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职业教育中心学校动漫与游戏设计专业人才培养方案说明：可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向动漫与游戏设计、运营领域等行业企业，培养从事图形图像处理、美术造型与动画制作、影音处理、游戏设计及运营等工作，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格由素质、知识、能力三个方面的要求组成。
1.素质要求（1）基本素质思想道德素质：提高学生的思想政治素质，有正确的政治方向；有坚定的政治信念，遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。
科学文化素质：提高学生的人文素质，有科学的认知理念与认知方法和实事求是、勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；网络上面对突发公共事件不造谣、不信谣、不传谣；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。
身体心理素质：提高学生的身体和心理素质，有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；在应对突发公共卫生事件或者突发问题灾难的情景下，有良好的心理素质以及处惊不乱的品格；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到体质健康合格标准。
（2）职业素质职业道德：增强学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，不谋私利、公道正派、廉洁自律；坚持原创，不抄袭，不作假。
职业行为：学习新知识、新技能，勇于实践、开拓和创新。
在应对突发公共卫生事件或者突发问题灾难的情景下能积极参与志愿者活动；能正确择业与就业、尊重师长、团结互助、吃苦耐劳、热爱集体、着装整洁、文明生产；有团队创作精神、与人沟通协调合作的能力。
2.知识要求（1）具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。
（2）具有与动漫及游戏设计相关的美术、音乐、文学等方面的素养。
（3）掌握素描、速写和色彩的基础知识及绘制技能。
（4）掌握动漫手绘与上色的技能。
五年制高等职业教育动漫设计与制作专业指导性人才培养方案（大专动漫13试行）一、专业与专门化方向专业名称：动漫设计与制作（专业代码590110）专门化方向：动漫游戏二维方向二、入学要求与基本学制入学要求：应届初中毕业生基本学制：五年办学层次：专科三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，了解动画设计与制作所需的基础理论知识，熟练掌握二维和三维动画设计与制作、三维游戏美工制作技法, 熟悉动画生产制作、游戏制作流程和工作规范, 能在动画、游戏产业的相应岗位上从事动画设计和制作，以及在游戏制作、产品设计、美工等文化创意产业中一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业（岗位）面向1．主要就业岗位：影视动画制作师、影视动画设计师、动画绘制员、游戏美工员。
2．其他就业岗位：多媒体作品制作员、数字视频（DV）策划制作师、数字视频合成师、玩具设计师等工作岗位。
（二）职业资格1．本专业毕业生应取得以下职业资格证书：素描（七级）,色彩（五级）,计算机系统操作工（初级）,动画绘制员、动画工程师、影视动画设计师（Autodesk认证）、影视动画师（ITAT认证）等相关的职业资格证书中的一种。
2．本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：中国认证数码视频设计师（Adobe认证）、建筑可视化设计师（Autodesk认证）。
（三）继续学习专业动漫设计与制作、环境艺术设计、数字媒体技术等本科专业五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.思想道德素质:（1）热爱祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德。
（2）有正确的人生观、价值观，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信。
