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外研版(三起)-英语-三年级上册-Module3 Unit1Point to the door 名师一课一练(含解析)

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小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 -Module3Unit1《Point to the door》

一、单选题

1.选择合适的答案 ( )

- Point to the ______(黑板)

A. boy B. blackboard C. bird

2.读一读，选一选( )

bird

A. 鸟 B. 猫

3.读一读，选一选( )

blackboard

A. 教室 B. 黑板

4.选择合适的答案 ( )

- Point to ______ chair.

A. \ B. the C. an

5.选择合适的答案 ( )

-Sit ______, Lingling.

A. up B. down C. \

6.选择合适的答案 ( )

- _______(起立), Lingling.

A. Stand up B. Sit down C. Goodbye

7.读一读，选一选( )

chair

A. 椅子 B. 书桌

8.选择合适的答案

My name ( ) Panpan.

A. am B. are C. is

9.给下面的英语句子选择正确的翻译（ ）

Point to the chair.

A. 指向桌子。 B. 指向椅子。

10.给下面的英语句子选择正确的翻译（ ）

Sit down, please. 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 A. 请坐下。 B. 请站起来。

11.给下面的英语句子选择正确的翻译（ ）

How are you ?

A. 你好！ B. 你好吗？

12.给下面的英语句子选择正确的翻译（ ）

Point to the door.

A. 指向门。 B. 指向椅子。

13.window

A. 黑板 B. 门 C. 窗户

14.Point

the door.

A. to B. two C. too

15.Stand ， please.

A. down B. up C. and

16.Good morning, boys girls.

A. too B. and C. are

17.Stand up, please!

A. 请坐下！ B. 请站起来！ C. 请躺下！

18.Point to the door.

A. 指向黑板。 B. 请开门。 C. 指向门。

19.Good morning, boys.

A. 早上好，女孩们。 B.

早上好，男孩们。

20.Hello, point to the boy.

A. 你好，男孩。 B. 你好，指向男孩。

A. 名字 B. 名片 C. 字母

22.point

A. 向 B. 指 C. 那个

23.please

A. 也 B. 玩 C. 请

24.door

A. 门 B. 窗 C. 娃娃 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 25.Sit

, please.

A. up B. and C. down

二、连词成句

（1）the point blackboard to(.)

（2）are how you (?)

（3）up stand please(.)

（4）is your what name(.)

三、填空题

从B栏中选出与A栏意思一致的选项。

①同学们，早上好。________ A. Stand up.

②指向门。 ________ B. Point to the window.

③起立。 ________ C. Sit down.

④指向窗户。 ________ D. Point to the door.

⑤坐下。________ E. Good morning, boys and girls. 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】B

【解析】【分析】blackboard 黑板，所以选B。

【点评】常见的教室内的物品需要熟练记忆和认读。

2.【答案】A

【解析】【分析】 bird 鸟，所以选A。

【点评】常见的动物需要熟练记忆和认读。

3.【答案】B

【解析】【分析】blackboard 黑板，所以选B。

【点评】常见的教室内的物品需要熟练记忆和认读。

4.【答案】B

【解析】【分析】Point to the chair. 指向椅子，the特指大家都知道的那张桌子。所以选B。

【点评】Point to 指向某物这个指令需熟记。

5.【答案】B

【解析】【分析】sit down 坐下，所以选B。

【点评】sit down坐下这个指令需要熟记

6.【答案】A

【解析】【分析】Stand up 的意思就是”起立“。所以选A。

【点评】Stand up 起立这个指令需要熟记

7.【答案】A

【解析】【分析】chair 就是椅子，所以选A。

【点评】常见的教室内的物品需要熟练记忆和认读。

8.【答案】C

【解析】【分析】My name is Panpan.我的名字叫做盼盼.name是单数后面用is，所以选C。

【点评】要注意be动词的用法。

9.【答案】B

【解析】【分析】Point to the chair. 指向椅子，the特指大家都知道的那张桌子。所以选B。

【点评】Point to 指向某物这个指令需熟记。

10.【答案】A 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版

【解析】【分析】sit down 坐下，所以选A。

【点评】sit down坐下这个指令需要熟记.

11.【答案】B

【解析】【分析】How are you ?你好吗?所以选B。

【点评】How are you ?你好吗?这是问候的常见用语。

12.【答案】A

【解析】【分析】door 的意思就是”门“。所以选A。

【点评】常见的教室内的物品需要熟练记忆和认读。

13.【答案】C

【考点】名词

【解析】【分析】window 窗户，故选C。

【点评】单词识记。

14.【答案】A

【考点】祈使句和感叹句

【解析】【分析】Point to指向，固定搭配。故选A。

【点评】固定搭配考查。

15.【答案】B

【考点】祈使句和感叹句

【解析】【分析】Stand up，起立。固定搭配，故选 B。

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外研版(三起)-英语-三年级上册-Module 3 Unit 2 Point to the desk 教案

外研版(三起)-英语-三年级上册-Module 3 Unit 2 Point to the desk 教案

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Module 3 Unit 2 Point to the desk

一、教学目标

单词：window ，blackboard，door，desk ，chair

二、教学栏目

Listen and say. & Play the game.

三、教学重点

听懂并说出desk，chair 及句子Point to the …! 并能对别人发出指令和听懂并执行听到的指令。

四、教学步骤

Step 1 Warming up

1. Listen and sing a song.

Song: point to the window

One two three four five six seven eight nine ten. Stand up. Clap! Clap! Clap!

