高考哲学主观题万能答案整理(无敌版本)

哲学主观题答题模板1．怎样做到一切从实际出发，实事求是？答题要素：尊重客观规律＋主观能动性＋二者结合＋反对错误倾向＋其他角度①从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。

②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

⑤从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。

2．如何运用唯物论的知识分析问题？答题要素：物质决定作用＋意识能动作用＋规律客观性＋其他观点①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。

②意识对改造客观世界具有指导作用。

正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。

要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

③规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。

尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

另外应注意的观点：①意识活动具有目的性；具有主动创造性和自觉选择性。

②任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

③运动是物质的固有属性和存在方式。

④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

3．如何运用认识论的知识分析问题？答题要素：实践决定认识＋认识反作用＋真理特点＋认识过程①实践决定认识。

实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。

②认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。

高中政治《生活与哲学》主观题答题模板〔答题模板1〕有关“唯物论的知识”的命题(1)运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事。

答题要素：世界物质性原理＋规律客观性原理＋意识的能动作用＋材料①物质决定意识，要求一切从实际出发。

②规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律。

③人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性。

④意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。

(2)运用唯物论知识，说明怎样做某一件事。

答题要素：一切从实际出发＋尊重客观规律＋科学理论指导＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料①物质决定意识，要求做到一切从实际出发。

②规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律。

③意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。

④尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。

(3)运用唯物论知识，说明怎样做到一切从实际出发。

答题要素：尊重客观规律与客观实际＋发挥主观能动性＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

②发挥主观能动性，用科学理论作指导。

③发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。

〔答题模板2〕有关“认识论的知识”的命题(1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。

答题要素：真理特点＋认识过程＋材料①真理特点：真理含义、客观性＋具体性、条件性＋真理与谬误相伴而行。

②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)＋方法论(在实践中追求和发展真理)。

(2)运用哲学知识，分析探索实践过程。

答题要素：实践特点＋实践决定认识＋认识过程①实践特点：客观物质性＋能动性＋社会历史性。

②实践决定认识：来源＋动力＋唯一标准＋目的。

③认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)。

〔答题模板3〕有关“唯物辩证法的联系观”的命题(1)体现了联系观的哪些知识？答题要素：联系普遍性＋联系客观性＋联系多样性＋整体与部分＋系统优化方法①联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题，结合材料)。

高中哲学主观试题及答案一、材料分析题材料一：某市在推进生态文明建设中，坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，以“绿色发展”为引领，大力实施“生态立市”战略，实现了经济发展与生态保护的双赢，走出了一条具有本地特色的绿色发展之路。

材料二：该市在推进生态文明建设中，针对存在的突出问题，采取了一系列举措。

如针对工业污染问题，依法依规淘汰落后产能，引导企业进行技术改造升级；针对农村环境问题，开展农村环境综合整治，推进农村“厕所革命”；针对城市交通拥堵问题，大力发展公共交通，鼓励市民绿色出行。

（1）结合材料一，运用“辩证唯物论”知识，说明该市是如何做到经济发展与生态保护的双赢的。

（2）结合材料二，运用“唯物辩证法”知识，分析该市在推进生态文明建设中是如何坚持系统优化方法的。

二、论述题结合材料，运用“历史唯物主义”知识，说明为什么要重视人民群众在文化建设中的作用。

三、开放性试题某校哲学社团开展“哲学与人生”主题活动，围绕“哲学对人生的意义”进行讨论。

甲同学说：“哲学可以让我们正确地看待生活中的矛盾，从而更好地处理人际关系。

”乙同学说：“哲学可以让我们正确地认识世界，从而更好地实现人生价值。

”丙同学说：“哲学可以让我们正确地认识自我，从而更好地实现自我发展。

”请任选两位同学的观点，谈谈你的理解。

答案：一、材料分析题（1）该市在推进生态文明建设中，做到了经济发展与生态保护的双赢，主要体现在以下几个方面：①物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

