三年级数学上册4.4笔算两、三位数除以一位数(首位不能整除)同步练习苏教版

第四单元 两、三位数除以一位数 第一课时

《整十数、整百数除以一位数》

基础练习

一、比一比，算一算。

4÷2＝ 6÷3＝ 8÷2＝

40÷2＝ 60÷3＝ 80÷2＝

400÷2＝ 600÷3＝ 800÷2＝

35÷7＝ 32÷4＝ 42÷6＝

350÷7＝ 320÷4＝ 420÷6＝

二、看图填一填。

○

○

三、想一想，填一填。

1、口算240÷8时，可以这样想：把240看成( )个十，( )个十平均分成8份，每份是( )个十；还可以这样想：24÷8＝( )，所以240÷8＝( )。

2、从60里面每次拿出2，拿( )次就可以拿完。

四、猫妈妈出远门了，怕小猫饿，给小猫买了40条鱼。剩下的鱼小猫能吃多少天？

【答案与解析】

一、2 2 4 20 20 40 200 200 400 5 8 7 50 80 70

二、80÷8＝10(盒) 160÷4＝40(辆)

三、1.24 24 3 3 30 2.30

四、40－10＝30(条) 30÷3＝10(天) 答：剩下的鱼小猫能吃10天。

第四单元 两、三位数除以一位数 第二课时

《两、三位数除以一位数（首位能整除）》基础练习

一、比一比，算一算。

4÷2＝ 5÷5＝ 8÷4＝

40÷2＝ 50÷5＝ 80÷4＝ 44÷2＝ 55÷5＝ 88÷4＝

二、用竖式计算。

26÷2 936÷3 67÷6

三、找出病因，并改正过来！

四、谁买的海鲜便宜一些？

【答案与解析】

一、2 1 2 20 10 20 22 11 22

二、13 312 11……1

三、略

四、248÷2＝124(元) 378÷3＝126(元) 124<126 答：张大伯买的海鲜便宜一些。

第四单元 两、三位数除以一位数

第7课时 三位数除以一位数（首位不能整除）

教学内容：

教材第58-59页。

教学目标：

1、学生经历探究三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。

2、培养学生估算和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。

教学重难点：

重点：掌握三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。

难点：理解三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的笔算算理。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、情境导入

谈话：同学们，东港小学的学生去参观奥林匹克体育中心（出示图） ，你获得了哪些信息？怎么求？

学生讨论后汇报：东港小学738名学生分 2 批去参观奥林匹克体育中心，问题是平均每批有多少人？

列式为：738÷2

二、互动新授

1、估算。

提问：谁能估算一下，平均每批大约有多少人？

学生估计后交流方法：七百多除以 2 得三百多，估计平均每批大约有三百多人。

2、笔算。

谈话：结果到底是三百多少呢？大家想动手算一算吗？

（1）请一位学生示范书写格式。

（2）引导学生回忆，如果是 7 3 ÷2，你能用竖式计算吗？

（3）你能用以前学过的计算方法试着计算吗？

（4）学生尝试计算后提问：你是怎样算的？与同桌互相说一说。

算出的结果 3 6 9 是否正确，怎样验算？（学生独立用乘法验算）

三、巩固练习

1、完成想想做做第 1 题。

学生独立填写，指名板演。

完成后及时反馈，发现学生计算时存在的问题（学生可能会出现余下来的数没有继续除等问题）

让学生说说在计算这样的除法竖式时应该注意什么？

学生交流。

教师小结：列竖式时，商的个位要与被除数的个位对齐，商和除数的积写到被除数的下面，最后在积的下面画横线，横线下写上被除数与商和除数的积的差。

2、完成想想做做第 2 题。

三上第四单元两、三位数除以一位数第四课时

1.用竖式计算。

98÷4 572÷2 870÷5

2.三年级有411人参加植树劳动，平均分成3组，每组有多少人？

3.学校新买了226本科技书和242本故事书。把这些书放在3个书架上，平均每个书架要放多少本？

4.一辆山地自行车的价钱相当于3辆普通自行车的价钱，一辆山地自行车的价钱是795元。一辆普通自行车的价钱是多少元？

5.为迎接教师节，笑笑花店购进康乃馨、玫瑰、郁金香各500枝，每2枝郁金香、3枝玫瑰、4枝康乃馨扎成一束。这些花最多可以扎成多少束？

答案

1. 98÷4=24……2 573÷2=286……1 870÷5=174

2.411÷3=137（人）

3.226+242=468（本） 468÷3=156（本）

4.795÷3=265（元）

5.500÷4=125（束）

三位数除以一位数 首位不能整除）

主备教师 周次 13 总课时数 33

教学内容 三位数除以一位数（首位不能整除） 课 型 新授

教学目标 1．学生经历探究三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。

2．培养学生估算和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。

教学重点 掌握三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。

教学难点 理解三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的笔算算理。

课前准备 教学课件

教学过程（师生互动） 二次备课

一、情境导入

1、笔算

72÷4 89÷3

让学生说说笔算过程，重点说明十位上有余数是怎样算的。

谈话：同学们，东港小学的学生去参观奥林匹克体育中心（出示图），你获得了哪些信息？怎么求？

学生讨论后汇报：东港小学738名学生分2批去参观奥林匹克体育中心，问题是平均每批有多少人？

列式为：738÷2

二、学习新课

1．估算。

提问：谁能估算一下，平均每批大约有多少人？

学生估计后交流方法：七百多除以2得三百多，估计平均每批大约有三百多人。

2．笔算。

谈话：结果到底是三百多少呢？大家想动手算一算吗？

（1）请一位学生示范书写格式。

（2）引导学生回忆，如果是73÷2，你能用竖式计算吗？

（3）你能用以前学过的计算方法试着计算吗？

（4）学生尝试计算后提问：你是怎样算的？与同桌互相说一说。

算出的结果369是否正确，怎样验算？（学生独立用乘法验算）

3．小结

。

复习导入。

1.口算。

75-36＝

3×15＝

12×6＝

5×13＝

13×4＝

4×21＝

18×2＝

7+23＝

2.长方形周长如何计算？正方形呢？

那你能根据这里的计算 ，说说三位数除以一位数要怎样算吗？百位、十位上有余数时要注意什么？（余数要比除数小，把下一位移下来合起来再除）