初中信息技术优秀教案：初用计算机

初中计算机七上教案第一课时。

教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用；2. 掌握计算机的组成部分和功能；3. 学习计算机的基本操作。

教学重点和难点：重点，计算机的基本概念和作用，计算机的组成部分和功能。

难点，计算机的基本操作。

教学过程：一、导入新课。

老师用一台计算机向学生展示不同种类的计算机，如台式机、笔记本、平板等，并简单介绍计算机的作用。

引导学生思考计算机在日常生活中的重要性。

二、讲解计算机的基本概念和作用。

1. 计算机的定义，计算机是一种能够按照程序运行，自动进行数据处理的电子设备。

2. 计算机的作用，计算机可以用来处理数据、存储信息、进行通讯、控制设备等。

三、介绍计算机的组成部分和功能。

1. 主机，主要包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等组件，是计算机的核心部分，负责进行数据处理和存储。

2. 输入设备，如键盘、鼠标、触摸屏等，用于向计算机输入数据和命令。

3. 输出设备，如显示器、打印机、音响等，用于将计算机处理后的数据和信息输出给用户。

4. 存储设备，如硬盘、U盘、光盘等，用于存储数据和程序。

5. 网络设备，如网卡、路由器、光纤等，用于连接计算机和网络，实现信息交流和共享。

四、学习计算机的基本操作。

1. 开机，按下主机上的电源开关，等待计算机启动。

2. 关机，点击“开始”菜单，选择“关机”选项，等待计算机关闭。

3. 登陆，输入用户名和密码，进入计算机桌面。

4. 使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击图标、打开文件、输入文字等。

五、小结。

通过本节课的学习，学生对计算机的基本概念和作用有了初步的了解，掌握了计算机的组成部分和功能，并学会了计算机的基本操作。

希望同学们能够在日常生活中多加练习，提高计算机操作的熟练度。

六、作业。

1. 完成课堂练习题；2. 练习在计算机上打字、制作简单的文档。

教学反思：本节课主要介绍了计算机的基本概念、作用和组成部分，以及计算机的基本操作。

通过多媒体展示和实际操作，让学生对计算机有了直观的认识，为后续的学习打下了基础。

初中信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：信息技术教案 / 初中信息技术编订：XX文讯教育机构信息技术 - 初识wps2000(教案)教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于初中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

设计思想：本课时是学生接触wps2000的第一课时，因此重在让学生体验使用wps来工作的快捷、方便之处，但是又不能脱离学生的实际，故需要对wps2000的工作界面进行一个初步的介绍。

因此，希望能够通过本课时的学习使学生熟悉wps的工作界面，并在已有知识的基础上通过看书、活动、相互讨论等多种方式学习一些wps的基本操作，能够制作出一些简单的wps 作品，由于考虑到素材的获取需要相对较长的时间，因此，想到利用wps中已有的模板，只要学生能够在模板的基础上进行修改、加工，从而得到自己独有的作品，就已经达到了本节课的目的。

同时，wps中所自带的模板也是它的一大特色，里面包含了常用的应用文模板，这也是在word中所不能体验到的，因此即便是对于班上已经对word操作有所接触的同学，他也会在初次使用wps的过程中得到耳目一新的体验，在思维上避免让学生感觉wps和word 是一样的软件，从而激发学生学习的积极性，变被动学习为主动学习。

