1.1《认识有机化学》教案2(第1课时)

类别官能团的结构及名称实例
烷烃——CH3CH3
烯烃
炔烃
芳香烃——
卤代烃—X(卤素原子)
醚
醇
酚
醛
酮
羧酸
酯
【交流研讨】②含有相同官能团的物质一定属于同一类物质吗？
【对点演练】
2．下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是()
A．烷烃B．烯烃C．芳香烃D．卤代烃
3．下列关于官能团的判断中说法错误的是()
A．醇的官能团是羟基(－OH) B．羧酸的官能团是羟基(－OH)
C．酚的官能团是羟基(－OH) D．烯烃的官能团是碳碳双键
4．四氯化碳按官能团分类应该属于()
A．烷烃B．烯烃C．卤代烃D．羧酸
5．下列分子中的官能团相同的是()
A．①和②B．③和④C．①和③D．②和④
【自主学习】
三、同系列、同系物
1．概念
________相似，组成上彼此相差一个________或其整数倍的一系列有机化合物，称为同系列。

同系列中各有机化合物之间互称为同系物。

2．特点
(1)互为同系物的有机物含有相同的________________，且个数相同。

(2)具有相同的通式。

如烷烃的通式为______________，只含有一个碳碳双键的烯烃的通式为________________。

【交流研讨】③同系物的一定通式相同，通式相同的有机物一定是同系物吗？
【对点演练】
6．下列各组内的物质互为同系物的是()
课堂
小结
作业
板书
设计
教
学
反
思。

新高中化学有机化学教案
年级：高中
时间：3课时
教学目标：
1. 理解有机化学的基本概念和原理。

2. 掌握有机分子的命名方法。

3. 熟练进行有机分子的结构推导和化学反应的预测。

教学内容：
1. 有机化学基本概念介绍
2. 有机分子的命名方法
3. 有机分子的结构推导和化学反应的预测
教学步骤：
第一课时：有机化学基本概念介绍
1. 介绍有机化学的定义和研究对象。

2. 讲解有机分子的结构特点和碳原子的杂化方式。

3. 分类介绍有机化合物的种类及其代表性分子结构。

第二课时：有机分子的命名方法
1. 讲解有机物的命名规则和系统。

2. 演示有机分子的命名方法及其应用。

3. 练习有机物的命名，帮助学生掌握命名规则。

第三课时：有机分子的结构推导和化学反应的预测
1. 演示有机分子结构推导的方法和步骤。

2. 教学有机分子的常见化学反应及其预测规律。

3. 利用案例分析和实例练习，帮助学生掌握有机分子的结构推导和化学反应的预测。

教学方法：
1. 讲授相结合，通过教师讲解和示范案例进行知识传授。

2. 示范演练，通过案例分析和实例练习，让学生深入理解有机化学知识。

3. 小组合作，让学生在小组中进行讨论和互动，促进学习效果。

教学评估：
1. 完成课后作业，检查学生对有机化学基本概念和命名方法的掌握情况。

2. 小组讨论和展示，评估学生对有机分子结构推导和化学反应预测的理解和应用能力。

3. 课堂互动和提问，了解学生对有机化学知识的掌握程度和学习质量。

第1课时 必备知识——认识有机化合物[基本概念]①烃；②烷烃；③烯烃；④脂肪烃；⑤芳香烃；⑥烃的衍生物；⑦官能团；⑧同系物；⑨同分异构体[基本规律]①有机化合物的分类；②系统命名法；③分子中原子共线、面的判断；④判断同分异构体种类的方法；⑤同分异构体的书写规律；⑥确定有机物的分子式和结构式的方法知识点1 有机化合物的分类与命名1．有机化合物的分类 (1)根据元素组成分类有机化合物 ⎩⎪⎨⎪⎧烃：烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物等烃的衍生物：卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯等(3)按官能团分类①官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。

②有机物的主要类别、官能团和典型代表物①苯环不是官能团；②羟基有醇羟基和酚羟基两种，前者与链烃基或苯环侧链相连，后者直接与苯环相连；③含有醛基的有机物不一定是醛类，如HCOOH属于羧酸类。

