石膏几何形体明暗—教案
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一、教案基本信息教案名称:关于石膏几何体画法教案设计课时安排:2课时(90分钟)教学目标:1. 让学生了解石膏几何体的基本概念和特点。
2. 培养学生对石膏几何体的观察能力、空间想象能力和绘画能力。
3. 引导学生运用线条、明暗、色彩等绘画技巧表现石膏几何体的美感。
教学重点:1. 石膏几何体的基本形状和结构。
2. 绘画技巧在表现石膏几何体美感方面的运用。
教学难点:1. 对石膏几何体空间关系的把握。
2. 绘画技巧在表现石膏几何体质感、光线等方面的应用。
二、教学准备教具:石膏几何体模型、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具:同上。
三、教学过程第一课时:1. 导入(5分钟)教师展示石膏几何体模型、图片和视频,引导学生初步认识石膏几何体,激发学生的兴趣。
2. 讲解(15分钟)教师讲解石膏几何体的基本概念、特点和绘画方法,重点讲解线条、明暗、色彩在表现石膏几何体美感方面的应用。
3. 示范(20分钟)教师现场示范绘制石膏几何体,讲解绘画过程中的注意事项,如观察角度、线条运用、明暗处理等。
4. 练习(30分钟)学生根据教师讲解和示范,自行绘制石膏几何体,教师巡回指导。
第二课时:1. 回顾(5分钟)教师简要回顾上节课的内容,检查学生的掌握情况。
2. 深化讲解(15分钟)针对学生在练习中遇到的问题,教师进行针对性的讲解,如空间关系、质感表现等。
3. 练习(30分钟)学生在教师的指导下,绘制石膏几何体,尝试运用更多的绘画技巧。
4. 展示与评价(20分钟)学生展示自己的作品,教师和学生共同评价,给出改进意见。
四、作业布置请学生课后继续练习绘制石膏几何体,尝试运用不同的绘画技巧,提高表现力。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足,为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习进度和需求,调整教学策略,提高教学效果。
六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
过程性评价:主要评价学生在课堂练习中的表现,包括观察能力、绘画技能、创新意识等。
一、教案基本信息教案名称:基础素描石膏几何体教案课时安排:共5课时,每课时45分钟教学目标:1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点;2. 培养学生对线条、形状、比例、空间等方面的观察力和表现力;3. 引导学生运用简单的绘画技巧,表现石膏几何体的立体感和质感;4. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学内容:1. 石膏几何体的基本结构;2. 石膏几何体的比例和透视;3. 线条、形状、明暗的处理;4. 立体感和质感的表现;5. 创新设计和审美评价。
教学准备:1. 石膏几何体模型或图片;2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具;3. 投影仪或白板等教学设备。
二、第一课时:石膏几何体的基本结构教学重点:让学生了解石膏几何体的基本结构教学难点:如何引导学生观察和表现石膏几何体的基本结构教学过程:1. 导入:展示石膏几何体模型或图片,引导学生观察和描述其特点;2. 讲解:讲解石膏几何体的基本结构,如立方体、球体、圆柱体等;3. 示范:教师示范如何绘画石膏几何体的基本结构;4. 练习:学生根据教师讲解和示范,自行绘画石膏几何体的基本结构;5. 点评:教师点评学生的练习作品,指出优点和需要改进的地方。
三、第二课时:石膏几何体的比例和透视教学重点:让学生掌握石膏几何体的比例和透视原理教学难点:如何引导学生运用比例和透视原理绘画石膏几何体教学过程:1. 复习:回顾上一课时所学的内容,引导学生思考石膏几何体的比例和透视关系;2. 讲解:讲解石膏几何体的比例和透视原理,如平行透视、成角透视等;3. 示范:教师示范如何绘画石膏几何体的比例和透视;4. 练习:学生根据教师讲解和示范,自行绘画石膏几何体的比例和透视;5. 点评:教师点评学生的练习作品,指出优点和需要改进的地方。
