下载文档原格式
《第4节二氧化碳》习题一、选择题：1、二氧化碳能够灭火的主要原因是（）A、它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大B、它能使可燃物与空气隔绝，且能降低可燃物的着火点C、通常情况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气小D、通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大2、东北、华北、华东地区持续发生多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的原因之一是（）A、大气污染的结果B、土埌污染的结果C、植被遭到破坏的结果D、火山爆发的结果3、由于大气中二氧化碳含量的增加，产生“温室效应”使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。
为了减少大气中的二氧化碳含量，下列措施可行的是（）A、开展植树造林，增强地球表面绿化面积B、用石灰水吸收空气中的二氧化碳C、改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。
4、农业科技人员向农民建议，在利用温室进行生产时，可向温室里施放适量的二氧化碳，这是因为 ( )A、二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害B、施用二氧化碳，可促进植物的光合作用C、二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长D、二氧化碳能够灭火，施用后可防治火灾5、下列化学过程中，不会导致空气污染的是（）A、含硫煤的燃烧B、植物的光合作用C、石油炼制D、汽车排放废气6、实验室制二氧化碳，应选用下列试剂组中的（）A、煅烧石灰石B、木炭还原氧化铜C、燃烧木炭D、石灰石与稀盐酸反应7、检验二氧化碳是否已集满的方法正确的是（）A、把燃着的木条放到集气瓶内B、加入澄清石灰水C、滴入石蕊试液D、把燃看的木条放到集气瓶内8、实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到的一组是（）A、长颈漏斗，带橡皮塞的导管，集气瓶B、集气瓶、量筒、水槽C、集气瓶、广口瓶、酒精灯D、长颈漏斗、集气瓶、水槽9、某无色气体的密度的是空气密度的5/9，且极难溶于水那么收集该气体所用的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法A、①或②B、①或③C、②或③D、①②③均可二、填空题：10、二氧化碳的含量增高，会使地球气温上升，科学家预言，这将使人类生存环境恶化，那么，大气层中CO2的主要来源是，自然界“消耗”二氧化碳的主要过程是11、点燃镁带可以在二氧化碳气体中继续燃烧，生成碳和氧化镁，这个反应的文字表达式是，在这个反应中氧化剂是。
浙教版科学八年级下册第三章第4节二氧化碳同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）A . 装置①可作为CO2的发生装置B . 装置②干燥O2时，气体由a管进b管出C . 装置③可用作O2的收集装置D . 装置④是收集CO2气体的验满方法2. （2分）如图，实验室中用碳酸钙与盐酸反应制取CO2气体，此CO2气体中常含有水蒸气和氯化氢气体，若要除去这两种气体杂质，可将生成的气体通过甲、乙两个洗气瓶，通过导管的正确顺序是（）A . ①②③④B . ③④②①C . ②①③④D . ④③②①3. （2分）下列各组物质两两之间都能互相发生化学反应的是（）A . C CuO H2SO4（稀）B . Ba（OH）2 HCl（稀）K2CO3C . Fe HCl（稀） CuSO4D . CO2 Ca（OH）2 HCl（稀）4. （2分）二氧化碳之所以能够灭火，是因为（）①密度比空气大②能溶于水③一般情况下，它不能燃烧④一般情况下，它不支持燃烧⑤能使紫色石蕊液变色．A . ②③④B . ①④⑤C . ③④⑤D . ①③④5. （2分）实验室中常用氢氧化钠做干燥剂，这是利用了它的（）A . 物理性质B . 化学性质C . 碱性D . 腐蚀性6. （2分）如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾．水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧．下列说法错误的是（）A . 水沸腾，水分子质量和体积增大B . P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点C . 火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D . 火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水7. （2分）下列属于复合肥料的是（）A . NaNO3B . K2SO4C . NH4H2PO4D . Ca3（PO4）28. （2分）下列各项实验（括号内为相应的操作或方法），能达到实验目的是（）A . 