调查问卷与统计分析

3.分析

在2017年9月28日，我们分别抽取了高一级、高二级、高三级各100名共300名学生对毽球开展情况进行一次问卷调查，具体情况如下：

3.1你的性别是？

选项 男 女 有效答卷份数

小计 130 170

300

3.2你的年龄是？

选项 15-16岁 16-17岁 17-18岁 18岁以上 有效答卷份数

小计 19 26 118 137

300

3.3你喜欢的球类运动是？

选项 篮球 足球 排球 羽毛球 其它 有效答卷份数

小计 123 77 11 32 25

300

3.4你有玩过毽球吗？

选项 有 没有 有效答卷份数

小计 233 67

300

3.5你想玩毽球吗？

选项 想 不想 有效答卷份数

小计 212 88

300

3.6你觉得为什么要学习毽球？

选项 喜欢 想终身锻炼 普通运动一下 别人学习我就跟着学习 有效答卷份数

小计 49 11 209 31

300

3.7请问你知道什么是毽球运动吗？

选项 知道 不知道 有效答卷份数

小计 198 102

300

3.8你认为踢毽子就是毽球运动吗？

选项 是 不是 有效答卷份数

小计 68 232

300

3.9你认为毽球运动是我国正式比比赛项目吗？

选项 是 不是 有效答卷份数

小计 141 159

300

3.10你对学校老师的毽球课满意吗？

选项 满意 较满意 一般 不满意 有效答卷份数

小计 201 39 47 13

300

3.11你认为学校体育课中毽球教学内容安排的课时怎么样？

选项 较多 适中 较少 没有 有效答卷份数

小计 14 89 177 20

300

3.12你觉得学校的毽球运动场地设施怎么样？

选项 不完善 一般 较满意 满意 有效答卷份数

小计 50 104 80 86

300

3.13你对毽球知识了解多少？

选项 较多 一般 较少 没有 有效答卷份数

小计 12 88 177 23

300

3.14你家人同意你路易毽球吗？

调查问卷及分析模板

我们“文化使者”暑期社会实践团队在此次暑期社会实践活动中，共面向四地农村群众发放200余份问卷，收回195份有效卷，有效率97.5%，符合调查问卷回收预期要求。内容涉及人们对当地农村文化的了解、认识、发展文化的有效方式等以及对农村文化建设的建议。笔者现将问卷分析结果详述如下：

1.您的性别：

A.男 B.女

调差对象男女比例平衡，不会产生性格偏见。其中男性112人，女性83人，男女比例为1：0.74，男性比女性多是由于在农村男性的受教育程度要比女性高。填写调查问卷的男性就比女性多。由于数量相差不大，可以说基本达到预期要求。

2.您的年龄：

A.20岁以下 B.21-40岁 C.41-60岁 D.61岁以上

此次调查年龄分布广泛。各个年龄阶段均有涉及，为了保证调查结果的准确，我们以成年人为主，其中还有不少在农村中德高望重的老人。四个年龄阶段分布如下：.20岁以下36人；

21-40岁有25人； 41-60岁有71人； 61岁以上有63人。由于青少年可能对当地以前的文化不甚了解，这样的年龄分布比较科学合理。

3.您是否了解或参与您当地的一些文化活动？

A.参与其中 B.了解

C.不了解

在被调查者中有126人直接参与占总人数的64.6%，有55人对当地的文化有深入了解，只有14人称对当地的文化不太了解。这说明当地020406080100120男女性别年龄分布年龄少年青年中年老年020406080100120140参与了解不了解 参与当地文化情况

的文化活动对人们的日常生活有直接的影响。

4.您可以列举一些当地文化吗？可以多选。

A.饮食文化 B.节日文化 C.民歌文化 D.祭祀文化 E.服装文化 F.建筑文化 G.名人文化 H.旅游文化 I.宗教文化 J.其他文化

通过调查我们得出人们对各种文化的了解情况：其中知道饮食文化的人有74.36%；知道节日文化的有82.05%知道民歌文化的有12.82%；知道农村的祭祀文化的人比较多，由于人们参与程度比较高。占到94.36%；知道服装也有文化的人占22.05%；知道建筑文化的有17.95%；知道当地的名人的有53.33%；听说旅游文化的70.26%，这说明现在的旅游业还是很发达的，各种媒体的宣传力度很大，人们的认知度很高； 知道道教、佛教等 宗教文化的占76.41%，这是由于各种宗教历史悠久，影响广泛。人们对其他文化，如流行文化、茶文化、酒文化等也有一些了解，这占到34.36%。这些说明文化种类繁多，人们对各种文化都有一定的了解，但对身边经常接触的文化更加了解。