（3）有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风，具有团队精神和合作意识，具有一定的协调工作的能力和组织管理能力。
动漫制作技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：动漫制作技术（二）专业代码：610207二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制3年。
实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。
四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，能适应新时代动漫制作技术发展需要，具有良好职业道德、人文素养和艺术素质，掌握原画漫画设计、二维动画、视频处理、三维建模、三维灯光材质、三维角色动画、三维特效、影视后期处理等知识和技术技能，面向动漫行业、影视传媒行业等领域的高素质技术技能人才。
（二）培养规格1．素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。
具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；（2）具有改革创新意识和国际竞争意识；（3）具有奉献精神和团队精神；养成良好的道德情操和个人行为规范，诚信守法、公平竞争的意识；（4）具有良好的职业道德和职业素养；（5）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识；（6）具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2．知识（1）掌握一定的计算机应用相关知识；（2）具备根据游戏策划方案设计与绘制游戏原画的能力；（3）具备独立完成二维和三维动画角色和场景的制作；（4）掌握动画设计与制作的相关知识；（5）具备游戏美术元素造型制作和视频编辑工具的正确使用方法；（6）掌握数字视频采集、影视编辑的相关知识；（7）具备编写游戏美术设计方案说明的基本能力。
动漫设计与制作专业人才培养方案设计一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的动漫理论基础和创作实践能力，适应动漫行业发展需求的应用性技术人才。
二、培养要求1.政治思想素质：具备正确的政治立场和道德品质，具备良好的法律意识和职业道德。
2.专业素养：掌握良好的动漫理论基础和专业知识，熟悉动漫制作过程，具备动漫设计和制作的技能。
3.创新能力：具备独立思考和创新能力，能够进行动漫创作和原创作品的设计制作。
4.实践能力：具备较强的实践动手能力，能够灵活运用不同的动漫制作软件和工具，完成动漫作品的设计和制作。
5.团队合作能力：具备良好的团队合作意识和沟通能力，能够与其他专业人员合作完成动漫项目。
三、培养内容1.专业基础课程：包括动画基础、动漫剧本创作、动漫人物造型设计、动漫背景设计、动漫影视制作等。
2.创作实践课程：包括动漫角色设计、动画制作实践、动漫故事创作、动漫剪辑等。
3.实践教学环节：包括动漫设计与制作实训、校园动漫制作大赛、校外实践等。
四、实施方式2.实践教学：加强实践环节的教学，组织学生参加动漫设计与制作实训、校园动漫制作大赛等活动。
3.学科竞赛：鼓励学生参加相关动漫设计与制作比赛，提升学生的创作能力和专业水平。
4.校企合作：与动漫行业的企业建立合作关系，为学生提供实习机会和就业渠道。
五、教学手段1.教学手段多样化：采用多媒体教学、案例分析、实例演示等手段，提高教学效果。
2.专业软件培训：加强学生对动漫制作软件的培训，提高其使用技能。
3.实践指导：由专业教师指导学生进行动漫设计与制作实践，及时解决学生遇到的问题。
4.学生实践报告：学生需撰写实践报告，总结实践过程中的经验和教训。
六、评价与考核1.平时成绩：包括课堂表现、实践作业等。
2.期中期末考核：对学生进行理论知识和实践能力的综合考核。
3.实践成果展示：对学生的实践作品进行评价和展示。
动漫制作技术专业人才培养方案一、专业背景现如今，动漫产业正迅速发展。
人们对动漫作品的需求越来越高，对制作质量的要求也越来越严格。
因此，培养具备专业技术和创新能力的动漫制作人才，成为迫切需要解决的问题。
二、培养目标1.培养具备良好的绘画基本功，熟悉动画制作流程和原理；2.培养具备动漫游戏技术开发能力，能独立完成动漫游戏的制作；3.培养具备创意能力和艺术表现能力，能够通过动漫作品传达思想和情感；4.培养具备团队合作和沟通能力，能够适应动漫制作团队的工作环境。
