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重庆三峡学院本科课程备课教案2015 —2016学年第 2 学期（美术术科类）课程名教师姓教师职周次 9-12 授课时间 64课时周次 9 授课时间周三课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修授课题目（教学章、节或主题）第一章裙装工业样板与缝制工艺教材及参考资料《成衣工业样板与服装缝制工艺》倪红编著教学对象情况简评本课程是以学习裙子设计原则和造型特点的理论知识，为初步接触裙子理论知识的2014级学生提供基础，为之后的结构制板学习打下基础。
授课内容与教学目的作业内容与质量要求理论要点：按整体结构分：连衣裙、半裙。
按裙的外轮廓分：直筒裙、A字裙、喇叭裙、一步裙、紧身裙、泡泡裙裙撑裙、鱼尾裙等。
按裙的长度分：迷你裙（超短裙）、短裙—活泼、中裙（及膝裙）--端庄、中长裙（七分裙）--婉约、长裙（及踝裙）--成熟、超长裙（拖地裙）--高贵典雅按腰线高低分：低腰裙无腰裙装腰裙连腰裙高腰裙按内部结构分：按片数：一片裙、两片裙、四片裙、六片裙、多片裙等按褶裥：单向褶裙，对褶裙，活褶裙，碎褶裙，立体褶裙，百褶裙等按结构：育克裙、裙裤、鱼尾裙等、塔裙、蛋糕裙等按功能场合分：职业套裙、礼服裙、孕妇裙、围裙教学目的：了解裙子的不同分类方式和种类，认识裙子构成的特点和理论依据，为进入专业裙子结构设计提供理论依据。
作业命题一：分析不同长度的裙子在人台上的不同高度，并进行测量。
质量要求：无数量要求：无作业命题二：寻找生活中常见的裙子款式图质量要求：无数量要求：无技能要点：无教学目的：无美术学院周次 9 授课时间周四技能要点：紧身裙1、款式设计：紧身裙正好处在贴身的极限，是在裙子原型的基础上底摆适当收小以吻合人体大腿结构特征来实现紧身的轮廓造型。
如日常生活中常见的西装裙、—步裙、窄摆裙等都居于紧身裙造型。
由于这类裙子比较合体，穿着后比较正统、庄重，常常与西服等服装配合。
紧身裙的面料通常选用挺括、回弹性好的斜纹织物、毛织物及混纺织物，如牛仔布、卡其布、凡尔丁等。
教学目标：1. 知识与技能：了解现代设计流派的基本概念、代表人物和主要特点；掌握工业设计史上的重要设计流派及其发展历程。
2. 过程与方法：通过案例分析和小组讨论，培养学生独立思考和团队合作能力。
3. 情感、态度与价值观：培养学生对工业设计的兴趣，激发学生对设计创新和实践的热爱。
教学重点：1. 现代设计流派的基本概念和特点。
2. 工业设计史上的重要设计流派及其代表人物。
教学难点：1. 现代设计流派之间的区别和联系。
2. 如何运用设计流派的理论指导实际设计。
教学准备：1. 教师准备相关教学资料，包括现代设计流派介绍、代表作品案例分析等。
2. 学生提前收集有关现代设计流派和代表人物的信息。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍工业设计史的发展背景，引导学生思考现代设计流派的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道工业设计史上的哪些设计流派？它们有什么特点？二、讲授新课1. 教师介绍现代设计流派的基本概念，包括现代主义设计、包豪斯设计、斯堪的纳维亚设计等。
2. 详细讲解每个设计流派的主要特点、代表人物和代表作品。
3. 通过案例分析，让学生了解设计流派在实际设计中的应用。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选择一个设计流派进行分析。
2. 小组成员共同讨论该设计流派的特点、代表人物和代表作品，分享各自的观点和看法。
3. 各小组派代表向全班汇报讨论成果。
四、课堂总结1. 教师总结现代设计流派的特点，强调设计流派在工业设计史上的重要性。
2. 提问：同学们，通过本节课的学习，你们对现代设计流派有什么新的认识？3. 布置课后作业：收集并整理一个设计流派的相关资料，为下节课的课堂讨论做准备。
五、课后作业1. 每位学生收集一个设计流派的相关资料，包括设计流派的特点、代表人物和代表作品等。
2. 在下节课的课堂讨论中，每位学生分享自己的研究成果。
