2020年幼儿园大班秋学期教学计划

2020年幼儿园大班秋季新学期教学计划教学目标1.帮助幼儿逐渐适应校园生活，了解班级规则和纪律。

2.提高幼儿口语表达能力，提升听说能力。

3.注重幼儿园大班阅读和写作技能的培养。

4.培养幼儿良好学习习惯，学习积极性和创造力。

5.提升幼儿的社交技能和情感发展。

教学内容1. 课程规划1.1 语言课程•掌握日常生活语言表达，包括问候、自我介绍、家庭成员介绍、数数、唱歌等。

•学习英语单词和简单的读写能力。

•开展绘本阅读和口语表达活动。

1.2 数学课程•学习数字认知，包括1-100数数、数字之间的大小关系。

•探究基本的数学概念和操作，例如加减乘除。

•培养幼儿的数学思维能力，提高解决问题的能力。

1.3 科学课程•学习认识生活中的物品和事物，理解事物的属性和功能。

•开展探究性实验和科学活动，增加幼儿的对自然的兴趣和好奇心。

1.4 美术课程•提高幼儿的绘画技能，培养审美能力。

•培养幼儿的想象力和创造力，开展手工制作和成品展示活动。

2. 活动安排2.1 学期开始期间•组织家长会，介绍教学计划和班级规则。

•进行集体适应活动，帮助幼儿适应新的环境和生活方式。

2.2 中期安排•组织团队活动，增进班级集体感情。

•安排幼儿户外活动，并提醒家长注意安全。

2.3 学期结束期间•组织幼儿班级展示活动，展示本学期的学习成果。

•进行学期总结，回顾幼儿的学习和成长。

考核方式1.结合幼儿的参与度、表现和成果，给出课堂表现打分。

2.通过针对性的测试，检查幼儿对学习内容的掌握情况。

3.通过开展学期结束班级展示活动，总结幼儿的学习和成长情况。

总结本学期幼儿园大班教学计划以培养幼儿的基础语言和数学能力为主线，注重幼儿的阅读和写作技能的培养。

通过开展各种主题活动和户外活动，加强幼儿的集体意识和班级凝聚力。

同时，也重视对幼儿的个性化发展和情感发展的培养，以全方位促进幼儿的发展和成长。

幼儿园大班秋季学期教学计划一、基本情况分析：大班幼儿已经上过两年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。

这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。

在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。

因此本班所有的家长中，存在着很大的差异性。

我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。

针对这些情况，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。

如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。

二、工作要求：(一)家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。

积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。

在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

(三)引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。

三、针对措施：1、召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

2、开辟家园联系专栏。

利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。

让家长获得更多的。

坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。

3、开展家访活动。

利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家的表现。

幼儿园大班秋季学期教学计划（二）一、指导思想家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，也是有效地开展班务工作的重要保证。

