仿写简短新闻

1 仿写简短新闻

1.请仿写或摘抄一则简短的新闻,至少100字的,要有新闻的五个部分

五个部分：标题、电头、导语、主体、背景

【标题】刘翔跨越历史捧金邢慧娜奇迹冲刺夺冠

【电头】CCTV新闻联播8月28日消息：【导语】今天凌晨对于中国田径来说，是一个将被永远铭记的时刻。在雅典奥运会男子110米栏决赛中，黄色闪电刘翔以12秒91的惊人速度飞过终点，为中国队捧得了田径历史上分量最重的一枚金牌。在随后的女子万米决赛中，年仅20岁的中国姑娘邢慧娜在最后阶段以奇迹般的冲刺夺得金牌。两枚沉甸甸的金牌也向世人宣布：今天的田径场是属于中国人的。

【背景】刘翔12秒91的成绩打破了12秒95的奥运会纪录。并平了1993年由科林·杰克逊创造的世界纪录。这是中国男运动员在奥运会田径赛场上获得的第一枚金牌，是中国人也是亚洲人在西方选手长期垄断的奥运会男子田径短距离项目中取得的最好成绩。

【主体】刘翔是决赛中唯一跑进13秒以内的选手。美国名将特拉梅尔以13秒18的成绩获得亚军，上届奥运会冠军、古巴选手加西亚以13秒20的成绩获得第三名。

在女子10000米决赛中，邢慧娜一直采用跟跑战术，半程过后邢慧娜与埃塞俄比亚的迪巴巴等五名选手形成领先的第一集团。进入最后一个直道后，邢慧娜突然加速，凭借超强的冲刺能力甩掉所有对手，第 2 一个冲过了终点，以30分24秒36的成绩获得冠军，为中国队夺得本届奥运会的第二枚田径金牌。另一名中国选手孙迎杰名列第六。

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六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

【时间】2004年8月28日

【地点】雅典

【人物】刘翔、邢慧娜

【起因】在雅典奥运会男子110米栏决赛及女子10000米决赛

【经过】在女子10000米决赛中，邢慧娜一直采用跟跑战术，半程过后邢慧娜与埃塞俄比亚的迪巴巴等五名选手形成领先的第一集团。进入最后一个直道后，邢慧娜突然加速，凭借超强的冲刺能力甩掉所有对手，第一个冲过了终点。

【结果】刘翔以12秒91的成绩为中国队捧得了田径历史上分量最重的一枚金牌。在随后的女子万米决赛中，邢慧娜也夺得了金牌。

2.学校的简短新闻根据学校生活写一则简短的新闻300字

学校的简短新闻根据学校生活写一则简短的新闻300字

“三无”食品忧患多

本报讯不少学生放学后，常购买三无食品

傍晚时分，学生周边小店出现围挤现象，学生们竞相购买油炸、三无食品，这些食品无法昨天，某学校在开家长会时，学生张某的家长突 3 然出人意料地捐了400元钱给学校.一时间在校园传为美谈。

为了感谢这个家长的一片爱心和善举，学校把这400元钱在不到两个小时的时间里平均分配给了学校的单亲、孤儿、父母离异的4个学生。这四个学生出于感恩之心，每人写了一封信给这位家长，感激他的关爱之心。

其中一位学生写道，在这样一个纷乱的社会中，仍然有您这样的好心人，有这样一颗善良的心，让我非常的感动，今后我一定做您这样的人，好好学习，以报答您的善举。这是小记者报道的。保证卫生，长期食用会影响健康

3.请根据校园生活写一则简短的新闻

我的校园生活

每个人的人生道路上都或多或少点缀着一些美好的事物，它可能是一束束鲜花，一缕缕的阳光，也可能只是一句句暖暖的祝福……在我的人生路上却是我的校园生活渲染了一路的春天。

