价值观有以下特点

价值观的定义及特点

价值观是指人们在生活中所认可的，认为具有重要意义的行为规范、信仰与理念的总和。它代表了一个人或一个群体对于生命、自然、社会、文化等事物的看法，是人们对世界的认识以及行为准则的理性反思。

价值观具有以下几个特点：

1. 价值观具有稳定性和普遍性

价值观是人们长期形成的心理倾向，是社会历史发展的产物，随时空变化而变化的价值观不能被称为真正的价值观。真正的价值观是具有稳定性和普遍性的，人们基本上会在任何时间和空间下都认同和追求这种价值观，例如尊重人权、和平、公正等。

2. 价值观是人们行为的准则

价值观是人们生活的指南，能够指导人们合理、准确地评价事物，调整自己的行为，同时也决定着人们的行为结果。在价值观的指引下，人们可以更好地把握自己的行为方向，从而实现自身的价值目标。

3. 价值观是社会共识的表现

价值观是群体的共同心理，不是个体心理的简单加总。在一个群体中，人们共同认同的价值观形成了这个群体的生活方式和文化氛围，也是群体共同的规范和信仰，因此更能促进群体的凝聚力和团结力。

4. 价值观是文化遗产的传承

价值观和文化紧密相连，是一种文化认同，是历史、社会、文化等因素的结合体，是经济、政治与法律等规范制度之外的基础性因素。随着时代的变迁和社会变革，价值观会不断地发生着变化，对于继承和弘扬传统文化，推动文化创新与进步有着重要意义。

在我们的日常生活中，价值观在很多方面都影响着我们的行为和思想，如对待友谊、对待爱情、尊重家庭、注重教育、坚持信仰等等。因此，我们应该秉持正确的价值观念，追求更高的价值目标，在生活和工作中更好地发挥自己的作用。

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络电视等均呈快速发展态势。持续扩张的网络　

文化消费催生了一批新型产业，同时直接带动　电信业务收入的增长。网络文化产业已成为中　

国文化产业的重要组成部分。中国政府大力推　动优秀民族文化的网络化传播，实施了一系列　

文化资源共享工程，全国在线数据库总量达到　３０多万个，初步构建起具有一定规模的文化信　

息资源库群，有效满足了人们多样化的精神文　化需求。　

我国当前未成年人犯罪的主要特征　

中国青少年犯罪研究会组织的调研组对未　

成年人犯罪情况进行了调研。调研共发放问卷　１８００份，收回有效问卷１７９３份，有效率　

９９．６％。根据调查，当前我国的未成年人犯罪　

中，未成年人犯罪仍以ｌ６～ｌ８岁未成年人为　主。未成年人犯罪低龄化趋势明显。未成年人　犯罪仍以男性为主，但在部分地区未成年女性　

犯罪比例有增高现象。未成年犯文化程度普遍　偏低。从未成年犯被采取刑事强制措施前的身　

份看，农村籍未成年人、无业闲散未成年人、学　生犯罪占较高比例。从未成年人实施犯罪行为　的特点来看，共同犯罪现象比较普遍，在未成年　

人犯罪案件中占有相当大比例。未成年人实施　犯罪的暴力化、恶性化程度加剧，社会危害性加　大。未成年人实施犯罪的方法日趋复杂、成熟，　

与其单纯、幼稚的犯罪动机之间存在着不协调　现象　

“新移民运动”的特点　

俞可平撰文认为，可以而且应当把改革开　放以来大规模的农民流人城镇的行为称为“新　

移民运动”，这是我国现代化进程中必然产生的　

一个重大社会变迁。与中国古代历史上的几次　

大规模移民运动相比，“新移民运动”具有以下　四个明显特点：其一，移民具有自愿性。“新移民　

运动”中的绝大多数人，是为了有更高的物质生　活水平而自发和自愿进行迁徙的，并没有外部　

力量强迫他们这样做。其二，移民主要是受经济　利益的驱动。在古代中国，战争移民、政治移民　—　———————————————————————————一　（９２）思想政治课教学２０１０－？－第１１期　和灾难移民是历次移民的主流，其直接的动因　

价值观的分类

德国心理学家斯普兰格将人的社会生活分为六个方面，与之相应地将价值分为经济的、宗教的、艺术的、政治的、社会的和伦理的六类，并把人们对社会生活中上述六个领域的某方面兴趣，看作是拥有某方面价值观的表现，因此人格也可以分为相应的六种类型。奥尔波特认为上述六种价值观可能同时存在于一个人身上，但他们是做为可变的价值取向，以不同的程度在一个人的观念体系中结构起来，贯穿在生活的所有方面，不同类型占主导地位的人就属于不同价值观的人，各类型的人表现出不同的行为特征。社会型，以爱护他人，关心他人为高尚职责，热心社会活动，喜欢与人交往，能容忍他人，肯牺牲自己。经济型，重实务，讲享受，追求实用价值。宗教型，相信命运，注重超自然的力量和感觉的东西。政治型，喜欢支配和控制他人，具有反抗精神，爱表现自己，依从权威。艺术型，也称审美型，注重外在形象美和心灵的感受，用美来衡量客观事物，自己也注重给人以美感。理论型，求知欲强，富于幻想，喜空谈，爱作理论分析，不愿交往。

- 1 - 简述价值观的内涵与特点

价值观是由不同的人对客观现实的理解和整合而产生的一种价值取向。它既涉及人的世界观、价值取向，又涉及到价值观念的范围及传播。每个人都有其自身独特价值观，这是由他们的主观世界观形成的，这个主观世界观又是受其学习以及社会精神熏陶影响而形成的，是一个输出给他人以及社会的一种思维、行为以及信念和价值观念等。

价值观是一个人精神世界的核心，教养的重要组成部分，是努力实现自身价值的正确引导。价值观是一个人思维行为的驱动力，它能对人的认识世界、认识自我、有效地实现自身价值起到重要的作用。

价值观的内涵主要包括两个方面：一是它涉及到的是一种价值取向，这是一种客观存在的人的思想和行为模式；二是价值观念，这是一种主观概念，是一种人类对社会现实环境的主观认识和理解。

价值观有多种特征，首先它是传承和发展的，它是一种潜移默化的过程，从每个人的内心深处开始，通过教育，文化，传统习俗等途径进行传播。其次，价值观是一种活性、开放性的价值取向，它是一种很有规律的过程，它是一个变化和发展的过程，它包括个体思维、行为以及信念等方面，它可以根据时代发展、社会变迁而发生变化，它可以把一套制度和理念从一个古老文明传承到另一个古老文明。

价值观不仅仅是一种价值取向，更是人类自身精神的发展和文明的发展的重要的基础，是社会良性运转的根本条件，它对每个人的精神世界和人生观都有重要的影响。培养对价值观的理解和掌握，是通往精神文明的重要途径，是每个人追求幸福的重要前提。 - 2 - 因此，人们要正确认识价值观，思考价值观，合理塑造价值观，以达到培养良好价值观以及全面合理地实现自身价值的目的，促进文明向善的发展。价值观是我们必须调节、管理、塑造的，它不仅仅是一种人们参与社会生活及完善社会秩序。的重要基础，也是每个人心灵安宁和精神文明的重要助力。