秋天2020年大班的幼儿园班务规划目标我们的目标是为秋天2020年的大班提供良好的教育环境，帮助幼儿全面发展。

通过制定合理的班务规划，我们将确保每个孩子都能够获得适当的关注和教育资源。

1. 教育目标- 为幼儿提供全面的研究经验，发展他们的认知、语言、社交和情感技能。

- 培养幼儿的自主性和创造性思维，激发他们的好奇心和求知欲。

- 培养幼儿的良好惯和道德价值观，培养他们的社会责任感。

2. 教学内容- 提供多样化的研究活动，包括语言、数学、科学、艺术和体育等领域。

- 注重培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。

- 引导幼儿通过游戏和合作研究，培养他们的社交技能和团队合作意识。

3. 教学方法- 采用多样化的教学方法，包括讲授、实践、观察和互动等。

- 根据幼儿的兴趣和能力，灵活调整教学内容和方式。

- 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主研究能力。

4. 班级管理- 建立积极的班级文化，鼓励幼儿相互尊重和合作。

- 设立班级规则和奖惩制度，引导幼儿养成良好的行为惯。

- 定期与家长沟通，分享幼儿在学校的表现和进展。

5. 安全保障- 确保幼儿在校园内的安全，加强对幼儿的监护和管理。

- 组织紧急疏散演，提高幼儿应对突发情况的能力。

- 做好食品安全和卫生管理工作，保障幼儿的身体健康。

6. 家园合作- 鼓励家长参与学校活动，加强家园沟通和合作。

- 提供家长培训和教育资源，帮助家长更好地支持幼儿的研究和发展。

- 定期举办家长会议，分享幼儿在学校的表现和教育进展。

以上是我们秋天2020年大班的幼儿园班务规划，我们将全力以赴，为每个幼儿提供最好的教育环境和教学服务。

我们相信，通过我们的努力和合作，每个孩子都能够获得全面的发展和成长。

2020年秋季大班幼儿园的教学安排为了确保2020年秋季大班幼儿园的教学质量，我们根据教育部门的要求和幼儿园的实际情况，制定了以下教学安排。

一、教学目标1. 巩固幼儿已有的知识体系，培养幼儿的学习兴趣。

2. 提高幼儿的自主学习能力、沟通能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿良好的生活习惯、社交能力和情感管理能力。

二、教学内容1. 语言领域- 学习新的词汇、句型，提高幼儿的口语表达能力。

- 通过阅读故事书，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。

- 学习诗歌、儿歌，培养幼儿的韵律感和语言美。

2. 数学领域- 学习简单的数学概念，如加减法、形状、颜色等。

- 通过游戏和实际操作，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

3. 科学领域- 探索自然现象，培养幼儿的好奇心和探究精神。

- 学习简单的科学知识，如地球、动植物等。

4. 社会领域- 学习社会规则、礼仪知识，培养幼儿的良好行为习惯。

- 了解不同职业，培养幼儿的社交能力和尊重他人的意识。

5. 艺术领域- 学习绘画、手工制作等基本技能，培养幼儿的创造力。

- 学习音乐、舞蹈，培养幼儿的艺术素养和审美能力。

三、教学方法1. 采用游戏化教学，通过趣味性的活动，激发幼儿的学习兴趣。

2. 注重小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

3. 创设情境，让幼儿在实际操作中掌握知识，提高解决问题的能力。

4. 定期进行评价，了解幼儿的学习进度，为下一阶段的教学提供依据。

四、教学安排1. 每周一至周五，每天四节课，每节课时长为30分钟。

2. 每节课结束后，安排10分钟的休息时间。

3. 周五下午进行一周的学习总结和展示活动。

五、家长沟通1. 定期向家长反馈幼儿的学习情况和进步。

2. 定期开展家长座谈会，了解家长的意见和建议。

3. 通过微信群、家访等形式，保持与家长的日常沟通。

六、教学质量保障1. 加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。

2. 定期检查教学设施，确保教学环境的舒适和安全。

3. 开展教学质量评估，及时发现问题并采取改进措施。

2020年秋季大班教学计划方案三篇秋季大班教学计划篇一悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。

经过了两个月的暑假时光,孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。

经过一学期的学习,孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。

我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。

一、班况分析本学期我班共有幼儿xx名,其中有男孩xx名、女孩xx名。

孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。

但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比较薄弱。

针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步。

特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。

进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作:根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。

规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。

促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作做好晨检记录和保健工作,完整填写《晨检及日观察情况表》。

根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐。

秋季幼儿园大班教学计划(8篇)秋季幼儿园大班教学计划1一、情况分析1.在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。

其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。

除此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作有了一定的发展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。

2.在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具有一定的独立生活的能力。

通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。

同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。

3.在学会方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。

同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念（今天、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等。

孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。

在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有一定的探索欲望。

4.在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力。

5.通过观察、了解，我们发现我们的孩子在自主学会的意识上还有待于提高，他们在学会上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。

其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现问题、解决问题。

6.个别幼儿情况：进餐慢是一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同配合。

7.家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由于平时工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。

幼儿园大班秋季学期教学计划一、班况分析：本学期幼儿总数为____人。

经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。

一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。

胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。

由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。

对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。

大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。

为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。

另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。

我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。

二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。

萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、领域目标：（一）健康领域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。

