编写童话故事通用15篇

编写童话故事通用15篇编写童话故事通用15篇编写童话故事1火辣辣的夏天来了，天阳烘烤着大地，花儿多无精打采的垂下了头。

大象、小狐狸这二个形影不离的好朋友聚在一棵大树下玩耍。

小狐狸擦了擦满是汗水的额头，不高兴地说：“哎，今天怎么这么热!”大象听了，连忙捡起一片大叶子，轻轻为狐狸扇风;小狗听了，也轻轻地为狐狸吹着凉气。

小狐狸感觉舒服了许多，再抬头看看大象，奇怪呀!它们神态平静，似乎一点也不热似的，比爱你忍不住好奇问：“象哥哥，你为什么看上去一点都不热呢?”大象笑着说：“哈哈，我不怕热是因为我有两样‘法宝’呢!”“在哪里?”小狐狸连忙跑过去在大象身上这里瞧瞧，那里摸摸。

可找了大半天，连个宝贝的影子都见不到，就更加纳闷了。

看到小狐狸这个模样，大象不禁笑了起来“呵呵，告诉你吧，这个”法宝“就是我的耳朵和鼻子!在我热的时候，我的两只耳朵就像风扇一样为我扇风，如果惹得实在受不了了，我正需要来到池塘边，洗衣鼻子水，然后撒到我的身上，冲个凉水澡，又舒服又凉快!”大象得意地说。

小狐狸若有所思的点了点头。

他们二个约好了，第二天还来这里展示各自的散热方法。

编写童话故事2森林里住着一只美丽的孔雀，孔雀以为她是全世界就最美的一只动物。

因为：森林里的鸟儿们都说她很美。

有一天，森林里来了一只凤凰，凤凰身上的羽毛五光十色，有：红如鲜血，黄入黄金，绿如树叶……当凤凰来的时候所有的鸟儿都说凤凰美丽，再也没有说孔雀美。

孔雀很嫉妒凤凰的美，有一天，孔雀悄悄地来到凤凰的家中，把墨水洒在凤凰的身上。

早晨，在蒙蒙细雨当中招徕了许多鸟对他们说：“现在谁也没有我美了。

”忽然，天上下起了倾盆大雨，凤凰刚好飞出来，大鱼洗去凤凰身上的墨水，凤凰又变美了。

凤凰漫漫的走道孔雀身边小声地说：“孔雀妹妹，美是没有用的，要是信善良、诚实才是真正的美。

”后来，执迷不悟的孔雀变成了一只善良、助人为乐的孔雀了。

你们知道孔雀为什么会变成了一只善良的孔雀呢?因为：孔雀知道美食人外有人，天外有天的，孔雀知错就改。

成了一只人家喜爱的孔雀。

这真是一只知错就改的孔雀呀!编写童话故事3编写童话故事是三年级上册语文第七单元的作文训练主题。

在作文备课时，我查阅了诸多的相关的资料，应该说深受启发，几经推敲后，反复斟酌，形成了本主题的习作教学设计。

上完这堂课，感觉有几个环节的设计是成功的。

一、创设轻松氛围激发学生兴趣，我认为最关键的是激趣的形式要实用又巧妙，不能纷繁而复杂。

课前播放同学喜欢的(玩具总动员)片断，给学生提供一个轻松的氛围，给学生一种情境，后面的几个环节也是以对话式的形式进行学习，而不是一板一眼的，让学生惧怕习作。

让他们对自己写出好的童话有兴趣。

二、重视内外结合通过对熟悉的课文(陶罐和铁罐)的分析，总结出童话写作的几个要点，让大家在交流中认识到童话最基本的三个特征。

即采用拟人的手法，把物当作人来写。

采用夸张的手法，想象大胆有趣。

童话里的事物都有象征意义，读完后能懂得一定的道理。

让学生能够把握这几个要点进行习作。

在学习片段赏析之时，我着重引领大家学习抓住主人公的神态、动作、语言和心理来刻画人物的方法。

经过交流，大家都认识到这段文字不仅抓住了主人公的动作、语言、神态、心理进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱，由此明确细节描写的表达效果是更生动形象。

