象是小说的核心内容;故事情节是人物性格形成 的历史;环境是人物活动的舞台。
自学指导四: 读故事,分析人物
• (二)了解人物,理清关系
• 2、小说中写到哪些人物?主人公是谁?
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祥子、虎妞、刘四、曹先生、高妈、
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老马和小马、小福子、二强子、
Hale Waihona Puke •孙侦探、杨太太……
•
主人公是祥子
自学指导四: 读故事,分析人物
学习目标
• 1、初步学习阅读一本书的基本方法和技巧。 • 2、阅读《骆驼祥子》了解故事情节。 • 3、祥子的人物形象分析 • 4、激发自主阅读《骆驼祥子》的兴趣。
评价机制
• 学生参与课堂回答问题加1分,有独到见解的加2 分,最后评出两个优秀小组。
阅读指导
• 自学指导一:读题目——思考含义 • 学法指导:先自己独立思考,然后和小组内同学
称号的由来。
自学指导二:读导语(前言)——了解内容
• 学法指导:请同学们认真阅读导语, 把你认为关键的语句和信息勾画出来 ,注意总结你了解到的信息,和小组 内同学交流,准备班内展示。
自学指导二:读导语(前言)——了解内容
• 1、了解作者,贴近作品 • 2、了解梗概,感知作品 • 3、了解背景,走进作品
猜一猜
• 花果山福地,水帘洞洞天。 • 《西游记》 • 冰心一片桃园义,鼎足三分故国忠。 • 《三国演义》 • 撞破天罗归水浒,掀开地网上梁山。 • 《水浒传》 • 满纸荒唐言 ,一把辛酸泪.都云作者痴,谁解其中味. • 《红楼梦》
坎坷的奋斗,辛酸的落幕 ——《骆驼祥子》阅读指导课
河北省深州市第二中学 张兰
• 二落:干包月时,祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去,第二次
希望破灭。