长沙培训心得体会

- 1 - 培 训 心 得

为期两天的丰田金融培训会议在西安元丰雷克萨斯店举行，短短的培训，仿佛让我在一转身时间，快速成长起来了，期间的所见、所想、所学，都对我今后的工作起到了举足轻重的作用，发现自己要学的知识还很多；在未来的职业生涯中还有一段，很长的路要走。

我是一名刚接触汽车金融行业的新人，在此非常感谢公司领导给我这次外出培训学习的机会，感谢公司同事给予我的帮助，感谢丰田汽车金融公司刘伟老师给予我很高的期望。由于刚刚接触丰田汽车金融公司，对其中的工作流程理解程度还不够深刻，操作还不够熟练。回想自己刚接触汽车金融的时候，认为只要DFC师傅每天在办理哪项业务可以了。然而通过此次培训，深深地发现自己，对汽车金融专业知识的缺乏。见到其他店的DFC专员后，发现无论专业知识运用还是与客户之间沟通能力都是非常的娴熟。通过这次培训，发现自己和他们的差距是那么大。暗暗地下定决心，告诉自己今后工作中，一定要加强对各项业务流程的全面掌握。在实际工作中时刻注意，容易忽略的业务细节问题，由于自己从事这份工作时间不长，对汽车金融知识掌握还不够全面，对业务流程理解的程度还不够深刻。导致工作效率不高，从而影响了平时金融业务与销售顾问之间密切合作。课间休息时，与同学们还有培训讲师进行了深切的交流，了解到要想 - 2 - 做好这份工作，必须彻底吃透各项金融业务的细节，除此之外还要加强与客户之间的沟通协调能力，处理棘手业务事项；在日常工作中要加强与销售顾问对汽车金融知识的沟通，定期组织销售顾问及相关人员集体学习汽车金融知识，讨论交流解决金融业务办理时遇到的问题和困难。从而来提升我们金融业务的服务水平和业务量。

会议结束后，刘伟老师创建了丰田金融“陕西一家亲”的DFC微信群，这个小小举动，让我觉得丰田汽车金融公司是一个充满正能量的大家庭。在微信群里，我们每个成员都有各自的闪亮之处，我们能够及时解决工作中遇到的困难和发现新问题，生活中我们能够分享很多快乐并有意义事情。从事这份工作以来，让深深的感觉到工作中处处有帮助，生活中处处有朋友。

长沙听课心得体会

倪雪云

首先，我要感谢学校领导给我这次学习的机会，让我在11月6-8号有幸参加了长沙市育才小学2018年湖南省小学语文青年教师阅读教学比赛活动。为期两天半的学习，我总共听了16位老师的课，感触很深，收获颇多。

用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，现在我将从老师们多样化地学法指导这个角度和老师们分享我的收获。

1、低年级识字方法的指导：

老师们巧妙地利用了编口诀的方法，比如：“一看宽窄，二看高低，三看关键笔画”帮助学生记笔顺、看结构、注意关键笔画。东道主育才小学罗娟老师在教学统编版三年级下册《大自然的声音》这一课时，在学写“美妙”两个字时，边范写，边强调结构特点：左窄右宽，一撇要舒展。讲解之后让学生描红一个写一个，再展示，学生评，纠正之后再写一个。让学生当堂能够消化所学生字。还有郴州市第一完全小学黄丽娜老师的《狐狸分奶酪》的分类识字、语境识字、随文识字。做动作记生字，借助图片说词语来区分“两”和“俩”等等。老师们这些巧妙的方法让我受益匪浅。

2、朗读方法的指导

专家在点评时引用了于永正老师曾经说过的一句话：语文课是在老师的引导、组织下的读书课。同时专家充分肯定了赛课老师们各种形式的朗读：如《大自然的声音》的读出画面感；《金色的脚印》由读不好到读好的训练；《狐狸分奶酪》的抓表情朗读；《灰雀》引导学生抓标点和关键词朗读；《司马光》指导长句的朗读和断句；《荷花》的创设情景朗读；《守株待兔》的设计绘本朗读，难读的句子反复朗读；《伯牙绝弦》的想象朗读及个性朗读。这些好的方法值得我们去实践和探讨。

3、背诵方法的指导

《大自然的声音》给学生关键词背诵；《司马光》给首字背诵，古今对背；《美丽的小兴安岭》借助思维导图，抓关键词记忆、积累；《荷花》出示图片，给提示词试背，接着师生配合背诵，最后配乐全班背诵。层层深入，学生由不会到会，由读到背，学有所获。

