认识论专题复习

高考二轮专题复习资料《生活与哲学》常考原理及方法论适用表述与应用（认识论）一、常考原理及方法论适用表述1、实践与认识的辩证关系：（1）实践是认识的基础：①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。

（2）认识对实践具有反作用，科学理论、真理对实践具有巨大的推动作用。

2、真理具有条件性和具体性：真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，要求我们要随着过程的推移与历史条件的变化要不断地丰富、发展和完善真理。

3、认识具有反复性、无限性和上升性：认识具有反复性，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程；认识还具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进、螺旋式的上升，这就要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

二、社会热点应用举例1、万卡特拉曼一莱马克里斯南、托马斯一施泰茨和阿达一尤纳斯三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。

核糖体在细胞中的工作，是根据DNA所含有的各种指令，合成不同的蛋白质。

如果细菌的核糖体功能得到抑制，那么细茵就无法存活。

在医学上，目前许多抗生素通过阻滞细菌核糖体的功能而治愈多种疾病，但出现病原微生物对抗生素的‘抗性’新问题，进一步了解核糖体，有助于研制出疗效更好的抗生素。

3名获奖者通过独立的研究和科学实验，使用了X射线结晶学的方法得到了核糖体的三维结构，绘制出3D模型。

在原子水平上分析了由几十万个原子构成的核糖体的结构和功能．扫清了目前抗生素研究中的许多障碍，并弄清了一些细菌的抗药机制。

如今已被应用于开发新的抗生素，直接帮助了挽救生命及减少人类的痛苦，也为科学探索提供了新工具。

模块四《生活与哲学》专题14 认识论一、理论归纳辩证唯物主义认识论1.实践与认识的辩证关系原理及其方法论（1）实践是认识的基础（实践决定认识）原理及其方法论：【原理】：实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。

【方法论】：要求坚持实践第一，理论与实践相结合。

（2）认识反作用于实践的原理及其方法论【原理】：认识对实践具有反作用。

正确的认识、科学理论对实践活动具有巨大的指导作用，错误的认识对实践活动有阻碍作用。

【方法论】：要求我们要树立正确的认识，重视科学理论的指导作用。

2.真理的条件性与客观性原理及其方法论【原理】：真理是客观的具体的有条件的。

（任何真理都有自己的适用条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一）【方法论】：在探索真理的过程中，错误在所难免，要正确对待错误。

3.认识的反复性，无限性原理及其方法论【原理】：认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。

认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

【方法论】：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

二、关键词识别辩证唯物主义认识论1．实践是认识的基础识别的关键词：实践出真知；实践是一切科学知识的源泉；不入虎穴，焉得虎子；绝知此事要躬行；社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进；路遥知马力／是不是金子，一炼就知；路不险，则无以知马之良；2．认识具有反复性、无限性、上升性，要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

识别的关键词：第一次提出某种正确的观点或认识；对某一个具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进；山外有山，学无止境；三、易错易混知识点1.实践是人们改造世界的一切活动。

《马克思主义基本原理概论》辩证唯物主义认识论复习题及答案一、单项选择题1.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立，属于A.辩证法和形而上学的对立B.反映论和先验论的对立C.经验论和唯理论的对立D.能动反映论和被动反映论的对立2.一切唯物主义认识论都是A.实践论B.先验论C.反映论D.从过去的经验出发3.主体与客体的关系，从根本上说是A.目的和手段的关系B.决定和被决定的关系C.限定和超越的关系D.认识关系和实践关系4. 从人类实践的构成要素看，载人飞船属于A.实践的主体B.实践的客体C.实践的对象D.实践的手段5.恩格斯指出：“人的思维最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身。

”这说明A.认识是主体的反映B.认识是客体的反映C.认识是在实践基础上主体对客体的能动反映D.认识的内容和模式是由客体提供的6.“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。

”这表明A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B.人的感觉能力决定认识的产生和发展C.人的认识能力是因人的生理结构决定的D.事物因人的感觉而存在7.马克思说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。

他们之间的鸿沟是分工掘成的。

”这表明人的才能A.与人的先天生理素质没有关联B.主要来源于后天的实践C.取决于人的主观努力的程度D.是由人的社会政治地位决定的8.未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。

”从认识与实践的关系来看，这句话对我们的启示是A.认识总是滞后于实践B.实践是认识的先导C.实践高于认识D.实践与认识是合一的9.在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。

”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有A.普遍有效性B.客观规律性C.主体能动性D.直接现实性10.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”这一古训蕴涵的哲理是A.人的经验是判断是非得失的根本尺度B.直接经验比间接经验更重要C.感性认识高于理性认识D.人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础11.法国科学家路易•巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑”。

