石膏几何形体明暗—教案
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一、教案基本信息教案名称:关于石膏几何体画法教案设计课时安排:2课时(90分钟)教学目标:1. 让学生了解石膏几何体的基本概念和特点。
2. 培养学生对石膏几何体的观察能力、空间想象能力和绘画能力。
3. 引导学生运用线条、明暗、色彩等绘画技巧表现石膏几何体的美感。
教学重点:1. 石膏几何体的基本形状和结构。
2. 绘画技巧在表现石膏几何体美感方面的运用。
教学难点:1. 对石膏几何体空间关系的把握。
2. 绘画技巧在表现石膏几何体质感、光线等方面的应用。
二、教学准备教具:石膏几何体模型、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具:同上。
三、教学过程第一课时:1. 导入(5分钟)教师展示石膏几何体模型、图片和视频,引导学生初步认识石膏几何体,激发学生的兴趣。
2. 讲解(15分钟)教师讲解石膏几何体的基本概念、特点和绘画方法,重点讲解线条、明暗、色彩在表现石膏几何体美感方面的应用。
3. 示范(20分钟)教师现场示范绘制石膏几何体,讲解绘画过程中的注意事项,如观察角度、线条运用、明暗处理等。
4. 练习(30分钟)学生根据教师讲解和示范,自行绘制石膏几何体,教师巡回指导。
第二课时:1. 回顾(5分钟)教师简要回顾上节课的内容,检查学生的掌握情况。
2. 深化讲解(15分钟)针对学生在练习中遇到的问题,教师进行针对性的讲解,如空间关系、质感表现等。
3. 练习(30分钟)学生在教师的指导下,绘制石膏几何体,尝试运用更多的绘画技巧。
4. 展示与评价(20分钟)学生展示自己的作品,教师和学生共同评价,给出改进意见。
四、作业布置请学生课后继续练习绘制石膏几何体,尝试运用不同的绘画技巧,提高表现力。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足,为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习进度和需求,调整教学策略,提高教学效果。
六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
过程性评价:主要评价学生在课堂练习中的表现,包括观察能力、绘画技能、创新意识等。
一、教案基本信息教案名称:基础素描石膏几何体教案课时安排:共5课时,每课时45分钟教学目标:1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点;2. 培养学生对线条、形状、比例、空间等方面的观察力和表现力;3. 引导学生运用简单的绘画技巧,表现石膏几何体的立体感和质感;4. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学内容:1. 石膏几何体的基本结构;2. 石膏几何体的比例和透视;3. 线条、形状、明暗的处理;4. 立体感和质感的表现;5. 创新设计和审美评价。
教学准备:1. 石膏几何体模型或图片;2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具;3. 投影仪或白板等教学设备。
二、第一课时:石膏几何体的基本结构教学重点:让学生了解石膏几何体的基本结构教学难点:如何引导学生观察和表现石膏几何体的基本结构教学过程:1. 导入:展示石膏几何体模型或图片,引导学生观察和描述其特点;2. 讲解:讲解石膏几何体的基本结构,如立方体、球体、圆柱体等;3. 示范:教师示范如何绘画石膏几何体的基本结构;4. 练习:学生根据教师讲解和示范,自行绘画石膏几何体的基本结构;5. 点评:教师点评学生的练习作品,指出优点和需要改进的地方。
三、第二课时:石膏几何体的比例和透视教学重点:让学生掌握石膏几何体的比例和透视原理教学难点:如何引导学生运用比例和透视原理绘画石膏几何体教学过程:1. 复习:回顾上一课时所学的内容,引导学生思考石膏几何体的比例和透视关系;2. 讲解:讲解石膏几何体的比例和透视原理,如平行透视、成角透视等;3. 示范:教师示范如何绘画石膏几何体的比例和透视;4. 练习:学生根据教师讲解和示范,自行绘画石膏几何体的比例和透视;5. 点评:教师点评学生的练习作品,指出优点和需要改进的地方。