5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。

6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。

7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。

大班的2020年秋季幼儿园教务规划随着2020年秋季的临近，我们面临着一个充满挑战和机遇的新学期。

本教务规划旨在确保我们的教学活动既能满足幼儿的需求，又能适应特殊情况下的教育环境。

本规划涵盖了大班的教学内容、课程安排、教师培训和家校合作等方面。

教学内容课程主题本学期我们将采用“探索世界”为主题，通过各种教学活动引导幼儿探索周围的环境，激发他们对知识的兴趣和好奇心。

学科内容1. 语言艺术：通过阅读、讲故事和诗歌朗诵等形式，培养幼儿的听说读写能力。

2. 数学逻辑：通过有趣的数学游戏和日常生活中的计数活动，培养幼儿的数学概念和逻辑思维。

3. 科学探索：组织户外观察、实验和探索活动，引导幼儿了解自然现象和科学知识。

4. 艺术创造：提供绘画、手工制作和音乐活动，鼓励幼儿表达个性和创造力。

5. 身体健康：通过体育活动和健康教育，增强幼儿的身体素质和健康意识。

课程安排每周将根据不同的主题安排相应的教学活动，确保课程内容的多样性和均衡性。

每天的课程将包括上午的室内活动和下午的户外活动，以满足幼儿的不同需求。

教师培训为了提高教学质量，我们将定期组织教师培训和研讨会，涉及教学方法、幼儿心理学和特殊需求教育等方面。

鼓励教师分享经验，不断提升教学水平。

家校合作我们将通过家长会议、微信群和家访等方式与家长保持密切沟通，及时了解幼儿的需求和进展，并分享教育建议和资源。

同时，鼓励家长参与学校的各类活动，共同促进幼儿的全面发展。

通过以上的规划，我们期待着一个充满活力和成果的2020年秋季学期。

让我们携手合作，为幼儿创造一个美好的学习环境。

2020年大班下半年秋季学期教学计划5篇中心幼儿园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。

本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，积极争创市示范幼儿园。

一、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。

二、幼儿园保教现状分析我园教师队伍整体素质比较好，年轻教师和经验丰富的老教师相对平衡，大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教经验，通过传帮带、培训及自身的学习与实践，基本具备了幼教工作的理论及经验。

但是。

随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。

各种规章制度有的已不合适，但没有修改。

幼儿各领域的发展评价没有得到落实。

我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。

三、本期幼儿园保教主要目标规范一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，达到以研促教的目的;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

四、具体目标与措施(一)对幼儿园保教常规制度进行修改完善，落实现有的《幼儿园保教常规制度》和《幼儿园保教常规检查制度》，规范优化一日活动。

1、修改完善保教常规制度。

幼儿园保教常规制度与检查制度随着形势的发展发生了新的变化，本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。

要解决的问题是：幼儿园一部分教职工既有教师工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教师工作，怎样来规范一日保教常规，也就是怎样将《规程》中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实调动教师积极性。

秋季2020年，幼儿园大班的教学计划目标本教学计划的目标是为幼儿园大班的学生提供有针对性的教学，促进他们的综合发展。

主要目标包括：1. 培养学生的社交技能和合作能力。

2. 培养学生的语言表达和沟通能力。

3. 培养学生的数学和逻辑思维能力。

4. 培养学生的艺术和创造力。

5. 培养学生的身体协调和运动能力。

教学内容语言表达和沟通1. 每周选择一个主题，通过故事、歌曲和游戏等方式培养学生的语言表达和沟通能力。

2. 每天进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经历。

3. 鼓励学生参与角色扮演和戏剧表演，培养他们的表达能力。

数学和逻辑思维1. 每天进行数学游戏和拼图活动，培养学生的数学和逻辑思维能力。

2. 引导学生观察和探索周围的数学概念，如形状、大小和数量等。

3. 鼓励学生进行简单的数学运算，如加法和减法。

艺术和创造力1. 提供各种艺术材料和工具，鼓励学生进行绘画、手工制作和雕塑等创作活动。

2. 组织艺术展览和表演，让学生展示他们的作品和才华。

3. 引导学生欣赏和理解不同形式的艺术，如音乐、舞蹈和戏剧等。

身体协调和运动1. 定期进行户外活动，如跑步、球类运动和游戏等，培养学生的身体协调和运动能力。

2. 组织体育比赛和运动会，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

3. 引导学生了解健康饮食和生活习惯，培养他们的健康意识。

教学方法1. 创设丰富多样的教学环境，激发学生的学习兴趣。

2. 采用小组合作和个别指导相结合的方式，关注每个学生的学习进展。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。