教学反思：1. 本节课通过讲授和案例分析，让学生了解了现代设计流派的基本概念和特点。
服装工业样板设计方案服装工业样板设计方案一、设计背景和目的随着经济的发展和人们生活水平的提高，人们对服装的需求逐渐增加。
为了满足消费者对时尚、舒适的需求，服装工业需要不断创新和研发新款服装。
本设计方案旨在设计一款时尚、舒适、个性化的女装，满足现代女性的审美和生活需求。
二、设计理念本款女装的设计理念是“简约与个性的结合”。
通过简约的线条和剪裁，突出服装的舒适和自然感，同时加入一些个性化的设计元素，展现现代女性的独立、自信和独特的魅力。
三、设计技术1. 材料选择：选择高档的面料，如纯棉、丝绸、天鹅绒等，以确保服装的舒适性和质感。
2. 剪裁设计：采用修身剪裁，突出女性的身材曲线，同时注重细节处理，如褶皱、走线等，增加服装的立体感和层次感。
3. 色彩搭配：以柔和、温暖的色彩为主调，如浅粉、浅蓝、米色等，以凸显女性的柔美和温婉。
4. 图案和装饰：可以采用花朵、动物和几何纹样等，以增加服装的个性和时尚感。
同时，可以加入一些立体的装饰，如蝴蝶结、珠片、亮片等，以提升服装的华丽感。
四、设计方案根据设计理念和技术要求，设计了一款粉色长款连衣裙。
1. 材料选择：选用优质的丝绸面料，具有良好的光泽和手感。
2. 剪裁设计：裙身采用修身设计，腰部加入褶皱处理，以突出女性的身材曲线。
同时，裙摆采用不对称的设计，一侧较长，一侧较短，以增加服装的个性和动感。
3. 色彩搭配：主色调为浅粉色，配以深粉色和白色的拼接，突出色彩层次感。
4. 图案和装饰：裙身上部可以添加一些花朵的图案，裙摆部分可以加入珠片和亮片的装饰，增加服装的华丽感。
五、市场前景和竞争优势随着时尚产业的蓬勃发展，服装工业竞争日趋激烈。
这款女装的时尚、舒适和个性化的特点，将带来较好的市场前景。
与其他品牌相比，本款女装的竞争优势主要体现在以下几个方面：1. 设计独特：以简约与个性的结合为设计理念，突出女性的柔美和独特魅力。
2. 质量保证：选用优质的面料和工艺，确保服装的质感和舒适度。
第一章工业样板设计的概述学时：1学时，讲课1学时教学要求：了解服装工业样板设计相关基本概念与常用术语；掌握服装工业样板的含义、特点、种类、作用；掌握服装基准纸样的确定；教学重点：服装工业样板的种类；服装基准纸样的确定教学方法：理论讲解第一节基本概念和常用术语1.1 概念1、服装工业纸样：为服装工业化大生产提供符合款式要求、面料要求、规格尺寸和工艺要求的可用于裁剪、缝制与整理的全套工业纸样（样板）。
2、服装工业制版：在服装设计这一个系统工程中，由分解立体形态产生平面制图到加放缝份产生样板的过程。
是建立在批量测量人体并加以归纳总结得到的系列数据基础上的裁剪方法，它最大限度地保持群体体态的公共性与差异性的对立统一。
结构设计净样板推板毛样板（加缝份和折边）3、服装工业推板：为满足不同消费者的年龄、体型特征、穿衣习惯的不同，同一规格的服装需要制作系列规格或不同号型。
工业推板就是以中间规格标准样板为基础，兼顾各个规格或号型系列之间的关系，通过科学计算，正确合理的分配尺寸，绘制出各规格或号型系列的裁剪用样板的方法4、服装工业纸样设计的主要内容：根据款式设计的要求进行基准纸样的确定；根据基准纸样的要求进行成品规格档差的确定；根据成品规格档差的要求进行全套工业纸样的制作；根据不同规格尺寸的数量进行排料和算料1.2 常用术语1、服装样板：是服装工业纸样的简称，也是服装结构样板的简称。
是服装工业化大生产用于裁剪、缝制与整理服装的重要技术资料。
分为两大类：裁剪样板和工艺样板。
2、缝份：缝制工艺名词，缝份不同其缝份量也不同。
常见的缝份形式有分开缝、倒缝、包缝、来去缝、装饰缝、滚边、绷缝等。
3、样板推档4、服装规格：是制作样板、裁剪、缝纫、销售的重要环节，是决定成衣质量和商品性能的重要依据。
5、规格档差：主要包括成品规格档差（如衣长、胸围、领围、肩宽、袖长等）、各具体部位档差和细部档差（袖笼深、口袋位置等）6、服装号型国家标准：是净体尺寸。
课时安排：2课时年级：八年级学科：美术教学目标：1. 知识与技能：了解工业设计的基本概念、发展历程和主要领域，掌握工业设计的基本原则和方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论和实践，培养学生发现问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对工业设计的兴趣，培养学生的创新意识和审美观念。