除去CO2中的少量CO（点燃）B . 验证硫酸铵溶液（取样，加氢氧化钠溶液）C . 检验CaO中混有的CaCO3溶液（滴加稀盐酸）D . 鉴别氢氧化钠和碳酸钠（取样，溶解，滴加酚酞）9. （2分）下列性质不属于二氧化碳性质的是（）A . 能溶于水生成碳酸B . 能使澄清石灰水变浑浊C . 能使燃着的木条熄灭D . 能使紫色石蕊试液变成红色10. （2分）厨房中下列用品所使用的主要材料属于有机合成材料的是（）A . 菜刀B . 瓷碗C . 塑料盆D . 木制面板11. （2分）对物质进行分类是我们研究物质的便捷途径，现有以下物质：①塑料保鲜膜；②纯碱；③硝酸钾；④铝制易拉罐；⑤高铁的铁轨；⑥我国自主生产的圆珠笔头的圆珠；⑦PET制的矿泉水瓶；⑧磷酸二铵；⑨烧碱。
![[推荐学习]八年级科学下册3空气与生命分组实验二氧化碳的制取和性质研究同步练习新版浙教版](https://img.taocdn.com/s1/m/b71010132cc58bd63086bd4a.png)
[推荐学习]八年级科学下册3空气与生命分组实验二氧化碳的制取和性质研究同步练习新版浙教版分组实验：二氧化碳的制取和性质研究对应学生用书P115—P117A组1.下列四瓶气体存放方法正确的是(B)2.下列各图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验，其中错误．．的是(A)3.实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
其中排列顺序正确的是(C)A. ①②③④⑤⑥B. ②①④③⑤⑥C. ②①③④⑤⑥D. ②③④①⑤⑥4.可把下表中每一组气体物质分别区别开来的共同方法是(A)(第6题)①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气②用KMnO4固体制取氧气③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A. ①④B. ①②C. ②③D. ③④7.小浩同学设计实验室制取二氧化碳气体所用药品的四个方案：方案一：粉末状碳酸钙与稀盐酸；方案二：块状石灰石与稀盐酸；方案三：块状石灰石与浓盐酸；方案四：块状石灰石与稀硫酸。
四个方案中，最理想的方案是方案二，理由是反应速度适中，易于收集气体，稀盐酸中氯化氢气体挥发较少。
8.小明和小红利用如图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。
(第8题)(1)小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：将燃着的木条放在集气瓶瓶口。
(2)小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙好，你认为她的理由是：用丙装置收集气体可直接观察到二氧化碳是否集满(写出一点)。
(3)实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法：比较相同时间内产生气体的多少。
B组9.下列装置用于实验室制CO2，不能．．随开随用、随关随停的装置是(B)【解析】A选项，关闭止水夹，试管内气压增大，液体被压出试管，固液分离，打开止水夹后，固液接触，反应进行，C、D同理；B选项，固体放在小试管中，加入酸后，酸和固体不能分离，无法控制反应的发生和停止。
第4节二氧化碳姓名学号一、我学会了1、二氧化碳在大气里的含量，体积分数约占。
本身没有，但当空气中的 CO2超过含量时，会对人体产生有害的影响。
2、二氧化碳的物理性质：通常状态下是色、味的气体，密度比空气，溶于水。
通常 1体积水中能溶解体积的 CO2，增大可使其溶解得更多。
等碳酸饮料就是利用了 CO2这一性质制成的。
二氧化碳固体叫。
3、二氧化碳的化学性质：①. 一般情况下，二氧化碳不能，也不能。
不能供给。
②. CO2能与石灰水Ca(OH)2发生反应。
化学方程式是：③. CO2能与H2O发生反应。
化学方程式是：。
4、二氧化碳实验室制法：①. 原料：，。
化学方程式是：②. 收集方法：。
③.验满方法：。
5、二氧化碳的用途：①. 作气体肥料，可促进植物的。
②. 工业和食品原料，可用于制、尿素和汽水。
③.灭火，二氧化碳既不能也不支持，密度比空气。
④制冷剂，干冰升华热，可用于人工降雨。