三、培养方案1.课程设置（1）基础课程：包括素描、彩色基础、人物造型基础等绘画课程，为学生打下良好的绘画基础。
（2）动画制作课程：包括动画原理、动画剧本写作、角色设计等课程，使学生能够了解动画制作的流程和原理。
（3）动漫游戏开发课程：包括游戏程序设计、游戏美术设计、游戏剧情与关卡设计等课程，培养学生熟练掌握动漫游戏开发的技术与方法。
（4）创作实践课程：包括动漫创作实践、动画制作实践和动漫游戏制作实践等课程，通过实践让学生掌握实际制作过程中的技巧和经验。
2.实践教学（1）实验室建设：建立一套完善的动漫制作实验室，配备先进的动画制作设备和软件，为学生提供良好的学习环境。
（2）项目实训：与动漫相关的企业合作，提供动漫制作的实训机会，让学生参与真实项目的制作过程，提升他们的实际操作能力和团队协作能力。
3.实习与就业（1）实习机会：与动漫制作公司合作，为学生提供实习机会，让他们在实际工作中积累经验。
（2）就业指导：为学生提供就业指导，包括简历写作、面试技巧等，帮助他们顺利找到理想的工作。
四、考核评价1.考试评价：通过书面考试对学生掌握的理论知识进行评价，以保证学生的专业基础良好。
2.作品评价：通过评价学生的创作作品，评估学生的创意能力和艺术表现能力。
3.实习评价：通过评价学生在实习中的表现，评估学生的实际操作能力和团队合作能力。
五、培养效果经过培养，学生应具备良好的绘画基本功和动漫制作技术，能够独立完成动漫作品和动漫游戏的制作。
动漫设计专业人才培养方案一、培养目标动漫设计专业的培养目标是培养具有扎实的艺术基础和创意能力，熟悉动漫设计制作技术，具有综合素养和较好的人文素养的动漫设计专业人才。
培养学生具备较强的动漫美术创作能力、动画、游戏设计与制作能力，以及良好的团队合作能力和自学能力，以适应动漫设计行业的需求。
二、培养内容1.基础课程：包括素描、色彩、造型、构图等基础绘画课程，以及摄影、电影视觉效果等相关课程。
这些课程旨在培养学生的艺术基础和创意能力。
2.专业技术课程：包括动漫美术创作基础、动画基础、动漫角色设计、场景设计、动画制作、游戏设计与制作等课程。
这些课程旨在培养学生的动漫设计制作技术，使其能够独立完成动漫、动画、游戏等项目的设计和制作。
3.人文素养课程：包括文学、艺术史、心理学等课程。
这些课程旨在培养学生的人文素养，使其具备较好的人文底蕴和文化背景，为其创作提供更多的灵感和素材。
4.实践课程：包括动漫美术创作实践、动画制作实践、游戏设计与制作实践等课程。
通过实践课程，学生可以将所学知识和技术应用于实际项目中，提高动漫设计制作水平和实际操作能力。
三、培养模式1.系统的课程设置：根据动漫设计专业的需求，设置一系列基础和专业课程，逐步培养学生的动漫设计能力。
2.项目驱动的实践教学：通过实践课程来培养学生的实际操作能力。
通过参与实际项目，学生可以了解动漫设计行业的需求和工作流程，并提高自己的设计和制作水平。
3.强调团队合作：动漫设计专业是一个团队合作的学科，学生需要具备良好的团队合作能力。
通过团队合作项目，学生可以培养沟通协作能力和团队精神。
4.强调实践能力的培养：动漫设计专业的学生不仅要具备理论知识，还需要具备实践能力。
通过实践课程和实习实践，学生可以提高动漫设计制作的实际操作能力。
四、实践环节1.实践课程：设置动漫美术创作实践、动画制作实践、游戏设计与制作实践等实践课程，学生通过实践课程将所学知识和技术应用于实际项目中。
动画专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握动画的基础理论、基本知识和基本技能，了解动漫产业，能熟练地运用数字化手段进行动漫创作，具有一定的动漫创作实践经验，能从事与动漫视觉设计相关的影视动画、游戏动画、漫画等的设计与制作工作的高素质应用型人才。
二、基本业务规格1.具有良好的思想道德和心理素质，有较高的职业道德和社会责任感；2.具有较高的艺术审美修养、开阔的艺术视野和较强的创新意识和创意能力；3.了解动漫产业的内涵、特点及其发展状况；4.了解动画的风格流派和历史发展，掌握动画创作的特点和方法，对动画流程有切实的体会；5.具有扎实的动画基本功和较好的动画设计能力，具备一定的动画制作特长和动画创作实战经验；6.具有一定的外语听、说、读、写、译能力，达到CET-3 水平；7.具有本专业必须的计算机应用能力，达到计算机等级考试省级二级水平。
三、基准学制四、授予学位五、主干学科四年艺术学学士艺术学六、专业主干课程动漫导论、中外动画史、动画角色设计、动画运动规律、动画场景设计、视听语言、二维动画、三维动画。
