幼儿园大班手工教案《玫瑰花》

幼儿园大班手工教案《玫瑰花》一、教学目标1.通过手工制作同学能够认得玫瑰花的形态和颜色。

2.培育同学动手本领和察看本领。

3.提高同学的团队合作意识和交际本领。

二、教学准备1.颜色齐全的纸张。

2.剪刀、胶水、美工刀。

3.染色笔、彩色笔、彩色线。

4.大红色纸片、绿色纸片、黑色笔。

5.教案备课表。

三、教学过程Step 1 导入老师先用图片引导同学们了解玫瑰花的形态和颜色，然后老师激发同学的喜好，试着制作出玫瑰花。

Step 2 材料准备老师先为每位同学发放制作材料，并向同学介绍材料的用途和使用方法。

Step 3 制作步骤1.折叠纸条。

将纸张对折两次，沿着中心的折痕将它半折，然后将它卷曲至成瓣。

纸条的形状像 U 形。

2.开始卷纸条。

从纸条的尖端开始卷起。

每次卷到确定程度，就拿住卷起来的纸芯相近将卷起来的部分推到下方。

3.卷到确定程度后。

在卷到确定程度的时候，就可以将纸条紧紧地卷成珠状，固定住，不要让它松开。

4.处理花蕊。

在花蕊的顶端中心，用美工刀切出一个小圆形，然后将一个画笔的木棍儿遵奉并服从芯片内的曲线，滚动式地依次将芯片部分卷曲，直接卷到切口上方的位置。

5.处理花蔓。

用折叠的方式将绿纸折成相像草莖形，将花蔓留出适量的长度后，将底部的绿纸沿着 A4 纸折痕将其剪裁出来，使其有所改善。

6.安装花蔓。

将花蔓固定在花朵的下方，将它们黏贴在一起或者用针线固定。

7.处理花叶。

利用绿纸切出一些叶子来，并将它们依次放置在花蔓上。

Step 4 制作技巧在制作过程中，这里特别提示要注意颜色和形状。

所制造的花瓣数量应当不超过5个，之后不至于会花太多时间。

假如希望它更加地美丽且逼真，可以考虑将花朵的颜色设置为混合色。

Step 5 作品呈现制作后的作品可摆放在教室的玫瑰花墙壁上，也可以让同学们呈现本身的成果。

Step 6 教学总结本次手工活动让同学了解了玫瑰花的形态和颜色，并且通过制作，“亲身”体验了它的欢快。

通过合作，孩子们在学习中更好地交流并尽可能地呈现本身的才华。

幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《花花世界》中的第二节《玫瑰花》。

主要详细内容包括：玫瑰花的结构特征、玫瑰花色彩的搭配、玫瑰花绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解玫瑰花的结构特征，提高观察力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发他们的想象力。

3. 通过绘画玫瑰花，锻炼幼儿的动手操作能力，培养审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：玫瑰花结构的描绘和色彩的搭配。

教学重点：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、图片、彩笔、画纸、画板。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玫瑰花实物，引导幼儿观察玫瑰花的形状、颜色、花瓣等特征，让幼儿通过触摸、闻等方式感知玫瑰花的特性。

2. 讲解玫瑰花的结构特征（5分钟）教师通过图片，详细讲解玫瑰花的结构，包括花柄、花托、花瓣、花蕊等部分。

3. 色彩搭配讲解（5分钟）教师展示不同颜色的玫瑰花，讲解色彩的搭配原则，引导幼儿发挥想象力，选择自己喜欢的颜色搭配。

4. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何绘画玫瑰花，边画边讲解绘画技巧。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的技巧，动手绘画自己喜欢的玫瑰花。

6. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。

七、作业设计作业题目：回家后，用彩笔和画纸画一幅自己喜欢的玫瑰花。

答案：根据幼儿绘画作品，评价其玫瑰花结构、色彩搭配及绘画技巧。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对玫瑰花有了更深入的了解，培养了他们的观察力、想象力及动手操作能力。