四、第三课时:线条、形状、明暗的处理教学重点:让学生学会处理石膏几何体的线条、形状和明暗教学难点:如何引导学生运用线条、形状、明暗表现石膏几何体的立体感和质感教学过程:1. 复习:回顾前两课时所学的内容,引导学生思考如何运用线条、形状、明暗处理石膏几何体;2. 讲解:讲解线条、形状、明暗在素描中的作用,以及如何运用这些元素表现石膏几何体的立体感和质感;3. 示范:教师示范如何处理石膏几何体的线条、形状和明暗;4. 练习:学生根据教师讲解和示范,自行处理石膏几何体的线条、形状和明暗;5. 点评:教师点评学生的练习作品,指出优点和需要改进的地方。
素描石膏几何教案教案标题:素描石膏几何教案教学目标:1. 了解素描石膏几何的基本概念和技巧;2. 培养学生对石膏几何形体的观察和表现能力;3. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力;4. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容:1. 石膏几何的基本形体:球、立方体、圆柱体、圆锥体、圆台等;2. 石膏几何的观察技巧和绘画技巧;3. 石膏几何的阴影和明暗处理;4. 石膏几何的构图和比例关系。
教学步骤:引入:1. 利用图片或实物展示石膏几何形体,引发学生对石膏几何的兴趣;2. 引导学生讨论石膏几何形体的特点和应用领域。
知识讲解:1. 介绍石膏几何的基本形体和其在艺术创作中的重要性;2. 解释石膏几何的观察技巧和绘画技巧;3. 讲解石膏几何的阴影和明暗处理方法;4. 引导学生理解石膏几何的构图和比例关系。
示范演示:1. 教师进行石膏几何的示范演示,展示正确的观察和绘画技巧;2. 引导学生观察教师演示的过程,并提出问题。
实践练习:1. 学生进行石膏几何的实践练习,根据教师示范进行绘画;2. 教师巡回指导,纠正学生的错误,并提供个别指导。
创作任务:1. 学生根据所学的石膏几何知识和技巧,创作一幅具有创意和表现力的石膏几何作品;2. 学生可以选择自己感兴趣的石膏几何形体进行创作;3. 教师提供必要的艺术指导和建议。
展示与评价:1. 学生展示自己的石膏几何作品,并进行互相欣赏和评价;2. 教师对学生的作品进行评价,给予肯定和建议。
拓展延伸:1. 鼓励学生在课后继续进行石膏几何的创作和实践;2. 提供相关的艺术资源和参考资料,帮助学生深入学习和探索石膏几何。
教学资源:1. 石膏几何实物或图片;2. 绘画工具和纸张;3. 相关的艺术书籍和参考资料;4. 学生的作品展示区。
教学评估:1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现;2. 评价学生的石膏几何作品的创意和技巧;3. 学生之间的互评和自评。
这个教案旨在帮助学生掌握素描石膏几何的基本概念和技巧,培养他们的观察和表现能力,提高绘画技巧和艺术表达能力。
素描石膏几何形体教案20 年月日A4打印/ 可编辑1.学习目标:1.知识目标:初步了解素描绘画的概念与基本要求2.能力目标:初步掌握素描石膏几何体的观察方法和绘画技法3.情感目标:培养对素描绘画的基本审美4.重点难点:1.重点:石膏几何体明暗五大调子的理解与表现2.难点:①形体的塑造,形体的准确性;②明暗交界线的确定与表现3.教学准备:1.教师准备:①可供写生的石膏几何体、静物台;②示范所需的纸笔;③准备课件与教学视频2.学生准备:①画具准备:画架、画板、素描纸、铅笔、橡皮、美工刀、胶带②素描石膏几何体临摹范本3.教学方法:美术专业课教学属于体验式教学,多以教师演示学生动手实践为主,概念讲授为辅4.教学过程:1.导入课题:以下几幅作品属于那种绘画方法?它主要靠什么来表现物体的体积感、质感及空间感?2.讲授新课(两个课时):1.何谓素描?为什么要从石膏几何体开始素描?素描在绘画艺术中是指一切所有的单色绘画。
只有用黑、白、灰三种颜色来表示物体的明暗变化,我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化,但归纳起来,可概括为几种最为基本的几何形态,几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等,就是千变万化物象的形态概括,总之、要明白世间万物间任何事物都是由几何体构成的。