教学目的：1、使学生明确wps2000的多种打开方法。

2、使学生熟悉wps2000的工作界面。

3、能够在模板的基础上制作一些简单实用的作品。

4、学会保存文件，并明确wps2000保存文件的类型。

5、加强对学生进行爱国主义教育，增强民族自尊心，从而启发学生的学习动机。

教学步骤：一、关于wps2000同学们，我们从今天开始学习一款非常优秀的国产软件——wps2000。

《初识我的电脑》教案_教师资格面试初中信息技术，为大家进行录制教师资格面试备考系列视频，希望对各位考生有所帮助。

以下为初中信息技术《初识我的电脑》教案。

初中信息技术《初识我的电脑》教案一、教学目标1.知道常见的电脑并能说出电脑的用途，以及知道电脑各部分的组成。

2.通过查阅资料或展示实物的方式，提高观察能力，从而对电脑有更加深的认识。

3.通过本节课的学习，体会到生活离不开电脑，以及它给生活带来的便利条件，从而对信息技术产生兴趣。

二、教学重难点【重点】电脑的组成。

【难点】电脑各部件的功能。

三、教学过程(一)导入新课授课之前，教师通过在桌子上展示几种电脑实物进行实物导入。

教师提出问题，这些是什么?根据电脑的答案继续阐述：电脑已经成为人们日常生活、学习、工作中不可缺少的工具之一，生活中离不开电脑，进而提出问题：同学们，你们了解电脑吗?顺势进行引导：今天我们认识一个新朋友，进入《初识我的电脑》主题。

(二)新课讲授1.了解电脑用途教师讲解在生活中，超市收银、银行自动取款等都是离不开电脑的，电脑无时无刻都在向我们展示它的神奇，想要学会使用电脑，首先要了解电脑。

电脑由硬件和软件组成，进一步设置提问：同学们，你们觉得什么是硬件呢?学生思考后能够给出【硬件是看得见摸得着的设备】教师对于学生的回答，进行补充：我们电脑有很多品牌，虽然品牌不同，外观不同，但是硬件的组成基本是相同的。

教师在多媒体中展示电脑的图片，引导学生观察，并提出问题：这些电脑都是我们生活中常用的电脑，那你们认识吗?对于学生的肯定回答，教师给予鼓励，并引导学生思考：生活中，电脑都带来了哪些好处，它的用途是什么?学生能够给出【在学习的时候，不会的问题，通过电脑可以查询到。

有的同学说，去银行取钱的时候用ATM取款机，有的同学补充，超市收银也是通过电脑进行的】2.了解电脑组成教师设置小组探究活动，提出任务，主机上各个部件都有什么作用?学生以信息技术为小组进行讨论，之后由小组代表回答【主机是电脑的核心部件，在前面板有电源开关、外设接口，后面板有电脑接口】教师再次设置问题：除了主机之外，还有输入设备和输出设备，输入设备是电脑用来接收指令、数据的。

初中计算机教案（通用3篇）初中计算机篇1一、复习1、文件的创建2、文件夹的创建二、引入文件夹中文件的来源除了创建外，也可以通过复制、移动等操作来实现三、新授1、文件复制①菜单法②快捷法③工具栏法④左键拖动法⑤右键拖动法四、综合练习五、发现与创新除了使用“我的电脑”程序管理计算机资源外，还可以用哪个应用程序来管理计算机资源？试比较这两个应用程序的优缺点。

教学过程1、在C盘中创建一个名为“练习”的文件夹，然后把C盘“Windows”文件夹中名为复制到该文件夹中。

2、将C盘上的文件复制到“练习”文件夹中。

3、将C盘“三维图”文件夹中的任意3个文件复制到“练习”文件夹中。

4、查找C盘名称为的文件。

5、把C盘“Windows”文件夹中的5个扩展名为TXT的文件复制到“练习”文件夹中。

6、查找C盘中文件名以“wh”开头的所有文件和文件夹。

初中计算机教案篇2一、教学目标知识目标1、了解电脑的外观。

2、了解Windows桌面和桌面背景。

技能目标1、掌握开机的方法。

2、掌握鼠标的基本操作：单击和右击。

3、通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。

4、会安全关机。

情感目标通过始学教育，了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项。

让学生明白，网络机房是一个教学场所，与“网吧”的性质不同。

在网络教室里，必须知道哪些事对学习有益，是可做的；哪些事是对学习无益的，不可做的。

二、重点难点重点：鼠标的操作。

难点：培养学生良好的学习习惯。

三、环境与素材1、在服务器端设置好学生登录用的用户名和密码。

2、准备一些漂亮的桌面背景图片3、保证学生能上因特网。

在分层教学时，提供给操作熟练的学生上网查找精美壁纸。

四、教学过程：引言：Windows98是美国的微软公司于98年推出的Windows 系列操作系统软件，它具有图形化和多任务的特点，突出了网络功能、安全特性和稳定性，是目前大多数微机都在使用的操作系统软件。