教学重点：1. 工业设计的基本概念和发展历程。
2. 工业设计的主要领域和原则。
教学难点：1. 工业设计原则在实践中的应用。
2. 创新意识在工业设计中的体现。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、工业设计相关图片、视频资料、案例分析材料。
2. 学生准备：笔记本、笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示生活中常见的工业产品，引导学生思考这些产品是如何设计出来的。
2. 提问：什么是工业设计？工业设计有哪些特点？1. 工业设计的基本概念- 介绍工业设计的定义、起源和发展历程。
- 通过图片和视频展示工业设计在各个领域的应用。
2. 工业设计的主要领域- 产品设计：如家用电器、交通工具、家具等。
- 环境设计：如建筑设计、室内设计等。
- 服装设计：如服装、鞋帽等。
3. 工业设计的原则- 功能性原则：满足使用需求。
- 美观性原则：符合审美观念。
- 安全性原则：确保使用安全。
- 环保性原则：减少资源消耗和环境污染。
三、案例分析1. 展示几个典型的工业设计案例，引导学生分析案例中的设计原则。
2. 学生分组讨论，选择一个案例进行分析，并总结设计原则。
四、课堂小结1. 总结本节课所学的工业设计知识。
2. 强调工业设计在生活中的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学的工业设计知识。
2. 提问：工业设计有哪些原则？如何将这些原则应用到实际设计中？1. 学生分组，每组选择一个生活中的产品，进行工业设计实践。
2. 指导学生运用工业设计原则，对所选产品进行改进设计。
3. 学生展示设计成果，并进行讲解。
三、评价与反馈1. 教师对学生的设计成果进行评价，指出优点和不足。
一、教学目标：1．列举身边的工业产品，了解工业的重要性.2．能够说出我国工业分布的特点及基本布局，认识一些工业中心和工业基地。
3．了解我国高新技术产业的发展状况，知道一些高新技术产业成果，认识高新科技产业的重要性.二、教学重点、难点教学重点:1．运用资料说出我国工业的分布特点。
2．读图分析我国高新技术产业基地发展的条件.教学难点：1．认识我国重要的工业中心和工业基地。
2．从图中归纳出我国高新技术中心主要集中的三个地区。
三、教学方法：教法：创设情景法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
学法：自主学习法、小组讨论法、竞赛法、合作学习法、角色扮演法、问题探究法。
四、教学过程：（一）导入1．同学们,大家看看我们的教室，你能找出哪些工业产品？这些工业产品都是由哪些工业部门生产出来的？2．自主学习，阅读课文，回答下列各题：（二)工业及其重要性1．教学引入：观察图组“什么是工业”，了解工业生产的过程。
2．小组讨论:(1)各组拿出《我的小天地》照片,说出工业产品之间的联系,体会工业产品和我们的生活息息相关.（2）结合图片,举例说明工业对各行业的重要作用。
（三）我国工业的分布活动一：读图验证1．角色扮演师：下面就让我们当一回来华投资的外商，如果你准备在华投资开办外销加工厂，你认为把你的工厂放在哪才能最赚钱?讨论完毕，让各组把自己的设计方案放在实物投影上展示并说明原因.生：回顾《中国政区图》、《中国交通图》，分小组讨论，在教师发放的《中国工业分布空白图》中标注自己的厂址,并到实物投影上展示、说明理由.2．读图验证教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》，让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿海、沿长江分布。
我国主要工业中心和工业基地的分布特点,可由学生讨论总结，后由老师做出总结。
师：通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点：东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地;中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏。