课后，教师可以组织幼儿进行户外观察活动，寻找其他花卉，了解它们的特征，提高幼儿对大自然的认知。

同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如手工纸、水粉等）进行创作，拓展他们的创意思维。

在下一节课中，可以组织幼儿分享自己的作品，互相学习、交流。

幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材的章节为《美丽的花朵》。

详细内容为：认识玫瑰花，学习玫瑰花的绘画方法，通过观察、实践，培养幼儿的审美观和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解玫瑰花的特征，知道玫瑰花的用途和寓意。

2. 学习绘画玫瑰花的基本方法，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：玫瑰花的绘画方法，如何引导幼儿观察、发现玫瑰花的特征。

2. 教学重点：培养幼儿的审美观，掌握玫瑰花的绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：实物玫瑰花、多媒体课件、绘画工具。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。

五、教学过程1. 导入：展示实物玫瑰花，引导幼儿观察、描述玫瑰花的特征。

2. 讲解：通过多媒体课件，介绍玫瑰花的用途、寓意，讲解绘画方法。

3. 示范：现场演示绘画过程，讲解绘画技巧。

4. 实践：幼儿动手操作，教师巡回指导。

5. 展示：展示幼儿作品，互相欣赏、评价。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画方法，为家人画一幅玫瑰花。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、多媒体教学、实践操作等多种方式，使幼儿对玫瑰花有了更深入的了解，培养了幼儿的审美观和绘画技巧。

课后反思如下：1. 教学过程中，应更加注重引导幼儿观察、发现玫瑰花的特征。

2. 在实践环节，教师应加强对幼儿的个别指导，提高绘画效果。

3. 课后可以布置相关作业，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

拓展延伸：1. 组织幼儿参观植物园，认识更多种类的花卉。

2. 开展“我心中的美丽花朵”绘画比赛，激发幼儿的创作热情。

3. 结合母亲节、教师节等节日，引导幼儿用玫瑰花表达情感。

重点和难点解析1. 教学难点：玫瑰花的绘画方法及引导幼儿观察、发现玫瑰花的特征。

2. 教学过程中教师的巡回指导。

3. 课后反思与拓展延伸的实施。

幼儿园大班精品教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为玫瑰花的绘制。

通过对玫瑰花的观察、欣赏和实践操作，让孩子们了解玫瑰花的结构特点，掌握基本的绘画技巧。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子们了解玫瑰花的结构特点，认识不同种类的玫瑰花，能够独立完成玫瑰花的绘制。

2. 技能目标：培养孩子们的观察能力、动手能力及审美能力，提高绘画水平。

3. 情感目标：激发孩子们对大自然中美好事物的热爱，培养他们积极、乐观的情感。

三、教学难点与重点重点：玫瑰花结构的描绘，色彩的搭配。

难点：如何引导孩子们观察玫瑰花的特点，运用恰当的绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、图片、教学PPT、画纸、画笔、颜料、调色盘等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示玫瑰花实物和图片，引导孩子们观察、讨论玫瑰花的结构特点，了解不同种类的玫瑰花，激发他们对玫瑰花的兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场绘制玫瑰花，边画边讲解玫瑰花的基本结构和绘画技巧。

（2）通过PPT展示优秀作品，让孩子们欣赏、分析、讨论作品的优点和特点。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让孩子们独立进行玫瑰花绘制。

（2）教师巡回指导，针对孩子们在绘画过程中出现的问题进行个别指导。

4. 展示评价（5分钟）（1）让孩子们将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。

（2）教师对孩子们的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

（1）回顾本节课所学内容，巩固玫瑰花绘画技巧。

（2）引导孩子们思考如何将玫瑰花绘画技巧运用到其他花卉的绘制中。

六、板书设计1. 《美丽的玫瑰花》2. 内容：（1）玫瑰花的结构特点（2）绘画技巧（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的玫瑰花作品。

2. 答案：（1）作品要求：结构清晰，色彩搭配和谐。

（2）评分标准：观察力、创造力、绘画技巧。

2024年幼儿园大班精彩教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》第四章《美丽的花朵》，详细内容为第三节《玫瑰花》。

通过本章学习，让幼儿了解玫瑰花的特征、分类和生长环境，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。

二、教学目标1. 了解玫瑰花的特征、分类和生长环境，提高幼儿对自然界的认知。

2. 培养幼儿对玫瑰花美的感知和欣赏能力，激发幼儿的艺术创作兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：玫瑰花的分类和生长环境。

