基于校园网的视频点播系统

校园网VOD 系统方案视频点播是近年来新兴的传媒方式，在教学中可以实现随时随地点播教学课件完成教学，从而突破了传统的集体教学的时间和空间的限制，实现了个性化教学，可以达到最佳的教学效果。

本文中提到的视频点播技术采用了先进的“带有控制的视频流”技术和高性能的视频文件系统技术，提供在线的高质量的视频观看、课程讲座和教育Web 的多媒体浏览。

通过Internet 和Intranet 可以更方便地进行网上教学。

目前市场上的视频点播产品为数不少，多数采用“连续媒体”的传统播放方式，而采用先进的“具有控制的流媒体技术”视频数据的传输可以得到很大改善，下表给出了两种播放方式的性能对比情况(以在10Mbps 以太网上观看10分钟VCD 影片为例)。

VOD 在教学中的应用1、集体教学 如图1所示，这种模式是在校园网建立后最易实施的模式。

由于在教室中的计算机可与大屏幕彩电相连，故此可以确保更多的学生在学校范围内享受最好的教师资源。

在课件方面也暂不需要特别的投入。

教师与学生的交互仍旧可用以前的任课教师在教室面对面进行。

此主题相关图片如下：图12、个性化教学 如图2在这种教学模式中，各种好的教学课件置于VOD 服务器中。

学生可在不同的时间自由选择不同的课程和课程内容。

如此可在若干门课程中做到因材施教，可使学生享受更大范围内的好的教师资源。

此主题相关图片如下：图2 3、多媒体教学校园网已存在、教师也利用Authorware和方正奥思等制作了不少小课件，一些好的课程课件市面上已有售；在这些条件下，完全可以采用多媒体教学模式(如图3)。

在这种教学模式中，教师实地利用课件讲课，并穿插自己制作的多媒体内容，交互仍然采用面对面的方式。

许多需要形象化教学的课程可首先应用这种模式。

此主题相关图片如下：图3 4、交互方式所有问题均以文字和多媒体形式存放于网上，学生以VOD方式听课时如果有问题可暂停播放，查找并点击相应问题便会有相应课件播放并回答问题。

小型校园网视频点播系统的研究与设计摘要：本文对流媒体技术的概念和具体应用进行了阐述，对通用的校园网视频点播系统作了介绍，并结合我校区校园网具体应用情况，给出了一个可行的视频点播系统的设计方案。

关键词：流媒体技术 VOD 视频点播系统系统架构随着现代网络技术的发展，校园网也逐渐出现并为教学提供丰富的资源，从在网络上出现文字和图片到现在各种形式的网络视频、三维动画，多媒体教学在网络上得到了充分的发挥。

但又面临着另外一种不可避免的尴尬：在网络上看到生动清晰的多媒体演示的同时，不得不为等待传输文件而花费大量时间。

视频点播（ＶｉｄｅｏＯｎＤｅｍａｎｄ，简称ＶＯＤ）系统被广泛应用于在线电影点播、多媒体课件点播、图书馆视频资料查询等用途。

视频点播是综合了计算机技术、通讯技术、电视技术而迅速兴起的一门综合性技术。

它涉及到信息量巨大的音频和视频在网上传播的问题，网络是硬件条件，而流媒体技术则解决了如何在网络上传输动态的音视频节目的难题。

一、流媒体技术原理流式传输的实现需要合适的传输协议。

由于 TCP需要较多的开销，故不太适合传输实时数据。

在流式传输的实现方案中，一般采用HTTP／TCP来传输控制信息，而用实时传输协议／用户数据报协议（RTP／UDP）来传输实时数据。

实现流式传输有两种方法：实时流式传输（ Real-time streaming transport）和顺序流式传输（progressive streaming transport）。

一般来说，如为实时广播，或使用流式传输媒体服务器，或应用实时流协议（RTSP）等，即为实时流式传输。

如使用超文本传输协议（HTTP）服务器，文件即通过顺序流发送。

采用哪种传输方法可以根据需要进行选择。

当然，流式文件也支持在播放前完全下载到硬盘。

二、流媒体技术应用当前，许多学校都成立了校园网，为信息量巨大的音频和视频节目在网络上的传播创造了硬件条件，而流媒体技术则解决了如何在网络上传输动态视频和音频节目的难题。