Point to the window. Point to the door. Point to the ceiling. Point to the floor.

One two three four five six seven eight nine ten. Stand up. Clap! Clap! Clap!

2. T: Boys and girls, let's have a match. Ok? （屏幕上出示了5个本课涉及到的图片，教师指向某幅图片的时候，全班同学齐声说：Point to，Point to，Point to the …。全对的同学加分，并给予奖励。）

Step 2 Practise

1. （在墙上粘上了林玲等四个小朋友的头饰）

T: You are very clever! Now please stop! Boys and girls, our friends Da Ming, Ling Ling,

Amy and Sam are in my classroom. Where are they?

外研版(三起)-英语-三年级上册-Module3Unit1 Point to the door. 教案

外研版(三起)-英语-三年级上册-Module3Unit1 Point to the door. 教案

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 MODULE 3 Unit 1 Point to the door

一、教学内容

学生用书：第一册第三模块第一单元

二、教学目标：

1. 情感目标：

A、培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚道德情操，鼓励学生要主动进入大自然，仔细观察身边发生变化的任何事情，从而开拓他们的眼界，不断增长知识，培养学生敏锐的观察力，形成良好的思想

道德品质和学习习惯。

B、乐于并善于与他人友好地交往，逐步形成与人沟通的能力。

2.知识目标：

A、认读句子：

基本能听懂、会说、会读，并运用 sit down! Stand up! Point

tol…..等语句。

B、识记单词：

Door please window blackboard bird

3.能力目标：发音准确，能听懂录音。会用本课词汇模仿录音语调

三、教学重难点

重点：学习bird，door 和window三个单词和Stand up. Sit down.

和Point to三个指令性短语。

难点：使学生能够透彻理解Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及

图片。

四、教法和学法：情境教学 TPR活动 游戏法

五、教具准备：单词卡片、磁带、课件

六、教学过程： 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 (一)热身复习

1、教师与学生热情的问好：Good morning, boys and girls.

How are you ?I’m fine.Thank you .

2、唱歌曲《Good morning,Sam》

T:Let’s sing the song with the tape.

设计说明：每日对话激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离；通过简单的手势让学生在唱起来的同时动起来，演起来，乐起来，在音乐的衬托下，歌曲营造了轻松的学习氛围。）

外研社小学英语三年级上册Point-to-the-door

外研社小学英语三年级上册Point-to-the-door

外研社小学英语三年级上册Point to the door.教学设计

教学内容：外研社新标准小学英语（三年级起）第一册 Module 3 Classroom

Unit 1 Point to the door.

Ms Smart: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Ms Smart.

Ms Smart: Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the

door. Point to window.

Point to the blackboard.

Daming: Oooh! Hello, bird. What’s your name?

Bird: Tweet, tweet.

Ss: Hello, Tweet-tweet. Ha ha ha!

教材分析和教学对象分析。

教材分析：本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块，本模块的主题是Classroom. 本单元主要语言功能是运用祈使句，对教室的一些地方进行指认。本单元主要学习Piont to the„学会了指认，有利于今后的教学。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。 教学对象分析：小学三年级学生在此之前学过了简单的Greetings和Introductions这两个话题以及相关的单词和句型。因此，教师可先进行greeting和introduction，激活了学生的知识后，再进行可理解性语言输入。在词句呈现时，师要考虑学生的认知规律，先出示实物或图，生会认后，师再让学生认读音，最后认词形。

教学设计理念：本课根据三年级小学生活泼好动、爱玩游戏等特点，我借助图片和情景精心设计游戏，在情景中激活学生原有语言知识，并授新，注意儿童的认知规律。操练时，我要有意刺激学生的挑战欲和参与率，把教学变得生动、形象、活泼、极具感染力，以引起和维持学生的有意注意，促进学生主动感知、理解和运用重点词汇及句子。组织活动前，让学生明确自己的任务，以及参与活动的好处，以此调动学生的积极性。评价学生，要让学生明白自己棒的原因，让学生正确认识自己，借此树立榜样，刺激学生主动学习的欲望。

外研版(三起)-英语-三年级上册-Module3Unit1 Point to the door. 同步教案

外研版(三起)-英语-三年级上册-Module3Unit1 Point to the door. 同步教案

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Module 3《 Unit1 Point to the door》

教学目标

（一）知识目标：

（1）初步感知新单词：door, window, blackboard, bird.

（2）能够听说下列句子:Stand up. Sit down. Point to the window. Point to the blackboard.等

（3）能在图片提示下识别单词。

（二）能力目标：

在教学中运用游戏、唱歌、情景表演等多种形式，培养学生语言

际能力，乐于并善于与他人友好地交往，发音准确，能听懂录音。会用本课词汇模仿录音语调

（三）情感目标：

关注学生的情感，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，激发学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。

教学重点和难点

一、重点：学习bird，door 和window三个单词和Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语。

二、难点：使学生能够透彻理解Stand up. Sit down. 和Point to···三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用Point to the window. Point to the blackboard. 等指认身边的实物及图片。

教学准备：录音机 磁带

课 时：1课时

教学过程：

一、热身复习

1、 教师与学生热情的问好

2、 唱歌曲齐唱“Good morning， Sam.”

二、新课导入

1、教师指着窗户，门，黑板，用英语提问：Where are they ?引导学生说出“在教室里”。

T：对了，所以我们今天要学习的是和教室有关的内容，这些东西在教室都可以找到。

揭示课题，板书：MODULE 3 CLASSROOM Unit 1 Point to the door. 小学-英语-上册-打印版

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