学校课程设置

生产实际,就造成了学生知识的“积压”和“浪费”。

从毕业生跟踪调查来看,有些课程如《微电脑基础与应用》等多数工种用不上.

作为一名生产第一~线的操作工人如车工、铣

工、刨工、磨工、钳工等根本不用微电

脑知识。有些课程在生产中仅用到10%`

20%左右。《工业企业管理》课作为一名操作工人只须讲授班组管理和全面质量管理

达两章就行了。《工程力学》的多数知识对车工来说是用不七其少部分内容可并入专

业工艺学中进行讲授。《电工学》对于非电

工专业,只要掌握到在本岗位上操作能做到

安全用电就行了。由此看来,很有必要对课

程设置进行适当的改革。

理论课教学与生产实习之比要达到4:6,甚至要力争达到3:7是技校主管部门

的各级有关领导一再强调的。如果我们仅仅

在压缩教学时数上打圈圈、做文章,而不在课程设置上进行改革那么我们是很难实现

t’4:6),或“3,7,,这样的比例。培养出来

的学生们是眼高手低、偏重理论的技术工人。技工学校课程设置应贯彻理论联系实际

和坚持“少而精”的原则。

技工学校的课程设置由必修课和选修课

两部分组成。在条件允许的情况下,可适当组织一些专业讲座以拓宽学生的知识面。

必修课可开设:政治、体育、专业数

学、专业制图、专业工艺学五门课。选

修课由学校根据专业或工种的特点及要求来确定。例如车工班可选修《机械知

识》等。劳动人事出版社出版的技工学校教

材《机械知识》其内容包括;公差配合、常

用金属材料、力学基础、带传动和链传动、

齿轮传动、定轴轮系、常用机构、轴承、联速、液压传动等方面的基本知识。这本教材

无论是在广度上还是在深度上都比较适宜于

技工教学。完全可以满足车工班这个工种专业的“四级工”应知的要求。这样我们就可校置学设工程议技课各

心徐根粉

一定学校的学科设置积课程结构在很

大程度上决定学生的知识结沟和发展水平它是教学计划的墓本内容。课程设置是直接

为学校的培养目标这个中心服务的。若实现技工学校的培养目标,现行的技工学校课程

设置还存在某些弊端,其主要表娜如下;

地方课程、学校课程、综合实践活动课程设置方案

濉溪县双堆中心小学

地方课程、学校课程、综合实践活动课程设置方案

为了贯彻落实国家《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”的要求，学校按照《安徽省普通中小学管理基本规范》等省市区教育部门指示精神，制定学校地方课程、校本课程、综合实践活动课程设置方案。

一、课程设置

义务教育小学阶段设置课程，开设科学与品德、语文、数学、英语、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（包括信息技术、综合实践）等课程，以及地方课程与校本课程。

二、地方课程

1、地方课程是由县教体局按省市有关要求在本区范围内统一开设的课程，地方课程分为必修课和选修课两种。

2、淮北市教体局规定我市的地方课程安排

年级 一年级 二年级 三 四 五 六

课程 指导教师 课程 指导教师 课程 指导教师 课程 指导教师 课程 指导教师 课程 指导教师

全学年 实践活动 周燕 实践活动 李芹 实践活动 张淑君 实践活动 韩丹丹 实践活动 王俊英 实践活动 张金萍 第一学期 心理健康教育 丁

海

艳 法制教育 王

艳

茹 中华传统文化导读 肖

芳 环境教育

陈

艳

丽 文

明

礼

仪

沈新芹

体育健康

辛矿喜

第二学期 心理健康教育 丁

海

艳 法制教育 王

艳

茹 中华传统文化导读 肖

芳 环境教育 陈

艳

丽 文

明

礼

仪

沈新芹

体育健康

辛矿喜

3、另外，按照《安徽省义务教育地方课程必修课程课时安排表》要求调整安排的必修地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划四门课程纳入必修学校课程管理。

三、校本课程

校本课程是基础教育新课程体系中的重要组成部分，是国家规定、地方指导、学校开发的课程。我校的校本课程分必修课程和选修课程两种。实行学分管理。

课程设置方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》，切实加强学校艺体工作，进一步减轻中小学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长。根据《山东省普通中小学管理基本规范》和国家、省课程方案，现重新修订聊城市中小学课程设置和作息时间规定。请认真贯彻执行。

一、要严格落实中小学课程设置。要严格按照国家、省关于课程改革和课程管理的有关精神，坚持推进课程改革，认真贯彻课程方案和各学科课程标准。推进国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设。小学要按规定的课程计划，开齐开足课程。不得随意增减课程和课时，不得随意提前结束新课。不得挤占体育、音乐、美术、品德、信息技术、综合实践活动(研究性学习、劳动技术、社区服务、社会实践)等课时用于其他学科教学。各中小学要全面普及“4312”艺体活动，寄宿制学校要组织学生上早操，确保学生在没有体育课的当天，集体锻炼不少于1小时，促进学生身心健康成长。

二、严格执行作息时间。全市统一作息时间是落实《山东省普通中小学管理基本规范》及规范办学行为最基本的要求，各级各学校要不折不扣的执行。各县（市、区）以县为单位统一印制作息时间表，根据相应时段和学段统一使用，任何学校不得更改或变通使用。各县（市、区）确有实际情况需要调整的，需报市教育局备案后实施。 三、严格控制学生作业数量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量不超过小时；高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。严禁以增加作业量的方式惩罚学生。

各学校要严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范》，按照素质教育的全面要求扎实抓好教育教学工作。市教育局将随时对各县（市、区）和学校作息时间和课程设置的落实情况进行全面检查，对不遵守作息时间和违犯国家课程设置标准的学校将给予通报批评，并按有关规定，追究当事人和单位主要负责人的责任。

黄老营小学义务教育学校课程设置说明

语文、数学、品德与社会、品德与生活、体育、外语、音乐、美术。严格按照课程设置计划表进行。其它课程符后七条说明。

1、每学年文化节、运动会、远足等。晨会、班队会、科技文体活动等，均安排在开学的第五周和第六周。

2、地方和学校课程以及综合实践活动分散安排，少先队活动程用地方课来完成，一年级每周安排1课时，一、二、三年级在综合实践活动中安排。《中小学生环境教育专题教育》一年级每周安排1课时信息技术课程每周1课，从地方课程、校本课程中安排。

3、劳动课1-2年级每周安排1课时，3年级以上每周安排2课时，时间从第十周和第十一周在地方课时中解决。

4、学校民族团结教育指导纲要》课（3－6年级）每学年要保证10－12个学时教学时间。分散安排在学期中和学期结束。

5、经典诵读活动课利用晨读、午间或下午教学课程结束后，每周不少于1课时

6、消防安全知识纳入教学内容，每学期开学第一周和寒（暑）假前安排4课时进行消防知识教育。

7、以上课程从2013年9月30日执行。