重庆大学硕士学位论文基于校园网的视频直播系统的设计和应用研究姓名：杨慧敏申请学位级别：硕士专业：计算机技术指导教师：何中市;易正强20061001包拷贝。

图３．２单播方式传输信息Ｆｉｇ．３．２Ｔｒａｎｓｍｉｔａｎｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎｕｎｉｅａｓｔｗａｙ如图３．２所示，假设用户Ｂ、Ｄ和Ｅ需求该信息，则源主机Ｓｅｒｖｅｒ分别和用户Ｂ、Ｄ、Ｅ的设备建立传输通道。

由于网络中传输的信息量和需求该信息的用户量成正比，因此当需求该信息的用户量庞大时，网络中将出现多份相同信息流。

这种巨大的冗余会带来很大的代价，首先，会给发送数据的源主机带来沉重的负担，因为它必须对每个要求都做出响应，这使得负担过于沉重主机的响应会大大延长。

其次对路由器和交换机的性能也提出了更高的要求，带宽将成为重要瓶颈。

因此单播方式不利于信息规模化发送。

②广播（Ｂｒｏａｄｅａｓｔ）广播是服务器与客户端之间一对多的连接。

源主机向一个网段中的所有口主机发送口信息包，不管他们是否需要，任何用户都会接收到广播来的信息。

如图３－３所示，假设用户Ｂ、Ｄ和Ｅ需求该信息，则源主机Ｓｅｒｖｅｒ通过路由器广播该信息，网络其他用户Ａ和Ｃ也同样接收到该信息。

口广播包的目标地址的主机部分被设置成全“１＂，网络部分设置成当前子网地址。

ｍ网络的主机（包括路由器）都能识别以口广播地址作为目标地址的信息包，一个子网中的所有口主机都接收地址为本子网的广播地址的信息包。

除非特别配置，路由器一般不会转发口广播信息包，这样，口广播通信通常被限制在本地的子网内。

而如果路由器转送这些广播，那么，路由回环将很可能引起一场严重的广播风暴【１９１。

图３．３广播方式传输信息Ｆｉｇ．３．３Ｔｒａｎｓｍｉｔａｌｌｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎｂｒｏａｄｃａｓｔｗａｙ广播的主要的缺点就是信息安全性和有偿服务得不到保障；另外，当同～网络中需求信息的用户量很小时，每个广播仍然要发送数据至所有机器，消耗了所有机器上的资源，网络资源利用率非常低，带宽浪费严重。

基于校园网的电视直播系统的设计与实现【摘要】从流媒体技术的原理出发，采用流媒体点播服务器Windows Media Server以及IIS WEB服务器设计了一种基于校园网的电视直播系统，利用Dreamweaver、Flash等工具软件和HTML语言开发出了用户客户端WEB界面，并组建了服务器，在校园网络上实现了电视节目的在线直播，校园网用户可以通过Internet运用系统播放器Media Player收看电视节目。

【关键词】校园网；流媒体；电视直播系统1.引言随着Internet和Intranet应用日益丰富，网络电视、视频点播也逐渐应用于宽带网和局域网。

人们已不再满足于浏览文字和图片，越来越多的人更喜欢在网上看电视、看电影和听音乐。

传统的电视直播，只能覆盖某个特定地理区域，而网上的电视直播，可以不受地理限制，甚而可以覆盖全球[1]。

目前，各高校的网络基础设施已经初具规模，网络可以延伸到校园的每一个角落。

计算机的使用也已普及，学生在宿舍就可上网。

在校园网内直播重要活动或卫星电视节目，不但提供了一个新的校园网的应用模式，而且丰富了学生获取信息的途径。

校园网直播系统就是把卫星电视节目信号或摄像机的音视频信号通过视频采集卡采集，编码软件压缩、编码成适合在校园网络上传输的音视频流信号，然后利用网络实现直播。

利用流媒体网上直播系统可以在网络上转播电视节目、大型的活动、重要会议等[2]。

本文设计了一种基于校园网的电视直播系统。

2.系统工作原理与网络拓扑结构直播服务系统采用流媒体的方式来传输数据。

通常格式的文件必须完全下载到本地硬盘后，才能够正常打开和运行。

而由于多媒体文件通常都比较大，所以完全下载到本地往往需要较长时间的等待。

而流媒体格式文件只需先下载一部分在本地，然后可以一边下载一边播放[3]。

流媒体简单地说就是应用流技术在网络上传输的多媒体文件，而流技术就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放到网络服务器上，让用户一边下载一边观看、收听，而不需要等整个文件下载到自己机器后才可以观看的网络传输技术。