七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程31 学分，基础教学课程36 学分，专业教学课程38 学分，公共选修课程9 学分，实践教学环节36学分，素质拓展环节10学分。
771D1491 5漫画技法2.02791D1236 5 风景写生 3.031D1484 7 摄影摄像基础 3.032.021D1618 5创意思维导论 3.01D1619 5 3动画角色设计★33.01D1230 8 动画运动规律★1D1186 33.03动画场景设计★ 专业教学课程 必修30 学分1D1296 533.0视听语言★ 33.01D1182 9 动画剧本1D1490 1 3.03影视后期制作5.01D1380 5 5二维动画 ★ 5.051D1420 9 三维动画★2.021D1022 5雕塑1D1386 3 2.02UI 设计 21D1620 52.0交互设计2.01D1621 5 2定格动画 2.021D1622 5动作捕捉1D16235 22.0游戏设计 1D1001 2 22.0版画 1D1035 32.02国画1D1624 52.02音乐与音响专业教学课程公共选修选修 9选修8 学分12222 公共选修课（心理健康教 育相关课程必修 1 学分，有关说明：1.周学时一般不高于23 学时，最后一学期一般不安排理论教学课程。
石家庄城市经济职业学院计算机动漫设计与制作专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养身心健康，坚持四项基本原则，具有良好社会责任感，适应生产、销售、管理、服务第一线需要的“专业强、懂经济、会管理、职业化”，德、智、体、美等方面全面发展，实践能力强、具有商业思维、职业养成素质和就业创业能力的总经理级人才。
学生在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。
坚持科学定位，通过就业导向型职业教育、共创教育、公司化培养，把学生培养成具有国际视野、忠诚于党，报效于国家，具有良好的职业养成习惯、诚实守信，具有现代商业创新思维、创新能力和商业领导力的总经理级人才，成就现代职业经理人。
为了全面推进素质教育，注重大学生创新、创业能力的培养，有针对性地对学生加强就业、创业教育，鼓励和支持大学毕业生从事创业活动，激发大学生的创业激情，把毕业生的就业压力，转化为创业动力，同时培养出越来越多的不同行业的职业经理人，把石家庄外国语职业学院建设为“职业经理人的摇篮”，在各系开展专业教育的前提下，培训学院面向全院开设：《商业计划书编制》、《招投标书编制》、《合同起草书》、《会计记账与财务预决算》、《企业管理》、《市场调查与数据处理》、《市场营销》、《人力资源管理》八门课程。
具有综合职业能力，良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机动漫、设计与制作的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的动漫、设计与制作的职业技能，培养高素质、高技能型专门人才。
二、培养规格（一）政治思想方面1.热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；了解并掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；具有正确的世界观、人生观和价值观；具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德。
2.具有强烈的事业责任感，具有勤奋好学，热爱本专业安心基层工作等良好的道德品质。
动漫专业应用型美术与设计人才培养方案的研究引言动漫行业近年来蓬勃发展，随之而来的是对于专业应用型美术与设计人才的需求不断增长。
为了培养具备动漫创作能力和实践经验的专业人才，学校和教育机构需要制定一套科学合理的培养方案。
本文将探讨动漫专业应用型美术与设计人才培养方案的研究，并介绍一种基于实践教学的培养方案。
研究现状随着动漫行业规模的不断扩大，人才培养也成为原创动漫作品发展的关键因素。
许多学校和教育机构开始关注动漫专业的培养，但由于动漫行业的特殊性，传统的教学模式不能满足行业对人才的需求。
因此，研究和制定适合动漫专业的应用型美术与设计人才培养方案显得尤为重要。
培养目标动漫专业应用型美术与设计人才培养方案的目标是培养学生具备以下能力： -具备动漫创作的基本技能，如绘画、造型等； - 熟悉动漫产业的发展动向和市场需求； - 能够独立完成动漫作品的创作和制作； - 掌握相关软件和技术工具的应用。