二、我理解了6、下列哪一个事实能够说明集气瓶里的气体是CO2而不是N2--------------------------（）A. 集气瓶放在桌上，瓶中气体是无色的B. 闻集气瓶中的气体，是没有气味的气体C. 将燃着的木条伸入集气瓶口，木条熄灭D. 向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊7、右上图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验，其中错误的是（）8、下列是CO2的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）9、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是---------------------------------------------------------------（）A. 测量地窖内二氧化碳的含量B. 测量地窖内氧气的含量C. 主要是为了照明D. 给地窖升温，防止进入时冻伤10、二氧化碳灭火器使用时，液态CO2立即变成气态CO2，喷洒在燃烧物火焰上灭火时，对此过程的有关解释错误的是---------------------------------------------------------------（）A. CO2降低了空气中氧气含量B. CO2由液态变气态时，从周围吸热C. CO2不能燃烧，也不支持燃烧D. CO2由液体变气体时，分子间的间隔变大11、下列能将氧气、二氧化碳、空气三瓶气体鉴别出来的方法是------------------------（）A. 加入澄清石灰水B. 用燃着的木条C. 用紫色石蕊试液D. 用托盘天平称量12、实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器主要有------------------------------------------（）A. 长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B. 集气瓶、试管、水槽、导气管C. 酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D. 锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞13、实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
第4节二氧化碳姓名学号一、我学会了1、二氧化碳在大气里的含量，体积分数约占。
本身没有，但当空气中的CO2超过含量时，会对人体产生有害的影响。
2、二氧化碳的物理性质：通常状态下是色、味的气体，密度比空气，溶于水。
通常1体积水中能溶解体积的CO2，增大可使其溶解得更多。
等碳酸饮料就是利用了CO2这一性质制成的。
二氧化碳固体叫。
3、二氧化碳的化学性质：①. 一般情况下，二氧化碳不能，也不能。
不能供给。
②. CO2能与石灰水Ca(OH)2发生反应。
化学方程式是：③. CO2能与H2O 发生反应。
化学方程式是：。
4、二氧化碳实验室制法：①. 原料：，。
化学方程式是：②. 收集方法：。
③.验满方法：。
5、二氧化碳的用途：①. 作气体肥料，可促进植物的。
②. 工业和食品原料，可用于制、尿素和汽水。
③.灭火，二氧化碳既不能也不支持，密度比空气。
④制冷剂，干冰升华热，可用于人工降雨。
二、我理解了6、下列哪一个事实能够说明集气瓶里的气体是CO2而不是N2--------------------------（）A. 集气瓶放在桌上，瓶中气体是无色的B. 闻集气瓶中的气体，是没有气味的气体C. 将燃着的木条伸入集气瓶口，木条熄灭D. 向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊7、右上图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验，其中错误的是（）8、下列是CO2的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）9、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是---------------------------------------------------------------（）A. 测量地窖内二氧化碳的含量B. 测量地窖内氧气的含量C. 主要是为了照明D. 给地窖升温，防止进入时冻伤10、二氧化碳灭火器使用时，液态CO2立即变成气态CO2，喷洒在燃烧物火焰上灭火时，对此过程的有关解释错误的是---------------------------------------------------------------（）A. CO2降低了空气中氧气含量B. CO2由液态变气态时，从周围吸热C. CO2不能燃烧，也不支持燃烧D. CO2由液体变气体时，分子间的间隔变大11、下列能将氧气、二氧化碳、空气三瓶气体鉴别出来的方法是------------------------（）A. 加入澄清石灰水B. 用燃着的木条C. 用紫色石蕊试液D. 用托盘天平称量12、实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器主要有------------------------------------------（）A. 长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B. 集气瓶、试管、水槽、导气管C. 酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D. 锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞13、实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