教学重点：玫瑰花的特征、美的感知和欣赏。

四、教具与学具准备1. 教具：玫瑰花实物、图片、PPT、视频、彩笔、画纸等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玫瑰花实物和图片，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对玫瑰花产生直观的认识。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT和视频，讲解玫瑰花的特征、分类和生长环境，让幼儿了解玫瑰花的多样性。

3. 例题讲解（5分钟）以一朵玫瑰花为例，讲解如何观察、描绘玫瑰花，引导幼儿关注玫瑰花的细节。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一朵玫瑰花进行观察、描绘，教师巡回指导。

5. 艺术创作（15分钟）以玫瑰花为主题，让幼儿发挥想象，用彩笔、画纸等材料创作一幅玫瑰花画作。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 玫瑰花的特征2. 玫瑰花的分类3. 玫瑰花的生长环境4. 玫瑰花艺术创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找、画一画你最喜欢的玫瑰花，并描述它的特征和生长环境。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘、创作等形式，让幼儿对玫瑰花有了更深入的了解，提高了幼儿的审美能力。

但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，确保教学活动有序进行。

2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去公园、花店等地观赏玫瑰花，增加幼儿的实践经验，激发幼儿对大自然的热爱。

幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思《大班教案《玫瑰花》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、能大胆选择材料，用自己喜欢的方式创意装饰盒盖。

2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

【活动准备】盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料（自然材料、生活材料及废旧材料等）、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。

【活动过程】一、激发兴趣1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，教师和幼儿一起跳舞，激发游戏兴趣。

2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞时特别开心，你们看，我也有美丽的玫瑰花。

你们觉得我的花好看吗？”3、组合盒盖：“看，这也是一朵玫瑰花。

”“我也想变得很美丽，小朋友，你们可以帮帮我吗？”“你会怎样帮我打扮呢？”二、观察材料，设想创意1、幼儿根据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。

2、看看老师的范例，说说自己的感觉。

三、提出创作要求1、个人或分组，拿盒盖，选材料。

2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。

四、创意装饰，教师指导。

重点：1、装饰材料的和谐，色彩的搭配。

2、装饰画面的完整。

五、组合展示1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验成功的快乐。

2、互相欣赏各块的特色，感受美术的多样性。

反思：1、材料：盒盖大小要统一，自然材料选择2种，多了杂。

2、创意方式：选择一种美术方式（立体手工）进行装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好。

3、评价：孩子的装饰都偏重色彩的鲜艳，但是缺少整体的协调。

小百科：玫瑰原产地中国。

属蔷薇目，蔷薇科落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺。

大班教案《玫瑰花》含反思这篇文章共1887字。

幼儿园大班优质教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》。

教学内容为第四章第一节《认识花朵——玫瑰花》。

二、教学目标1. 让学生了解玫瑰花的生长特点，学会观察和描绘玫瑰花的形态。

2. 培养学生的审美情感，激发学生对绘画的兴趣。

3. 培养学生的动手操作能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：玫瑰花形态的描绘。

2. 教学重点：观察玫瑰花的生长特点，运用绘画技巧表现玫瑰花的美。

四、教具与学具准备1. 教具：玫瑰花实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示玫瑰花实物和图片，引导学生观察玫瑰花的生长特点。

（2）学生描述自己所观察到的玫瑰花特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范描绘玫瑰花的步骤，讲解绘画技巧。

（2）学生跟随教师步骤，学习描绘玫瑰花。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习描绘玫瑰花。

（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题进行解答。

4. 团队合作（10分钟）（1）学生分组，每组共同完成一幅玫瑰花作品。

（2）教师引导学生互相交流、讨论，共同提高绘画水平。

5. 成果展示（5分钟）（1）各小组展示自己的作品。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书认识玫瑰花2. 板书内容：（1）玫瑰花的生长特点（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的玫瑰花2. 答案：（1）观察身边的玫瑰花，描绘出其生长特点。

（2）运用所学绘画技巧，创作一幅玫瑰花作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、合作等方式，让学生了解了玫瑰花的生长特点，学会了描绘玫瑰花的技巧。

但在教学过程中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续观察其他花卉，了解它们的生长特点。

幼儿园手工制作玫瑰花教案一、教学目标1. 让幼儿了解玫瑰花的外观特点，并培养对花朵的认知能力。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手工制作技能。