该市坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，以“绿色发展”为引领，大力实施“生态立市”战略，实现了经济发展与生态保护的双赢。

②意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性。

该市针对存在的突出问题，采取了一系列举措，如淘汰落后产能、推进农村环境综合整治等，体现了意识活动的主动创造性。

③规律具有客观性，要尊重客观规律，按客观规律办事。

该市在推进生态文明建设中，遵循经济发展和生态保护的客观规律，实现了经济发展与生态保护的双赢。

政治哲学主观题解答方法与万能答题模板高考政治哲学主观题解答“四步骤”法那么，怎样才能较好地解决上述问题呢?一般地说，“四步骤”法是一种行之有效的方法。

所谓“四步骤”法，就是指在解答哲学主观题时，要按“材料层次化，层次要点化，要点观点化，观点材料一体化”四个步骤进行。

下面以一道试题为例，来谈谈“四步骤”法的运用。

例：我国提出到2020年全面实现小康，2050年基本实现现代化。

而江苏省委提出了江苏在全国要“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”的目标任务。

总体构想是：到2010年左右，全省总体上全面建成小康社会;到2020年左右，全省总体上基本实现现代化。

江苏省的苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡，区域差距呈扩大趋势，苏南发展势头极好，而经济薄弱县几乎都在苏北地区。

2002年，苏南人均GDP为3456美元，苏中为1360美元，苏北为924美元。

针对这种情况，江苏对苏南、苏中、苏北提出了不同的要求：2007年前，苏南总体上全面建成小康社会;2012年前，苏中总体上全面建成小康社会，苏南总体上基本实现现代化;2017年前，苏北先于全国总体上全面建成小康社会，苏中部分地区基本实现现代化，苏南进一步提高现代化水平。

江苏省“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”的目标任务提出和制定的哲学依据是什么?解答步骤：一是材料层次化。

即分解材料，分清其层次，把握其要旨。

本题的材料较长，按照题意，我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标，这是我们要做的第一步工作。

通过材料的层次化，我们可以理出两大层次：江苏省提出了“两个率先”的目标;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展目标。

这样就把复杂的材料简单化、明确化了，抓住了材料的要旨，为下一步解题打好了基础。

二是层次要点化。

即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的深化和细化。

江苏省为什么要在全国提出“两个率先”的目标?江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标?原因和意义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析，我们不难概括出以下要点：①从原因上看，江苏省根据本省的经济发展水平，制定了“两个率先”的目标;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标。

高中哲学主观试题及答案一、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述唯物主义与唯心主义的基本观点及其区别。

