新人教版六年级上册音乐教案我的中国心

《我的中国心》教案课题：《我的中国心》年级：六年级教具准备：电钢琴、音乐课件指导思想：音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于聆听音乐、表现音乐和创造音乐，是学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。

本课的设计，在课表的框架内，结合三大教学体系，把一年级下册的教材和二年级下册的教材有机的集合在一起，使音乐的基本要素更突出。

音乐围绕着孩子的特点，以兴趣爱好为动力的基本理念，以音乐的基本要素为基础，让孩子用肢体语言来表现音乐，鼓励孩子在音乐中创作，在音乐中体会大自然的美好。

教材分析：《我的中国心》是人教版六年级上册的内容，歌曲描绘的是远离祖国的炎黄子孙牵挂祖国，思念祖国，渴望与祖国亲近，永远不忘祖国的一种爱国主义民族情感。

学生分析：六年级学生唱好这首歌，难度不是很大，体验热爱祖国的情感也不难。

但现在学生缺乏长期远离家乡的情感体验，所以要学生深刻立即海外游子对祖国的思念，牵挂还是有点难度的。

教学目标：一、情感目标：有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。

二、过程与方法：通过读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲，启发、引导学生分析歌曲，了解歌曲的结构。

在演唱中用自然饱满深情的声音表现歌曲，体验歌曲中的情绪情感变化。

三、知识与技能：掌握4/4拍的击拍方法和指挥方法，并完整有感情地背唱歌曲教学重点：通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。

教学难点：通过歌曲的学习，能够独立分析歌曲，了解歌曲结构。

教学过程：一.导入：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。

是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心更加紧紧地联结在一起，我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！二、《我的中国心》的学习1、初听歌曲，感受歌曲的情感（介绍歌曲创作背景）。

这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？（表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感）。

六年级音乐我的中国心教案教案标题：六年级音乐《我的中国心》教案教案目标：1. 了解和理解歌曲《我的中国心》的歌词和意义。

2. 学习歌曲的旋律和节奏，并能够正确演唱。

3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感。

教学准备：1. 课件或投影仪2. 歌曲《我的中国心》的音频文件或CD3. 中国地图和相关图片4. 纸和铅笔教学过程：引入：1. 展示一张中国地图，并引导学生回顾中国的地理位置和文化。

2. 播放《我的中国心》的音频，让学生先听歌曲，感受其中的旋律和情感。

探究：1. 学生分组，每组给出一段歌词，让学生阅读并讨论他们对这段歌词的理解。

2. 每个小组轮流分享他们的理解和感受，全班共同探讨歌曲的意义和情感。

实践：1. 教师逐句教学歌曲的歌词，帮助学生理解每个词汇和句子的意义。

2. 教师逐句演示歌曲的演唱方式和节奏，引导学生模仿跟唱。

3. 分组练习，让学生在小组内互相演唱歌曲，并给予指导和反馈。

展示：1. 学生分组准备一段小短剧，通过表演的方式展示他们对歌曲的理解和感受。

2. 每个小组轮流表演，全班共同欣赏和评价。

总结：1. 教师引导学生回顾学习过程，让学生总结他们对歌曲《我的中国心》的理解和感受。

2. 教师提问，引导学生思考：为什么这首歌叫做《我的中国心》？你们对中国文化有什么新的认识或体会？拓展活动：1. 鼓励学生自由创作一段歌词，表达他们对中国的热爱和思念之情。

2. 学生可以选择自己喜欢的方式，如绘画、写作、舞蹈等，表达对中国文化的理解和喜爱。

评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，给予适当的鼓励和指导。

2. 评估学生在小组练习和表演中的合作和表现。

教学延伸：1. 继续学习中国传统音乐和乐器，了解更多中国音乐文化。

2. 学习其他中国民歌或经典歌曲，拓宽对中国音乐的认识。

这个教案旨在通过学习歌曲《我的中国心》，让学生了解和感受中国文化的独特魅力，培养对祖国的热爱和自豪感。

同时，通过合作学习和表演，培养学生的团队合作和表达能力。

人教版六年级上册音乐教案我的中国心第一篇：人教版六年级上册音乐教案我的中国心第一课时《我的中国心》教学目标：1、情感目标：（情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。

2、知识目标：（知识技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。

3、能力目标：（过程与方法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。

教学重难点：1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生的爱国情怀。

2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》教学设计思路：本节课以培养学生有感情的演唱歌曲，理解歌曲情感为指导思想。

在教学设计中，主要以学生感受音乐，表现音乐，体验情感为主。

以问答方式提出问题，引发学生的思考与判断；使用对比的方法，指导学生更好的演唱歌曲，并通过对比两个乐段结束句的不同，更好的理解歌曲的情感。

整节课以情贯穿其中。

教材分析：《我的中国心》是香港歌星张明敏在1984 年中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌，它深深的打动了海内外亿万中华儿女的心。