3. 培养幼儿的耐心和细心，让他们学会细致的动作。

二、教学准备1. 教师准备玫瑰花的图片或真实玫瑰花样本，让幼儿了解玫瑰花的外观特点。

2. 准备红色、绿色、黄色的彩纸，剪刀，胶水等手工制作材料。

3. 教师提前准备好手工制作的样板，以示范给幼儿观摩。

三、教学过程1. 引入教师先向幼儿展示玫瑰花的图片或真实的玫瑰花样本，引导幼儿说出玫瑰花的颜色、形状等特点，让幼儿对玫瑰花有一个初步的了解。

2. 制作玫瑰花花瓣（1）教师向幼儿展示用红色彩纸剪成的花瓣，告诉幼儿花瓣是玫瑰花的一部分。

（2）教师告诉幼儿要先把红色的彩纸剪成花瓣的形状，然后用剪刀在花瓣上面做出波浪状的切口，让它看起来更像真正的花瓣。

（3）教师示范剪花瓣的动作，让幼儿模仿，实践操作。

3. 制作玫瑰花花蕊（1）教师向幼儿展示用黄色彩纸制作的花蕊，告诉幼儿花蕊是玫瑰花的中心部分。

（2）教师告诉幼儿要把黄色的彩纸卷成筒状，然后在一端剪出许多小刀，再展开，就做出了花蕊。

（3）教师示范制作花蕊的动作，让幼儿亲自动手操作。

4. 制作玫瑰花叶子（1）教师向幼儿展示用绿色彩纸做的叶子样本，告诉幼儿叶子是玫瑰花的配套部分。

（2）教师告诉幼儿要把绿色的彩纸对折，然后用剪刀剪出叶子的形状。

（3）教师示范制作叶子的动作，让幼儿跟着操作。

5. 组装玫瑰花教师示范将花瓣、花蕊和叶子组合在一起，用胶水粘贴固定，完成玫瑰花的制作。

6. 教师评价教师鼓励幼儿展示自己制作的玫瑰花，并肯定他们的努力和成果。

四、教学反思本次手工制作活动旨在培养幼儿的动手能力和创造力，让他们学会制作漂亮的玫瑰花。

通过实际操作，幼儿不仅学会了剪纸的技巧，还培养了他们的耐心和细心。

教师在活动中能够及时指导和纠正幼儿的动作，让他们获得了良好的手工制作经验。

幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为：认识玫瑰花，了解玫瑰花的结构特点，学习用彩泥制作玫瑰花。

二、教学目标1. 了解玫瑰花的结构特点，知道玫瑰花的用途。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。

3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。

三、教学难点与重点重点：掌握玫瑰花的结构特点，学会用彩泥制作玫瑰花。

难点：如何引导幼儿观察、发现玫瑰花的结构特点，并运用到制作过程中。

四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、图片、彩泥、工具刀、牙签、彩纸等。

学具：彩泥、工具刀、牙签、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一朵玫瑰花，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么花吗？它有什么特点？”2. 讲解玫瑰花的结构特点（10分钟）教师通过展示玫瑰花的图片，讲解玫瑰花的结构特点，如花瓣、花蕊、花茎等。

3. 示范制作玫瑰花（15分钟）教师示范如何用彩泥制作玫瑰花，边示范边讲解制作要点。

4. 幼儿动手操作（20分钟）幼儿根据教师示范，动手用彩泥制作玫瑰花，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 玫瑰花的结构：花瓣、花蕊、花茎。

2. 制作要点：注意花瓣的形状和颜色，花蕊的位置，花茎的长度。

七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一朵玫瑰花。

2. 答案：完成作业后，家长拍照至班级群，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察玫瑰花的结构，帮助他们更好地掌握制作要点。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他类型的花朵，如郁金香、向日葵等，丰富他们的认知。

同时，鼓励幼儿用其他材料（如彩纸、布料等）制作花朵，提高他们的创造力和动手能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中如何引导幼儿观察玫瑰花的特点。

2. 讲解玫瑰花的结构特点时的具体内容和表达方式。

3. 示范制作玫瑰花时的步骤和注意事项。