4. 注重实践和体验，通过实际操作和亲身体验帮助学生理解知识。

教学评估1. 定期进行学习评估，了解学生的学习情况和进展。

2. 结合观察和记录，对学生的学习成果进行评估和反馈。

3. 鼓励学生互相评价和分享学习心得，促进他们的交流和合作。

结束语本教学计划旨在为幼儿园大班的学生提供全面发展的教育环境。

通过语言表达、数学思维、艺术创造和身体运动等多种教学内容和方法，帮助学生全面提升自己的能力和素质。

大班的2020年秋季幼儿园教务规划目标本文档旨在制定大班的2020年秋季幼儿园教务规划，以确保高效、有组织和有趣的教学环境。

我们的目标是提供全面的教育课程，促进幼儿在认知、社交和情感方面的发展。

教学重点1. 认知发展：注重培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。

通过游戏、探索和实践活动，促进幼儿的思维发展和知识积累。

2. 语言发展：鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提升语言沟通能力。

通过故事、歌曲和互动活动，培养幼儿的听说能力和词汇量。

3. 社交技能：帮助幼儿建立良好的人际关系，学会分享、合作和解决冲突。

通过小组活动、角色扮演和情感教育，培养幼儿的社交技能和情商。

4. 艺术与创造：鼓励幼儿发展艺术天赋和创造力，培养审美意识和想象力。

通过绘画、手工制作和音乐活动，激发幼儿的艺术潜能。

教学计划为了实现上述教学重点，我们将采取以下教学计划：1. 设计多样性的教学活动，包括室内和室外的游戏、实践和探索活动，以满足幼儿的不同学习需求。

2. 制定每周的课程表，确保各个学科和领域的均衡发展。

每天包括语言、数学、科学、艺术和体育等不同内容。

3. 采用小组活动和合作学习，培养幼儿的团队合作和沟通能力。

鼓励幼儿分享自己的观点，尊重他人的不同意见。

4. 定期组织亲子活动和家长会议，与家长沟通教学进展和幼儿的发展情况。

提供家庭作业和学习资源，促进家校合作。

5. 定期评估幼儿的学习成果和进步，及时调整教学策略和课程内容，以更好地满足幼儿的需求。

教学资源为了支持教学活动，我们将准备以下教学资源：1. 教材和教具：选择适合大班幼儿的教材和教具，包括绘本、玩具、实验器材等，以丰富教学内容和方法。

2. 多媒体设备：利用投影仪、音响和电子白板等多媒体设备，增强教学效果，提供多样化的学习体验。

3. 室内外环境：打造安全、舒适和创意的教室环境，提供丰富的学习资源和活动空间，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

4. 合作伙伴：与其他幼儿园和教育机构建立合作关系，分享资源和经验，提供更多的学习机会和活动。

2020年秋季大班教学计划随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，如何制定教学工作计划呢?下面是我收集整理的秋季大班教学计划，欢迎阅读。

秋季大班教学计划篇一悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。

经过了两个月的暑假时光,孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。

经过一学期的学习,孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。

我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。

一、班况分析本学期我班共有幼儿37名,其中有男孩19名、女孩18名。

孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。

但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比较薄弱。

针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步。

特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。

进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作:根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。