童年的日子是无忧无虑的，童年的校园生活是纯真无邪的。似一条潺潺流淌的小溪，欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。一颗颗跳动的心，一张张洋溢着青春气息的笑脸，编织着一个个彩色的梦，谱写着一曲曲真挚动人的歌。

每当老师出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里呼吸新鲜的阳光、感受异国风马牛不相及情，尽情的长篇大论。课间是愉快的，不绝于耳的欢声笑语，师生之间的友爱与尊敬编织着音符在空气中飘动。师恩无尽处，当我因考 4 试失败苦闷时，老师窗前那盏明亮的灯一直亮到深夜；当我遇到挫折颓废无助时，是老师孜孜不倦地教导我做生活的强者……

鱼儿在水里尽情的嬉戏，我们在校园用快乐的音符奏响心灵的乐章。每当听到小鸟的欢歌、树叶的沙沙声，沿着小路在林宇中漫步，呼吸着清新的空气，仿佛这个世界干净得一点杂质也没有，一切都显得那么自然、充实。

仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我描绘了一幅幅人生画面，为我空白如纸的人生描上彩色的一笔。

岁月有痕，留下的是我对校园生活的爱痕，让我们带着心中这份爱打造我们人生中的最亮点，开创我们美好的明天。

4.请根据学校生活写一则简短的新闻

“三无”食品忧患多

本报讯不少学生放学后，常购买三无食品

傍晚时分，学生周边小店出现围挤现象，学生们竞相购买油炸、三无食品，这些食品无法保证卫生，长期食用会影响健康。

昨天，某学校在开家长会时，学生张某的家长突然出人意料地捐了400元钱给学校.一时间在校园传为美谈。

为了感谢这个家长的一片爱心和善举，学校把这400元钱在不到两个小时的时间里平均分配给了学校的单亲、孤儿、父母离异的4个学生。这四个学生出于感恩之心，每人写了一封信给这位家长，感激他的关爱之心。 5 其中一位学生写道，在这样一个纷乱的社会中，仍然有您这样的好心人，有这样一颗善良的心，让我非常的感动，今后我一定做您这样的人，好好学习，以报答您的善举。这是小记者报道的。

记一堂阅读课

XX日报X日X时电X月X日X时，X班全体学生在任课老师带领下，在阅读室上了一堂阅读课.使同学受益匪浅.为丰富学生知识，学校特开展了阅读课.今日X时，在X班的欢呼声中迎来了阅读课.同学们在排好队秩序井然得走进阅览室，在老师指导下，借阅图书，翻看报纸杂志.阅读课赢得了学生的好评.此种课程使同学们在上课的同时又学到了课外知识，提升了知识面，对学生而言十分有利.

号外号外，本版在校运动会中荣获四等奖，其中获得奖项有

###获得女子田径100米第一名，成绩11秒

。。

本次校运会上，本班##同学在比赛中帮助他人###，在最后一圈的时候##同学位于第二的位置，但是前面的位于第一的##同学突然摔倒，我们的##同学选择停止比赛帮助摔倒的##同学。对于本班##同学这种参与第一，竞争第二的崇高精神。

新闻的基本要求是真实，所以你只要在校园里选择一个你熟悉的事，简单地写出来龙去脉就可以了，别人是无法替代的.

希望你可以采纳。

5.请根据学校生活写一则简短的新闻

哇哈，楼上在讲什么啊 6 昨天，某学校在开家长会时，学生张某的家长突然出人意料地捐了400元钱给学校.一时间在校园传为美谈。

为了感谢这个家长的一片爱心和善举，学校把这400元钱在不到两个小时的时间里平均分配给了学校的单亲、孤儿、父母离异的4个学生。这四个学生出于感恩之心，每人写了一封信给这位家长，感激他的关爱之心。

其中一位学生写道，在这样一个纷乱的社会中，仍然有您这样的好心人，有这样一颗善良的心，让我非常的感动，今后我一定做您这样的人，好好学习，以报答您的善举。这是小记者报道的。

