高中地理 3.3《地表形态的变化》 新人教版选修1

3.3地形的变化<教案）教学目标1.使学生了解外力作用的表现形式，理解风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用的概念和种类，以及它们所形成的各种地形；培养学生观察、分析地理景观图的能力和动手做实验的能力。

gQ48HVxPRt 2.使学生了解外力作用各表现形式之间的关系，理解它们是如何推动地表形态的演化的，培养学生地理事物之间相互联系的观点，从而对学生进行辩证唯物主义的教育。

gQ48HVxPRt 3.使学生理解地表形态对人类生产生活所产生的重大影响，以及人类活动对地表形态的变化所起的极大的作用，使学生明确人类必须根据自然规律来改造自然环境，初步树立正确的人地关系的观点。

gQ48HVxPRt教学重点1.风化、侵蚀、搬运、沉积作用所形成的不同的地表形态。

2.外力作用各表现形式相互之间的关系。

教学难点1.外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。

2.培养学生树立正确的人地关系的观点。

教学方法实验法、讨论法。

教学媒体投影仪、投影片、岩石标本、实验器具。

教学过程【导入新课】前面我们学习了内力作用，它使得地表形态变得高低起伏不平，就好像是一个雕塑作品的“粗毛坯”，要完成这座雕塑还需要用刻刀精心雕琢，今天我们就来学习大自然的这把细致的刻刀——外力作用。

gQ48HVxPRt【板书】第六节外力作用与地表形态的变化【教师讲解】外力作用有风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等多种表现形式，下面我们就逐一来学习。

【演示岩石标本】老师手里拿的这块岩石叫花岗岩，这是自然界中最坚硬的岩石之一，人类经常用它作为建筑材料，要使用它铺路几十吨重的坦克都压不坏。

gQ48HVxPRt 【将风化的岩石轻轻碾碎】同学们看，我把这块花岗岩很容易就碾碎了，是不是老师成了一个大力士呢？【启发提问】肯定不是因为老师的力气大，那是什么原因使坚硬的花岗岩变得如此松软了呢？请同学们联系你们学过的物理、化学、生物知识想一想在自然界中有哪些原因使花岗岩变得松软了？gQ48HVxPRt学生分组讨论后回答，相互启发补充。

地表形态的变化-人教版高中地理选修一教案一、教学目标1.让学生了解地表形态的变化对地球环境的影响；2.让学生了解地表形态的变化是怎样形成的；3.让学生了解各种地表形态的特点和应用。

二、教学内容1.地表形态的概念；2.地表形态的分类；3.地表形态的变化因素；4.地表形态的变化规律；5.地表形态的应用。

三、教学重难点1.掌握地表形态的变化因素；2.掌握地表形态的变化规律；3.了解地表形态的应用。

四、教学方法1.讲授法；2.研讨法；3.实验法。

1. 地表形态的概念地表形态是指地面表面的形态，包括山地、平原、高原、丘陵等各种地形地貌。

讲解地表形态的概念，并且与其他科目比较，让学生了解地表形态在地理学中的重要性。

2. 地表形态的分类根据地貌分类的标准，讲解地表形态的分类：山地、丘陵、台地、盆地、平原、峡谷、河谷、隆起等。

让学生了解各种地貌的特点和由何种地表形态组成。

3. 地表形态的变化因素探究各种地表形态的变化因素：构造运动、气候、水文、生物等。

通过图片和案例，让学生了解各因素对地面形态带来的影响。

4. 地表形态的变化规律探究各种地表形态的变化规律：萎缩、山谷形成、侵蚀、沉积等。

运用实验法让学生理解规律形成的过程。

5. 地表形态的应用讲解各种地表形态的应用，例如平原农业、山地旅游等。

让学生了解地表形态对社会生产、人类居住和旅游业的影响。

六、教学评价1.判定观察；2.实验报告；3.思考题解答。

七、教学资源1.课件；2.PPT；3.实验器材。

通过讲授、研讨和实验等多种教学方法，让学生了解地表形态的概念、分类、变化因素、变化规律和应用。

同时，通过实验法让学生了解规律形成的过程，让学生掌握地表形态变化的重点内容，提高地理学习水平。

地表形态的变化【教材分析】从地表形态不断变化入手，全面剖析了营造地表形态的力量，重点阐述了内力作用。

内力作用的影响从板块运动、地质构造等方面作了深入的解释，并结合图片与实例将抽象的内容变得形象、生动、具体，提高了学生的学习兴趣。

教师在教学过程中应充分联系实际，让学生学会学以致用。

【教学目标】一、知识技能目标：1．利用图表比较，了解内、外力的基本状况及对地表形态的影响和关系。

2．了解板块构造学说内容，理解板块运动与宏观地形的关系，并能进行实际应用。

3．识别地质构造和常见的地貌。

二、过程与方法：1．通过自学说明地表形态变化的力量来源。

2．学会用板块构造学说解释地理事物和地理现象。

3．通过探究理解地质构造及构造地貌。

三、情感态度与价值观：通过对内力作用的学习，深刻体会自然的力量，有助于学生形成正确的世界观。

【教学重点】1．板块运动与地表形态。

2．地质构造对地表形态的塑造。

【教学难点】地表形态形成过程的分析。

【教学方法】讲解法、演示法、读图分析法【教学过程】【引入新课】看钓鱼岛的图片，提出钓鱼岛的形成原因与内力作用有关，引出新课。

师：思考：地表形态是永远不变的吗？生：不是。

地表形态是不断变化的。

师：对。

地表形态是不断变化的。

那么，是什么力量促使地表形态不断变化呢？本节我们就来探讨这些问题。

【板书设计】地球表面形态一、不断变化的地表形态：师：请同学们阅读教材内容，思考“导致地表形态变化的力量来自什么？”并完成表格。

地质作用分类能量来源表现形式对地表形态的影响内力作用高低起伏，形成高山和盆地外力作用削高填低，使地表趋于平坦生阅读教材并合作填表。

（请一位同学回答）师：填得很好。

现在我们知道了导致地表形态变化的力量按其能量来源可分为内力作用和外力作用，我们所见到的丰富多彩的地表形态是内力和外力两种作用长期共同作用的结果。

请同学们思考：造成地表形态变化的主要因素是什么？生：内力作用。

师：对。

内力作用让地表变得高低不平，是地表形态的主力塑造者，那么它是怎样塑造地表形态的呢？让我们先来探讨内力作用对地表形态的影响。