2019-2020学年度初中科学八年级下册第3章空气与生命第4节二氧化碳浙教版课后练习二十二第1题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对课本中相关实验的分析不正确的是( )A、电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成B、氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律C、黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙D、二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是( )A、都比空气重B、都可以用碳和氧气反应得到C、都有还原性D、都能和澄清石灰水发生反应【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列实验设计，不能达到实验目的的是( )A、①证明CO2密度比空气大且不支持燃烧B、②验证质量守恒定律C、③说明不同的物体着火点不同D、④测定空气中氧气的含量【答案】：【解析】：第5题【单选题】“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，下列叙述或做法缺乏科学依据的是( )A、夜晚发现煤气泄漏应立即开窗通风B、钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用C、加碘食盐的“碘”是指碘元素D、空气中二氧化碳含量过高能使人窒息死亡【答案】：【解析】：第6题【填空题】二氧化碳的物理性质：常温常压下为无色气体，密度比空气______；______溶于水。
加压、降温，二氧化碳可转化为固态；固态的二氧化碳叫做______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据所学知识回答下列与金属材料、碳和碳的氧化物有关的问题．（1）小童将观察到的现象形象的画了一幅卡通画，如图所示，每个卡通人物表示一种金属，周围的小黑点表示反应中生成的气体，四种金属的活泼性由强到弱的顺序是______．（2）小童要用其它方法比较铜、铁、镁的活动性顺序，他已经选择了打磨过的镁丝和铜丝，你认为他还需要选择的另外一种溶液是______溶液．（3）铜粉中混有少量的铁粉，除去铁粉的物理方法是______ ．（4）钢铁是用量最大、用途最广的含______量不同的铁合金．（5）物质的用途体现物质的性质，单质碳和一氧化碳都能用于冶炼金属，该用途体现了单质碳和一氧化碳都具有______性．（6）碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳，将二氧化碳沿右图所示装置慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是蜡烛______依次熄灭，由此可以证明二氧化碳的密度比空气大．（7）保护金属资源的有效途径之一是防止金属的腐蚀，请你写出一条防止家里菜刀生锈的具体方法______ ．【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据图1、图2回答问题：（1）实验室制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是______（填序号）．（2）某同学用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体，应选用的装置是______（填序号），将这瓶气体按图G所示倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是______．（3）科学贵在创新，图2中乙是对甲测定空气中氧气含量的实验的改进（甲中红磷用酒精灯点燃），你认为改进后的优点______，______．【答案】：【解析】：第9题【填空题】二氧化碳在空气中只占______，但它是绿色植物进行______作用中并不可少的原料之一。
《第4节二氧化碳》习题1．绿色植物进行光合作用的原料之一是( )A．氧气 B．二氧化碳 C.氮气 D．一氧化碳2．二氧化碳是( )A．无色无味的气体 B．一种有毒的气体C.一种有刺激性气味的气体D.一种白烟3．下列物质中能与稀盐酸反应并产生使澄清石灰水变浊的无色气体是( )A．氢气 B．碳酸钙 D.锌 D．铁4．二氧化碳变成“干冰”发生的变化( )A.是物理变化 B．是化学变化D.只是分子本身由大变小 D．既有物理变化，又有化学变化5．二氧化碳的下述性质属于化学性质的是( )A．二氧化碳密度比空气大B．二氧化碳是一种气体C.二氧化碳气体能制成“干冰”D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊6．能把氧气、二氧化碳、空气三瓶气体一一区别出来的方法是( )A.加入澄清石灰水B.用燃着的木条C.用紫色石蕊试液D.用托盘天平称量7.下列说法正确的是( )A．二氧化碳不能夺取某些氧化物中的氧B．二氧化碳能供给人类呼吸C．二氧化碳是由碳和氧气组成D．二氧化碳中的碳以游离态形式存在8．如图2—2所示，将集气瓶内的二氧化碳倾到入盛有点燃的蜡烛的烧杯内。
