扩写句子方法练习

二年级上册扩写句子训练题一、选择正确的扩句方法扩句时，可以选择添加修饰语的方法，如加上形容词、描述词等，也可以采用添加连词的方法，将两个简单句连接成一个复合句。

例如，我们可以将“小红在看书”这个简单句扩写成“可爱的小红正在认真地阅读一本有趣的故事书”。

二、练习题1. 小鸟在唱歌。

（扩写句子）可爱的小鸟在欢快地唱着美妙动听的歌曲。

2. 同学们在操场上玩耍。

（扩写句子）活泼可爱的同学们正在宽敞明亮的操场上尽情地玩耍。

3. 老师在讲课。

（扩写句子）充满智慧和耐心的老师正在生动形象地讲解着一门重要的课程。

4. 阳光照在草地上。

（扩写句子）温暖的阳光慷慨地照耀着一片绿油油的草地上，使得草地显得更加生机勃勃。

三、分析与解答针对以上四个练习题，我们可以进行扩句分析和解答，以帮助学生们更好地理解和掌握扩句方法。

1. 扩写后的句子：小鸟在欢快地唱着美妙动听的歌曲，仿佛在诉说着自己的心情。

分析：在这个扩写的句子中，我们添加了形容词“欢快地”和描述词“美妙动听的歌曲”，使得小鸟的形象更加生动可爱，也增加了句子的表达力。

解答：可爱的小鸟正在欢快地唱着美妙动听的歌曲，仿佛在诉说着自己的心情。

2. 扩写后的句子：活泼可爱的同学们正在宽阔的操场上尽情地玩耍，享受着阳光和自由。

分析：在这个扩写的句子中，我们添加了形容词“活泼可爱的”，使得同学们的形象更加鲜明，同时也增加了操场和阳光的描述词，使得句子更加生动形象。

解答：活泼可爱的同学们正在宽敞明亮的操场上尽情地玩耍，享受着阳光和自由。

3. 扩写后的句子：充满智慧和耐心的老师正在耐心地引导学生们探索知识的海洋，激发他们的学习兴趣和热情。

分析：在这个扩写的句子中，我们添加了形容词“充满智慧和耐心”，使得老师的形象更加生动鲜明；同时，“耐心地引导学生们探索知识的海洋”这个动作也更加具体和生动。

解答：充满智慧和耐心的老师正在生动形象地讲解着一门重要的课程，耐心地引导学生们探索知识的海洋，激发他们的学习兴趣和热情。

扩句练习题一、根据下列句子内容进行扩句1. 小明在公园散步。

2. 她喜欢听音乐。

3. 太阳从东方升起。

4. 孩子们在操场上玩耍。

5. 老师在课堂上讲解课文。

二、选用下列词语进行扩句1. 春天、万物复苏、大地2. 夜晚、星空、闪烁3. 河边、垂柳、倒影4. 山顶、云海、壮观5. 花园、百花争艳、蜜蜂三、根据下列情景进行扩句1. 放学后，同学们在教室里打扫卫生。

2. 星期天，妈妈带我去逛商场。

3. 下雨天，爸爸拿着伞来接我。

4. 冬天，雪花纷纷扬扬地飘落。

5. 早晨，阳光洒在田野上。

四、将下列句子进行详细扩写1. 他独自一人走在回家的路上。

2. 她站在窗前，望着远方的风景。

3. 弟弟在房间里认真地做作业。

4. 爷爷坐在院子里，悠闲地晒太阳。

5. 姐姐在厨房里忙碌地准备晚餐。

五、运用比喻、拟人等修辞手法进行扩句1. 月亮升上了天空。

2. 鲜花在阳光下绽放。

3. 雪花飘落在地上。

4. 风儿轻轻吹过树梢。

5. 星星在夜空中闪烁。

六、根据下列提示进行扩句1. 暑假、海边、嬉戏2. 春游、郊外、踏青3. 晚会、舞台、表演4. 早晨、公园、锻炼5. 农田、农民、劳作七、将下列简单句子扩写成复杂句子1. 小猫在睡觉。

2. 他去图书馆看书。

3. 她在树下等待。

4. 孩子们兴奋地跑来。

5. 老师表扬了学生。

八、使用对仗、排比等修辞手法进行扩句1. 山清水秀，风景如画。

2. 鸟语花香，春意盎然。

3. 日出东方，照亮大地。

4. 夜幕降临，星光璀璨。

5. 江水奔腾，浩浩荡荡。

九、根据下列词语进行情景扩写1. 晨曦、校园、读书声2. 夕阳、湖面、渔船3. 夜晚、街道、霓虹灯4. 秋天、果园、丰收5. 高山、云雾、寺庙十、将下列句子进行情感扩写1. 她收到了一封家书，泪水夺眶而出。