四、第三课时:线条、形状、明暗的处理教学重点:让学生学会处理石膏几何体的线条、形状和明暗教学难点:如何引导学生运用线条、形状、明暗表现石膏几何体的立体感和质感教学过程:1. 复习:回顾前两课时所学的内容,引导学生思考如何运用线条、形状、明暗处理石膏几何体;2. 讲解:讲解线条、形状、明暗在素描中的作用,以及如何运用这些元素表现石膏几何体的立体感和质感;3. 示范:教师示范如何处理石膏几何体的线条、形状和明暗;4. 练习:学生根据教师讲解和示范,自行处理石膏几何体的线条、形状和明暗;5. 点评:教师点评学生的练习作品,指出优点和需要改进的地方。
素描石膏几何教案教案标题:素描石膏几何教案教学目标:1. 了解素描石膏几何的基本概念和技巧;2. 培养学生对石膏几何形体的观察和表现能力;3. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力;4. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容:1. 石膏几何的基本形体:球、立方体、圆柱体、圆锥体、圆台等;2. 石膏几何的观察技巧和绘画技巧;3. 石膏几何的阴影和明暗处理;4. 石膏几何的构图和比例关系。
教学步骤:引入:1. 利用图片或实物展示石膏几何形体,引发学生对石膏几何的兴趣;2. 引导学生讨论石膏几何形体的特点和应用领域。
知识讲解:1. 介绍石膏几何的基本形体和其在艺术创作中的重要性;2. 解释石膏几何的观察技巧和绘画技巧;3. 讲解石膏几何的阴影和明暗处理方法;4. 引导学生理解石膏几何的构图和比例关系。
示范演示:1. 教师进行石膏几何的示范演示,展示正确的观察和绘画技巧;2. 引导学生观察教师演示的过程,并提出问题。
实践练习:1. 学生进行石膏几何的实践练习,根据教师示范进行绘画;2. 教师巡回指导,纠正学生的错误,并提供个别指导。
创作任务:1. 学生根据所学的石膏几何知识和技巧,创作一幅具有创意和表现力的石膏几何作品;2. 学生可以选择自己感兴趣的石膏几何形体进行创作;3. 教师提供必要的艺术指导和建议。
展示与评价:1. 学生展示自己的石膏几何作品,并进行互相欣赏和评价;2. 教师对学生的作品进行评价,给予肯定和建议。
拓展延伸:1. 鼓励学生在课后继续进行石膏几何的创作和实践;2. 提供相关的艺术资源和参考资料,帮助学生深入学习和探索石膏几何。
教学资源:1. 石膏几何实物或图片;2. 绘画工具和纸张;3. 相关的艺术书籍和参考资料;4. 学生的作品展示区。
教学评估:1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现;2. 评价学生的石膏几何作品的创意和技巧;3. 学生之间的互评和自评。
这个教案旨在帮助学生掌握素描石膏几何的基本概念和技巧,培养他们的观察和表现能力,提高绘画技巧和艺术表达能力。
素描石膏几何形体教案20 年月日A4打印/ 可编辑1.学习目标:1.知识目标:初步了解素描绘画的概念与基本要求2.能力目标:初步掌握素描石膏几何体的观察方法和绘画技法3.情感目标:培养对素描绘画的基本审美4.重点难点:1.重点:石膏几何体明暗五大调子的理解与表现2.难点:①形体的塑造,形体的准确性;②明暗交界线的确定与表现3.教学准备:1.教师准备:①可供写生的石膏几何体、静物台;②示范所需的纸笔;③准备课件与教学视频2.学生准备:①画具准备:画架、画板、素描纸、铅笔、橡皮、美工刀、胶带②素描石膏几何体临摹范本3.教学方法:美术专业课教学属于体验式教学,多以教师演示学生动手实践为主,概念讲授为辅4.教学过程:1.导入课题:以下几幅作品属于那种绘画方法?它主要靠什么来表现物体的体积感、质感及空间感?2.讲授新课(两个课时):1.何谓素描?为什么要从石膏几何体开始素描?素描在绘画艺术中是指一切所有的单色绘画。
只有用黑、白、灰三种颜色来表示物体的明暗变化,我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化,但归纳起来,可概括为几种最为基本的几何形态,几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等,就是千变万化物象的形态概括,总之、要明白世间万物间任何事物都是由几何体构成的。