2．有机化合物的命名a.选取含有碳原子数最多，且支链最多的碳链作主链。

b．从离支链最近，且支链位次和最小的一端开始给碳原子编号。

c．常用甲、乙、丙、丁……表示主链碳原子数，用一、二、三、四……表示相同取代基的数目，用1、2、3、4…表示取代基所在的碳原子位次。

②系统命名法将苯环上的6个碳原子编号，以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一甲基编号，则邻二甲苯也可叫做1，2­二甲苯，间二甲苯叫做1，3­二甲苯，对二甲苯叫做1，4­二甲苯。

例如，(邻三甲苯)的系统名称为1，2，3­三甲基苯，(偏三甲苯)的系统名称为1，2，4­三甲基苯。

(4)烃的含氧衍生物的命名①醇、醛、羧酸的命名选主链将含有官能团(—OH、—CHO、—COOH)的最长碳链作为主链，称为“某醇”、“某醛”或“某酸”编序号从距离官能团最近的一端对主链上的碳原子进行编号写名称将支链作为取代基，写在“某醇”、“某醛”或“某酸”的前面，用阿拉伯数字标明官能团的位置②酯的命名合成酯时需要羧酸和醇发生酯化反应，命名酯时“先读酸的名称，再读醇的名称，后将‘醇’改‘酯’即可”。

第一节认识有机化合物
第1课时
一、教学目标
1. 知道有机化合物是有空间结构的，了解有机物中碳原子的成键特点、成键类型及方式。

2.通过认识有机化合物中碳原子的成键特点，从微观的化学键视角探析有机化合物的分子结构。

二、教学重难点
重难点：认识有机化合物中碳原子的成键特点，从微观的化学键视角探析有机化合物的分子结构。

三、教学准备
教学PPT；球棍模型教具
四、教学过程
【总结】3种有机物分子的碳骨架呈现链状，1种有机物分子的碳骨架呈现环状。

另外需要注意的是：还可以是环丙烯，而两个双键相邻的有机物不稳定。

【讲解】3.碳骨架的连接方式
多个碳原子之间可以结合成链状，也可以结合成环状
【展示】丙烷、环丙烷的球棍模型
【合作探究】观察下列几种碳骨架的连接方式，说说它们有什么不同。

【小组交流】组织成果展示。

【总结】1、3分子中的碳骨架是直链的，2、4分子中含有支链。

【讲解】3.碳骨架的连接方式
有机物碳骨架的链状可分为直链和支链两种。

【思考讨论】观察以下几种碳原子的结合方式，从碳原子间的成键方式、碳骨架的连接方式两方面分析以碳为骨架的有机物种类繁多的原因。

五、板书设计
第一节认识有机化合物
第1课时
一、碳原子的成键特点
1.碳原子的成键数目：4个共价键
2.
3.碳骨架的连接方式：链状
环状。

课题认识有机化合物(二) 备课人：时间：课型：学情分析本节课是在学习了有机化合物成键特点和结构特点的基础上，引导学生了解、认识有机化合物中的官能团，并学习常见的官能团。

在学习了有机化合物中的挂能团的基础上，进一步学习同分异构现象和同分异构体，探究同分异构现象与有机化合物种类的关系。

教学目标1、认识有机化合物中常见的官能团；2、知道有机化合物存在同分异构现象，能写出丁烷和戊烷的同分异构体；3、了解物质的结构决定性质，理解官能团的含义。

重难点1、认识常见官能团；2、认识同分异构现象和同分异构体。

授课流程、内容、时间双边活动设计意图一、引入：时间---借助课本83页观察·思考中的实验—水垢的去除推出乙酸和柠檬酸分子存在的共性，得出物质的结构决定性质，引出有机物中的官能团，进而讲解同分异构现象和同分异构体。