答案：唯物主义认为世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。

唯心主义则认为世界的本质是意识或精神，意识或精神决定物质。

二者的根本区别在于对物质和意识谁是第一性、谁是第二性的看法不同。

2. 什么是辩证法？辩证法与形而上学的主要区别是什么？答案：辩证法是一种关于世界普遍联系和发展的哲学思想，它强调事物的矛盾性、变化性和联系性。

辩证法与形而上学的主要区别在于，辩证法认为世界是不断变化和发展的，而形而上学则认为世界是静止不变的。

二、论述题（每题30分，共60分）1. 试述马克思主义哲学的三个基本特征及其相互关系。

答案：马克思主义哲学的三个基本特征是实践性、唯物性和辩证性。

实践性是马克思主义哲学的根本特征，它强调理论必须与实践相结合，通过实践检验和发展理论。

唯物性是马克思主义哲学的核心，它认为物质是世界的基础，意识是物质的反映。

辩证性是马克思主义哲学的方法论，它揭示了事物的内在联系和发展规律。

这三个特征相互联系，共同构成了马克思主义哲学的完整体系。

2. 结合实际，论述矛盾的普遍性与特殊性的关系。

答案：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，是事物发展的动力。

矛盾的特殊性则是指不同事物的矛盾具有各自的特点和表现形式。

普遍性与特殊性是相互联系、相互转化的。

一方面，特殊性中包含着普遍性，任何具体事物的矛盾都是普遍矛盾的具体表现；另一方面，普遍性也存在于特殊性之中，通过对特殊矛盾的分析和解决，可以揭示矛盾的普遍规律。

在实际工作中，我们既要看到矛盾的普遍性，也要注重矛盾的特殊性，具体问题具体分析，才能正确处理各种矛盾。

三、案例分析题（每题20分，共20分）1. 某社区在进行旧城改造时，居民对于改造方案有不同的意见和需求。

请结合矛盾的普遍性与特殊性的关系，分析社区应该如何处理这一问题。

答案：在处理旧城改造的问题时，社区首先应该认识到矛盾的普遍性，即认识到改造过程中必然会出现不同利益和需求的矛盾。

高考政治哲学大题万能答案
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高考政治主观试题是很多高考考生的失分点，下面跟大家分享一些高考政治答题模板，希望对你有帮助。

高考政治相关知识点
认识对实践具有反作用指导用，正确的认识对实践具有指导作用。

在××的指导下，做××事情。

真理是具体的、有条件的，要做到主观与客观具体的历史的统一。

以前怎样，现在怎样;甲地怎样，乙地怎样等
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常见的高考政治知识点
联合国的宗旨和原则：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

我国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参加联合国有利于世界和平与发展的活动。

在安理会坚持实事求是和伸张正义的原则，参与解决国际争端，为世界和平做出贡献。

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关于党的知识
1、党的性质
2、党的宗旨
3、党的地位
4、党的执政方式(科学、民主、依法执政)
5、党的理念(以人为本、执政为民)
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必须掌握系统优化的方法：
(1)着眼于事物的整体
(2)注意遵循事物内部结构的有序性
(3)注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于部分功能之和
(4)用综合思维方式来认识事物，既要着眼整体，又要统筹全局，
优化组合。

哲学主观题答案第一篇：哲学主观题答案哲学主观题答案1．(1)坚持了一切从实际出发，实事求是。

我国城乡人口选举人大代表的比例的变化，是与我国经济社会发展状况相适应的。

(2分。

如果用“坚持具体问题具体分析”的道理进行分析，也可酌情给分)(2)坚持了发展的观点。

城乡按相同人口比例选举人大代表，使公民平等享有选举权，把公民在法律面前一律平等落到实处，切实保障人民当家作主，是进一步完善人民代表大会制度、发展社会主义民主政治的重大举措。

(3分)(3)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，上层建筑一定要适应经济基础状况。

根据我国经济社会发展状况调整城乡人口选举人大代表的比例，符合礼会发展规律的要求，有利于调动全体人民参与管理国家事务的积极性和创造性，统筹城乡，促进经济发展和社会和谐。

(3分)2．（1）①事物是普遍联系的，事物的联系具有多样性。

要坚持联系的观点，根据现有联系，建立新的联系方式，提高能源利用效率，大力发展可再生能源。

（3分）②矛盾的普通性与特殊性是辩证统一的关系，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

我们要在普遍性的指导下研究特殊性，发展低碳经济、要做好试点工作，总结经验，再行推广。

（3分）③辩证的否定是事物自身的否定，是事物发展的环节，要树立创新意识。

发展低碳经济要增强自主创新能力，开发低碳技术、低碳产品，推进低碳制度创新与法律体系建设。

（3分）（2）①要充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，构建反映市场供求关系、资源稀缺程度和环境损害成本的价格体系。

②政府要加强宏观调控，制定相应经济政策，加强对低碳经济的引导，倡导绿色消费模式。

③企业要转变经济发展方式，提高自主创新能力，开发低碳技术、低碳产品，开展绿色生产、绿色经营。

④消费者应树立绿色消费观念，实践低碳生活方式。

（每个要点2分，答出其中三点即可得6分）3. ①创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。

②树立创新意识是辩证否定观的要求。