2.观察方法需要兼具两点A整体观察:立足全局,切忌局部B注意透视:近大远小,近实远虚3.分析讲解石膏几何体结构、明暗,着重讲解“三大面,五大调子”三大面:亮面——受光面暗面——背光面灰面——侧光面五大调子:亮部(亮调)、灰部(次亮调)、明暗交界线(最暗调)、反光(弱暗调)、投影(次暗调)3.教师示范(2个课时):1.观察所画物体的形状、大小等2.用软铅笔构图、打轮廓,初学者尽量用直线,这样能培训概括“形”的能力;(用直线在画纸上定出最高点和最低点,以及等量长度的宽,注意构图的位置重心应在纸张的中心偏上。
) 注意在打轮廓时初学者肯定会有画不准的地方,这时不要急着用橡皮,把画错的与将要画的进行对照,这样为找准外轮廓线很有帮助。
一、教案基本信息教案名称:关于石膏几何体画法教案设计课时安排:45分钟教学目标:1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点。
2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感。
3. 引导学生通过观察、实践和思考,探索石膏几何体的画法技巧。
教学重点:1. 石膏几何体的基本结构和特点。
2. 线条和阴影的运用。
教学难点:1. 石膏几何体的立体感表现。
2. 画法技巧的探索和运用。
教学准备:1. 实体的石膏几何体模型。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
二、教学过程1. 导入:教师展示实体的石膏几何体模型,引导学生观察和描述其形状、结构和特点。
2. 讲解:教师讲解石膏几何体的基本结构和特点,以及线条和阴影在表现立体感方面的作用。
3. 示范:教师现场示范石膏几何体的画法,重点展示如何运用线条和阴影表现立体感。
4. 实践:学生按照教师的示范,自行尝试画出石膏几何体,教师巡回指导,解答学生的疑问。
5. 展示:学生展示自己的作品,相互交流学习心得。
6. 总结:教师点评学生的作品,总结石膏几何体画法的要点。
三、作业布置1. 学生回家后,自行选择一个石膏几何体进行绘制,要求表现立体感。
2. 下周课堂上,学生将作品带来展示,并进行交流。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法和策略。
五、教学评价教师通过学生的课堂表现、作业完成情况和作品展示,对学生的学习效果进行评价,了解学生对石膏几何体画法的掌握程度。
鼓励学生积极参与,培养他们的绘画兴趣和审美能力。
六、教学扩展活动1. 学生分组,每组选择一个石膏几何体进行绘制,要求运用不同的线条和阴影技巧,展现立体感。
2. 教师邀请学生代表进行讲解,分享他们组的作品创作思路和技巧运用。
3. 教师点评各组作品,总结不同组的优点和不足,引导学生进一步探索和提高。
七、课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容,总结石膏几何体画法的要点和技巧。
八、课后作业1. 学生回家后,自行选择一个石膏几何体进行绘制,要求运用本节课所学的线条和阴影技巧,展现立体感。
教案
课题: 马赛明暗
课次3课次课程分类石膏头像练习
授课对象12岁以上班级中级C
关键词明暗
重点:马赛明暗关系的理解
难点:如何用线条来表现马赛的明暗
教学目标
1.知识点目标:
①了解马赛的明暗关系。
②认识马赛明暗交界线的穿插关系。
2.技能目标:
①合理运用线条,控制好用笔力度。
②初步了解构图,加强线条的虚实变化。
3.智慧目标:
观察日常生活物体的细节,用学的知识刻画出来。
课前准备
1、材料准备:素描纸、铅笔、橡皮、画架。
2、教学ppt;
上课流程
1 长线条画外形,要求概括,可以把眉弓、太阳穴、耳朵等连同外形同时勾。
2 眉弓、鼻子、下巴、体面交代一遍,对头、颈、胸的关系进一步明确。
在行基本无误的情况下,慢慢加重体面的转折线,线随结构画。
3 暗部明暗调子简单概括点,使结构丰富一些,对暗部结构做充分的交代。
对交界线做强调,使体面转折更明确。
4 继续加强主要的转折面,如眉弓、下巴以及后脑到脸部的体面转折,在线的虚实上拉开前后空间关系。
一、教案基本信息教案名称:关于石膏几何体画法教案设计课时安排:45分钟教学目标:1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点。