可以观察到烧杯内阶梯上的蜡烛火焰先熄灭，后熄灭，说明二氧化碳密度比空气，还可知道二氧化碳不能燃烧。
9．二氧化碳能灭火是因为二氧化碳覆盖在燃着的物体，能使物体跟隔绝而停止燃烧。
10．通常灭火器就是利用化学反应产生的来灭火。
泡沫式灭火器的反应原理可用化学方程式表示为Na2CO3+H2SO4＝Na2SO4+( )+( ) 11．二氧化碳微溶于水，汽水就是将加压溶解在水里制成的。
12．将二氧化碳通入蒸馏水，然后滴入紫色石蕊试液，可见溶液变色。
这说明①二氧化碳能；②而且能跟水化合有生成。
此反应的化学方程式是:13．进入干涸的深洞、深井底部的人，常会发生窒息而死的事件。
这是由于深洞、深井底部浓度大，而它不能。
14．盛有石灰水的容器敞开放置一段时间后，容器壁上常会形成一层白色物质，其原因为(用化学方程式表示) 。
第四节二氧化碳一、选择题1．要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是( D)图3－13－8①大理石和稀盐酸②镁和稀盐酸③氢氧化钠和水④生石灰和水A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④2．已知在同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数。
现在用CaCO3与稀盐酸反应，分别用等质量、等容积的集气瓶在相同的温度和压强下，按以下两种方法收集上述反应产生气体各一瓶：①直接收集，②使产生的气体通过浓H2SO4后再收集，称量两瓶气体的质量，结果是( A)A．①最重 B．②最重 C．两瓶一样重 D．无法比较3．用盐酸作原料制取二氧化碳时，制得的气体中常混有的杂质是( C)A．氯气和稀有气体 B．空气和氯化氢 C．水蒸气和氯化氢 D．氧气和水蒸气4．实验室制取CO2有如下六步：①检查装置气密性；②按要求装配好仪器；③向长颈漏斗中加入盐酸；④向锥形瓶中加入石灰石；⑤收集；⑥验满；正确的操作顺序是( B)A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．①④②③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥5．要验证二氧化碳的密度比空气大，可采用如图3－13－9所示实验装置中的( D)图3－13－9A．①② B．②③ C．③④ D．①④6．若用二氧化碳气体吹肥皂泡，并用燃着的木条击破肥皂泡，现象将分别是( D)A．肥皂泡上升，木条火焰不熄灭 B．肥皂泡时升时降，木条继续燃烧C．肥皂泡下沉，木条燃烧更旺 D．肥皂泡下沉，木条火焰熄灭图3－13－107．如图3－13－10装置中，试管①②③里已分别盛有相应药品，向该装置中缓缓通入二氧化碳气体，经过一段时间后关闭止水夹，可能出现的现象是( B)A．试管①中有沉淀产生B．试管②中有沉淀产生C．试管③中有沉淀产生D．试管①②③中均有沉淀产生8．常温下，能与CO2发生化合反应的物质是( D)A．C B．Ca(OH)2 C．O2 D．H2O9．下列四个大小完全相同的装置，同时放在阳光下，过一段时间我们观察到( B)图3－13－11A．四个装置U形管内a、b两端液面没有变化B．四个装置U形管内b端液面升高，且依次增大C．四个装置U形管内a端液面升高，且依次增大D．无法判断图3－13－1210．如图3－13－12所示，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，杯子内会有什么现象发生( D)A．蜡烛燃烧不变，液面不变B．火焰逐渐熄灭，液面下降C．蜡烛燃烧更旺，液面上升D．火焰逐渐熄灭，液面上升11．启普发生器具有随时可使反应发生或停止的特点。
第四节二氧化碳一、选择题1．要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是( D)图3－13－8①大理石和稀盐酸②镁和稀盐酸③氢氧化钠和水④生石灰和水A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④2．已知在同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数。