高考总复习：认识论专题（一）——实践与认识的辩证关系一、考纲解读（一）考点提示1．实践：实践的概念，实践的特点；2．实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿；（二）复习建议考查重点：实践是认识的基础；关注热点：结合我国航天事业取得的一系列成就，说明实践是认识的基础以及实践的特征。

二、知识清单参考答案：①物质性 ②主观能动性 ③来源 ④动力 ⑤唯一 ⑥目的三、考点聚焦考点一、实践【高考总复习：认识论专题（一）——实践与认识的辩证关系 394364 实践观】实践观——马克思主义哲学首要的基本的观点马克思主义的实践观科学地揭示出，实践是认识的基础，是检验认识真理性的唯一标准，我们应当解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中不断追求和发展真理。

1．含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。

在把握实践的含义这一知识点时，应注意以下几点：(1)实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。

(2)实践是以客观事物为对象的物质性活动。

实践不是纯粹的思维活动、认识活动。

(3)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

2．三个基本要素：实践主体、实践对象、实践手段。

3．三个特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性。

概念：人们改造客观世界的①____活动 特点：客观物质性、②____、社会历史性 实践 实践是认识的③____ 实践是认识发展的④____ 实践是检验认识的真理性的⑤____ 实践是认识的⑥____和归宿 实践是认识的基础4改造自然的生产实践（人类最基本的实践活动）；变革社会的实践（如革命和改革、法律制度的建设和实施等）；探索世界规律的科学实验活动。

5．实践的观点是马克思主义哲学首要的基本的观点，要重视实践的作用。

在人与世界关系方面，我们要从实践出发理解周围的世界；在认识论中把实践作为全部认识的基础；在历史观中把实践作为社会存在和发展的根据。

认识论二轮复习整理◎体系建构◎自主建立认识论知识体系:◎知识构建◎1实践的含义和特点含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。

特点：实践具有客观物质性，实践的基本要素：实践的主体、实践的对象和实践的手段都是客观的，实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，因而也具有客观性。

实践具有主观能动性。

实践是人们有目的、有意识的改造客观世界的活动，在这一过程中，人们创造出新的物质生活资料，创造出新的社会结构和社会关系。

实践具有社会历史性。

社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动，不是孤立个体的活动。

历史性：任何人的实践活动都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

2、实践是认识的基础实践是认识的来源。

无论是亲身实践获得的直接经验，还是通过知识的学习和传递而获得的间接经验，都是实践的产物。

实践是认识发展的动力。

认识产生于实践的需要，实践中遇到的新问题推动着人们去研究和探索；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力。

实践是检验认识的真理性的唯一标准。

只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识和客观事物是否相符合，唯一能满足这一要求的就是实践。

人们把指导自己实践的认识和实践的结果加以对照，从而检验认识是否正确反映了客观事物。

实践是认识的目的和归宿。

认识不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿，如果正确的认识脱离了实践，那这种认识就失去了它的意义。

3、真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性。

含义：真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

特点：客观性是真理最基本的属性。

因为真理的内容是客观的物质世界及其规律，获得和检验真理社会实践活动是客观的物质性活动。

真理是具体的。

真理是相对于一个特定的过程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

所以我们应当不断丰富发展真理，如果不顾历史条件照搬照抄真理也会转化为谬误。

高二政治哲学认识论知识点复习1实践及其特征由实践主体、实践对象、实践手段所构成的实践，是人们改造客观世界的一切活动。

实践是客观的物质性的活动，又是人的能动的活动，并且是同特定的社会关系相联系的，变化发展的。

2实践和认识一方面，实践对认识具有决定作用。

①实践是认识的来源。

认识的对象由实践的需要确定，认识在变革对象的实践中发生。

②实践是认识发展的动力。

认识的课题在实践中不断解决又不断产生，认识的工具在实践中不断改进和提高。

③实践是认识的目的。

认识的根本任务是经过感性认识上升为理性认识，抓住事物的本质和规律。

认识的根本目的则是把理性认识应用于实践，去指导实践。

不为实践服务的认识毫无意义。

④实践又是检验认识正确与否的唯一标准。

人的认识是否同客观实际相符合，只能由实践的客观效果来检验。

实践是主观见之于客观的活动。

另一方面，认识也影响实践。

正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用;错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。