培养方案课程设置为了实现动漫专业应用型美术与设计人才的培养目标，我们可以设计以下课程：1. 基础美术课程：包括素描、色彩学、造型等基本技能的学习，为后续动漫创作打下基础； 2. 认识动漫产业：了解动漫行业的发展历史、市场需求和主要作品类型，培养学生对行业的认知； 3. 动漫创作技巧：包括分镜设计、角色设计、背景设计等创作技巧的学习，培养学生的创作能力； 4. 动漫制作软件应用：学习主流的动漫制作软件，如Photoshop、Flash等，提升学生的技术实践能力； 5. 案例分析与实践：通过分析各类动漫作品案例，指导学生进行实践创作，培养其独立完成动漫作品的能力。
实践教学动漫专业的培养需要强调实践教学，通过实际操作和项目实践来培养学生的综合能力。
在课程设置中，可以增加实践项目，如动漫作品的创作、短片的制作等，以提升学生的实践能力和团队合作能力。
学生评估为了评估学生的学习效果和实践成果，可以采用多种评估方式，如课堂作业、实践项目成果展示、综合考核等。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 动漫设计专业(五年制)人才培养方案****学院****级五年制高职动漫设计专业人才培养方案（专业代码：650120）一、专业名称动漫设计专业二、招生对象应届初中学历毕业生三、修业年限学制：五学制（4+1 学制）四、培养目标坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体、美全面发展，培养能适应社会主义市场经济建设和现代化建设的需要，适应动漫行业生产、管理、服务第一线的需要，具备动漫设计与制作专业基本理论和操作技能，具有动漫设计制作能力，能在动画行业、漫画行业、游戏行业以及企、事业宣传等部门从事动漫设计与制作的高等技术应用型专门人才。
五、职业面向岗位描述一：岗位名称 2D/3D 动画设计师工作任务根据影视动画项目故事的需要、数码媒体行业制造商的需要以及动画产品故事的需要，按照故事中角色的所处年代和地域，角色的性格等因素设计角色的外观特征，服饰、特征动作、特征表情，完成角色的设计图纸，按动画制作的要求绘制角色的多角度的设定稿，完成角色的表情稿。
能根据设计内容完成后期动画设计。
工作条件熟练的手绘能力以及能熟练操作运用 FLASH、PHOTOSHOP、ANIMO 等相关软件，精通 3Dmax 及相关插件的应用，并1 / 16具备 MAYA 设计能力；熟练使用 AE、Fusion 等辅助合成软件；具备扎实的美术功底，具有良好的创意能力和设计表达能力。
员工的前提条件 1、具备一定的审美能力； 2、具备较高的文化修养； 3、具备较深厚的绘画功底：有熟练的人物表情，动态表达能力，能熟练绘制草图；对场景环境透视运用熟练，能够熟练绘制草图 4、具备丰富的想象力和一定的表演技能； 5、了解动画制作流程； 6、具备熟练地软件操作能力；7、具备一定的理解能力，能够读懂文字台本； 8、能够充分理解和揣摩动画导演的意图； 9、具有较好的团队合作意识。
动漫设计与制作专业人才培养方案【专业名称】动漫设计与制作（专业代码：590110）【教育类型】高等职业教育【学历层次】大专一、招生对象及学习年限（一）招生对象本专业招收具有高中文化程度的高中生、职高、技校毕业生。
（二）学习年限学制三年二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握必需的科学文化和专业理论知识,具有良好的职业道德、较强的专业实践技能和综合职业技能,适应现代化市场生产、服务、管理要求的富有设计创造性及相关学科较高深的专门知识，能从事动画片制作、漫画书籍、杂志、电子出版物的美术编辑及影视设计产品制作的高技能应用型专门人才。
三、职业岗位群四、人才培养规格（一）综合素质1．思想政治素质：学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理论观点和思想方法，树立科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的道德观、法制观和职业观，培育拥护中国共产党、热爱社会主义祖国、服务中国特色社会主义建设的理想信念，以培养合格的思想政治素质为核心，构建支撑高职大学生职业发展的综合素质。
2．职业素质能正确择业与就业，具有良好的职业态度和职业道德修养；具有必备的基础理论知识和专业知识；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，具有创业、立业精神。
具有本专业所必备的职业道德、思想品质；具有基本的法律常识，熟悉动漫行业的法律法规以及相关政策。