歌词通过一位海外游子的深情诉说，刻画了海外游子对祖国的赤子之心。

歌曲结构为A+A+ B +A′曲式结构。

A 段6-3五声音阶结构的旋律给人一种深沉平稳抒情的感觉。

B 段的两个乐句以模进的形式产生高潮让人心潮起伏，思乡之情一浪高过一浪。

最后又回到A 段的平静。

结束句提高八度音高来表达无论如何也改变不了海外侨胞的赤子之心。

教学过程：一、演唱歌曲——《我的中国心》 1.导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。

轻声播放《我的中国心》音乐。

）2、初听歌曲，感受歌曲的情感。

这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？（表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感）。

（设计意图：通过欣赏歌曲，学生从中感受华人华侨们对祖国的无限眷恋和热爱之情）3、再听歌曲，找出第一乐句的旋律(前两行)在歌曲中出现了几次（３次）。

六年级《音乐我的中国心》教案六年级《音乐我的中国心》教案六年级《音乐我的中国心》教案六年级音乐我的中国心教案篇一：人教版六年级上册音乐教案第一单元我的祖国第一课时教学内容：有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

教学目标：1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。

教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。

教学过程：一、演唱歌曲——《我的中国心》1.导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。

轻声播放《我的中国心》音乐。

）2.聆听《我的中国心》3.介绍歌曲相关知识这首歌是由香港作家黄霑在王福龄写的旋律的基础上填词而成，在1984年春节晚会上由张明敏激情演唱后广为流传。

第二课时教学内容：演唱《我的中国心》教学目标：能认真听赏歌曲《我的中国心》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。

教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

教学过程：一.跟唱《我的中国心》1.老师播放《我的中国心》音乐。

2.（学生跟唱《我的中国心》，再次感受歌曲的内涵和情感。

）二、欣赏歌曲《一个妈妈的女儿》三、欣赏《东方之珠》这两首歌都见证了中国改革开放的历史进程，具有鲜明的时代特征。

第三课时教学内容：了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者1教学目标：1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

2.了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者蒋开儒老人。

教学过程：一、了解歌曲的相关知识：《春天的故事》的词作者是76岁的蒋开儒老人。

创作《春天的故事》之前，蒋开儒曾任黑龙江省穆棱县政协副主席。

蒋开儒1935年9月出生，籍贯广西，当兵后落户北大荒。

当被记者问道为何要用“春天”借喻，藉此来讴歌邓小平？蒋开儒表示，他早就注意到，“邓小平总是喜欢在春天做一件大事”。

我的中国心音乐教案教案主题：我的中国心音乐教案教学目标：1. 通过学习《我的中国心》一曲，了解中国传统音乐文化的特点和魅力。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，培养对中国传统音乐的兴趣和热爱。

3. 提高学生的合作意识和表演技巧，通过合唱和舞蹈，展现个人和集体的才艺。

教学内容：1. 曲目学习：学习并欣赏《我的中国心》一曲，了解曲目的起源、演唱者背景等。

2. 曲目分析：分析曲目的节奏、旋律、曲式结构等，培养学生的音乐分析能力。

3. 歌曲演唱：指导学生正确的发声和吐字技巧，通过合唱演唱，培养学生的集体意识和协作能力。

4. 舞蹈编排：结合曲目特点和主题，设计简单的舞蹈动作，让学生展示个人的表演才能。

5. 创意活动：鼓励学生以《我的中国心》为背景，进行创作活动，如绘制插图、写作感悟等。

教学步骤：1. 导入活动：播放《我的中国心》一曲，向学生介绍曲目背景和演唱者的重要性，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 曲目分析：指导学生分析曲目的节奏、旋律、曲式结构等要素，让学生认识到曲目独特之处。

3. 歌曲演唱：教授学生正确的音调和吐字技巧，分组进行合唱练习，定期进行集体演唱。

4. 舞蹈编排：根据曲目节奏和主题，设计简单的舞蹈动作，教授给学生并进行集体排练。

5. 创意活动：鼓励学生根据自己的理解和感受，进行创作活动，如绘制插图、写作感悟等，展示在课堂上。

教学评估：1. 合唱表演评估：通过学生的合唱演唱和舞蹈表演，评估学生的音乐表现力和协作能力。

2. 创意活动评估：评估学生的创意和表达能力，如插图作品的创新性和感悟文章的深度。

3. 学生反馈评估：通过问卷或小组讨论，了解学生对音乐教学和活动的反馈，改进教学设计。

教学资源：1. 音频资源：准备《我的中国心》一曲的音频资源，确保音质清晰。

2. 视频资源：收集有关《我的中国心》的表演视频，以展示给学生更多的艺术表现形式和参考。

3. 图片资源：准备与《我的中国心》相关的图片素材，如歌手演唱时的形象照片等。

《我的中国心》教学设计（唱歌课）一、教材分析《我的中国心》分为三个部分，第一部分由相同的两个乐段组成，旋律深沉流畅，采用了简练的音乐发展手法，第二部分是全曲的高潮，旋律较为激情，达到最高峰，节奏也变得紧凑、有力，尽情抒发了人们对祖国锦绣河山的深情厚谊，第三部分变化重复了第一部分，表达了海外游子对祖国的依恋之情。