要正确处理间接经验与直接经验、学习书本知识与在实践中成才的关系。

3现象和本质事物都有其现象和本质。

现象和本质既有区别又有联系。

现象是个别，本质是一般;现象是易逝的，本质是稳定的;现象是表面的，本质是内在的。

现象和本质密切联系，不可分割;现象是本质的表现，本质总要表现为现象。

认识的根本任务是透过现象认识本质。

4感性认识和理性认识感性认识和理性认识既有区别又有联系。

占有大量可靠的感性材料和对感性材料进行加工制作是实现由感性认识到理性认识的飞跃的必备条件。

认识事物的本质并不是认识运动的结束。

认识应当在实践的基础上继续向深度开掘，向广度扩展，不断向前推移。

上述认识论的原理和观点是相互联系的，认识论同唯物论、辩证法也是相互联系的。

5改造客观世界和主观世界的关系改造客观世界的活动包括改造客观世界和改造主观世界的活动。

改造自然界和人类社会的活动是改造客观世界的活动，改造主观世界的活动即是改造自己的思想主要指世界观、人生观、价值观改造人的认识能力，改造主观世界和客观世界的关系。

哲学认识论专题复习训练题重点原理1、实践和认识的辩证关系原理①实践决定认识，实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。

要求我们坚持实践第一的观点；②认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。

要求我们重视科学理论的指导作用。

2、真理的条件性和具体性原理真理是具体的有条件的，要求我们随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，在人们探索真理的过程中正确对待错误。

3、认识过程的反复性和无限性上升性原理（追求真理是一个过程）认识具有反复性、无限性、上升性。

追求真理是一个永无止境的过程。

要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

4、关于实践的相关知识：①实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动；②特点：实践具有客观物质性；主观能动性；社会历史性；③实践与认识的辩证关系：④在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理5.关于认识的有关知识①认识的含义；②认识对实践有反作用，要重视科学理论的指导作用；③认识具有反复性，追求真理的过程不是一帆风顺。

认识具有无限性，追求真理是永无止境的过程。

认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是波浪式的前进或螺旋式的上升。

这就要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

6.关于真理的相关知识①真理的含义；②真理的客观性，真理是有条件的，真理是具体的；③认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。

主观题训练1．随着人口剧增和生产生活方式的无节制，二氧化碳大量排放造成越来越严重的气候问题，危害到人类的生存环境和健康安全。

人们开始认识这种生产和生活方式的不良影响，以低能量、低消耗、低开支为核心，从而减低碳，特剐是二氧化碳排放的低碳生活逐渐被人们所接受。

现在低碳生活方式已成为一种时尚，这必将影响和改善人类的生产方式和生态环境。

【巩固练习】一、单项选择题1. 新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。

我国农村改革的历程表明（）①实践是客观见之于主观的活动②人类实践活动具有社会历史性③认识的发展是一个螺旋式上升的过程④只有参加社会实践才能获得正确认识A．①②B．③④C．②③D．②④2. 关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。

”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。

”这两种观点没有处理好（）A．物质与意识的关系B．实践与认识的关系C．真理与价值的关系D．量变与质变的关系3.实践之所以能够成为检验认识真理性的唯一标准，是因为（）。

A．实践具有客观物质性B．实践具有主观能动性C．实践具有社会历史性D．实践连接了主观和客观4.（2016 天津卷）下列说法与漫画《过沟》蕴含的哲理一致的是A．不积跬步无以至千里B．世上无难事只要勤思考C．不经历风雨怎能见彩虹D．坐而论道不如起而行之5.据估算，每年大概有200亿吨二氧化碳被排入大气，50亿吨矿物变成燃料粉尘和有毒气体滞留在大气中，并由此导致出现异常天气。

人们越来越清楚地认识到：人类不是自然的主宰者，而是依存者，人与自然的关系是互动的，应该友好相处。

这说明（）①事物运动的规律随人类活动而不断变化②人们在实践中不断加深了对自然环境的认识③自然的客观性始终制约着人类活动的取向④人的主观能动性不断增强，在人与自然的关系中居于主导地位A．①②B．②③C．①③D．②④6.欧洲宇航局宣布，一个国际天文学研究小组利用美国哈勃太空望远镜和斯皮策太空望远镜发现了一个距今135.5亿年的星系，是已知最古老的星系。

这一发现有助于揭开宇宙“黑暗时代”之谜。

这一成果的取得主要说明（）①人的认识是在实践基础上不断发展的过程②实践是认识发展的动力③人们的认识具有目的性、计划性④自然界的存在和发展是客观的A．①②B．③④C．①③D．②④7. （2016 全国新课标一卷）《韩非子·说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。

专题复习知识归纳1. 发挥主观能动性(1)人区别于动物的特点是：人具有主观能动性。

(人的主观能动性，又叫人的自觉能动性。

)(2)人的主观能动性是人类特有的能力与活动，它包括互相联系着的三个方面：第一，人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常所说的“想”。