问卷调查统计分析方法

从统计分析的层次划分问卷的统计分析方法可分为两类：定性分析和定量分析。

一、定性分析

定性分析是一种探索性调研方法。目的是对问题定位或启动提供比较深层的理解和认识，或利用定性分析来定义问题或寻找处理问题的途径。但是，定性分析的样本一般比较少（一般不超过三十），其结果的准确性可能难以捉摸。实际上，定性分析很大程度上依靠参与工作的统计人员的天赋眼光和对资料的特殊解释，没有任何两个定性调研人员能从他们的分析中得到完全相同的结论。因此，定性分析要求投入的分析者具有较高的专业水平，并且优先考虑那些做数据资科收集与统计工作的人员。

二、定量分析

在对问卷进行初步的定性分析后，可再对问卷进行更深层次的研究——定量分析。同卷定量分析首先要对问卷数量化，然后利用量化的数据资料进行分析。问卷的定量分析根据分析方法的难易程度可分为定量分析和复杂定量分析。

（一）简单的定量分析

简单的定量分析是对问卷结果作出一些简单的分析，诸如利用百分比、平均数、频数来进行分析。在此，我们可将问卷中的问题分为以下几类进行分析。

1、对封闭问题的定量分析。封闭问题是设计者已经将问题的答案全部给出，被调查者只能从中选取答案。例如：

您认为出入正式场合时，穿着重要吗？（限选一项）

一点也不重要……………………l

不 重 要……………………2

无 所 谓……………………3

重 要…………………………4

非常重要…………………………5 对于全部45次访问的回答，我们可以简单地统计每种回答的数目：一点也不重要=2；不重要=5；无所谓=10；重要=15，可把结果整理成如表一所示：

表一 出入正式场合穿着重要性

从表一中可以一目了然地看出分析结果——几乎三分之一的被调查者认为在正式场合穿着很重要，仅有15.6%的人认为在正式场合穿着不重要。

调查问卷调查分析报告

天生桥小学 何轶群

家庭是少年儿童成长过程中的最重要的场所，对少年儿童的影响最大、也最为直接。家长对学生品德教育具有不可推卸的责任，但单纯依靠家庭教育对学生进行品德教育，那是不够的，效果也很差，为了让家庭教育和学校教育携手，共同创新德育教育途径和方法。我校开展了课题“学校家庭社会和谐德育途径方法互补性研究”，为了使我们的研究有更强的针对性，收到更好的实验效果，进行了本次调查问卷，现将调查结果分析如下：（附调查结果表）

一、学生家庭德育教育途径和方法的基本情况调查：

1、调查问卷的设计。本次调查问卷由学校行政、德育处和课题研究组合作设计调查试卷，采用的是结构型问卷形式，从学生家庭的14个方面共设计了14个题目，保证了问卷设计的科学性。

2、问卷的发放和回收。本次家庭教育情况调查，我们共发放调查问卷33 张，实际回收问卷30张，占总数的91%，可以作为研究结论的依据有28张。

3、基本情况数据统计表。见附表

4、本次调查结果有以下特点：

（1）学生在学校接受了3年的学校教育和家庭教育，因此，在8-9岁这个年龄阶段，多数学生的已形成了良好的品德行为，在14个问题中，选择C的有33人次，占总人数的7%，选择D的学生一共有10人次，占总人数的2%。但是女生的品德行为习惯更好一些，本地住户孩子的品德行为习惯较外地务工孩子的品德好。例如：主动做家务，女生有7%6喜欢做家务，而男生只有13%的人喜欢做。

（2）多数女孩的作息有规律，男生较差。但是总的来说，这个年龄阶段的学生自觉性很差，需要家长提醒、督促。特别是外来务工子女的作息习惯差。外来务工的孩子由于家长忙于工作，没有时间对子女进行这方面习惯的培养，加上年龄小，自控力差。

（3）、我们生活在一个法制社会里，家长对学生的行为进行规范，因此，学生在遵守法纪这方面很好，93%的学生都能自觉遵守《小学生守则学校》和学校的校纪校规，无不良行为嗜好。 （4）学生在尊敬父母和孝敬父母这方面做的较差，没有主动尊敬父母的行为和意识。占91%的孩子没有为父母端茶，跟谈不上生病照顾了。