2. 他终于完成了这项艰巨的任务，如释重负。

3. 看到孩子取得优异的成绩，父母欣慰地笑了。

4. 分别的那一刻，他们紧紧拥抱，不愿放手。

5. 得知这个好消息，全村人都欢呼雀跃。

1、扩句及其做题方法（1）扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

（2）扩句的基本步骤：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。

还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

（3）扩句的注意事项：①扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。

②不能改变原句的基本意思和句型。

③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

练习：扩写句子小蜜蜂飞来飞去。

（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

）浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）小蝌蚪游着。

（可爱的小蝌蚪在湖里游着）小华做操。

（小华在操场上认真地做操）2、缩句及其做题方法（1）缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。

（2）缩句的基本步骤：①先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

②找每部分的主干词语。

③找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。

④最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

例如：我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。

（缩句）我思念着启蒙老师们。

分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

（3）缩句的注意事项：①不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。

②去掉修饰和限制的词语时要一次去完。

③否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。

练习：缩写下列句子伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

（小燕子休息）奶奶在水井边用水桶打水。

（奶奶打水）夏天的天气热得像个蒸笼。

（天气热）小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。

篇一：扩写句子扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。

如：“太阳升起来了。

”是一个简单句，由两部分组成，前半部分是“谁”或“什么”(太阳)，后半部分是“做什么”(升起来了)。

如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来，成为：“一轮鲜红的太阳慢慢地升起来了。

”句子的内容就更具体、形象了，这个过程就是扩句。

扩句时，前半部分的中心词没有变，还是“太阳”，后半部分的中心词也没有变，还是“升起”，只是对它们进行了修饰和限制。

常见的几种扩句形式。

(1)仿照例句填空扩句。

如：哥哥让我举起风筝。

哥哥让我(高高地)举起风筝。

又如：阳光洒满山村。

(温暖的)阳光洒满山村。

这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置，前一句扩写的内容是“怎么样地”(高高地)，后一句扩写的内容是“什么样的”(温暖的)。

需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当，并且和原句表达的意思保持一致。

(2)回答问题进行扩句。

如：“爱迪生找到了一种灯丝。

”(什么样的灯丝?) ，根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。

”做这种扩句时，首先要弄清需要回答的是什么问题，怎样回答。

回答问题一定要准确，与原句的意思保持一致。

其次还要找准扩写的位置。

扩句的步骤可以分为以下四步。

(1)读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写。

(2)看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。

(3)按要求扩写句子。

(4)对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。

一、照“例”把句子写具体。

例：燕子飞过田野。

（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。

（什么样的天空？飘着什么样的白云？）_____________________________________________②太阳升起来了。

（什么样的太阳？怎样地升起来了？）_____________________________________________③西北风刮着。

扩写句子专项练习扩展语句,就是根据题目所提供的语言情景,对指令的语言单位进行扩展,丰富语句的内容。

其主要目的:(1)、使句意丰满起来。

(2)、使情景再现。

(3)、使话题得到拓展。

扩展的原则:①严格按要求联想和想象,尽量忠实于原句。

②想象要合情合理,有真实性。

③语言有美感,构思要新颖。

解题思路:1、辨明情景。

“辨明情景”是指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的氛围,所扩展的语句也应笼罩在这一情景氛围之中。

例1、根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话，每段不少于30个字。

情景一:毕业典礼上同学们歌声情景二:考试前夕我歌声本题依托不同情景,将关于“歌声”的记叙,扩展成一段话。

扩展的着眼点有二:一是必须以歌声为记叙的重点,二是渗透于其中的感受必须符合规定的情景,并且要体现出两种不同情景对人的关于歌声的感受不同的影响。

参考答案:①“让我们荡起双浆……”“送战友,踏征程,默默无语两眼泪……”“常回家看看回家看看……”,歌声从毕业典礼的会场上飞出,同学们的歌声,有的低缓,有的高亢,有的婉转……②考试前夕该放松一下了,走在蜿蜒的山路上,我哼起了信天游的小调:“我抬头,望晴空……”歌声似长了翅膀,飞向山洼,飘向山脊。

歌声代表我的心。

2、明确重点。

指知晓题目扩写的对象是什么,为了突出扩写的重点,不至于使话题转换,可采用偏正短语作主语的形式,也可以采用被动句的形式。

例2、根据以下规定的情景,以“起跑线”为重点,分别扩展成一段话，每段不少于30个字。

(2001年春季)情景一:田径场上情景二:人生某阶段做好这道题的关键是要审好题,明确两种情景和一个重点的设题要求。

一般来讲,对情景一田径场上的起跑线的描写应该以实写为主,适当引申拔高；对情景二人生某阶段上的起跑线的扩展应该以虚写为主,在其比喻象征意义上下功夫。

无论怎么写,都要以“起跑线”为重点,不可游离写作要求。

参考答案:情景一：田径场上答：田径场上，那条富有神秘色彩的白色起跑线，一时间成为运动员们迈向成功的起点，亿万观众关注的焦点。

句式训练（一）——扩句和缩句什么是扩句：扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。

扩句的步骤：1、读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写；2、看原句，弄明句子的意思，合理运用的、地、得，注意词语的搭配；3、按要求扩写句子，高年级至少扩写两处；4、对照原句检查，看是否保留原句主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。

