强化训练模块编号：06 （答案） 学号：_____________ 姓名：_____________ 班级：_____________
训练对象： 大连工业大学《工程制图》 共2页 第1页
…………………………………装……………………………………订……………………………线……………………………………
一、根据装配图⑴中的配合尺寸，查表分别在零件图⑵、⑶、⑷上标注其基本尺寸及相应的偏差数值。
二.完成下列各题。
1. 标注轴和孔的基本尺寸及上下偏差值，并填空。2.将文字说明的含义用形位公差代号标注在图上。
（1）φ40g6的轴线对φ40g6的轴线对φ40g6的轴线对
(2)右端面对∅20H7的轴线的垂直度公差值为0.015。
强化训练模块编号：06（答案） 学号：_____________ 姓名：_____________ 班级：_____________
训练对象： 大连工业大学《工程制图》 共2页 第2页
…………………………………装……………………………………订……………………………线……………………………………
三、读零件图，并完成填空。
教学目标 掌握各类组合体的特点及其表面连接关系，能够正确地绘制组合体的三视图
重点难点 组合体三视图的画图方法和步骤
学时安排 本章共4学时，第1，2课时
第五章 组合体
第一节 组合体的形体分析
一、形体分析法：为了便于画图和看图，通过分析将物体分解成若干个基本几何体，并搞清楚它们之间相对位置和组合形式的方法。
通过P141图5-1轴承座进行形体分析
二、组合体的组合形式及其表面连接关系
1. 组合体的组合形式：叠加和切割
按组合体中各基本形体组合时的相对位置关系以及形状特征，组合体的组合形式可分为叠加、切割和综合三种形式：
叠加 构成组合体的各基本形体相互堆积、叠加。
切割 从较大基本形体中挖切出较小形体而形成的组合体。
综合 既有叠加、又有切割的组合体称为综合型的组合体。
2. 组合体相邻表面的相互关系：平行、相切、相交
1) 平齐 相邻两形体的表面互相平齐连成一个平面，连接处没有界线。
2）相切 两形体表面相切时，其相切处是圆滑过渡，无分界线，故在视图上相切处不应画线。如果它们的公切平面垂直于投影面，则应画出相切的素线在该投影面上的投影。
3）相交 两形体表面相交分为截交和相贯两种情形，其相交处应分别画出截交线或相贯线。
第二节 组合体三视图的画法
一、用尺规绘制组合体三视图
1. 形体分析：组合体的组成、各基本形体的形状、组合形式和相对位置。
2. 选择主视图：原则：形状特征最明显、反映形体间相互位置关系最多、自然位置摆放、避免较多虚线。
3. 选比例、定图幅
4. 布置视图
5. 画底稿
二、例子：
1.绘基准线
2.绘底板的三视图轮廓线
3.绘底板的两圆孔的三视图投影
4.绘圆筒的投影 5.绘肋板
教学目标 掌握各种看图方法，迅速而准确地看懂三视图
重点难点 看图方法；尺寸标注
学时安排 本章共4学时，第3，4课时
第三节 组合体尺寸标注
一、尺寸种类
1、定形尺寸：确定组合体中每一部分(或结构)大小的尺寸；
授课时间 班 第 周星期 年 月 日 第 节
授课章节 第五章 零件图的表达与识图
第七节 识读零件图（轮盘类、叉架类和箱体类零件）
教
学
目
的 1、知识与技能：
（1）掌握轮盘类零件的结构特点及主要表达方法；
（2）了解叉架类、箱体类零件结构特点及主要表达方法。
2、过程与方法：
通过学习，培养学生识图能力。
3、情感态度和价值观：
培养学生耐心细致的学习习惯。
教学重点难点 轮盘类零件的结构特点及主要表达方法。
教学方式 讲解法、练习法
教具 三角板、圆规、模型、多媒体教学设备、实物投影仪
教
学
内
容
和
步
骤
授新：
一、轮盘类零件
1.常见轮盘类零件：手轮、带轮、花盘、法兰、端盖及压盖等。
2．结构特点：主要由同一轴线不同直径的若干个回转体组成，盘体部分的厚度比较薄，一般径向尺寸都大于轴向尺寸。
3.常用材料：铸铁
4.加工工序：一般需要经过铸造—车削—钻孔—攻螺纹等工序。
5.表达方法：
（1）视图的选择：一般选用1到2个基本视图，主视图按加工位置画出，并作剖视。
（2）尺寸标注特点：对结合面（工作面）的有关尺寸精度、表面粗糙度和几何公差有比较严格的要求。
教
学
内
容
和
步
骤
以端盖为例，具体读图过程如下：
（1）看标题栏：
零件的名称是端盖，材料为铸铁，图形比例为1:2。
（2）看各视图：
该零件图由主视图和左视图两个视图组成，主视图采用全剖视图，中心部分为φ16H7通孔，两端内孔分别为φ32H8和φ35，上端有圆锥螺纹孔Rc1/4,与φ10小孔相通。从左视图可以看出，四周均匀分布6个直径φ7的通孔，并做有凹形台阶槽，供安装
教
学
内
容
和
步
骤
沉头螺钉用。
（3）看尺寸标注。
该零件最大外径为φ90mm，最大长度为37mm，中心孔的尺寸为φ16mm,外形中间部分为凸台，内部呈内凹。
（4）看技术要求。
1 第二十二讲 §5—1 组合体的组合形式
§5—2 组合体的画法
课 题：1、组合体的组合形式和表面连接关系
2、形体分析法
3、组合体的画法
课堂类型：讲授
教学目的：1、讲解组合体的组合形式和表面连接关系
2、讲解形体分析法
3、讲解组合体的画法
教学要求：1、了解组合体的组合形式，掌握表面连接关系
2、掌握用形体分析法分析组合体
3、掌握组合体的画法
教学重点：1、形体分析法
2、组合体的画法
教学难点：用形体分析法分析组合体
教 具：模型：形体相贴、形体相交、形体相切、支座
教学方法：用模型辅助讲解
教学过程：
一、复习旧课
讲评作业，复习斜二测图简单体的轴测图的画法。
二、引入新课题
组合体可以理解为是把零件进行必要的简化，将零件看作由若干个基本几何体组成。所以学习组合体的投影作图为零件图的绘制提供了基本的方法，即形体分析法。学习组合体的投影作图为零件图奠定重要的基础。
三、教学内容
（一）组合体的组合形式和表面连接关系
1、组合体的组合形式
（1）叠加
（2）切割 2 （3）综合 是上面两种基本形式的综合。如图5－1所示。
（a）叠加型 （b）切割型 （c）综合型
图5－1 组合体的组合形式
2、组合体的表面连接关系
（1）平齐或不平齐
当两基本体表面平齐时，结合处不画分界线。当两基本体表面不平齐时，结合处应画出分界线。
举例：如图5－2（a）所示组合体，上、下两表面平齐，在主视图上不应画分界线。如图5－2（b）所示组合体，上、下两表面不平齐，在主视图上应画出分界线。
对照模型讲解。
（a）表面平齐 （b）表面不平齐
图5－2 表面平齐和不平齐的画法
（2）相切
当两基本体表面相切时，在相切处不画分界线。