类似的方法指导还有很多，例如永州市映山小学熊曼丽老师在教授古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》时的学法指导：倾听是一种很好的学习方法。常德市武陵区育英小学汪菲老师在《守株待兔》一课中对学习小古文的学法指导：借助注释可以帮助我们更直接地读懂小古文；学习古文除了明白它的意思，还要能够恰当停顿，读出它特有的节奏感。所谓的“习六书，明句读”。

长沙培训学习心得

临沭县第一初级中学 袁园

转眼间湖南长沙培训的课程已经结束,经过一周的学习，我想我们每一位学员都有着很大的收获。对于我个人，我认为这次的培训举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加上与来自不同省会、不同工作岗位的同事们聚集一堂，相互交流和相互借鉴工作经验，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。下面是这些天来我对课程培训的心得体会：

作为一名年轻教师，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题都找到了切入点,感觉收获很大。

本次培训一周总共7节大课，分别是常思亮教授主讲学习型教学团队建设，高阳平特级教师主讲课堂教学评价的标准和方法，张正中研究员主讲教师教学素养与课堂教学，丁丽主讲从教学匠到研究型教师，左鹏校长主讲小组合作教学模式及其案例，辛继湘教授主讲教学方法优选和课堂教学的效率，陈莹校长主讲教师专业成长的个例研究。上述专家为我们展示了大量资料和图片，并运用的多种教学方法打破了传统的教育方式，还给了我们思考、交流和学习的空间。 常思亮教授，他给我们讲的是学习型教学团队的建设。课程中，常老师给我们准备了大量资料介绍了学习团队建设的重要性和必要性，有段文字让我内心为之震撼：

“不是最聪明的人成功了，也不是最笨的人成功了，而是最愿意学习的人成功了；不是做的最快的人成功了，也不是做的最慢的人成功了，而是最相信的人成功了；不是最强壮的人成功了，也不是最弱小的人成功了，而是最愿意坚持的人成功了；不是长的美的成功了，也不是长的丑的人成功了，而是懂得合作的人成功了”。

丁丽特级教师给我们介绍的学习成效金字塔，在教学中非常实用：

职业培训心得体会

心得说明：自从在7.20日参加职业培训，根据自己的笔记摘要，经过深刻思考后编写成以下章节。

《自己与公司的中心》

一。给公司创造最大的价值

在我刚开始进入职场时，从没想过一个问题，就是对于公司来说，我有着怎样的作用?每天只知道自己有任务，为了达成目标在用自己的方式努力，可从来没站在公司的角度考虑过一件事，直到阅读一本书，《促销的本质》里面提到，公司不会培养没有价值的员工，我才开始突然醒悟到，自己对于公司的作用是什么，和今天的课题一样，作用就是给公司创造最大的价值。有了这个想法，工作的目标不仅是为了自己，而是把公司也融入到自己的目标，只有想着为公司创造最大的价值后，自己的价值才有所体现，而且会在其中收获成就感;慢慢的这就成为我工作的一个信念，从而最大的激发我的斗志，用自己的能力来让给公司创造出最大的价值，以此来从中体会自我实现的过程。

二。尊重公司的规章制度

任何一家公司都有自己的规章制度，每个人在这个维度下进行着自己的工作;第一次的职业培训是在北京的一个人事经理，当时听完就有很深的体会，其中一句话是，我们即使有自己的性格也要在公司的秩序下工作，因为这里是单位，从那时就开始尊重公司的任何规章制度，无规矩不成方圆，这句话在任何人事，公

司，甚至是国家都得以受用，所以我根据公司的制度严于律己，这也属于工作范围的其中之一。

三。为公司解决问题

张金洋老师在课中提到，公司为什么招聘你?就是为了解决问题，而不是制造问题。这句话对我的印象非常深刻，因为之前听别人说过，善于制造问题的员工是没理由存在于公司的，所以我每次碰到问题，都会用尽一切办法，尽量用自己的方式把它解决，而不是为上司制造难题。

小结：在公司里面，尊重规章制度的同时要解决问题，才能为公司创造出最大的价值，要在自己与公司中找到一个中心，这个中心就是自己心中的标准，无论是解决问题还是规章制度，每时每刻用这个标尺严格要求自己，无论对公司还是对自己都是一件特别有利的事。