现在用CaCO3与稀盐酸反应，分别用等质量、等容积的集气瓶在相同的温度和压强下，按以下两种方法收集上述反应产生气体各一瓶：①直接收集，②使产生的气体通过浓H2SO4后再收集，称量两瓶气体的质量，结果是( A)A．①最重 B．②最重 C．两瓶一样重 D．无法比较3．用盐酸作原料制取二氧化碳时，制得的气体中常混有的杂质是( C)A．氯气和稀有气体 B．空气和氯化氢 C．水蒸气和氯化氢 D．氧气和水蒸气4．实验室制取CO2有如下六步：①检查装置气密性；②按要求装配好仪器；③向长颈漏斗中加入盐酸；④向锥形瓶中加入石灰石；⑤收集；⑥验满；正确的操作顺序是( B)A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．①④②③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥5．要验证二氧化碳的密度比空气大，可采用如图3－13－9所示实验装置中的( D)图3－13－9A．①② B．②③ C．③④ D．①④6．若用二氧化碳气体吹肥皂泡，并用燃着的木条击破肥皂泡，现象将分别是( D)A．肥皂泡上升，木条火焰不熄灭 B．肥皂泡时升时降，木条继续燃烧C．肥皂泡下沉，木条燃烧更旺 D．肥皂泡下沉，木条火焰熄灭图3－13－107．如图3－13－10装置中，试管①②③里已分别盛有相应药品，向该装置中缓缓通入二氧化碳气体，经过一段时间后关闭止水夹，可能出现的现象是( B)A．试管①中有沉淀产生B．试管②中有沉淀产生C．试管③中有沉淀产生D．试管①②③中均有沉淀产生8．常温下，能与CO2发生化合反应的物质是( D)A．C B．Ca(OH)2 C．O2 D．H2O9．下列四个大小完全相同的装置，同时放在阳光下，过一段时间我们观察到( B)图3－13－11A．四个装置U形管内a、b两端液面没有变化B．四个装置U形管内b端液面升高，且依次增大C．四个装置U形管内a端液面升高，且依次增大D．无法判断图3－13－1210．如图3－13－12所示，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，杯子内会有什么现象发生( D)A．蜡烛燃烧不变，液面不变B．火焰逐渐熄灭，液面下降C．蜡烛燃烧更旺，液面上升D．火焰逐渐熄灭，液面上升11．启普发生器具有随时可使反应发生或停止的特点。
下列装置中，与启普发生器具有相同原理的是( D)图3－13－13A．①② B．①③ C．②③ D．②④12．下列实验室制取CO2的有关操作中，不正确的是( B)图3－13－1413．小军用一定量石灰石与足量稀盐酸制取二氧化碳，并试着与同学一起绘制了如图3－13－15所示的反应变化过程曲线，其中正确的是( D)图3－13－1514．如图3－13－16所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。
据此，你认为该同学应该( A)A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论图3－13－16 图3－13－1715．(双选)使用如图3－13－17所示装置进行实验，开始前气球沉在烧杯底部，过一会儿气球悬浮在烧杯内(气球本身质量忽略)。
下列对气球内充的气体的分析中，不正确的是( AB)A．氢气 B．氮气 C．空气 D．氧气16．将足量的二氧化碳气体持续不断地通入澄清石灰水中时，通入的二氧化碳体积与产生沉淀质量变化符合如图3－13－18所示图像中的( C)图3－13－1817．超临界流体是物质介于气态和液态之间的新状态，目前应用最广泛的是超临界二氧化碳，它在化学工业上可取代氟利昂作溶剂等。
下列有关超临界二氧化碳的说法中不正确的是( A)A．超临界二氧化碳是合成的一种新物质B．超临界二氧化碳是由CO2分子构成的C ．超临界二氧化碳溶解某些物质后，二氧化碳可在常温常压下完全挥发D ．用超临界二氧化碳代替氟利昂，可减轻大量使用氟利昂对大气臭氧层造成的破坏18．下列是CO 2的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( D )图3－13－19二、解答题19．老师给小芳和小军同学一个任务，合作制取两瓶气体，一瓶O 2和一瓶CO 2，实验桌上只有下列五套装置，为了选择仪器不冲突，小芳选A 作发生装置，小军选B 作发生装置。
图3－13－20(1)小芳可以选择的药品是高锰酸钾，反应的方程式为2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑。
(2)小军可以选择的药品是石灰石和稀盐酸，反应的方程式为CaCO 3＋2HCl===CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑。
(3)选择收集装置时为了不冲突，小芳应该选E 作收集装置，小军应该选D 作收集装置。
20.空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生如下影响：【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康？【实验探究】方法一：分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛。
方法二：分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水。
【实验现象】【分析与应用】(1)上述实验中，方法一所依据的二氧化碳的性质是二氧化碳不能支持燃烧；方法二所依据的反应原理是CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O(用化学方程式表示)。