2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感。
3. 提高学生对绘画技巧的掌握和审美能力。
教学内容:1. 石膏几何体的基本结构与特点。
2. 线条和阴影在石膏几何体画中的应用。
3. 绘画技巧与审美能力的培养。
教学准备:1. 示范石膏几何体画。
2. 绘画材料(如铅笔、橡皮、炭笔等)。
3. 相关图片或实物。
教学过程:1. 引导学生观察石膏几何体的基本结构,讲解其特点。
2. 示范如何运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感。
3. 学生跟随教师一起练习,教师给予个别指导。
4. 学生互相交流作品,教师进行点评。
二、教学评价评价内容:1. 学生对石膏几何体基本结构和特点的理解。
2. 学生运用线条和阴影表现石膏几何体立体感的技巧。
3. 学生绘画作品的审美能力。
评价方法:1. 观察学生在练习过程中的表现,给予即时评价。
2. 点评学生的作品,指出优点和需要改进的地方。
3. 学生自评和互评,鼓励他们表达自己的观点和感受。
三、教学拓展1. 引导学生尝试运用不同的绘画材料和技巧表现石膏几何体。
2. 组织学生参观石膏几何体作品的展览,拓宽他们的视野。
3. 鼓励学生创作石膏几何体画,参加校内外绘画比赛。
四、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学内容和策略。
关注学生的学习兴趣和需求,不断优化教学方法,提高教学质量。
五、课后作业1. 学生回家后,复习石膏几何体的基本结构和特点。
2. 练习运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感,完成一幅作品。
3. 家长签字确认,加强家校合作,共同促进学生的绘画能力提升。
六、教学活动活动一:观察石膏几何体1. 学生观察教师提供的石膏几何体实物或图片。
2. 教师引导学生识别石膏几何体的基本结构和特点。
活动二:线条和阴影练习1. 学生跟随教师示范,运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感。
基础素描石膏几何体教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构和特点。
2. 培养学生对素描石膏几何体的兴趣和审美意识。
3. 训练学生的观察能力、动手能力和创新思维能力。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构:立方体、球体、圆柱体、椎体、圆锥体等。
2. 石膏几何体的画法步骤:构图、outline、明暗、细节等。
3. 素描技巧:线条、阴影、质感等。
三、教学重点与难点1. 重点:石膏几何体的基本结构和画法步骤。
2. 难点:素描技巧的运用和对石膏几何体的创新表现。
四、教学准备1. 教具:石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、尺子等。
2. 材料:彩色铅笔、炭笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入:展示石膏几何体作品,引导学生观察和欣赏,激发学生的兴趣。
2. 讲解:讲解石膏几何体的基本结构和画法步骤,示范绘画过程。
3. 练习:学生动手实践,绘画石膏几何体,教师巡回指导。
5. 拓展:引导学生运用素描技巧创新表现石膏几何体,可以是组合形式或添加细节装饰。
注意:教师在教学过程中要注重培养学生的观察能力和创新思维能力,鼓励学生大胆尝试和表达。
要关注学生的个体差异,给予不同程度的学生适当的指导和鼓励。
六、教学评估1. 观察学生的绘画过程,评估其对石膏几何体基本结构和画法步骤的掌握程度。
2. 评价学生的素描技巧运用,如线条、阴影、质感的表现。
3. 关注学生的创新思维和审美意识,鼓励有创意的作品。
七、教学反思2. 根据学生的反馈,调整教学内容和难度,使之更符合学生的学习需求。
3. 探索更多教学资源,丰富教学手段,激发学生的学习兴趣。
八、教学延伸1. 邀请专业画家或艺术家进行讲座,让学生了解更多关于素描石膏几何体的知识。
2. 组织学生参观美术馆或画廊,欣赏不同风格的素描石膏几何体作品。