3．人文素养与科学素质具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力和文化修养，个性鲜明、学有所长。
4．身体心理素质具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚忍不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系和团队精神、健全的人格品质。
（二）知识结构与职业能力1.知识结构知识结构分为三部分：文化基础知识、专业基础知识、专业技术知识。
使学生在掌握一定的法律、法规和邓小平理论基本原理等文化基础知识之上，掌握动漫制作基础知识和动漫创作的理论，并在此基础上更深入的学习二维、三维动画设计与制作的方法，掌握后期视频编辑的基本方法及技术。
2.职业能力1．职业通用能力从事企业管理的能力、较强团队协作能力；能熟练使用计算机办公软件；较强的英语听说读写能力；运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力。
2．职业专门能力具备应用计算机进行动漫设计与制作的基本知识和技能，能运用所学知识分析和解决实际问题的能力；具有本专业所必需动漫制作基础知识、动漫创作的理论基础知识；掌握计算机动画设计与制作的方法，具有二维动画设计与制作的能力。
3．职业综合能力计算机应用能力、动漫设计与创作能力、二维动漫创作能力、计算机动画设计制作能力、动画短片的设计创作能力、后期视频编辑能力、计算机网络动画设计制作能力、多媒体系统的开发能力、熟悉、掌握三维动画设计与制作的技术，具有多媒体系统开发的知识和技术；熟悉、掌握后期视频编辑的基本方法和技术。
4．职业拓展能力具有网页的设计与制作能力、原画绘制能力、影视录制和编辑能力。
根据本专业特点，细化为以下能力：附：知识、能力、素质结构分解表五、毕业标准学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程，考核合格，达到毕业最低128学分和《国家学生体质健康标准》相关要求，获得本专业要求的证书，准予毕业，颁发毕业证书。
（一）学时学分要求本专业按学年学分制安排课程，学生最低要求修满总学分128学分。
1. 必修课要求完成1768学时，占总学时的77.3 %，修满99 学分，占总学分的77.3%；其中：公共必修课要求修满32学分，占总学分的25%专业必修课要求修满67学分（含职业技能训练课12学分），占总学分的52.3% 2. 选修课要求完成140学时，占总学时的6.12 %；修满8学分，占总学分的6.25%其中：公共选修课要求修满4学分，占总学分的3.13%专业选修课要求修满4学分，占总学分的3.13%3. 实践课要求完成378学时，占总学时的16.5%，修满21学分，占总学分的16.4%理论与实践教学学分大约各占50%。
（二）证书要求1.学校大学生专业技能证书2.获得英语证书之一（1）全国高等学校英语应用能力测试B级证书（2）全国高等学校英语应用能力测试A级证书（3）大学英语四级考试证书（4）大学英语六级考试证书3. 获得以下计算机应用能力证书之一（1）CEAC办公软件专家证书（2）CSRE全国计算机速录等级证书（3）办公软件应用四级（操作员级）及以上证书（4）国家计算机等级考试一级或二级及以上证书（5）国际信息化人才认证证书（IIAA）（6）CIW国际互联网权威认证4. 通用职业技能证书（1）获得汽车驾驶员资格证书（2）国家职业汉语水平等级证书（ZHC）（可选）（3）ISO9001内审员资格证书（可选）5. 获得以下职业资格证书之一六、专业课程体系（一）课程体系设计思路根据培养目标，动漫设计与制作专业开发出平面和二维动画类、三维动画类、影视后期类三大课程模块，每个模块又分别按照基础、专业和综合三个阶段进阶式发展，形成三条线索，直至毕业前顶岗实习时进行最后的综合实训。
同时，三个课程模块根据学生学习兴趣选择获得相关的职业资格证书，初步形成了具有一定系统性的课程设置。
（二）课程结构设置根据对人才培养目标的职业岗位及职业能力要求，本专业主要开设公共课和专业课两大类课程，辅助课外活动以及专业技能训练等。
公共课为高职各专业学生必须学习的基础课程，目的是培养学生的思想政治素质、人文和科学素质、身心素质，包括公共必修课和公共选修课。
专业课为本专业学生开设，目的是培养学生的职业能力，包括专业必修课（指职业通用能力课）和专业选修课（主要指职业能力拓展课、后续式订单合作课程等）。
具体见图1专业课程结构图。
