二年级数学下册 信息窗2——万以内数的认识 2课件 青岛版五年制

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《万以内数的认识》习题

一、填空。

1．70里面有（ ）个十，260里面有（ ）个十。

2．600里面有（ ）个百，1200里面有（ ）个百。

二、选择题。

1、用两个8和两个0组成的数，一个零也不读的是（ ）

A、8008 B、8080 C、8800

2、在8070、8700、8007中最大是（ ）

A、8070 B、8007 C、8700

三、口算下面各题。

400＋500＝ 200＋400＝ 3000＋4000＝

800－500＝ 700－400＝ 7000－3000＝

46÷5＝ 35＋62＝ 36÷4＝

72÷9×3＝ （13＋22）÷7＝ 45－15÷5＝

四、写出下面各数。

六千（ ） 五千八百（ ） 一千四百一十八（ ）

九千零四（ ） 二千三百零七（ ） 一万（ ）

五、我会解决——找路线。

师：我们去奥运纪念品专卖店逛一逛吧！

（1）从体育场到专卖店有几种走法？每种走法有几米？

（2）你觉得哪条路最近，分别近多少米？（用算式表示出来）

体育场

专卖店邮局 银行

400米 700米

800米 900米 500米 500米

小超市 小学数学-打印版

六、比较大小。

264 389 680 860 305 350

748 102 860 806 214 164

《万以内数的认识》检测试卷

班级_____姓名_____得分_____

1. 一万 写作：________________。

2. 5个千、6个百、7个一组成的数是( )。

3. 由6个千、4个百、5个十和8个一组成的数 写作：_____________。

4. 三千五百二十一

写作：____________。

5. 一个数千位上是7，十位上是8，其余各位都是零

写作：__________________________。

6. (1)六千零四 写作：______________；

(2)九千零五十 写作：_____________。

7. (1)七千八百 写作：____________________。

(2)二千六百零一 写作：____________________。

8. 由7个千和9个一组成的数 写作：_______________。

9. 一个数从右边起，第四位是( )位，第五位是( )，百位在第( )位。

10. 一万里面有( )个千，一千里面有( )个百，一百里面有( )个十。

12. 最大的三位数与最小的四位数的和是( )。

13. 8965里面有( )个千、( )个百、( )个十、( )个一。

14. 在○里填“＞”、“＜”或“=”。

3011○3110 1000○999 2305○2310 6010○6007

4999○4990 6999○7001 7645○7647 1014○999

1050○1005 209○1001 632○633 3009○3109 15. 2784是( )位数，最高位是( )位，百位上的数字是( )，表示( )个( )。

16. 按数的顺序填空：

（ ）、6097、（ ）、6099、（ ）、（ ）

二年级数学下册《万以内数的认识》单元测试题

姓名：

等级：

一、填空

1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是（ ）。

2、一个数从右边起，百位是第（ ）位，第五位是（ ）位。

3、3465的最高位是（ ）位，是（ ）位数。“6”在（ ）位上，表示（ ）。“3”在（ ）位上，表示（ ）。

4、100里面有（ ）十，一千里面有（ ）百，10个一是（ ）。

5、最大的四位数是（ ），最大的三位数是（ ），它们的和（ ），差是（ ）。由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个一组成3207。

6、万以内数的读法是从（ ）位起，按照数位顺序读；（ ）位上是几就读（ ）千；百位上是几就读（ ）……；中间有一个或两个0，只读（ ）个零；末尾不管有几个零都（ ）。

7、比9999多1的数是（ ），比1000少1的数是（ ）。

8、最大的三位数与最小的四位数相差（ ）。

9、用2个0和2个7组成最大的四位数是（ ），组成最小的四位数是（ ）。

10、2个千、5个十组成的数是（ ），读作（ ）。

11、在（ ）里填上合适的数．

5431＝5000＋400＋30＋1 286＝（ ）＋（ ）＋（ ）

7560＝（ ）＋（ ）＋（ ） 2048＝（ ）＋（ ）＋（ ）

8009＝（ ）＋（ ） 3070＝（ ）＋（ ）

12、80里面有（ ）个十． 190里面有（ ）个十．

13．找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数．

14. 用3、2、1、0组成的最大四位数是（ ），最小四位数是（ ）。

万以内数的认识

第一课时

教学内容：信息窗一

教学目标：

认识万以内的数，会用计数器表示万以内的数，能熟练的读写万以内的数，并能运用所学的知识，熟练解决生活中的实际问题。

教学重难点：

重点：能熟练的读写万以内的数，并能运用所学的知识，熟练解决生活中的实际问题。

难点：会用计数器表示万以内的数，明白各数位表示的意义。

教学构想：

通过日常生活中的实际问题，引出并认识万以内的数；再利用学具摆一摆、拨一拨，使学生理解并熟练掌握：10个一百是一千，一千里面有10个一百。

教具准备： 学具盒，计数器

教学过程：

一、导入

出示窗口

1.同学们，春节期间，很多人要乘火车回家。看图1，你发现了什么？

引导学生说：大约有一千人。

2.看图2.3.4，你发现了什么？

有三百多辆车，一百二十五户人家，八百零八盆花。

3.“大约有一千人，有三百多辆车，一百二十五户人家，八百零八盆花”，这些数与我们以前学过的数有什么不同？

引导学生说出这些数都不是一百以内的数。

4.我们以前学的都是一百以内的数，而这些数都比一百大，都是几百、几千的数，这就是我们今天要学习的万以内的数。

二、新课

1.摆一摆

用你手里的小方格片来摆一摆：一千是多少？

学生摆，教师巡视。

根据你刚才摆的，你能来说一说一千里面有几个一百吗？？

引导学生说出：一千里面有10个一百。

板书：一千里面有10个一百。

2.现在咱们再来用计数器拨一拨：一千是多少？

一到学生总结：10个一百是一千。 板书 : 10个一百是一千

3.怎样写一百二十五呢？先说一说一百二十五里面有几个百、十、一？再用计数器摆一摆，最后写出来。

板书：写作：125

练习：用计算器边拨珠边数数：

一个一个的数，从一百七十八数到一百九十一

一十一十的数，从五百八十八数到七百一十

一百一百的数，从二百数到一千

板书设计：

二、手拉手

——万以内数的认识

10个一百是一千，一千里面有10个一百