(包括把握事物的本质和规律，科学地预见事物的发展趋势等。

) 第二，人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常我们所说的“做”。

(包括利用对规律的认识、改变或创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变有害为有利，如兴建三峡工程；以及按照自然规律改变自然物原先的形态和内部结构，创造出许多自然界原来不存在的事物，如“克隆羊”。

)第三，人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。

(3)之所以要充分发挥人的主观能动性，是因为：第一，事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质和规律，从而正确地指导人们的行动。

第二，事物不会自动满足人的需要，人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。

第三，人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至是暂时的失败，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。

(4)正确地发挥主观能动性，必须做到：第一，主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。

尊重客观规律，一定的客观条件，是人们发挥主观能动性的基础和前提。

任何夸大主观能动性或不顾实际条件任意发挥主观能动性的做法都是错误的。

第二，主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素。

一个人的主观能动性是随着实践与学习的积累而不断增强的。

高二政治复习专题训练---认识论班级座号姓名第I卷单项选择题人工增雨有一个重要的前提，就是天空中要有成雨条件。

当天气过程中有适合的降雨云系时，通过人工干预、催化，可以使原有的降水变得更大。

如果缺乏相应的条件，人工增雨便无从谈起。

据此回答1～2题：1．当天气过程中有适合的降雨云系时，人们可以通过干预、催化，使原有的降水变得更大。

这一事实说明 ( )A．意识能够促进客观事物的发展B．在一定条件下，意识能够决定物质C．人们能够认识和利用规律，为人类造福D．规律具有不可抗拒性2．人工增雨有一个重要的前提，就是天空中要有成雨条件。

如果缺乏相应的条件，人工增雨便无从谈起。

从哲学上看，这是因为( )A．主观能动性的发挥受主观因素的制约B．一定的客观条件是人们发挥主观能动性的基础和前提C．客观条件妨碍着人们主观能动性的发挥D．客观规律是千古不变的3．党的十五大报告指出：“邓小平理论坚持解放思想，实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。

”这说明（）①主观和客观是具体的历史的统一②感性认识应该上升到理性认识③随着改革、建设实践的发展，认识也在不断向前推移④要坚持解放思想和实事求是的统一A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④4．2005年1月14日16时13分(北京时间)，经历了7年太空飞行，行程35亿公里的“卡西尼”号飞船在抵达土星后，所搭载的“惠更斯”探测器脱离飞船并成功地降落在土星最大的卫星——土卫六上。

“惠更斯”探测器在降落过程及降落之后，发回了大量的探测数据和照片，为科学家揭示土星及其卫星的形成及生命的起源提供了研究资料。

这说明 ( )①感性认识是认识的起点和必经阶段②认识是一个不断深化、扩展和向前推移的过程③科学实验是人类获取知识的重要实践活动④认识的发展离不开认识工具和认识手段的发展A．①②③④B．②③④C．③④D．④5．2004年12月5日，在人类抗击疾病的历史上留下了浓墨重彩的一笔。

哲学第六课认识论[重点知识默写]1、实践与认识的辩证关系原理2、真理的属性3、认识的反复性、无限性、上升性原理【易错点集锦】1、实践是认识的唯一来源，直接经验、间接经验是认识的两种途径2、认识具有无限性，不存在终极真理。

3、认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质，根本目的是指导实践4、实践是人们改造客观世界的一切活动。

实践是主观见之于客观的活动，但不能说实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。

5、实践是检验人们认识正确与否的唯一标准，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论不能成为检验的标准6、不论认识正确与否，都来源于实践7、实践是认识发展的根本动力，不是唯一动力8、任何实践都是有意识的、有目的的活动，没有意识参与的实践是不存在的，但这并不意味着盲目的实践不存在。

9、实践具有社会性，孤立的活动是不存在的，实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。

同时，个人的活动也不排斥实践的社会性。

10、“三个有利于”标准是把人们实践的结果作为标准，就是把最基本的实践活动——生活实践作为标准，它是真理标准在社会主义历史条件下的具体运用和发展。

【判断正误】1、真理的基本属性是客观性。

2、真理再向前迈一步一定是更高的真理。

3、任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论和实践的具体历史的统一。

4、认识就是简单重复反复循环。

5、真理每向前超越，就推翻了以前的真理。

6、真理是具体的、有条件的。

7、实践决定于认识，实践是认识发展的唯一动力，客观世界是真理的标准8、错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践9、实践是认识的重要来源，实践是认识的唯一途径，要获得知识就要亲自参加实践10、实践是有意识的、有目的的活动，盲目的实践是不存在的，11、实践是人的活动，实践是人们改造世界的一切活动。

人的一切活动都是实践。

12、马列主义、毛泽东思想、科学发展观是检验人们认识的真理性的唯一标准13、实践既是主观的又是客观的。