三、给学生充分思考的时间。

首先想想选谁做童话故事的主人公；再猜猜他们之间会发生什么故事；还要让学生具体地想故事情节；最后在动笔之前再一次思考，即打腹稿。

学生通过反复思考，选主人公，想大致情节，才能编写出完整的故事。

四、给学生充分交流的机会。

每一次的学生充分地思考后都有交流展示，既有同桌交流，又有小组交流，还有全班交流。

同学们在交流中，碰撞出思维的火花。

每一次的交流，学生都会从别人的故事中受到启发，将自己的故事不断完善。

尤其是在小组内交流中同学之间提意见，全班交流中师生之间、生生之间的对话，让学生学会倾听，从同学的故事中受到启发。

互相评价的环节，还是及时检查学生是否认真倾听的手段，也让学生学会评价，让老师从学生的反馈中挑出故事编得最好的同学在全班交流。

五、在评价中渗透习作要求。

这次习作教学中，我认为最关键的是在两名同学讲故事时，教师要有意识地指导一个学生讲具体，指导另一个学生讲生动，通过对话、评价、指导，将习作要求有机地渗透到教学中去，这就是“春风化雨”式的教学。

为了引导学生把故事编好，我根据孩子们的回答归纳总结出金手指：童话故事真奇妙，所有事物会思考；动作语言加表情，运用夸张和拟人；故事完整有条理，结尾还要明道理。

不足之处：感觉本次作文授课存在的问题是预留给学生的时间少了。

学生在写出题目之后没有时间再进行写作了。

看来，在授课环节设计上尚有欠缺。

今后在作文备课时将多多锤炼。

编写童话故事4春天到了，万物复苏，小鸟正站在刚刚长出嫩芽的柳树上唱歌。

猫妈妈的心情好极了，因为她有了自己的心肝宝贝。

猫妈妈疼爱地望着刚出生的小花猫，听着它“喵呜，咪呜”的叫声温柔地对小花猫说：“你这么可爱，就叫你‘小猫咪’吧！猫妈妈刚说完，小猫咪就“咯咯咯”地笑了，逗乐了一旁的猫妈妈。

日子一天一天地过去了，小猫咪也长大了，可它就是太懒了，不愿出门。

这一天，阳光明媚，猫妈妈抚摸着小猫咪，慈爱地说：“小猫咪，今天阳光灿烂，我们出去晒晒太阳，活动活动筋骨，怎么样？”小猫咪一听，摇摇头，说：“咪呜，不嘛，我还小，火辣辣的太阳会把我身上柔软的、光滑的毛给晒枯的。

还是等我长大了再去吧！”猫妈妈无可奈何地摇了摇头，说：“好吧，我们不去晒太阳了，等你长大了再去。

”又过了几天，猫妈妈又对小猫咪说：“小猫咪，妈妈带你去小河边捉鱼，回家我们一起吃烤鱼，怎么样？”小猫咪一听，摆摆爪子，说：“咪呜不嘛，我还小，小河里的鱼游得快极了，万一我一不小心，掉进水里该怎么办呢？还是等我长大了再去吧！”猫妈妈没有办法，只好叹了一口气，说：“好吧，我们不去小河捉鱼了，等你长大了再去。

”冬去春来，每当猫妈妈要带小猫咪出门的时候，懒惰的小猫咪总是不愿意，以自己还小为借口，结果长期闷在家里，身体一天不如一天，生了重玻一个飘着鹅毛大雪的早晨，当别人都躲在香香的被窝里睡懒觉的时候，猫妈妈抱着小猫咪，急匆匆地来到了白兔医生的家。

“咚咚咚”，白兔医生连忙开门。

“哟，是猫妈妈呀。

”“白兔医生，我家小猫咪一早起来就晕倒了，您快给看看吧！”“嗯，我来看看。

哎呀，您的孩子因为长期不出门而得了‘懒懒症’，情况不大妙呀。

”“啊，那怎么办？”“没关系，只要多喝开水，多到户外活动，病情自然会好转的。

”猫妈妈谢过白兔医生，带着小猫咪回家了。

小猫咪按白兔医生的话，很快就康复了。

从此以后，它再也不懒惰了，做什么都勤快了，眼睛亮亮的，爪子尖尖的，捉鱼特别准，还结交了不少小伙伴呢。

每当和小伙伴开心地玩耍时，小猫咪都会自豪地说：“生命在于运动，做事要勤快，可不能懒惰，不然，可是会得‘懒懒症’的哦！”编写童话故事5在一个寒冷的冬季里，有一个森林里最高最大的树上住着一只啄木鸟，它的食物有点太多了，他一个人也吃不完。

