月28日读书会活动策划方案篇二一、指导思想为了进一步传承中华文化，全方位弘扬民族精神，武汉理工大学团委学生会特举办首届“书海广博·勤阅佳篇”学生读书月活动。

最美领读者实施方案一、方案背景。

随着阅读活动的不断开展，领读者作为阅读活动的重要组成部分，扮演着引领、推动和示范的角色。

因此，制定一套科学有效的最美领读者实施方案，对于提升领读者的专业水平，推动阅读活动的深入开展具有重要意义。

二、方案目标。

1. 提高领读者的专业素养和表达能力，使其能够更好地引领读者参与阅读活动；2. 增强领读者的团队意识和责任感，促进领读者之间的交流和合作；3. 激发领读者的热情和动力，使其能够积极参与和推动阅读活动的开展。

三、方案内容。

1. 培训，定期组织领读者培训，包括阅读技巧、表达能力、沟通技巧等方面的培训内容，提升领读者的专业素养和领读能力。

2. 演练，组织领读者进行实际演练，让他们在实践中不断提升自己的表达能力和引领能力，同时也可以检验培训效果。

3. 激励，设立领读者激励机制，对表现突出的领读者进行表彰和奖励，激发他们的热情和动力，同时也可以起到示范和激励其他领读者的作用。

4. 团队建设，组织领读者开展团队建设活动，增强他们的团队意识和责任感，促进他们之间的交流和合作，形成良好的领读团队。

5. 反馈机制，建立领读者反馈机制，及时收集和整理领读者的意见和建议，对阅读活动进行改进和优化，同时也可以帮助领读者不断提升自己。

四、方案实施。

1. 制定详细的实施计划，包括培训时间、地点、内容等方面的安排，确保实施顺利进行。

2. 组织专业人员对领读者进行培训和指导，确保培训效果和实施质量。

3. 设立领读者考核机制，对领读者进行定期考核，及时发现问题并进行整改。

4. 不断完善方案内容和实施细节，根据实际情况进行调整和优化。

五、方案效果评估。

1. 定期对领读者的表现进行评估和总结，分析实施效果和存在问题，及时调整方案内容和实施细节。

2. 收集听众的反馈意见，了解领读者在阅读活动中的表现和影响，评估方案的实际效果。

六、方案总结。

通过实施最美领读者实施方案，可以有效提升领读者的专业水平和表达能力，促进领读者之间的交流和合作，激发他们的热情和动力，推动阅读活动的深入开展，为打造更美好的阅读环境贡献力量。