描写人物的好词好句

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描写人物的好词好句

篇一:写人的好词好句

写人的好词好句

1)描绘人物外貌的词语

虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光

满脸银发目光炯炯双目例如潭火眼金睛浓眉大眼

慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体

(2)描绘人物表情的词语

眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风

洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬

气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面

(3)描绘人物心情的词语

心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏

心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝

怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷

(4)描绘人物的句子

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。

这孩子白虎头似的脸上,后生着一对铜铃通常的大眼睛,十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。

他的耳朵白里透红,耳轮分野,外圈和里圈很规整,像一件雕刻出地艺术品。她那张小嘴巴蕴含着多样的表情:高兴时,撇撇嘴,扮成个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能够扯断一把大油壶。从这张嘴巴讲出的话,有时能够使人气得火冒三丈,哭泣远不止,有时却使人忍俊不禁,哈哈大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。 我的同学萧红,马尾一条小辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑闪闪发光的大眼睛,看上去蛮可爱的。

(1)描写学习态度的词语

刻苦勤奋深入细致著眼钻研勤奋勤劳虚心好学

发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟

(2)专心自学的词语

聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志

津津有味咽气思索神情著眼

篇二:描写人物外貌的好词好句

1)描绘人物外貌的词语

*虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光*满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼*慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体

2)描绘人物表情的词语

*眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风*洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬*气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面

3)描绘人物心情的词语

*心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏*心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝*怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷

4)描绘人物的句子

*她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。

*这孩子白虎头似的脸上,后生着一对铜铃通常的大眼睛,十分精神。

*他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。

*他那红嘟嘟地脸蛋闪着光暗,像是九月里煮熟地苹果一样。他地耳朵白里透红,耳轮分野,外圈和里圈很规整,像一件雕刻出地艺术品。 *她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。

*李老师存有一头可爱得头发,乌黑油亮,又淡又墨,她东站在阳光下,轻轻地一摇摇头,那头发就可以闪过五颜六色地光环。我地同学萧红,马尾一条小辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑闪闪发光的大眼睛,看上去蛮可爱的。

5)描写学习态度的词语

*刻苦勤奋深入细致著眼钻研勤奋勤劳虚心好学*发愤苦学脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底*废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟

6)专心学习的词语

*聚精会神全神贯注屏息凝望目不转睛专心致志*津津有味咽气思索神情著眼

7)描写学习的佳句

*小飞趴在座位上,埋首只顾写下呀写下呀,笔底下似的存有源源不断的泉水充盈出,用没一节课的时间,一篇作文竟全系列写下不好了。

*晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘――这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

*每当我做作业时,笔尖沙沙响,似的小鸟在对我唱歌,又似的在引导我:“你必须不怕困难,勇攀高峰。”

她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。

*她抑扬顿挫地朗读着,声调迷人,娓娓动听,举座动容。他这个调皮鬼,书念些太快了,劈劈啪啪,像炒作花生米一样。

*娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

*我自私地念着书,如同一只饥饿的小羊闯入芳草嫩绿的草地。

*她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。

*他勉力打起精神,翻开书,已经开始就真的一行行的字在上面活动出来,像是必须飘;后来真的只是模模糊糊的一片,像是一窝蚂蚁在纸上乱爬到。

*他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 *同学们趴在教室里,聚精会神地听到老师授课,像是几十株花儿在静悄悄地忍受着辛勤园丁的浇水。

*琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

篇三:描绘人物动作的不好词好句

小学生描写人物动作好词好句好段

腰身

好词

哈腰猫腰挺身而出笑著只见Beauvoisin站立

蜷曲倒立转体屈体屈身欠身纵身

蹲身致意曲背直立笔挺蓄势待发四肢

翻腾前倾摇摆翻跃扭动扭转旋转

伸手曲背伸手弓背伸手屈膝一挥三挂空中转体侧体前空翻屈体前空翻

直体空翻前俯后仰辗转反侧仰面朝天点头哈腰前仰后合席地而坐

正襟危坐忸臭美怩忸怩作态一跃而下一跃挺身而出弱柳扶风转身而过

擦身而过匍匐前进腰酸腿痛腰酸背疼贴耳靠墙昂首挺立鱼跃而起

鱼跃冲顶一跃而起稳如泰山东摇西伸东倒西歪

好句

我抬着烧铅似的腿,伸手弓背,稳步地咬着牙登山。

远处的田地里,有两个人肩并肩地弯腰忙碌,从西而东,一边前进,一边热烈地说着话。

索性我不发推了,妈妈也不扎了,我和妈妈背对背往地上一挤,辛苦得直喘粗气。

体育老师一声口令:“立正!”我们一个个挺起胸膛,眼望前方,站得笔直,像一排排挺拔的小白杨。

一伸手,一直腰,那扁担一抖,他便急匆匆向前奔回去。

一个个全神贯注、脚步敏捷、身轻如燕,轻轻地跳了过去。 指着她向前跳了几步,去个有力一冲,那矫健的后空翻的身影在空中快速地转动着,又快速地掉入水中。

她走路直挺着腰板儿,两只小脚噔噔噔地走得飞快,说话比走路还快。

她吓得魂飞天外,像是八折了骨扣了筋一样偏瘫在地上。大姐姐们的舞姿美极了,你看看,个个杨柳细腰,舞步轻盈,笑眯眯的神态格外动人。两人几乎同时撞线,例如一阵疾风一样,裁判员吃惊得整天,过了一会儿才恍然大悟过来。搞着只见动作,两脚往上,伸手只见,两臂在身下交叉转动,很吃力的。指着他一伸手一弓背,再一挺身而出,一担沉甸甸的泥土就挑起来了。张大伯昂首挺胸,双脚东站在冰河里,在我面前高高地举起了根“标杆”.他闭上眼睛气,伸手弓背,使劲儿一跃,双腿前晃,少于了2.63米的距离。肩压痛了,腰压弯了,腿也梨了,可以他硬挺着也不卸下担子。我把游泳圈一打翻,“扑通”一声跳入了B90的湘江,像是大泥鳅似的游等了出来。一个个像是大泥鳅似的,在水里逃走逐去,又大喊又叫做,嬉戏玩耍,真存有说不出来的悠闲。孩子们的身子像是一颗炮弹似的扑通一声落在小海里。