添枝加叶的方法：1、在人物、事物等表示名称的词语前添加“的”形式的修饰词语；2、在表示动作的词语前添加“地”形式的修饰词语；3、在句子中添加表示时间、地点和数量的词语；4、利用比喻的修辞手法来把句中的事物写生动。

练习巩固：1、礼堂里坐满了观众。

2、火车跨过长江大桥。

3、喜讯传到学校。

4、列车穿过山谷。

5、春风吹遍大地。

6、人们挥舞着鲜花。

7、柳条拂动着水面。

8、天下着雨。

9、话印在心上。

10、太阳升起来了。

11、同学们回答问题。

12、脸蛋上印着酒窝。

什么是缩句：缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。

缩句的步骤：1、弄懂句子意思，确定句子主干（即：谁+动词+什么。

或：什么+怎么样。

）2、标出应保留词语（主干和必须保留的枝叶）；3、检查缩句是否保留主干，是否改变句子愿意，是否缩到最简。

（的、地、得的修饰部分和所有修饰补充成分都得删除。

）缩句必须保留的枝叶1、紧跟在动词后“着、了、过”等时态助词要保留；2、否定句中的“不、无、没有”等否定词要保留；3、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。

练习巩固：14、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

扩写句子扩句就是给句子节外生枝,即把只有根本意思.表达简略的句子进行扩充,给其添加一些润饰.限制的词语,使句子的意思表达得更具体.更活泼.更形象.扩句的根本步调：要先找出句子的骨干词语,在句子的骨干词语（主.谓.宾）前添加适合的润饰.限制词语.还可以抓住句子的骨干词语,本身提一些问题,假如答复了提出的问题,也就是在进行扩句. （什么样的.怎么样地.得怎么样）扩句要留意：在句子中的四个地方扩：“谁”之前扩,“怎么样”之前扩,“什么”之前扩,“是怎么样”之后扩.句式为：“（扩）谁（扩）怎么样（扩）什么 [填补怎么样（扩）].例① 老班长垂纶.（扩句）（剖析）这句话的意思表达不具体.假如加上润饰限制的成份就会完全地表达清晰了.办法：先提出问题,什么样的老班长？在什么地方？如何地垂纶？然后填上恰当的词语,这就是扩句的进程.瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边收视反听地垂纶.扩句的留意事项：1.扩句不克不及另加骨干,如：主语“我”不克不及变成“我们”或“我和某某”.2.不克不及转变原句的根本意思和句型.3.增加的词语要和原句中的词语搭配恰当.4.添加的成分要留意分列次序.5.还要留意在润饰限制词语后加上准确的“的”“地”“得”.的+名词 ;地+动词;得+形容词如：1.我看着这一幕.（扩句）瘦小的我呆呆地看着这动人的一幕.2.雪花飘落下来.鹅毛般的雪花纷纭扬扬地飘落下来.我会扩句（练一练）1.母亲注目护士.（扩句）2.沙岸上有贝壳.（扩句）3.兵士们冲向阵地.（扩句）4.同窗们打篮球.（扩句）5.阳光照射野外.（扩句）6.溪水流过村庄.（扩句）7.小蝌蚪游着.（扩句）8.黑熊扮演节目.（扩句）9.太阳升起来了.（扩句）1、世界着雨2、去散了.3、我去动物园.4、心境冲动.5、比赛正在进行.6、我惦念叔叔.7、太阳发出亮光.8、体育馆有运发动.9、红旗飘荡.10.同窗们听课.二.扩句.体育健儿取得了成绩.__________________ 列车奔驰._______________ 小蜜蜂飞来飞去.______________ 黑熊扮演节目._________________ 浪花跳跃.________________ 猫捉老鼠._________________ 鲜花盛开了._________________小华做操._________________ 秧苗发展.___________________ 船开得快.__________________ 星星瞬间._______________ 枝叶睁开.___________________ 13.小蝌蚪游着._____________1.蜜蜂穿过草地.2.孩子们捡到贝壳.3.母亲看着我.4.夏明翰唱起《国际歌》.5.同窗们回家去.扩句就是给句子的骨干节外生枝,加上润饰的成分.如,“鱼钩闪耀着光线.”长满了红锈的鱼钩永久闪耀着金色的光线.2,保存本来的意思.3,不克不及转变句子的构造.4,内容力图丰硕.附：演习题.一,扩写句子.1,天空布满乌云.2,我们要遵照规律.3,比赛在进行.4,雨下起来.5,列车经由过程大桥.6,心境冲动.7,黉舍开展活动.8,先生批改功课.9,他笑.10,深山有人家.扩写句子.例：极新的机械日夜不断地制作零件.1.喜信传到黉舍.2.列车穿过山谷.3.春风吹遍大地.4.人们挥动着鲜花.5.爸爸是工人.6.我制定进修筹划.7.柳条拂动着水面.8.同窗们答复问题.7.太阳升起来.体育健儿取得了成绩.__________________ 列车奔驰._______________ 小蜜蜂飞来飞去.______________ 黑熊扮演节目._________________ 浪花跳跃.________________ 猫捉老鼠._________________ 鲜花盛开了._________________ 小华做操._________________ 秧苗发展.___________________ 船开得快.__________________ 星星瞬间._______________ 枝叶睁开.___________________13.小蝌蚪游着._____________六年级蜜蜂穿过草地.母亲看着我.例：极新的机械日夜不断地制作零件.1.喜信传到黉舍.2.列车穿过山谷.3.春风吹遍大地.4.人们挥动着鲜花.5.爸爸是工人.6.我制定进修筹划.7.柳条拂动着水面.8.伟人跑进花圃里.鸟儿向山谷里飞去.六年级行动冲动了我.树叶飘落.黉舍开展活动.地里种着西瓜.。