(2)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳，人不能贸然进入。
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是植物的呼吸作用。
②为确保人体健康不受影响，在进入菜窖前，应对其中的二氧化碳含量进行检验，有关操作步骤是做灯火实验，灯火熄灭或燃烧不旺，就不能贸然进入。
【拓展探究】利用如图3－13－21装置，粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数。
图3－13－21(1)连接实验装置：装置接口的连接顺序为a→d→e→c→b→f。
(2)用于实验的菜窖气体为50 mL，最终量筒中共收集到水45 mL，该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为10%。
21．图3－13－22是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO2并检验其性质的装置示意图，请回答下列问题：图3－13－22(1)代号a 所指仪器的名称是试管，A 装置中发生的化学方程式为CaCO 3＋2HCl(浓)===CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑。
(2)将A 中产生的气体通入到B 中一会儿，未见其中变浑浊。
李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl 气体干扰所致。
他用化学方程式表示为Ca(OH)2＋CO 2===CaCO 3↓＋H 2O CaCO 3＋2HCl===CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑你的解释还可更简捷，请用一个化学方程式表示：2HCl ＋Ca(OH)2===CaCl 2＋2H 2O 。
(3)张华同学用烧瓶收集A 中产生的气体后，向其中加入过量无色透明的M 溶液组成C 装置，振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，则M 可能是NaOH(或KOH)(填写一种物质的化学式)。
(4)请设计一个方案，验证C 装置中反应的生成物中含有CO 2－3。
简述实验过程：向其中加入BaCl 2溶液，若生成白色沉淀，即可证明其中含CO 2－3或向其中加入过量(或足量)的稀盐酸，若有气泡冒出，则可证明其中含CO 2－3(或其他合理表述)。
(5)将A 中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰，则反应的化学方程式为2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑。
22．二氧化碳是一种奇妙的气体，某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了《实验室二氧化碳的制取及其性质》实验，请你帮助回答下列问题。
(1)在大试管中加入5粒石灰石、倾倒约试管体积三分之一的稀盐酸(1∶1)，取一支试管用排空气法收集CO 2，集满，另一支中试管用排水法收集CO 2，集满。
发现排空气法先收集满，该操作过程中合理的排列顺序是(选填序号)①③⑤④②(或③①⑤④②)。
①检验装置的气密性 ②待有连续稳定气泡再排水集气③将水槽中待收集气体的中试管注满水 ④旋紧连有导管的单孔胶塞⑤向大试管内加入5粒石灰石再倒入三分之一的盐酸(1∶1)(2)实验时用大试管与带导管的单孔胶塞制取二氧化碳气体，先将大试管与带导管的单孔胶塞连接，再将导管末端浸入水中，然后用手捂住试管一会儿，导管口有气泡，放手后导管内倒吸入一段水柱说明该装置气密性良好，制取该气体发生的化学方程式是CaCO3＋MnO2 2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。
此装置还可以制取氧气气体，制气反应的化学方程式是2H2O2=====2H2O＋O2↑，从反应物的状态和反应条件说明为什么可用制二氧化碳的装置制该气体该反应为固体和液体不需加热的反应，与制二氧化碳的反应状态和条件相同，故可用制二氧化碳的装置制取该气体(其他合理解答均可)。
(3)用试管进行排水法收集二氧化碳气体时，主要出现了如图3－13－23所示的4种操作，其中合理的是(此小题为不定项选择填空，不可多选或错选)AC。
图3－13－23图3－13－24(4)小刚在做完实验后，准备将反应后的废液倒进废液缸时，发现实验桌上有一瓶未知质量分数的Na2CO3溶液，他决定利用该废液，测定Na2CO3溶液中溶质的质量分数。
他将废液过滤，然后向废液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图3－13－24所示。
分析1：在加入Na2CO3溶液的过程中，开始时没有发现沉淀生成，说明滤液中的溶质除含有CaCl2外，还含有的微粒是H＋、Cl－、H2O；若不用指示剂，向该“混合液”中加入碳酸钙固体可变成主要含氯化钙的中性溶液。
分析2：所滴加的Na2CO3溶液中溶质的质量分数是26.5%。
(计算结果精确到0.1%)。