以DirectShow为技术基础设计校园网视频点播系统随着互联网技术的发展，校园网视频点播系统作为一种非常先进的互联网应用形式，具备了很高的实用价值和商业前景。

利用这种系统，用户可以随时随地观看到各种类型、各种形式的视频内容，对提升大学校园网络媒体的发展和用户体验质量具有极大的帮助。

在实现上述功能方面，以DirectShow为技术基础的设计模式较为合适。

以DirectShow为技术基础的校园网视频点播系统在设计上，重点考虑了媒体的“规范性”和“兼容性”。

直观地说，规范性就是指媒体的源、传输和展示多个环节各自都具备固定的数据规范，同一类媒体之间可以良好的兼容，满足数据传输中的一致性要求。

而兼容性就是指系统具备对多种不同格式、不同编解码方式的音视频数据进行解析和播放的能力，以满足用户在观看时的个性化需求。

在实现校园网视频点播系统的初步阶段，直接使用DirectShow提供的基础接口是一种明智的选择。

这些基础接口包括：IAMMultiMediaStream、IMediaStream、IUnknown和IEnumFilters等。

这些接口可以很好地满足系统数据格式规范性和兼容性的需求，同时也能够提供一个高度可扩展性的编程框架，便于应对未来的需求变化。

在拓展模块方面，自定义滤波器和插件，是一种很重要的手段。

自定义滤波器是指，根据实际需求设计一些新的音视频数据处理器，加入到系统的滤波器序列中，以实现更为丰富的视频播放效果。

比如，增加可变速控制功能的滤波器，可以让用户在播放视频时，更具操作感。

而插件则可以进一步地增强校园网视频点播系统的兼容性。

以FLV格式为例，早期的DirectShow并不支持FLV格式的解析和播放，但是通过自定义插件，却能够轻松地实现FLV的流媒体播放。

总之，以DirectShow为技术基础的校园网视频点播系统，相较于其他技术方案，具备更为先进的规范性、兼容性和可扩展性，并且可以通过自定义组件或插件，实现更为细致的播放效果和更丰富的数据格式支持。

石景山校园直播系统方案——稳定、流畅、低延时的FLV直播北京北极星通信息技术有限公司2012年9月1校园概况建成了百兆光纤内网，每个教室都安装了多媒体计算机和投影；配置了摄像机，单反相机等校园常用设备。

2校园需求➢建立校园视频直播系统，实现每个教室同时在线观看直播，点播，录播。

➢该系统应充分结合校园已有设备提高资源利用率，且系统总预算不超过5万。

➢直播系统可实现教室，会议室，大礼堂等不同场地的直播。

➢操作简单，使用者无需技术培训，携带方便，轻松带到任何直播现场。

➢视频接收端无需下载插件，Web方式浏览直播内容。

➢系统点播目录支持链接教师制作的视频课件3 解决方案根据校园网络带宽，搭建奥酷标清直播系统，可实现流畅的标清视频直播点播录播。

配置的便携式直播盒和课本一样大小，携带方便，只需初次调试，后期即插即用，直播同时可录制生成点播文件，教师可把视频课件放在点播目录里面实现一键式网页观看。

4系统概述奥酷直播系统是基于纯硬件H.264编码的直播系统。

高性能流媒体服务器，直接把输入的模拟AV信号编码成流媒体直播信号，借助内置的流媒体服务器或者外部流媒体服务器，对外提供视频直播服务。

系统具有携带方便、搭建快捷、操作简单、应用广泛、直播效果清晰流畅等特点。

系统采用B/S结构,直接构建在通用服务器上，不需要下载专用客户端播放程序。

系统最大的亮点就是可以同时编码2个不同码率的直播流，以便于直播和录像分别采用不同码率，分别达到最佳效果。

系统支持http协议、RTMP协议，借助Aoku Media Server (AMS), FMS或者Red5等流媒体服务器，用户直接通过Flash 插件观看直播内容。