Windows98采用了图形化界面，操作和使用都有十分方便，而且Windows98下的应用软件都具有相同的界面，学会了其中的一个软件，其它软件也就触类旁通了，下面请看老师进行windows98的有关操作。

教案：初中信息技术课程上机操作指导课程名称：初中信息技术年级：七年级课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、键盘操作、鼠标操作等。

2. 让学生了解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

3. 培养学生良好的计算机使用习惯，提高学生的信息素养。

教学重点：1. 计算机的基本操作技能。

2. 计算机的基本组成部件。

教学难点：1. 键盘操作的熟练程度。

2. 鼠标操作的熟练程度。

教学准备：1. 计算机教室，每台计算机配备键盘和鼠标。

2. 教学课件或黑板。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些日常生活中常见的计算机应用场景，引发学生对计算机的兴趣，激发学生的学习热情。

二、基本操作技能（20分钟）1. 开关机：教师示范如何正确开关计算机，学生跟随教师操作。

2. 键盘操作：教师讲解键盘的布局，学生跟随教师练习打字。

3. 鼠标操作：教师讲解鼠标的使用方法，学生跟随教师练习鼠标操作。

三、课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调计算机的基本操作技能的重要性。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师通过提问的方式检查学生对上节课内容的掌握情况。

二、计算机的基本组成部件（20分钟）1. 教师讲解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

2. 学生跟随教师观察教室里的计算机，了解各个组成部件的位置和作用。

三、课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调计算机的基本组成部件的重要性。

教学评价：通过学生在课堂上的表现和上机操作的熟练程度来评价学生的学习效果。

对学生在键盘操作和鼠标操作方面的进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。

同时，关注学生在计算机使用过程中的行为习惯，如保持正确的坐姿、爱护计算机设备等，培养学生的信息素养。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，对于操作不熟练的学生，要给予个别指导，帮助他们提高操作技能。

初中认识计算机的教案模板一、教学目标：1. 了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。

2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成。

3. 学会使用计算机的基本操作。

二、教学重点：1. 计算机的基本概念和发展历程。

2. 计算机硬件和软件的组成。

3. 计算机的基本操作。

三、教学难点：1. 计算机硬件和软件的组成。

2. 计算机的基本操作。

四、教学准备：1. 计算机教室。

2. 投影仪或白板。

3. 计算机操作演示文稿。

五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣，激发学生的学习动机。

2. 新课：教师通过讲解和演示，向学生介绍计算机的基本概念、硬件和软件的组成，使学生了解计算机的工作原理。

a. 计算机的基本概念：计算机是一种能够进行数值计算、数据处理、图形输出等操作的电子设备。

b. 计算机硬件：计算机硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。

c. 计算机软件：计算机软件包括系统软件和应用软件。

系统软件用于管理计算机的硬件和软件资源，应用软件用于完成特定的任务。

3. 实践操作：教师引导学生进行计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，使学生掌握计算机的基本使用方法。

4. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调计算机的基本概念、硬件和软件的组成以及基本操作的重要性。

5. 作业布置：教师布置作业，让学生巩固所学内容，如绘制计算机硬件和软件的组成结构图，或者编写一个简单的计算机程序。

六、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了计算机的基本概念、硬件和软件的组成以及基本操作。

同时，教师还要关注学生的学习进度，为下一节课的教学做好准备。

通过以上教案模板，教师可以有效地进行计算机的认识教学，使学生掌握计算机的基本概念、硬件和软件的组成以及基本操作，为今后的计算机学习打下坚实的基础。

七年级信息技术教案(苏教版)第一章：计算机基础一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和应用领域。