2.观察方法需要兼具两点A整体观察:立足全局,切忌局部B注意透视:近大远小,近实远虚3.分析讲解石膏几何体结构、明暗,着重讲解“三大面,五大调子”三大面:亮面——受光面暗面——背光面灰面——侧光面五大调子:亮部(亮调)、灰部(次亮调)、明暗交界线(最暗调)、反光(弱暗调)、投影(次暗调)3.教师示范(2个课时):1.观察所画物体的形状、大小等2.用软铅笔构图、打轮廓,初学者尽量用直线,这样能培训概括“形”的能力;(用直线在画纸上定出最高点和最低点,以及等量长度的宽,注意构图的位置重心应在纸张的中心偏上。
) 注意在打轮廓时初学者肯定会有画不准的地方,这时不要急着用橡皮,把画错的与将要画的进行对照,这样为找准外轮廓线很有帮助。
一、教案基本信息教案名称:关于石膏几何体画法教案设计课时安排:45分钟教学目标:1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点。
2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感。
3. 引导学生通过观察、实践和思考,探索石膏几何体的画法技巧。
教学重点:1. 石膏几何体的基本结构和特点。
2. 线条和阴影的运用。
教学难点:1. 石膏几何体的立体感表现。
2. 画法技巧的探索和运用。
教学准备:1. 实体的石膏几何体模型。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
二、教学过程1. 导入:教师展示实体的石膏几何体模型,引导学生观察和描述其形状、结构和特点。
2. 讲解:教师讲解石膏几何体的基本结构和特点,以及线条和阴影在表现立体感方面的作用。
3. 示范:教师现场示范石膏几何体的画法,重点展示如何运用线条和阴影表现立体感。
4. 实践:学生按照教师的示范,自行尝试画出石膏几何体,教师巡回指导,解答学生的疑问。
5. 展示:学生展示自己的作品,相互交流学习心得。
6. 总结:教师点评学生的作品,总结石膏几何体画法的要点。
三、作业布置1. 学生回家后,自行选择一个石膏几何体进行绘制,要求表现立体感。
2. 下周课堂上,学生将作品带来展示,并进行交流。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法和策略。
五、教学评价教师通过学生的课堂表现、作业完成情况和作品展示,对学生的学习效果进行评价,了解学生对石膏几何体画法的掌握程度。
鼓励学生积极参与,培养他们的绘画兴趣和审美能力。
六、教学扩展活动1. 学生分组,每组选择一个石膏几何体进行绘制,要求运用不同的线条和阴影技巧,展现立体感。
2. 教师邀请学生代表进行讲解,分享他们组的作品创作思路和技巧运用。
3. 教师点评各组作品,总结不同组的优点和不足,引导学生进一步探索和提高。
七、课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容,总结石膏几何体画法的要点和技巧。
八、课后作业1. 学生回家后,自行选择一个石膏几何体进行绘制,要求运用本节课所学的线条和阴影技巧,展现立体感。
教案
课题: 马赛明暗
课次3课次课程分类石膏头像练习
授课对象12岁以上班级中级C
关键词明暗
重点:马赛明暗关系的理解
难点:如何用线条来表现马赛的明暗
教学目标
1.知识点目标:
①了解马赛的明暗关系。
②认识马赛明暗交界线的穿插关系。
2.技能目标:
①合理运用线条,控制好用笔力度。
②初步了解构图,加强线条的虚实变化。
3.智慧目标:
观察日常生活物体的细节,用学的知识刻画出来。
课前准备
1、材料准备:素描纸、铅笔、橡皮、画架。
2、教学ppt;
上课流程
1 长线条画外形,要求概括,可以把眉弓、太阳穴、耳朵等连同外形同时勾。
2 眉弓、鼻子、下巴、体面交代一遍,对头、颈、胸的关系进一步明确。
在行基本无误的情况下,慢慢加重体面的转折线,线随结构画。
3 暗部明暗调子简单概括点,使结构丰富一些,对暗部结构做充分的交代。
对交界线做强调,使体面转折更明确。
4 继续加强主要的转折面,如眉弓、下巴以及后脑到脸部的体面转折,在线的虚实上拉开前后空间关系。
一、教案基本信息教案名称:关于石膏几何体画法教案设计课时安排:45分钟教学目标:1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点。
2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感。
3. 提高学生对绘画技巧的掌握和审美能力。