5 功能特点★纯硬件架构，硬件编码方式，经过优化的H.264编码算法应用在高性能多媒体处理DSP上，直播延时可控制在2秒钟左右；★支持RTMP流媒体协议，可向FMS、RED5等标准的流媒体服务器推送直播流，实现直播；也可以把向第三方P2P服务器提供高质量的直播流；★内置高性能流媒体服务器，采用Http方式支持多达16个客户端直接接入Aoku TVCaster 2010收看直播，支持VLC Player，暴风影音，Windows Media Player等支持http方式接入的播放器直接接入收看直播；★支持PAL/NTSC采集标准，支持QCIF(176×144)、CIF(352×288)、4CIF(704×576)、D1（720×576）方式采集编码视频，支持帧率，关键帧间隔、编码质量调整等；★视频码流可在无级调节，采用QCIF模式下，选择100kbps码流，视频图像清晰、流程，300kpbs可达VCD质量，700kpbs可达DVD质量；图像声音清晰流畅，同步性好；★支持直播双码流配置，直播与录像可采用不同码流，满足直播与录像效果的最佳；★提供独立录制工具，可按照时间设置录制任务，自动对直播的界面进行录像，录像格式为标准的ASF封装，可通过第三方工具进行裁剪、编辑，转码等；★无需下载任何插件，即可支持Adobe Flash Media Player直接接入观看视频直播；★便捷方便、易于携带、直播的首选产品；★稳定性强，保证系统7×24小时不间断直播的需要。

VOD论文：构建基于双向CATV网络的校园视频点播系统摘要：视频点播vod(video on demand)系统改变了过去收看节目的被动方式，实现了节目的按需收看和任意播放，为教学提供实时、交互、按需点播服务。

文章提出一种可以通过对有线电视网进行双向改造，并配以机顶盒的方式来实现vod视频点播服务的方案。

关键词：vod；视频服务器；多线程一、我校对校园点播系统的功能要求利用vod系统的双向视频传输特性和网络特性，应能提供以下功能：1 视频点播教学系统能够将各科优秀教师的多媒体课件、电视教材、直播课程、现场实验示范等采编存入vod系统，教师可在终端机上通过统一的点播界面，由遥控器或鼠标自由点播这些视频资源进行教学。

此外，该vod系统应支持多用户点播而互不影响，不同地点的用户可以同时点播相同教学内容来进行教学，并分别对播放线程进行控制。

2 自主学习为培养学生自主发现问题、分析问题、寻求问题解决方案的创新能力，我们的点播系统应能提供一个个性化教学服务平台，以增强学生学习的自主性，达到较好的学习效果。

3 视频报告会vod系统应具有较好的视频传输特性。

学校、教师可以通过该系统进行现场直播或实况转播。

在观看过程中，vod 系统能提供提问、留言和发表评论等交互功能。

该系统也可应用于视频会议中，以节约资源，提高效率。

4 影视欣赏该系统应能将影视资料存入到vod服务器中，并平滑流畅地播放，同时可对视频进行自由控制，也可以将错过的电视节目录制下来，供学生点播。

一方面，各班级可省下购买dvd的费用：另一方面，学校统一管理影视资料，可使学生免受不良影视的影响。

5 校园资讯学校可以将各类会议精神、通知和相关的新规章制度、奖惩公告等信息通过该系统进行传达。

教师和学生均可随意选择想看的通知内容，不受时间和地点的限制。

这种新颖的交互传达方式能给师生交流和学校管理带来极大的方便。

现代化的教学手段和科学的管理方式将对学校社会形象的提升起到显著作用。

校园网视频点播(V O D)系统——用户管理部分周灵(中国传媒大学南广学院信息技术系，江苏南京211100)应用科技【}商要]视频点播技术是随着计算机技术特别是多媒体数据压缩解压缩技术、网络通信技术迅速新兴的一门综合幽之术，具有很高的实用价值陕键词]视颜点播；管理系统；St ream i ngM edi a本课题来源于“中国传媒大学南广学院V O D视频点播系统”。