6.谁能给我仿写一篇今日的新闻

“习作”是小学语文教学的重要组成部分，而小学生普遍有厌恶写、害怕写的心理倾向。

记得苏霍姆林斯基说，学生在某一学科上落后并不可怕，可怕的是他那冷漠的态度。学生只有喜爱作文，才会“乐于表达”，从而走上作文的“可持续发展”之路。

是啊，作为中年段语文教师，怎样让学生在作文起步阶段让学生喜欢上作文呢？我一直在积极探索着。《语文课程标准》中强调“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”

同时“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”在课程标准的指导下，我想如果教师能创造性地开发写作资源，引导学生在灵活多样的习作实践中自由表达，创意表达，充分张扬学生的 7 个性，才能更好地凸现师生生命的创造力，从而激发学生的作文热情，改变学生难学难写的作文现象，让学生乐用，勤用用自己的笔来描绘这精彩的世界。

在实践中我遇到了一次豁然开朗的机会：一、新闻启发，找到作文切入口2004年9月，我校开设了“新闻文化”校本课程，本着坚持以学生发展为基本原则，以培养学生的学习兴趣，在活动中锻炼学生采集、整理、传播各种信息的能力为目标，我每周都开展一系列“新闻”主题活动，学生参与新闻活动的兴趣也很浓。同时，我又参加了校“作文教学中的综合性学习”的子课题研究，仔细研读了新课标中中年段习作目标及综合性学习目标后，我觉得新闻关注的是社会（生活）现象，而作文又来源于生活，准确、真实地记录生活，何不把新闻文化引入作文教学，让学生有机地融入社会，使学生有话可说，有话可写呢？二、新闻引路，引出作文活水源“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

大家都懂得作文来源于生活的道理，怎样让学生的习作鲜活起来，首先要让其生活丰富起来，其中最关键的是老师和学生都有一颗关注的心，有一个思考的脑。我们要善于引导学生用纯净的心灵去触摸这个世界，认识这个世界，用眼睛去发现大千世界的真善美，用耳朵去倾听大自然的各种声音，用心去体验成长道路的的点点滴滴。

而“新闻”是社会的晴雨表，现实的温度计，时代脉搏的记录仪，有着鲜活的内容，若以此为引子，还怕引不出学生作文的活水源？于是我带着学生用“新闻眼”探索起作文路。记得前苏联教育家赞克夫说： 8 “只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想，感情和词语。”

可见，诱导学生写作的浓厚兴趣是提高学生写作能力的内动力，只有当学生对作文话题产生了一定的兴趣，他们才会用心去积极主动地、心情愉快地去写作。记得在一次《阳光三月》作文公开指导课上，我先让学生谈自己关注的新闻现象，当学生谈到“雷锋现象”时，有的说学雷锋应从身边的小事做起，有的说学雷锋要看别人是否真的需要帮助，有的说现在的“学雷锋”有“造假”现象，还有的说学雷锋不能“三月里来四月里走”，不要只在3月5日才做……你看，这“一石激起千层浪”，不就打开了学生写作的活水源了吗？三、新闻架桥，架起作文七彩虹1、积累素材——有东西可写（1）给学生一个看电视、看报的机会，让他们班事、校事、国家事，事事关心。

这是一个信息社会，我们的小课堂已满足不了学生的信息需求。正如也像大人一般，我们的学生也需要有饭后的谈资，而新闻文化课的开设既丰富了学生的精神家园，同时又能使学生获得大量的社会信息，因此，我们不妨给学生这样一个看电视、看报的机会，让学生把看到的，听到的信息采集起来，找到一个感兴趣的谈话主题。

因此，我还发动家长允许并引导学生看一些新闻类节目。记得在一次“三月新闻回顾”中，学生感兴趣的新闻话题各式各样，有的是“常州来了新市长”；有的是“苏丹红事件”，有的是“我身边的好党员”；有的是“我们班级的小雷锋”；有的是“关爱残疾人”；有的