板书课题 3.2 官能团与同分异构现象二、出示学习目标：时间---1、能说出常见官能团并举例代表有机化合物；2、能说出同分异构现象并说出丁烷与戊烷的同分异构体。

三、出示自学指导：时间---阅读课本83-85页，填写创新设计49页知识点三中的知识梳理部分。

四、后教：时间——一、官能团1.定义：官能团是指比较活泼、容易发生反应并反映某类有机化合物共同特性的或。

2.常见官能团所属类别官能团的结构官能团名称典型有机化合物物质名称烯烃碳碳双键CH2===CH2乙烯炔烃—C≡C—碳碳三键CH≡CH 乙炔卤代烃—X 卤素原子CH3CH2Cl 氯乙烷醇—OH (醇)羟基CH3CH2OH 乙醇醛—CHO 醛基CH3CHO 乙醛羧酸—COOH 羧基CH3COOH 乙酸酯酯基乙酸乙酯二、同分异构现象和和同分异构体1.同分异构现象两种或多种化合物具有相同的却具有的现象，叫做同分异构现象。

2.同分异构体分子式而分子结构的互称为同分异构体。

3.规律一般来说，有机化合物分子中的碳原子越多，它的同分异构体数目就越多。

如丁烷有种同分异构体，戊烷有种同分异构体，己烷有种同分异构体。

鲁科版重点高中化学必修二《认识有机化合物》教案新版鲁科版重点高中化学必修二《认识有机化合物》教案新版————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第一节认识有机化合物第1课时有机化合物的性质【教学目标】1. 从碳原子的结构特征来了解有机物的特点。

2. 掌握甲烷的性质；3. 掌握取代反应的概念、特点【教学重、难点】甲烷的化学性质。

【教学方法】实验探究、自学阅读，讨论分析，对比归纳，认识实质。

【教师具备】多媒体课件甲烷取代反应的有关试剂及仪器【教学过程】【引言】在日常生活中，我们随时随地都可以接触到种类不同的有机化合物。

你能说出哪些物质是有机化合物吗？【设疑】什么是有机物？有机物种类繁多的原因是什么？这些有机化合物有哪些共同性质？【阅读】P60有机物的特点【归纳】有机化合物的共同点A. 多数熔、沸点低B. 多数难溶于水，易溶于有机溶剂C. 多数易燃烧，受热易分解D. 多数不电离或者难电离，不导电【过渡】本章我们主要学习和讨论几种由代表性的烃的基本性质，先从最简单的烃——甲烷开始。

【板书】第一节甲烷【复习】说出甲烷的物理性质【板书】一、甲烷的物理性质无色、无味的气体，不溶于水，比空气轻，天然气、沼气和石油气（天然气体积80%—97%）。

【讲解】写出甲烷的分子式、电子式和结构式（讲解结构式的书写方法并展示分子模型）【板书】二、化学性质：【实验】实验步骤实验现象实验结论 1. 点燃纯净的甲烷2.在火焰的上方罩干燥洁净的烧杯3、向反应后的烧杯中注入澄清的石灰水（1）可燃性（甲烷的氧化反应）()()()()千焦气气点燃气气890O H CO O 2CH 2224++??→?+现象：火焰明亮并呈蓝色【思考】怎么用最简单的方法把甲烷和氢气区分开?【演示实验】（学生实验或演示实验）CH 4通入酸性KMnO 4溶液中实验过程实验现象实验结论1 气体通入KMnO4/H+溶液2气体通入含酚酞的NaOH 溶液中3 气体通入含石蕊的H2SO4溶液中结论：一般情况下，性质稳定,与强酸、强碱及强氧化剂等不起反应 [演示实验]观察现象：色变浅、出油滴、水上升、有白雾、石蕊变红。

专题1 认识有机化学第一单元 有机化学的发展与应用教学目的要求：1、了解有机化学的发展简史，知道人类对客观事物的认识是循序渐进、螺旋上升的过程。

2、通过对有机化学于日常生活、工农业生产、生命科学等结合较紧密的内容的交流与讨论，使学生认识到人类生活离不开有机物，有机化学与其它学科的交叉渗透日益增多，是许多新诞生领域的研究基础。

