部编版语文五年级上册 期末专项复习三——积累运用与课文理解(含答案)

五年级上册语文期末专项复习三——积累运用与课文理解

时间:90分钟 满分:100分

一、将下列名言名句补充完整。(15分)

1.及时当勉励， 。

2.多少事， ； ，光阴迫。 ，只争朝夕。

3.夫君子之行， ，俭以养德。

4. ，戒奢以俭。

5.由俭入奢易， 。

6.一粥一饭， ； ，恒念物力维艰。

7. ，不耻下问。

8.知之为知之， ，是知也。

9.默而识之， ，诲人不倦。

10.盖士人读书，第一要有 ，第二要有 ，第三要有 。

二、积累与运用。(8分)

1.“ ， ”，诸葛亮的这句话总让我想起那些不慕名利、向往宁静生活的人。

2.“ ， ”告试我们:不要每天吃饱了就什么都不做，不要浪费一点儿时间放弃用功。

3.老师经常用“盛年不重来，

”来提醒我们时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

4.每当同学们读书不专心时，老师就提醒我们“读书有三到，谓 、 、 。

三、根据课文内容填空。(36分)

1.那 的蓑毛，那全身的 结构，那 的长喙，那

的脚， 则嫌长， 则嫌短， 则嫌白，

则嫌黑。

2.白鹭实在是一首诗， 。

3.《落花生》的作者是 。课文主要写了 、 、 、

四件事。文章的结构安排很有特色，详略得当，其中详写了 。这样的写法可以 。

4.《少年中国说(节选)》中以龙喻少年中国的句子是“ ， ”。

5.美哉， ，与天不老!壮哉， ，与国无疆!

6《圆明园的毁灭》描写了圆明园昔日的 和修遭侵略者肆意践踏而 的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的 ，对侵略者野蛮行径的 。

7.《山居秋瞑》中点明时间、地点、季节环境的诗句是“ ， ”。

8.月落乌啼霜满天， 。

9. ，但悲不见九州同。

10.“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”出自清代词人

的名作《 》。这句词的意思是 。

11.夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美， 的暗夜，也有无数的萤火虫翩

翩飞舞。即使是 的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实 。

12.在丰收的秋季，黄昏时，看到乌鸦从头顶飞过，我想起了《 》中的句子:秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是 急急匆匆地朝里飞去。

四、把古诗补充完整。(4分)

蝉 观书有感(其一)

垂緌饮清露， 半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

居高声自远， ？

。 。

五、名句连一连。(4分)

七夕今宵看碧宵 夜半钟声到客船

西塞山前白鹭飞 牵牛织女渡河桥

向来枉费推移力 桃花流水鳜鱼肥

姑苏城外寒山寺 此日中流自在行

六、选一选。(16分)

1.“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”的作者是( )

A.魏征 B.杜牧 C.秦观 D.林杰

2.下列作品按时间先后顺序排列正确的一项是( )

A.《示儿》《己亥杂诗》《枫桥夜泊》

B.《山居秋瞑》《观书有感》《已亥杂诗》

C.《蝉》《已亥杂诗》《观书有感》 D.《渔歌子》《己亥杂诗》《题临安邸》

3.根据课文内容，下列表述不正确的一项是( )

A.《落花生》一文写出花生的可贵之处是不慕虚荣，默默奉献。

B.《珍珠鸟》一文告诉我们这样的道理:信赖，往往创造出美好的境界。

C.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友三次经过“鸟的天堂”的见闻。

D.《搭石》让“我”体会到了乡人间的友爱和谐。

4.根据课文内容，下列说法正确的一项是( )

A.《太阳》一文告诉我们，没有太阳，地球上就没有动物和植物。

B.海力布从老龙王那里得到一颗宝石，这颗宝石能预示灾难，帮助多亲们规避风险，提前做出撤离准备。

C《慈母情深》的作者是毕淑敏，这篇文章赞颂了深沉的母爱。

D.《我的“长生果”》中的“长生果”指的是一种果子，吃了以后能长生不老。

5.下列词语中表达的内容与其他三项不同的一项是( )