图1：动漫设计与制作专业课程结构图（三）职业能力核心课程1. 素描(理论+实践）课程能力目标：使学生能运用素描理论，较熟练地掌握和运用素描技法，从而培养学生的观察能力与造型能力。
课程主要内容：讲授素描静物、人物写生，掌握构图、明暗调子、结构、解剖、透视等知识，掌握一定的绘画基本功。
2. 色彩(理论+实践）课程能力目标：使学生通过色彩静物、风景的写生学习，掌握色彩的明度、纯度等知识，学会用色彩表现物体的能力和用水彩、水粉作画的方法课程主要内容：色彩的基本知识、调色的基本方法、色彩的表现因素、水粉写生技法等。
3. 动漫艺术概论(理论+实践）课程能力目标：使学生全面系统地学习和认识动画、漫画、动漫的概念及其相互关系，了解动漫发展的历史与美学特征，把握动漫剧本、动画造型、场景与制作中的关键问题。
课程主要内容：讲授动画的概念、动画的分类、动画的风格、动画的制作等。
4. Photoshop(理论+实践）课程能力目标：使学生掌握图形图像处理的方法和技巧，提高计算机图形图像处理与编辑的操作应用能力。
课程主要内容：讲授本软件常用工具的使用、图层面板、通道的应用、滤镜功能等。
在动漫制作中主要用于原画作品上色及三维材质制作、效果处理等，是动漫制作中不可缺少的重要工具。
5. MAYA建模（理论+实践）课程能力目标：使学生掌握MAYA制作模型的几种方法和流程，着重培养学生的实际操作能力，提高学生在动漫设计过程中的创造力、表现力与判断力。
课程主要内容：MAYA的基本特点和工作方法，掌握MAYA的基本建模工具，并熟知常用工具的使用方法。
通过学习基本操作、基础模型创建，为后期MAYA角角动画课程奠定基础。
6. 3DS MAX三维动画(理论+实践）课程能力目标：培养学生的空间感和美感，使其具有计算机三维动画的设计及制作能力和独立制作完成一些基本的场景设计和角色动画短片的设计能力。
课程主要内容：本课程是动漫设计与制作专业的一门必修课程。
通过学习这门课程，使学生学会理解和掌握三维动画设计与制作的基本知识和方法，掌握3DMAX界面特点，能够熟练应用3DSMAX软件中常见的一些工具、命令及灯光、摄像机、大气效果、动画的制作。
7. 后期编辑与影视特效(理论+实践）课程能力目标：使学生掌握影视编辑方法及影视作品的工作流程和编辑技巧。
课程主要内容：讲授视频剪辑的基本原理、视频非线性剪辑的相关理论和非线性剪辑的工具视频编辑软件的剪辑方法以及分镜头组合、影片组合、影片处理、影视特殊效果、合成、音频视频的综合运用等，8.顶岗实习与毕业调研课程能力目标：让学生了解动漫行业的发展现状，掌握二维动漫和三维动漫制作的一般流程，使其熟悉实习单位的基本制度和管理模式，能将所学知识灵活运用到工作岗位中。
课程主要内容：学生要踏实认真，全面了解所在单位的情况，包括单位的业务流程，岗位职责，基本制度和管理模式。
通过实习，完成拟定的实习内容、计划，并写出实习报告。
（四）课程考核课程考核分学科考核和专业技能考核两大类，采用形成性评估与终结性评估相结合的方式，更加注重形成性评估。
课程考核着眼于强化实践能力和应用能力，科学全面地评价学生的综合素质。
考核包括考试与考查两种类型。
考试课为百分制。
考查课为五级分制：优秀、良好、中等、及格、不及格。
专业技能考核成绩为四级分制：优秀、良好、及格和不及格。
七、实践教学条件（一）校内实训室1.多媒体教室一规模：同时可供45名学生实训功能：办公处理、图形图像处理、二维动画制作、三维动画软件制作主要设备装备：多媒体计算机、屏幕投影仪、广播教室软件2.多媒体教室二规模：同时可供40名学生实训功能：图形图像处理、二维动画制作、三维动画软件制作主要设备装备：多媒体计算机、屏幕投影仪3.多媒体教室三规模：同时可供30名学生实训功能：办公处理、图形图像处理、二维动画制作主要设备装备：多媒体计算机、屏幕投影仪4.多媒体教室四规模：同时可供40名学生实训功能：图形图像处理、二维动画制作、三维动画软件制作、影视后期制作主要设备装备：多媒体计算机、屏幕投影仪5. 锦州师专电教中心规模：同时可供10名学生实训功能：摄影、摄像的后期处理、音频的采集、编辑主要设备装备：数码相机、三角架、摄像机、音频录制设备、多媒体计算机（二）校外实训基地八、职业技能训练体系（一）职业技能训练考核机构主任委员：乔柱（康普特电脑公司经理）副主任委员：王一平、郭晓明、唐光艳委员：闫双、逯云龙、侯玉英、王娜、赵磊、陈宇（二）职业技能训练计划1.目的与基本要求本方案旨在使动漫设计与制作专业的学生通过各项实用、高效的专业技能训练，提高学生的专业应用能力和实践操作技能，有效提高学生的综合素质，使其掌握动漫专业基础知识、操作技巧、设计理念，并且能对理论知识有一定的了解和掌握，增强就业竞争力，为未来的就业提前做好准备。