他想：“食物太多了，我一个人也吃不完，我想可以做一件大超市，把食物放进超市里，就可以把食物分给别人了。

”于是，啄木鸟飞快地穿上棉衣，飞出去了。

啄木鸟花了几个小时的时间，发现了一块超级大的木头，他又想了想：“我可以用这块木头做一间很大的超市。

”于是，啄木鸟用它的尖嘴把那块木头啄成了一间“”冬天的森林超市”。

啄木鸟非常高兴，他又飞回去了，把食物放到超市里，说道：“可以卖食物了。

”这时来了一只小松鼠，啄木鸟看见了小松鼠，对小松鼠说：“你好，小松鼠来看看我的森林超市吧！”小松鼠说：“不用了。

我已经有好多松果了，不用买食物了。

”于是小松鼠走了。

过了一会儿，又来了一只小猴子。

啄木鸟看见小猴子对小猴子说：“你好，小猴子，来看看我的森林超市吧，小猴子说不用了，我已经有很多很多的香蕉了，不用买食物了。

”于是小猴子也走了。

又过了一会儿，又来了一只小地鼠，啄木鸟看见了小地鼠对小地鼠说：“你好，小地鼠，来看看我的森林超市吧！”小地鼠说：“好的，我刚好没有食物了，我现在正要去找食物呢，我也可以少费点力气。

”于是，小地鼠像风一样跑到啄木鸟的森林超市，这下啄木鸟和小地鼠都很开心。

这就是“啄木鸟的冬天森林超市”。

编写童话故事6有一天，刚刚下过一场大雨，道路泥泞不堪，大树上的叶子一颗颗雨珠还在滴下来。

那天，一位穿着土黄色的衬衫的车夫，赶着马车沿着一条泥泞的小路去港口送货。

马车慢慢走着，马车入了泥潭，车夫看到了，以为马在偷懒，变大怒的说：“你这只坏马！我平时待你很好！为什么你还在路上偷懒！”说完拿起鞭子就在抽马。

马发出一阵阵的惨叫。

甲和乙看到了说：“这个车夫马车落到泥坑还在打马。

真是一个笨蛋。

”车夫听到了，以为没有陷太深，便继续抽马。

见车没出来，他马上跪在地上祈求大力神的出现。

大力神是天神的6大神将以力大而出名。

大力神语重心长的说：“用你的肩膀把车轮抬起来。

”车夫想我能做得了吗？我能做的比大力神好吗？用肩膀把车轮抬起来。

马车就出来了。

车夫坐着马车上，说：“看来大力神能做的我也能做自力更生才能成功。

”编写童话故事7在一个美丽的森林里，住着许许多多的小动物，其中包括啄木鸟、大象和老牛……啄木鸟是森林医生，每天都在给大树治病；大象每天都在搬木头，帮人们建房子；老牛每天都在勤劳地耕田，帮农民伯伯减轻负担。

它们都在为人们贡献自己的力量。

可是有一天，它们在小河边争吵得面红耳赤。

大象得意洋洋地说：“我的奉献最大，因为我力气大，能帮人们搬木头，他们才能建房子。

”啄木鸟听了，不服气地说：“我的奉献更大，还不是我帮大树们治病，不然你怎么能搬来这么多好木头呢？”老牛说：“我才是贡献最大。

要不是我帮人们耕田，他们哪有那么多粮食呢？”他们三人你不服我，我不服你，越争越激烈。

最后，它们决定到猴子法官那里去评评理。

猴子法官听了它们的话后，想了想，说：“你们三人交换工作吧。

”第二天一大早，他们开始了自己新的工作。

老牛发现很多树都生病了，于是开始找虫子。

可是因为它力气太大了，把大树都弄折了。

大象和啄木鸟也高高兴兴地来到它们新的工作岗位。

可是大象太笨重了，不一会儿把农民伯伯的田地给踩坏了。

而啄木鸟使出了全身的力气，也搬不起一块木头来，最后还被老板解雇了。

第三天，它们一个个垂头丧气地回到了小河边，大象惭愧地说：“对不起，我以前总是心高气傲，觉得自己奉献最大，我一定改掉这个毛病。

”“我们也是。

”老牛和啄木鸟异口同声地说。

听完它们的话，猴子法官笑着说：“在我们这片森林里，每个人都有自己的本领，都在为这个社会奉献自己的力量，大家都是最棒的。

”编写童话故事8我是一片普通的树叶，我喜欢一个小姑娘，她叫欣怡。

每天早晨她都会走到阳台，冲我微笑，放学后，她坐在书桌前写作业、看书，偶尔抬起头发呆或沉思，样子可爱极了！我很想来到欣怡身边，做她的好朋友。