规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。

2020年秋季大班幼儿园的教学安排目标本学期的教学安排旨在提供大班幼儿园学生全面发展的机会，培养他们的认知、语言、社交和运动技能。

我们将以简单而有效的策略为主，确保教学过程中没有法律复杂性。

教学内容1. 认知发展：- 强调基本的数学概念，如形状、颜色和数量。

- 通过观察和实践，培养幼儿的观察和问题解决能力。

- 通过游戏和故事，引导幼儿发展想象力和创造力。

2. 语言发展：- 培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达和沟通能力。

- 提供丰富的阅读材料，激发幼儿对阅读的兴趣。

- 创设各种语言环境，鼓励幼儿进行语言交流和互动。

3. 社交发展：- 培养幼儿的合作和分享精神，提高他们的社交技能。

- 培养幼儿的自我管理和情绪控制能力。

- 提供团队活动和小组合作机会，促进幼儿之间的友谊和合作。

4. 运动发展：- 提供多样化的体育活动，培养幼儿的基本运动技能。

- 增强幼儿的身体协调能力和肌肉发展。

- 引导幼儿养成健康的生活习惯，如定期锻炼和均衡饮食。

教学安排1. 每周安排五天的教学时间，每天上午三小时。

2. 教学内容根据不同领域轮换进行，确保多样性和综合性。

3. 每天的教学活动包括：- 认知发展：通过游戏和实践活动学习数学、科学和艺术概念。

- 语言发展：阅读故事、进行语言游戏和角色扮演。

- 社交发展：小组合作活动、角色扮演和团队游戏。

- 运动发展：户外活动、体育运动和活力游戏。

4. 定期组织亲子活动，促进家长与幼儿园的互动和合作。

评估和跟进1. 每月对幼儿进行一次综合评估，了解他们在各个领域的发展情况。

2. 根据评估结果，制定个别发展计划，帮助每个幼儿充分发展潜能。

3. 定期与家长进行沟通，分享幼儿的学习成果和发展进展。

以上为2020年秋季大班幼儿园的教学安排。

我们将通过简单而有效的策略，为幼儿提供全面的学习和发展机会，确保他们在秋季学期获得良好的教育体验。

秋季2020年，幼儿园大班的教学计划一、教学目标根据我国教育部《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合秋季季节特点，我们为大班幼儿制定了以下教学目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，养成良好的生活习惯。