3. 开展素描比赛,鼓励学生积极参与,提高绘画技巧。
九、教学建议1. 建议学生在课后多练习素描石膏几何体,加强基本技能的训练。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧,丰富作品表现力。
素描石膏体教案初中课程目标:1. 让学生了解和掌握石膏几何体的基本结构和绘制方法。
2. 培养学生的观察能力和空间想象力。
3. 引导学生运用素描技巧表现石膏几何体的质感和立体感。
教学内容:1. 石膏几何体的基本结构2. 素描技巧的应用3. 空间观察和表现教学准备:1. 石膏几何体模型或图片2. 素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具3. 投影仪或白板教学过程:一、导入(5分钟)1. 向学生介绍石膏几何体的概念和作用,展示一些石膏几何体的图片。
2. 引导学生观察石膏几何体的基本结构和特点。
二、基本结构讲解(10分钟)1. 讲解石膏几何体的基本结构,包括立方体、球体、圆柱体、锥体等。
2. 通过投影仪或白板展示石膏几何体的结构图,让学生直观地了解其内部结构。
三、素描技巧讲解(10分钟)1. 讲解素描的基本技巧,包括线条、明暗、质感等。
2. 示范如何运用素描技巧表现石膏几何体的质感和立体感。
四、实践环节(10分钟)1. 让学生选择一个石膏几何体进行绘制,可以先用铅笔勾勒出基本轮廓,再用炭笔进行细节描绘。
2. 引导学生注意观察石膏几何体的光影变化,运用明暗对比和线条勾勒表现立体感。
3. 鼓励学生发挥创意,可以对石膏几何体进行变形或添加细节,使其更具个性。
五、评价与总结(5分钟)1. 让学生展示自己的作品,互相评价和交流。
2. 教师对学生的作品进行点评,指出优点和需要改进的地方。
3. 总结本节课的学习内容,强调石膏几何体在素描中的重要性和应用价值。
教学延伸:1. 让学生课后继续练习绘制石膏几何体,提高观察能力和素描技巧。
2. 引导学生尝试绘制复杂的石膏几何体组合,培养空间想象力。
注意事项:1. 在实践环节中,教师应关注每个学生的进展,及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生多观察、多思考,培养其独立思考和解决问题的能力。
3. 注重培养学生的审美意识,使其能够欣赏和评价作品的美感。
最新整理初中美术教案静物写生——明暗表现的石膏形体与器物课题:静物写生——明暗表现的石膏形体与器物一、教学目标:通过本课学习,讲授石膏形体的明暗关系,静物写生——明暗表现的石膏形体与器物使学生初步了解在光线的照射下,物体明暗变化的基本原理和变化规律,掌握在特定的光线下,表现物体的结构、体面、空间调子的质感和基本方法。
静物写生——明暗表现的石膏形体与器物二、课业类型:绘画技能课。
静物写生——明暗表现的石膏形体与器物三、教学重点:物体在光线照射下,其表面产生深浅不同的明暗变化的原理和规律。
四、教学难点:五大调子的准确表现。
静物写生——明暗表现的石膏形体与器物(解决方法:1、用石膏几何体实物或纸模型,在灯光照射下进行演示,教师分析并引导学生观察物体在光线的照射下,物体表面所产生的明暗变化有什么特点。
2、分析在改变光源方向或物体的位置之后,明暗变化又有什么特点?从中找出其变化规律。
)五、教学方法:比较、演示、观察、再比较。
六、教具准备:1、WINDOWS98以上版本操作平台。
2、课例软件。
3、石膏几何体数个。
4、射灯。
5、摆放石膏形体的桌子,配以衬布。
6、投影仪。
七、教学程序:(一)引入新课1、教师演示数张黑白画让学生观察、分析、议论。
提问:“这些画有什么特点?有几种颜色?物体的光和暗的地方是怎样处理的?”(投影显示)学生可能会这样答:“光的地方是白色的,暗的地方是黑色的。
”又问:“这样的画让我们产生了怎样的感觉?”(投影显示)学生可能这样回答:“黑白对比强烈,但转折生硬。
”2、教师针对学生的回答进行小结,指出这些黑白画只有明暗两个色块,黑白之间缺少一个过渡的中间层次,将物体明暗转折的地方生硬地分开了。
3、教师再显示素描范画让学生观察欣赏,引导学生用来与先前出示的黑白画作比较,认识到素描画黑白之间多了一个中间色,使物体明暗黑白之间很自然地转折过去,更好地表现出物体的质感。
有了中间色,使物体黑白之间的层次变化就丰富了。