这首歌在1984年春节晚会上第一次在国内亮相，获得了人们的一致好评，很快得到广泛流传，这首作品亲切生动，富有很强的情感色彩，展现了海外游子的赤子之心。

二、教学目标1. 了解歌曲创作背景、首演背景及歌词中表现的爱国情怀。

2. 能有感情地演唱《我的中国心》。

三、教学重、难点教学重点：有感情地演唱《我的中国心》。

教学难点：深刻体会我的中国心所表达的爱国情感。

四、教学过程（一）导入1. 这些地方你都认识吗？长江全长约6300㎞，于崇明岛以东注入东海，比黄河（5464㎞）长800余公里，在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，居世界第三位。

长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。

根据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851.8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2.1万千米。

1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。

1987年12月，长城被列入世界文化遗产。

黄山位于安徽省南部黄山市境内，有72峰，主峰莲花峰海拔1864米。

黄山南北长约40公里，东西宽约30公里，山脉总面积1200平方公里。

黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。

世界第五大长河，中国第二长河。

黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。

2.初听歌曲教师导语：我们的祖国地大物博、壮丽辽阔，你爱我们的祖国吗？相信我们每一个中华儿女，都有一颗中国心。

你听，这样的歌声，是不是也代表了你的心声呢？学生初听歌曲，感受歌曲情绪。

《我的中国心》教学设计（唱歌课）一、教材分析《我的中国心》分为三个部分，第一部分由相同的两个乐段组成，旋律深沉流畅，采用了简练的音乐发展手法，第二部分是全曲的高潮，旋律较为激情，达到最高峰，节奏也变得紧凑、有力，尽情抒发了人们对祖国锦绣河山的深情厚谊，第三部分变化重复了第一部分，表达了海外游子对祖国的依恋之情。

这首歌在1984年春节晚会上第一次在国内亮相，获得了人们的一致好评，很快得到广泛流传，这首作品亲切生动，富有很强的情感色彩，展现了海外游子的赤子之心。

二、教学目标1. 了解歌曲创作背景、首演背景及歌词中表现的爱国情怀。

2. 能有感情地演唱《我的中国心》。

三、教学重、难点教学重点：有感情地演唱《我的中国心》。

教学难点：深刻体会我的中国心所表达的爱国情感。

四、教学过程（一）导入1. 这些地方你都认识吗？长江全长约6300㎞，于崇明岛以东注入东海，比黄河（5464㎞）长800余公里，在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，居世界第三位。

长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。

根据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851.8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2.1万千米。

1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。

1987年12月，长城被列入世界文化遗产。

黄山位于安徽省南部黄山市境内，有72峰，主峰莲花峰海拔1864米。

黄山南北长约40公里，东西宽约30公里，山脉总面积1200平方公里。

黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。

世界第五大长河，中国第二长河。

黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。

2.初听歌曲教师导语：我们的祖国地大物博、壮丽辽阔，你爱我们的祖国吗？相信我们每一个中华儿女，都有一颗中国心。

你听，这样的歌声，是不是也代表了你的心声呢？学生初听歌曲，感受歌曲情绪。

唱歌我的中国心-人教版六年级音乐上册教案
简介
本教案是人教版六年级音乐上册的教案，旨在通过唱歌《我的中国心》一曲，让学生感受中华民族的优美和悠久历史文化。

教学内容
•歌曲名称：《我的中国心》
•教学目标：了解和学会《我的中国心》一曲，感受中华民族的优美和悠久历史文化。

•教学资源：人教版六年级音乐上册，音频文件
教学步骤
第一步：欣赏《我的中国心》
1.教师播放歌曲《我的中国心》的音频文件，让学生欣赏歌曲，感受其中传达的情感和思想。

2.谈谈学生对歌曲的感受和理解。

第二步：学唱《我的中国心》
1.教师为学生示范唱歌《我的中国心》。

注意节奏、旋律、音调等方面。

并请学生跟着一起唱歌。

2.为有需要的学生，安排专人指导。

第三步：学唱《我的中国心》伴奏
1.通过播放伴奏文件，为学生演示歌曲的背景乐器的效果和生动感。

2.请学生根据伴奏演唱整个歌曲。

如果需要的话，可以授予特殊的指导，以便于学生更好地掌握技巧和技巧。

教学总结
在整个教学过程中，教师需要通过对歌曲的教学和伴奏的演示，让学生更好的学会《我的中国心》这首歌曲，同时让同学们感受到中华民族的优美和悠久历史文化。

总体来说，此教学方案的目的是引起学生对音乐的兴趣和热爱，并让他们更好地理解和欣赏中华民族的文化遗产。

最后，提醒学生不断录制自己的演唱，并不断自我策划和提高以便能够进一步完善唱歌的能力。

(完整word版)新人教版六年级上册音乐教案《我的中国心》亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。

下面是本文详细内容。

最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~第 1 周第一课时结尾处，小编送给大家一段话。

米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。

在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。

作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。

各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。

本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。