2. 学会正确使用计算机设备和操作系统。

3. 掌握计算机的基本操作技能，如开关机、输入输出等。

二、教学内容1. 计算机的发展历程和应用领域。

2. 计算机硬件和软件的认识。

3. 操作系统的使用方法。

三、教学重点与难点1. 重点：计算机的发展历程、应用领域、硬件软件的认识。

2. 难点：操作系统的使用方法。

四、教学方法与手段1. 采用讲授法、演示法、实践法相结合。

2. 使用多媒体课件、实物展示等教学手段。

五、教学步骤1. 导入：通过问题引导学生思考计算机的发展和应用。

2. 讲解：讲解计算机的发展历程、应用领域、硬件软件的认识。

3. 演示：展示操作系统的基本操作。

4. 实践：学生动手操作，熟悉计算机设备。

5. 总结：强调本节课的重点和难点。

第二章：文字处理一、教学目标1. 学会使用文字处理软件进行文字编辑。

2. 掌握文字排版、字体设置、段落设置等基本操作。

二、教学内容1. 文字处理软件的基本操作。

2. 文字排版、字体设置、段落设置等技巧。

三、教学重点与难点1. 重点：文字处理软件的基本操作。

2. 难点：文字排版、字体设置、段落设置等技巧。

四、教学方法与手段1. 采用讲授法、演示法、实践法相结合。

2. 使用多媒体课件、实物展示等教学手段。

五、教学步骤1. 导入：通过问题引导学生思考文字处理的重要性。

2. 讲解：讲解文字处理软件的基本操作。

3. 演示：展示文字排版、字体设置、段落设置等技巧。

4. 实践：学生动手操作，练习文字处理。

5. 总结：强调本节课的重点和难点。

第三章：电子表格一、教学目标1. 学会使用电子表格软件进行数据处理。

2. 掌握电子表格的基本操作，如单元格编辑、数据排序等。

二、教学内容1. 电子表格软件的基本操作。

2. 单元格编辑、数据排序等技巧。

三、教学重点与难点1. 重点：电子表格软件的基本操作。

初一信息技术教案（二）初一信息技术教案（二）精选2篇（一）教案标题：初一信息技术教案（二）教学目标：1. 了解计算机的基本组成和作用；2. 掌握计算机的基本操作方法；3. 学会使用计算机进行简单的文档处理；4. 培养学生的信息技术意识与创新能力。

教学内容：1. 计算机的基本组成和作用；2. 计算机的基本操作方法；3. 使用计算机进行文档处理。

教学准备：1. 教学投影仪和电脑；2. 教学PPT或相关教学资料；3. 学生实验室的计算机设备和软件。

教学步骤：Step 1：导入新课1. 老师用投影仪展示一张计算机硬件的图片，询问学生这是什么？2. 学生作答后，进一步问学生计算机的作用是什么。

Step 2：简要讲解计算机的基本组成和作用1. 老师用PPT简要介绍计算机的基本组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘和鼠标等。

2. 老师讲解计算机的基本作用，包括数据处理、信息存储、程序运行和人机交互等。

Step 3：讲解计算机的基本操作方法1. 老师通过实际操作展示计算机的开机、关机和重启操作方法。

2. 老师讲解计算机的常用操作方法，包括鼠标单击、双击和右键菜单等。

Step 4：教学实践1. 老师将学生分成小组，每个小组分配一台计算机。

2. 老师指导学生使用计算机进行简单的文档处理，包括新建文档、编辑文本和保存文档等操作。

Step 5：小结与反思1. 老师总结本节课的重点内容，并与学生一起回答思考问题。

2. 老师鼓励学生发表对本节课的意见和建议，并记录下来。

教学延伸：1. 布置以计算机操作为主题的作业，要求学生练习计算机的基本操作方法；2. 鼓励学生积极参与信息技术相关的学习和实践活动，提高其信息技术意识和创新能力。

教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的学习态度和表现是否积极；2. 作业评估：评估学生对计算机基本操作的掌握程度以及文档处理的能力；3. 学习反馈评估：采集并整理学生对本节课的反馈意见，分析课堂教学效果。

七年级信息技术计算机网络教案让学生了解计算机网络的基本原理和使用方法【七年级信息技术计算机网络教案】【导语】计算机网络是现代社会不可或缺的一部分，学习计算机网络的基本原理和使用方法对于学生的信息技术素养的提升至关重要。