目前该项目方案设计、论证已经完成，正在处于全面实施阶段。

视频点播(V O D)通过各种高速上网技术A D SL，C A B EL等连上各种宽带多媒体网站进行网上电影，电视，网络音乐，远程教学，会议，医疗等各种交互式活动，具有多样性、友善性、和交互性特点。

文章针对校园进行了视频点播系统的设计及实现。

在校园网的平台上建立V O D体系，实现合理配置，使得教学手段多元化，教学质量得到质的提高。

1南广校园网络视频点播(V O D)系统设计基本设计思想是以南广校园现有网络系统为基础，基于标准的TC P／I P架构，采用高性价比的P C服务器作为前端视频服务器，采用以电视为核心的数字机顶盒产品作为网络用户接入终端，并集成计费管理、节目管理、用户管理等软件模块及相关配套产品，提供符合南广特点的、“端——端”的、低成本的整体解决方案。

鉴于南广要建的是一套综合的视讯服务系统，而且所要服务的对象为在校师生，所以要求该视频点播系统在教学环境方面具备更为完善的功能(见图1)。

图】基于校周嘲的视频点播系统框罔学习环境功能：教学楼、实验楼、综合楼、办公楼和图书馆等都有计算机终端，学校领导、教师和学生等都可使用终端，通过统一的界面，进行视频点播教学或自主点播所需的多媒体信息和多媒体教学资源。

V O D系统包含多个功能模块，下面依次来看。

2节目制作与管理21节目制作南广学院的视频点播学习环境系统主要由两个部分组成：一部分是0PT I V I D EO，用来提供非媒体流方式的点播(如教学光盘／资料检索光盘等)；另一部分是Rea l Sys t er m，用来提供R M格式的媒体流的点播节目。

搭建校园网影视点播VOD系统校园网影视点播VOD系统的需求分析利用校园网VOD影视点播系统的双向视频传输特性和网络特性，我们可以开展多种形式的教学：1、视频点播教学将各科优秀教师的多媒体课件、电视教材、直播课程、现场实验示范等采编存入VOD 影视点播系统，教师可在终端机上，通过统一的点播界面，自由点播这些视频资源进行教学。

校园网VOD影视点播系统中丰富的多媒体教学资源不仅减轻了教师的备课负担且有利于资源共享。

2、远程教学利用校园网影视点播VOD系统开展远程教学的有两大优点：首先，它的视频传输特性好，这是一般的网络教学达不到的；此外，影视点播VOD系统的视频传播是双向的，学习者可以根据自己的具体情况，自行安排学习时间，这是VOD影视点播教学明显优于广播电视教学的地方。

3、影视欣赏VOD校园网影视点播系统能够平滑流畅地传播视频信息，而且观看者还可自由地对播放进程进行控制。

把影视资料放到VOD服务器中，学生们就可随时随地地点播收看，这样就增大了影视资料的共享范围，极大地丰富了学生们的影视文化生活。

校园网影视点播VOD系统的建立实际上，目前业界的校园网VOD视频点播系统解决方案屈指可数，而当中一些老牌子的解决方案虽然面世较早，但由于技术水平有限或者是发展不理想而致停止更新，在实际应用中存在着诸多的瓶颈或障碍，效果难如人意。

由于自身需求的原因，笔者近年来一直在关注这一领域的发展，新近发现一款名为酷播局域网（校园网版）视频点播系统的新产品在各方面的综合表现都相当不错，这套系统最大的优点是完全免费，而且系统中的视频资源完全不与外网相连，可以有效保护校园网的带宽资源，还有就是能在校园网内搭建出能通过播放器内嵌的网页点播视频库（就是用风行播放器看那种），所以用户不用点网址来看。