句子扩写练习题句子扩写是提高写作表达能力的重要练习之一。

通过将简单句子进行扩展和变化，可以使句子更加丰富多样，在表达上更具吸引力和准确性。

本篇文章将为您提供一些句子扩写的练习题，以帮助您提升写作技巧。

1. 原句：小明喜欢看书。

扩写：小明对阅读充满热情，喜欢沉浸在书籍的世界中。

2. 原句：我有很多朋友。

扩写：我与许多志同道合的人建立了深厚的友谊。

3. 原句：这个问题很难。

扩写：这个问题具有一定的难度，需要我们付出更多努力来解决。

4. 原句：她漂亮又聪明。

扩写：她不仅相貌出众，而且聪明过人。

5. 原句：这个电影很有意思。

扩写：这部电影引人入胜，令观众时刻保持着浓厚的兴趣。

6. 原句：他乘坐火车去上海。

扩写：他选择乘坐火车作为前往上海的交通方式。

7. 原句：我喜欢吃巧克力。

扩写：每当我闻到巧克力的香味，就会感受到一种难以言表的幸福。

8. 原句：这个城市很拥挤。

扩写：这个城市人流如织，生活节奏快，充满着无尽的活力。

9. 原句：他的考试成绩很好。

扩写：他在考试中取得了亮眼的成绩，表现出色。

10. 原句：我很喜欢春天。

扩写：春天是我一年中最喜欢的季节，它象征着新的开始和希望。

通过对上述句子的扩写练习，我们可以看到，通过增加形容词、副词、介词短语等修饰成分，加强语气和描述，句子的表达能力得到了提升。

同时，对于句子的扩写，我们也需要注意语言的准确性和流畅性，以确保句子的表达不会影响读者的阅读体验。

在写作过程中，我们还可以采用其他的扩写方式。

比如改变主语和谓语，借助从句、复合句等句型结构来进行扩展。

在练习中多尝试不同的扩写方式，可以提高我们的想象力和语言运用能力。

通过不断地进行句子扩写练习，我们可以丰富自己的写作技巧，提高语言表达的能力。

同时，也可以加深对语言的理解和运用，使写作更加准确、生动、有趣。

希望以上的句子扩写练习题对您的写作能力有所帮助。

祝愿您在写作的道路上越走越远。

句子扩写训练示例如下：
1.句子：我喜欢读书。

扩写句子：我热爱阅读各种书籍，从小说、散文到历史书籍，每本书都让我受益匪浅。

2.句子：她很漂亮。

扩写句子：她有着精致的五官和白皙的皮肤，每次出现总能吸引众人的目光，是一位非常漂亮的女孩。

3.句子：我喜欢旅游。

扩写句子：我热爱旅行，喜欢探索不同的文化和风景，每一段旅程都给我带来无尽的惊喜和收获。

4.句子：他很聪明。

扩写句子：他拥有出众的智慧和敏捷的思维，无论面对什么问题都能迅速找到解决方案，是一位非常聪明的人。

5.句子：我喜欢看电影。

扩写句子：我热衷于观看各种电影，从科幻片到文艺片，每部电影都让我沉浸其中，享受着视觉和听觉的盛宴。