素描石膏几何体教案素描石膏几何体教案一、教学目标:1. 知识目标:了解素描石膏几何体的特点和绘画基本技法。
2. 能力目标:通过练习,提高观察能力和描绘几何体的能力。
3. 情感目标:培养学生对艺术的兴趣和爱好,增强学生对几何体的审美能力。
二、教学重点:1. 理解素描石膏几何体的特点和基本形状。
2. 学习石膏几何体的描绘技法。
三、教学难点:1. 学会透视原理和石膏几何体的比例关系。
2. 掌握阴影的表现方法,使描绘的几何体具有立体感。
四、教学过程:第一步:导入新知1. 通过图片展示,介绍素描石膏几何体的种类和特点。
2. 让学生观察、描述、感受石膏几何体的形状和纹理。
第二步:学习基本形状的描绘方法1. 让学生观察石膏几何体,并分析构成各种几何体的基本形状。
2. 使用简单的线条和轮廓,教学生如何描绘正方体、圆柱体、球体等几何体。
第三步:学习透视原理1. 通过示范、讲解以及练习,介绍透视原理并分析石膏几何体在透视中的表现形式。
2. 引导学生观察几何体在不同角度和距离下的变化,并练习描绘。
第四步:学习阴影的表现方法1. 通过示范和讲解,教学生基本的阴影表现方法,如明暗对比、明暗过渡等。
2. 引导学生观察石膏几何体的阴影变化,并练习描绘。
第五步:综合练习1. 让学生选择一种石膏几何体进行绘画练习。
2. 引导学生通过观察和描绘,表现几何体的形状和立体感,同时注重阴影的表现。
第六步:总结和展示1. 对学生的绘画作品进行评价和点评,展示优秀作品。
2. 总结绘画技巧和要点,激发学生对艺术的兴趣和创作潜力。
五、教学资源:1. 素描石膏几何体图片2. 素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具3. 教学PPT六、教学评价:1. 观察学生的绘画作品,评价其对几何体形状和比例的把握能力。
2. 评价学生对阴影表现方法的掌握程度。
3. 通过学生对绘画技巧和创作体会的表达,评价对教学目标的整体掌握情况。
七、教学反思:1. 教学中要充分引导学生观察、感受,培养学生的审美能力和创作能力。
《明暗与立体》教案学习领域:造型、表现。
教学目标:1、知识:通过观察、分析、比较,使学生初步掌握物体的明暗发现方法。
2、技能:学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
3、情感:培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点:引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教学难点:初步运用物体的明暗画法规律,表现出物体的立体感。
教具准备:1、球体、立方体石膏模型数个。
2、射灯。
3、静物台。
4、范画两幅。
5、铅画纸一张(4k)、铅笔、美工刀。
学具准备:开素描纸,绘图铅笔、画板、橡皮。
教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:(一)导入:(设计意图:给学生营造一个学习氛围,增强学生的学习兴趣,导入新课。
)师:同学们,我们看教室两边墙上,这些是美术兴趣小组同学们的素描作品,你们能看这些作品有什么特点?师:对,这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。
那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明暗与立体”。
(出示课题)(二)新授:(设计意图:提高学生的观察能力,激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。
)师:我们首先来研究研究明暗怎样产生的。
(写生灯)你们来看,这是一张白纸,我们把它放在灯光下,你来观察一下,在它的表面上有没有明暗变化?谁能想办法让这张纸产生明暗变化?(学生上台演示)你是把它卷了一下,来观察一下在光的照射下发生了什么变化?师总结:有了从明到暗的渐渐过渡的变化。
师:下面来看这位同学把纸折了一下,我们把它放到灯光下,有了什么变化?师总结:对,明和暗有了一条明显的分界线,对比非常强烈。
师:还有一位同学把纸揉皱了,看看它在灯光下又会发生怎样的变化?师总结:纸上出现了丰富的明暗变化。
师:通过刚才的观察,你能总结出明暗时怎样产生的吗?师总结:对了,有体积的物体在光线的照射下,会呈现出一定的明暗变化。