因此下文将以其作为典型方案介绍校园网视频点播VOD系统的建立。

酷播校园网版视频点播系统的建立主要包括视频资源的发布、地址生成与视频点播站点的建立。

前言视频点播技术（VOD）是近年来新兴的一种传媒方式，它彻底改变了长期以来广播式的单向视频传播方式，满足了人们对视频播放进行实时控制的愿望。

如今，视频点播技术正日益受到教育界的普遍关注。

将学校现有的软硬件资源进行升级改造，构建一个基于校园网的视频点播系统，将有利于学校开展多种形式的双向多媒体教学，同时，也有利于学校教育资源的网络化。

一、视频点播技术1、什么是视频点播视频点播（Video On Demand），简称VOD，意即根据用户的需要播放相应的视频节目。

它是一种先进的视频通信技术,综合了网络通信技术、多媒体技术和电视技术的优势，彻底改变了过去收看节目的被动方式，实现了节目的按需收看。

此外，它还可以让用户对节目的播放进程进行控制，如开始、停止、暂停、快进、倒退等。

近年来，随着视频编码、高容量存储、ATM交换技术及高速网络通讯的发展，视频点播技术的商用已不再是遥不可及的事了。

用户不需要增加很多投资, 只需在现有家用电视或微机终端的基础上增加一个机顶盒、一个遥控器, 然后连接进邮电宽带通信网, 即可享受到视频点播服务。

2、视频点播（VOD）系统的组成视频点播系统由4部分组成（如图1所示）：视频节目制作中心、VOD服务器、网络传输和用户终端等。

视频节目制作中心主要完成视频节目的制作和存储。

服务器是沟通用户与节目的桥梁：用户通过网络和服务器建立连接，服务器把节目单下传给用户终端，用户从节目单中选择自己感兴趣的节目，服务器分析用户的请求，从存储器中调用相应的节目内容，将它以稳定的速率下传给用户。

VOD系统的网络可分为交换网和接入网两大部分。

目前交换网大多是采用ATM技术的光纤网。

ATM是一种信元交换技术，它综合了电路交换和分组交换的优点，可稳定流畅地传输视频、声音、图像等多媒体信息。

接入网是连接用户和交换网的那一段，可以是RTTC、ADSL、H FC、LAN、WAN等多种方式。

用户终端可以有多种，最常用的就是利用计算机浏览器方式或电视机加机顶盒的方式来实现。

视频点播系统在校园网中的实现摘要：本文分析了日益发展的校园网特点以及构建多媒体视频点播系统的重要性，并从视频点播的总体要求、功能定位着手，提出了基于校园网的系统设计思想，详细地阐述了视频点播系统结构设计。

关键词：视频点播；校园网；流媒体随着计算机网络、数据存储和视频压缩技术的高速发展，从网上浏览多媒体内容成为网络应用的一大亮点。

多媒体内容主要包括电影、动画剪辑、演示课件、电视广播、现场录制。

视频点播(VOD)是近年来新兴的一种传媒方式，它可以实现随时随地点播教学信息，从而突破了传统的集体教学的时间和空间的限制，实现了个性化教学。

将学校现有的软硬件资源进行升级改造，构建基于校园网的视频点播系统，将有利于开展多种形式的多媒体交互教学。

视频点播系统的基本原理是将编码、检索后的多媒体数据存储到存储介质中，服务器根据用户的需求通过网络传输系统传送到用户端，经过解码还原后供用户观看和使用。

目前，有关校园网络视频点播方式主要有以下几种： 全ATM方式。

采用这种方式，视频传输平滑、速度快、效果好，但费用昂贵，一般用户承受不起。

 Cable Modem方式。

采用Cable接入技术和双向传输技术为学生提供视频服务，具有频带宽的优点，但是这种方式的数据流量的稳定性控制还存在问题。

 ATM骨干网加ADSL方式。

该点播方式采用的ADSL的线路承载能力有限。

可以看出这些视频点播学习环境的研究和开发主要是基于宽带、高速网络的，开发成本也较高，而对于相对低带宽、低速率的网络如在校园网络中较典型的交换式快速以太网的开发和研究则较少。

同时对于大多数学校而言，在有限的资源条件下完全依据一些公司和厂商的方案构建校园视频点播学习环境是不切实际的。

只有“因校制宜”，将学校现有的软硬件资源进行升级改造，才是一种切实可行的选择。

交互式VOD系统由前端处理系统、宽带交换网络、用户接入网、用户终端设备(机顶盒加电视机或加计算机)等几个部分组成。

校园网的视频点播系统（VOD系统）的建设与应用作者：张伟平来源：《小学科学·教师版》2016年第08期视频点播主要是一种应用于远程教学、企业培训、媒体娱乐等领域的双向性的视频传播技术。