教学内容:1. 石膏几何体的基本结构与特点。
2. 线条和阴影在石膏几何体画中的应用。
3. 绘画技巧与审美能力的培养。
教学准备:1. 示范石膏几何体画。
2. 绘画材料(如铅笔、橡皮、炭笔等)。
3. 相关图片或实物。
教学过程:1. 引导学生观察石膏几何体的基本结构,讲解其特点。
2. 示范如何运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感。
3. 学生跟随教师一起练习,教师给予个别指导。
4. 学生互相交流作品,教师进行点评。
二、教学评价评价内容:1. 学生对石膏几何体基本结构和特点的理解。
2. 学生运用线条和阴影表现石膏几何体立体感的技巧。
3. 学生绘画作品的审美能力。
评价方法:1. 观察学生在练习过程中的表现,给予即时评价。
2. 点评学生的作品,指出优点和需要改进的地方。
3. 学生自评和互评,鼓励他们表达自己的观点和感受。
三、教学拓展1. 引导学生尝试运用不同的绘画材料和技巧表现石膏几何体。
2. 组织学生参观石膏几何体作品的展览,拓宽他们的视野。
3. 鼓励学生创作石膏几何体画,参加校内外绘画比赛。
四、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学内容和策略。
关注学生的学习兴趣和需求,不断优化教学方法,提高教学质量。
五、课后作业1. 学生回家后,复习石膏几何体的基本结构和特点。
2. 练习运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感,完成一幅作品。
3. 家长签字确认,加强家校合作,共同促进学生的绘画能力提升。
六、教学活动活动一:观察石膏几何体1. 学生观察教师提供的石膏几何体实物或图片。
2. 教师引导学生识别石膏几何体的基本结构和特点。
活动二:线条和阴影练习1. 学生跟随教师示范,运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感。
基础素描石膏几何体教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构和特点。
2. 培养学生对素描石膏几何体的兴趣和审美意识。
3. 训练学生的观察能力、动手能力和创新思维能力。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构:立方体、球体、圆柱体、椎体、圆锥体等。
2. 石膏几何体的画法步骤:构图、outline、明暗、细节等。
3. 素描技巧:线条、阴影、质感等。
三、教学重点与难点1. 重点:石膏几何体的基本结构和画法步骤。
2. 难点:素描技巧的运用和对石膏几何体的创新表现。
四、教学准备1. 教具:石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、尺子等。
2. 材料:彩色铅笔、炭笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入:展示石膏几何体作品,引导学生观察和欣赏,激发学生的兴趣。
2. 讲解:讲解石膏几何体的基本结构和画法步骤,示范绘画过程。
3. 练习:学生动手实践,绘画石膏几何体,教师巡回指导。
5. 拓展:引导学生运用素描技巧创新表现石膏几何体,可以是组合形式或添加细节装饰。
注意:教师在教学过程中要注重培养学生的观察能力和创新思维能力,鼓励学生大胆尝试和表达。
要关注学生的个体差异,给予不同程度的学生适当的指导和鼓励。
六、教学评估1. 观察学生的绘画过程,评估其对石膏几何体基本结构和画法步骤的掌握程度。
2. 评价学生的素描技巧运用,如线条、阴影、质感的表现。
3. 关注学生的创新思维和审美意识,鼓励有创意的作品。
七、教学反思2. 根据学生的反馈,调整教学内容和难度,使之更符合学生的学习需求。
3. 探索更多教学资源,丰富教学手段,激发学生的学习兴趣。
八、教学延伸1. 邀请专业画家或艺术家进行讲座,让学生了解更多关于素描石膏几何体的知识。
2. 组织学生参观美术馆或画廊,欣赏不同风格的素描石膏几何体作品。
3. 开展素描比赛,鼓励学生积极参与,提高绘画技巧。
九、教学建议1. 建议学生在课后多练习素描石膏几何体,加强基本技能的训练。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧,丰富作品表现力。