《服装工业样板制作与推档》课程教学标准（2020版）一、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装设计与结构专业的一门专业技能课程，通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握服装设计工作必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能和技巧。
本课程以专业教学大纲为依据，掌握服装结构制板与放码的基本理论、基本方法、提高解决实际问题的能力，理解服装大类的产品结构设计原理，具备设计服装产品整体结构的能力；了解服装工业样板制作要求；理解服装大类产品系列样板设计和制作要求；掌握服装工业系列样板制作与推档方法，具有验证样板合理性的能力。
掌握服装款式、结构、工艺制作方法，使学生具有独立完成基础纸样和样板制作。
确定缝制工艺流程及成衣效果控制的基本能力。
同时在平时的练习中训练学生精细的工作态度，严谨的工作作风，并在课堂知识的基础上训练学生的创新与设计能力。
二、课时48课时。
三、学分3学分。
四、课程目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握服装设计、服装制版、成衣制作及服装营销等基础理论知识和专业技术技能，能在服装、服装相关等企事业单位生产、服务第一线从事各类服装制作、服装款式设计、服装样板设计、服装营销等实际工作，具有职业生涯发展基础的，有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质劳动者和技术技能人才。
（一）知识目标：1.了解服装工业样板制作与推档的基本知识；2.掌握服装工业样板制作与推档工具运用；3.能运用服装工业样板制作与推档进行服装制板；4.能运用服装工业样板制作与推档进行服装样板放码；5.能运用服装工业样板制作与推档进行服装样板排料；6.掌握服装工业样板制作与推档格式转换和1：1打印输出；7.能运用服装工业样板制作与推档进行服装面料核算；8.能够深入理解手工制板和服装工业样板制作与推档服装制板的关系与内涵；9.掌握女裙结构制图原理，掌握下装构成原理。
（二）技能目标：1.掌握运用手工来制作服装制板、缩放样板、等技术；2.具有审视服装效果图的结构组成、各部位比例关系和具体尺码及分辨结构可分解性的能力。
课题：服装工业样板的含义与特点第1、2课时教学方法：讲授重点、难点：工业样板的组成教学过程：（一）工业样板的种类：（1）大样板：又称裁剪样板、毛样板等1、面子样板（以西装为例，面子样板有前片、后片、侧片、挂面、领子、大袖片、小袖片、大袋盖、手巾袋板、嵌线样板等）2、里子样板（以西装为例，里子样板有前里片、后里片、侧里片、大袖里、小袖里、大袋盖里样板等）3、粘合衬布样板（如前片衬、领衬、翻折线衬、前袖窿衬、大袋盖衬、手巾袋衬、嵌线衬、侧片袖窿衬、后片袖窿衬、后片肩衬、下摆衬样板等）4、内衬样板（又称棉样板，内衬样板如填充料中的喷胶棉、锦纶棉在裁剪使用的样板）为避免各样板混淆，样板完成后必须用不同的颜色和文字加以说明、区分。
（2）小样板：又称净样板或辅助样板等，一般应用于缝制车间及后道工序中的锁钉车间。
（3）修片样板：一般在缝制车间里应用，其主要是修正各类裁片时所使用的样板。
（4）花样板：其主用于确定绣花形状和位置的样板。
（二）服装工业样板的特点：成衣规格与样板规格：样板规格等于成衣规格加上面料缩率和工艺耗损量。
缩率：缩水率、自然回缩率、缝制缩率、熨烫缩率、其他缩率（工厂一般用面料预缩与样板缩放的方法解决缩率问题）。
（1）样板制图的要求：工业样板的制图要求非常高，并要求面子、里布、粘合衬、内衬样板等一起打制好，要求仔细，各部件之间的装配要求事先要控制准确，如领子与领圈、袖子与袖窿等。
工业样板在尺寸形状等方面与一般的服装结构制图及门装（单件制作）的制图有较大的差别。
（2）样板缝份加放：缝份大小主要取决于服装款式、生产工艺及面料性能。
（3）系列化服装工业样板。
（三）示范：以裙子工业样板为例（四）课堂小结本堂课重点讲了工业制板的基本知识及技能，要求学生掌握。