本教案旨在帮助七年级学生了解计算机网络的基本概念、组成结构和使用方法，以及网络安全的重要性。

【一、情境导入】1. 通过展示一张多个计算机互相连接的图片，引发学生对计算机网络的思考，并与学生进行简单的讨论。

2. 引导学生回答如下问题：- 你有没有听说过计算机网络这个概念？- 计算机网络在我们日常生活中有哪些应用？- 你知道计算机网络的基本原理是什么吗？【二、知识讲解】1. 计算机网络的定义与作用：- 计算机网络是指将多台计算机通过通信设备与线路互连起来，实现信息共享和资源共享的系统。

- 计算机网络的作用是实现信息的传输、资源的共享和应用的开发。

2. 计算机网络的组成结构：- 主机（计算机）：参与网络通信的设备。

- 通信链路：主机之间传输数据的媒介，如网线、光纤等。

- 网络设备：负责实现数据传输和交换的设备，如路由器、交换机等。

- 协议：计算机网络通信的规则和约定，如TCP/IP协议等。

3. 计算机网络的分类：- 按覆盖范围分类：局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN）。

- 按连接性分类：点对点连接、广播连接。

- 按技术分类：有线网络、无线网络。

4. 计算机网络的使用方法：- 网络连接的建立和维护。

- 网络资源的访问方法。

- 网络应用的开发和使用。

5. 网络安全的重要性：- 网络安全问题的产生和解决方法。

- 常见的网络安全威胁和防范措施。

- 提高个人网络安全意识的重要性。

【三、知识运用】1. 利用课堂演示软件，向学生展示如何进行网络连接和资源访问。

2. 设计小组活动，让学生合作完成网络应用的开发，并进行展示。

3. 组织网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全的关注和意识。

【四、课堂总结】通过本节课的学习，学生们对计算机网络的基本原理和使用方法有了初步的了解，同时也认识到了网络安全的重要性。

河大版信息技术初中版第一册教案教案：河大版信息技术初中版第一册单元：计算机基础知识课时：1节课（45分钟）教学目标：1.了解计算机的基本定义和分类。

2.认识计算机的组成部分和工作原理。

3.掌握计算机的基本操作，包括开机、登录、使用鼠标和键盘等。

教学重点：1.计算机的基本定义和分类。

2.计算机的组成部分和工作原理。

教学难点：1.理解计算机的工作原理。

2.熟练掌握计算机的基本操作。

教学准备：1.多媒体设备。

2.计算机实验室或学生个人电脑。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过提问引导学生思考，例如：“你对计算机有什么了解？它是用来做什么的？”根据学生的回答，引出计算机的基本定义。

步骤二：讲解计算机的基本定义和分类（10分钟）使用多媒体设备展示相关图片和文字，向学生讲解计算机的基本定义和分类。

详细介绍计算机的分类，包括超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机和嵌入式计算机等。

步骤三：介绍计算机的组成部分和工作原理（15分钟）使用多媒体设备展示计算机的组成部分和工作原理的图示和文字说明。

详细介绍计算机的硬件和软件组成部分，以及计算机的工作原理。

步骤四：实操操作（15分钟）在计算机实验室或学生个人电脑上进行实操操作。

指导学生正确开机、登录，熟练使用鼠标和键盘进行操作，如打开应用程序、浏览网页等。

步骤五：练习与巩固（5分钟）设计相关练习题，让学生巩固所学知识，并能独立完成。

可以选择选择题、填空题等形式，目的是检验学生对计算机基础知识的掌握程度。

步骤六：课堂小结和反思（5分钟）对本节课所学内容进行小结，并进行讨论。

询问学生对本节课的理解程度以及有没有什么遗漏或疑惑的地方。

板书设计：- 计算机的基本定义和分类- 计算机的组成部分和工作原理- 计算机的基本操作教学反思：本节课通过多媒体设备和实操操作相结合的方式，使学生能够直观地了解计算机的基本概念、组成部分和工作原理。

同时，通过设计练习题来巩固学生的学习成果，并进行课堂小结和反思，以确保学生对所学知识有正确的理解。