现如今，随着科技的发展以及视频点播技术的日益成熟，网络教育也得到了广泛的开展。

各学校都将视频点播作为一项重要的建设项目来建设校园网络教育。

本文主要在越城区的教改项目《基于校园网的视频点播系统（VOD系统）的建设与应用》的结题报告的基础上对我校的网络结构以及校园网络的点播的系统的原理、建设思路、方案等进行总结。

探索校园网络结构以及VODVOD系统之下的软件以及硬件的安装，总结实施过程中的成败得失，总结经验，并对下一步开展提出了意见和建议。

一、VOD概念解析视频点播（VOD），其主要功能是根据用户的需要来进行播放视频节目的技术。

作为一种综合了网络通信技术、电视技术、多媒体技术等多种技术手段的先进视频通信技术，其一改传统的受众收看电视节目的被动状态，变成了按需收看的主动状态。

另外，视频点播还可以实现对视频的随时控制，视频的开始、停止、暂停、快进、倒退等都在我们的掌握之中。

尤其是近几年，有了视频编码、高容量存储、高速的网络通信、ATM交换技术等作为支持，视频点播的商用价值日益凸显。

该项技术的应用降低了用户的成本，用户只需要在家用电视或者微机的顶端增加一个机顶盒和遥控器，连接进邮电的宽带网，这样就可以畅想视频点播服务。

视频节目制作以及转换、VOD服务器、网络传输、用户终端为该技术的四个组。

二、VOD方案的实施及应用结合学校实际，首先在服务器上安装了SQL SERVER2000 SP4数据库系统和远古VODVOD的服务端，然后再各教室的电脑上打开指定的网站（http：∥lo-calsever/webmedia，其中localserver为安装有远古服务端的服务器地址）。

安装的要求：系统为windows 2000或者windows 2003，IIS的高级服务器版系统，而且最好在5.0以上，9.0c以上的Direct。

东北农业大学学士学位论文基于Web实现校园网络视频点播系统设计Design And Implementation Of Campus Network VOD System Based On Web东北农业大学网络教育学院毕业论文（设计）任务书论文题目基于Web实现校园网络视频点播系统设计专业计算机科学与技术所属学习中心河北农业大学毕业论文（设计）的要求：1. 选题结合实际，应具有理论价值和现实意义，符合专业方向。

2. 查阅国内外已有的相关文献资料并进行比较全面的综述，能基本反映出该研究领域的研究现状；中文参考文献不少于15篇，外文参考文献不少于5篇。

3. 论文格式符合“东北农业大学本科生毕业论文基本规范”。

4. 结论与建议具有一定的参考价值。

主要参考资料：1.王曜.视频点播.北京：北京邮电大学出版社,20022.魏含宇.视频点播系统及广播系统的研究与实现.东北大学硕士学位论文,20023.钟玉琢，向哲等.流媒体和视频服务器.第1版.北京：清华大学出版社,20034.杨夏，陈军.基于Web方式校园网视频点播系统的设计与实现.广西科学院,20035.周继茂.视频点播技术综述.有线电视技术2004(19), 2004学生（签名）年月日指导教师（签名）年月日摘要视频点播是二十世纪90年代在国外发展起来的，简称VOD。

我们常说的视频点播系统在我国是近些年来非常流行的一种传媒方式，在广电网络系统中VOD视频点播也称之为交互电视，它彻底把原来单一的传播方式改变为双向互动式的新型模式，满足了人们对视频播放进行实时控制的愿望。

VOD技术还可以应用在电信的宽带网络中，同时也可以应用在小区局域网及有线电视的宽带网络中。

如今在建设新型智能小区过程中，计算机网络布线已成为必不可少的一环，小区用户可以通过电脑、电视机（配机顶盒）等方式实现VOD视频点播应用，丰富了人们的文化生活；有线电视经过双向改造，可以让广大的电视用户通过有线电视网点播视频节目。