(三)观察体会:(设计意图:通过对实物的观察理解,加强学生对物体明暗认识与体验,并为下一步进行实践创作做准备。
素描石膏几何体写生教案一、教学目标1、让学生了解素描的基本概念和表现方法,掌握石膏几何体的结构和比例关系。
2、通过写生练习,提高学生的观察力、表现力和空间想象力。
3、培养学生的耐心和细心,以及对艺术的兴趣和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点掌握素描的基本技法,如线条的运用、明暗的表现等。
理解和把握石膏几何体的结构和比例,准确地表现出物体的形态。
2、教学难点如何运用明暗关系塑造物体的立体感和空间感。
处理好画面的构图和整体效果。
三、教学方法1、讲授法:讲解素描的基本知识和技巧,以及石膏几何体的特点和写生方法。
2、示范法:教师进行现场示范,让学生更直观地了解绘画过程和方法。
3、练习法:学生进行写生练习,教师巡回指导,及时纠正学生的错误和不足之处。
四、教学准备1、教具:石膏几何体模型若干、素描纸、铅笔、橡皮擦、画板等。
2、学具:学生自备素描纸、铅笔、橡皮擦、画板等。
五、教学过程1、导入(约 5 分钟)展示一些优秀的素描作品,引导学生欣赏和分析,激发学生的学习兴趣。
提问学生对素描的了解和认识,引出本节课的主题——素描石膏几何体写生。
2、知识讲解(约 15 分钟)讲解素描的定义、工具和材料,以及素描的基本表现技法,如线条的运用、明暗的表现等。
介绍石膏几何体的种类和特点,如正方体、球体、圆柱体、圆锥体等,让学生了解它们的结构和比例关系。
强调写生的重要性和注意事项,如观察方法、构图原则等。
3、教师示范(约 20 分钟)教师选择一个石膏几何体进行示范,边画边讲解绘画步骤和方法。
首先,观察物体的形态和结构,确定构图和大体轮廓。
然后,用轻淡的线条勾勒出物体的外形,注意比例和透视关系。
接着,逐步加深线条,表现出物体的明暗交界线和暗部。
最后,调整画面的整体效果,加强明暗对比,突出物体的立体感和空间感。
4、学生练习(约 60 分钟)学生选择一个石膏几何体进行写生练习,教师巡回指导,及时纠正学生的错误和不足之处。
鼓励学生大胆表现,发挥自己的想象力和创造力。
六年级下册美术教案-第1课明暗与立体(石膏几何体)一、教学目标本节课主要通过对石膏几何体的描绘来深化学生对明暗、立体的理解。
具体的教学目标如下:1.通过观察石膏几何体的形状,理解什么是立体形态。
2.进一步理解和掌握明暗在画面中的表现形式和作用。
3.学生能够运用所学的知识,通过画出石膏几何体的不同明暗表现来达到真实感的描绘。
二、教学材料1.石膏几何体模型。
2.画笔、画纸、颜料。
3.教师PPT。
三、教学过程3.1 导入新课教师出示多幅画作,例如卢梭的《列车上的午后》、毕加索的《绿船衬红天》、梵高的《星空》等,并让学生就明暗和线条的运用作出简单的分析,引导学生深入理解和运用色彩、线条和形状等因素表现形态的重要性。
3.2 正文3.2.1 让学生了解石膏几何体教师出示石膏几何体的模型,并引导学生进行观察和分析。
让学生基于自己的观察和发现,描述石膏几何体的形状和立体特征。
同时,让学生了解到在真实的物品形态中,也可以应用石膏几何体来描绘各种不同的物品,从而使描绘出来的图画更具真实感。
3.2.2 让学生进行绘画练习教师让学生动手进行绘画练习。
在绘画时,教师需要重点关注学生对明暗的表现。
在绘画过程中,让学生通过使用颜色的深浅,以及笔触的轻重来表现石膏几何体的光影变化和体积感。
同时,在画画过程中,让学生意识到使用正确的画笔和画笔的角度对于有效地描绘立体效果的重要性。
3.2.3 教师点评教师要及时对学生的作品进行点评。
教师首先要对学生的观察能力和考察能力进行肯定。
同时还要指导学生如何有针对性地改善自己的绘画技能。
例如,在提高明暗的表现时,可以加深对明暗的理解;或者通过练习学习正确的描画技巧来提升描绘表现效果。
3.3 作业布置教师布置作业,要求学生通过在家自行绘画几何体,进行练习。
同时还要求学生在完成绘画任务后进行自我检查,以便自我评估和确定自己的绘画技能是否已经达到预期的要求。
四、教学反思通过本节课的学习,学生们能够进一步深刻理解什么是明暗和立体效果的表现方式,有助于他们更加深入地认识画画技巧,并在实践中逐步提高自己的技能水平,得到更好的画画体验。