3、通过调查研究、查阅资料等探究活动，了解有机化学的发展现状，进一步培养学生学习和研究化学的志向。

教学重点：对有机化学与有机物的认识教学过程[引言] 前面学习的酸、碱、盐、氧化物等物质都属于无机物，今天我们学习有机物。

CH 4、C 2H 5OH 、CO(NH 2)2等都是有机物，它们的分子组成上有什么共同点？一、对有机物的初步认识1、有机物与无机物没有明显的界限，有机物既可以来自于有生命的生物体，也可以来自于无生命的无机化合物。

介绍：德国化学家维勒1828年，贝采里乌斯的学生、德国年轻的化学家魏勒，在实验室中加热无机物氰酸铵时无意中得到了尿素。

NH 4CNO CO(NH 2)2 1848年，德国化学家科贝尔由木炭、硫磺、氯气和水合成醋酸，肯定了有机物的生成不必借助于所谓生命力的作用。

2、什么是有机物和无机物？定义：绝大多数含碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物。

除含碳外,还有H 、O 、P 、S 、N 、卤素等无机物一般指的是组成里不含碳的物质（无机物中包括单质）。

[讲述]注意：1、CO 、CO 2、CaCO 3等化合物虽然含有碳元素，但它们的组成和性质跟无机物很相近，一向把它们作为无机物。

所以有机物和无机物之间是没有不可逾越的界限的。

因此，有机物一定是含有碳元素的，但含有碳元素的不一定是有机物。

如碳的氧化物、碳酸及其盐、氰化物、硫氰化物、氰酸盐和碳化物（碳化硅、碳化钙等）属于无机物。

2、二硫化碳是有机化合物，可以燃烧，所以可以燃烧的有机物不一定非要含有氢元 素。

醋酸钠是有机盐，是有机化合物也是离子化合物。

高一化学教案范文：有机化学基础知识教案二引言有机化学是化学中的一个重要分支，它研究的是碳元素及其化合物的结构、性质、合成和反应。

而有机化学基础知识则是在有机化学中最基础的一部分，了解了有机化学基础知识，才能够更好地学习和理解有机化学的其他知识点。

本文将介绍一下高一化学教案范文中的有机化学基础知识教案二，希望能够对广大学生有所帮助。

I. 基本概念有机化合物是指由碳元素构成的化合物。

这一定义虽然看起来简单明了，但是其中的含义却非常广泛。

由于碳元素有四个电子，因此它可以与很多其他元素组成共价键，这样就可以形成各种各样的化合物，包括了我们生活中接触到的所有有机物。

有机化合物的命名通常是用前缀和后缀的方式完成的。

其中前缀用于表示分子中的碳原子数目，后缀则用于表示各种不同的官能团。

例如，甲烷的结构为CH4，是一种单质，但是乙醇的结构为C2H5OH，名字中的"醇"就表示了其所含的官能团。

II. 分类有机化合物可以分为不同的类别，不同类别的化合物之间有不同的共性和特征。

1.饱和和不饱和饱和化合物通常是指碳原子的化合物，其中每个碳原子都与四个不同的元素做成了共价键。

饱和化合物的元素组成通常为CnH2n+2，其中n为任意整数。

不饱和化合物则通常是指至少有一个碳原子与仅有三个或两个不同元素做成的共价键的化合物，这些化合物通常具有一些特殊的化学性质。

不饱和化合物的元素组成通常为CnH2n或CnH2n-2。

2.烷烃和烯烃烷烃是由碳、氢元素组成的饱和化合物，它们的化学性质稳定且不活泼。

烷烃最简单的化合物就是甲烷，它的化学式为CH4。

烯烃则是由碳、氢元素组成的不饱和化合物，它们通常具有比烷烃更高的反应活性。

最简单的烯烃化合物是乙烯，它有两个碳原子构成，化学式为C2H4。

3.芳香族化合物芳香族化合物是含有苯环的联结结构的一类有机化合物，具有较高的稳定性和反应活性，通常会进行芳香性亲电取代反应。

而其中最简单的芳香族化合物则是苯，它的化学式为C6H6。