A.多事之秋 流离失所 内忧外患

B.家破人亡 生灵涂炭 民不聊生

C.安居乐业 人寿年丰 国泰民安

D.兵荒马乱 哀鸿遍野 衣不蔽体

6.下列对《白鹭》一文理解有误的一项是( )

A.本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B.作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

C.白鹭不如朱鹭与苍鹭漂亮。

D.从全文看，白鹭的美体现在自然、宁静、悠然、匀称、和谐。

7.下列对《圆明园的毁灭》一文理解有误的一项是( )

A.“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话是一个过渡句。

B.英法联军连抢带砸，最后还放火烧毁圆明园，这体现了他们的残暴、贪婪、无耻。

C.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损

失!”句中连用两个“不可估量”，突出说明了“圆明园的毁灭”所造成的损失之巨大。

D.这篇课文用大量的篇幅写圆明园辉煌的过去，偏离了文章主题。

8.下列作品的作者是巴金先生的是( )

A.《七色花》 B.《血泪仇》 C.《家》 D.《刘胡兰小传》

七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(9分)

1.《桂花雨》一文先写摇桂花的事，接着写喜欢桂花迷人的香气，最后写离开家乡后难忘童年时代的“摇花乐”和阵阵桂花雨。 （ ）

2.《珍珠鸟》一文多次出现了“小家伙”这个词，从中可以看出作者对珍珠鸟的喜爱。

（ ）

3.《将相和》一文中三个小故事的顺序:完璧归赵——负荆请罪——渑池之会。（ ）

4.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中“精彩极了”和“糟糕透了”是作者感受到的两种截然不同的爱。

5.《松鼠》一文采用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地介绍了松鼠的外形、性格和行动。 （ ）

6.《落花生》是一篇叙事散文，是按照事情发展的顺序记叙的。 （ ）

7.《山居秋瞑》《长相思》都是写思乡的名篇，都表达出作者对家乡深深的思念和热爱之情。 （ ）

8.《慈母情深》中通过描写母亲主动给“我”买书这件事，表达了“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 （ ）

9.“平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。”这个句子运用了夸张的修辞手法。 （ ）

八、品读课文语句。(8分)

1.你怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话?(4分)

2.如何理解“读书好，多读书，读好书”这句话?(4分)

参考答案

一、1.岁月不待人 2.从来急 天地转 一万年太久 3.静以修身

4.居安思危 5.由奢入俭难 6.当思来之不易 半丝半缕 7.敏而好学

8.不知为不知 9.学而不厌 10.志 识 恒

二、1.非淡泊无以明志 非宁静无以致远

2.不饱食以终日 不弃功于寸阴

3.一日难再晨 4.心到 眼到 口到

三、1.雪白 流线型 铁色 青色 增之一分 减之一分 素之一忽 黛之一忽

2.一首韵在骨子里的散文诗

3.许地山 种花生 收花生 尝花生 议花生 议花生 使文章重点突出、主次分明

4.潜龙腾渊 鳞爪飞扬 5.我少年中国 我中国少年

6.辉煌 毁灭 无比热爱 无比仇恨

7.空山新雨后 天气晚来秋 8.江枫渔火对愁眠 9.死去元知万事空

10.纳兰性德 长相思 又是刮风，又是下雪，将士们的睡梦被打断，不禁思念起家乡来，再也睡不着了

11.漆黑漆黑 蒙蒙细雨 迷人 12.四季之美 点点归鸦

四、流响出疏桐 非是藉秋风 问渠那得清如许 为有源头活水来

五、七夕今宵看碧霄 夜半钟声到客船

西塞山前白鹭飞 牵牛织女渡河桥

向来枉费推移力 桃花流水鳜鱼肥

姑苏城外寒山寺 此日中流自在行

六、1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C 7.D 8.C 七、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.×

八、1.这句话是作者听了父亲对花生品格的议论之后得到的感悟，点明了文章主题。作者年纪虽然小，但从父亲的话中已经体会到父亲对他们提出的要求:做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。