2. 发展幼儿的认知能力，提升思维水平。

3. 培养幼儿的社交技能，提高幼儿的人际交往能力。

4. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿的艺术创造力。

5. 增强幼儿的环保意识，培养幼儿的可持续发展观念。

二、教学内容1. 生活教育1.1. 学习自己穿衣、叠被、整理书包等生活技能。

1.2. 培养良好的饮食习惯，了解食物的营养价值。

1.3. 学习遵守班级规则，培养良好的班级氛围。

2. 认知教育2.1. 学习数字、字母、单词，提高幼儿的英语水平。

2.2. 通过观察季节变化，了解秋季的特点和相关的科学知识。

2.3. 学习地理常识，了解我国的基本地理国情。

3. 社交教育3.1. 学习与人分享、合作，培养团队精神。

3.2. 学会表达自己的情感和需求，提高沟通能力。

3.3. 学习尊重他人，培养良好的人际关系。

4. 艺术教育4.1. 学习绘画、手工制作等基本艺术技能。

4.2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，提高审美情感。

4.3. 举办秋季主题的艺术展览，展示幼儿的作品。

5. 环保教育5.1. 学习节约资源，提高幼儿的环保意识。

5.2. 了解生态环境的重要性，培养幼儿的可持续发展观念。

5.3. 开展秋季户外活动，增强幼儿对自然环境的热爱。

三、教学方法1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。

2. 情景模拟，让幼儿在实际操作中学习。

3. 小组讨论，培养幼儿的团队合作能力。

4. 亲子活动，增进家长与幼儿的亲子关系。

5. 户外教学，让幼儿在大自然中学习。

四、教学评价1. 定期进行幼儿综合素质评估，了解幼儿的成长进度。

2. 家长反馈，及时了解幼儿在家的表现。

3. 教师之间的沟通交流，共同关注幼儿的成长。

五、教学时间安排1. 每周一次主题教学活动。

2. 每周两次户外活动。

2020年秋天，大班的幼儿园班务规划目标本班务规划的目标是为大班幼儿提供一个有组织、富有挑战性和愉快的学习环境。

通过合理的安排和活动设计，促进幼儿的全面发展，提高他们的学习能力和动手能力。

教学计划学科教育1. 语言和沟通能力：通过阅读故事书、讲故事、角色扮演等活动，提升幼儿的语言表达和沟通能力。

2. 数学和逻辑思维：以游戏和实践为主，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

3. 科学和探索：通过观察实验、自然探索等活动，激发幼儿的科学兴趣，培养他们的观察和探索能力。

4. 美术和创意表达：提供绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和审美能力。

5. 身体运动和协调能力：开展室内外活动，锻炼幼儿的身体协调和运动技能。

主题活动1. 季节主题：根据秋季的特点，开展丰富多彩的季节主题活动，如收获、感恩等。

2. 健康与安全：组织健康教育活动，教授幼儿正确的洗手、饮食和安全知识。

3. 艺术节日：庆祝中秋节、国庆节等传统节日，组织相关的艺术活动，增加幼儿对传统文化的了解和体验。

4. 社区参观：组织幼儿参观社区公园、图书馆等地方，拓宽他们的视野，增加社会经验。

家园合作1. 家访活动：定期组织家访活动，与家长交流幼儿的学习和成长情况，共同制定学习目标和计划。

2. 家庭作业：布置简单的家庭作业，鼓励家长与幼儿共同完成，增加家庭教育的参与度。

3. 家长会议：定期召开家长会议，向家长介绍班级工作情况，征求家长的意见和建议。

班级管理1. 规范行为：制定班级行为规范，引导幼儿养成良好的行为习惯和礼仪。

2. 认可奖励：建立奖励机制，鼓励幼儿努力学习和积极参与班级活动。

3. 安全管理：加强安全教育，提醒幼儿注意安全，确保他们在学习和活动中的安全。

总结本班务规划旨在通过多样化的教学活动和主题活动，为大班幼儿创造一个富有学习和成长机会的环境。

通过与家长的紧密合作，促进幼儿的全面发展和自信心的培养。

同时，班级管理的规范和安全保障措施将确保幼儿在学习和生活中得到充分的关爱和呵护。

2020年秋天，大班的幼儿园班务规划目标本文档旨在制定2020年秋天大班的幼儿园班务规划，以确保幼儿园教育的顺利进行和提高幼儿的综合素质发展。

1. 教学目标- 通过培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力，提高幼儿的认知水平。

- 培养幼儿的社交能力和合作精神，促进幼儿之间的友谊和团队合作。

- 培养幼儿的艺术、音乐和体育兴趣，促进其全面发展。

2. 教学内容2.1 主题活动- 设计丰富多彩的主题活动，如自然科学、社会实践、艺术创作等，以激发幼儿的研究兴趣和动手能力。

- 组织户外探索活动，让幼儿亲身体验与自然环境的互动，培养他们的观察力和探索精神。

2.2 语言表达- 通过故事讲解和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

- 组织小组活动，鼓励幼儿之间的互动交流，提高他们的口头表达能力。

2.3 社交能力和合作精神- 开展小组合作游戏，培养幼儿的团队意识和合作精神。

- 培养幼儿的分享和互助意识，鼓励他们在研究和生活中相互支持。

2.4 艺术、音乐和体育- 组织绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的创造力和审美能力。

- 开设音乐课程，让幼儿研究唱歌、舞蹈等，培养他们的音乐兴趣和节奏感。

- 定期组织体育活动，锻炼幼儿的身体素质和协调能力。

3. 教学方法- 采用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发幼儿的研究兴趣和好奇心。

- 结合情景教学，让幼儿在实际生活中学以致用。

- 注重启发式教学，鼓励幼儿主动思考和探索，培养其独立思考的能力。

4. 评估方法- 设计形式多样的评估方式，包括观察记录、口头表达、作品展示等。

- 定期与家长沟通，了解幼儿在研究和生活方面的进展和问题。

5. 家校合作- 定期组织家长会，与家长分享幼儿的研究情况和成长经历，促进家校互动和合作。

- 邀请家长参与班级活动，增强家庭与幼儿园之间的联系和合作。

6. 时间安排- 按照每周计划制定教学内容和活动安排，确保教学进度的顺利进行。

- 确定每天的课程时间表，合理安排各项活动，充分利用时间。

2020年秋天，大班的幼儿园班务规划2020年秋季大班幼儿园班务规划一、规划背景随着2020年秋季的来临，我们大班幼儿园的孩子们已经逐渐适应了幼儿园的生活节奏，进入了学习、游戏、成长的关键阶段。

为了更好地满足孩子们的成长需求，提高幼儿园的教育质量，我们制定了这份详细的班务规划。

二、规划目标1. 增强孩子们的自理能力，培养良好的生活习惯。

2. 提高孩子们的社交技能，促进团队合作。

3. 丰富孩子们的知识体系，提高学习兴趣。

4. 加强孩子们的体能锻炼，提高身体素质。

三、具体措施3.1 生活自理能力培养- 设立“每日任务”，如整理床铺、收拾玩具等，让孩子们逐步养成独立完成任务的习惯。

- 开展“我是小厨师”活动，让孩子们参与简单的食物制作，提高生活技能。

3.2 社交技能提升- 设立团队游戏，让孩子们在游戏中学会合作、分享和沟通。

- 定期举办“小小演讲家”活动，让孩子们有机会在集体面前表达自己，提高自信心。

3.3 知识体系丰富- 开展主题教育活动，如“秋季知识知多少”、“认识蔬菜”等，让孩子们在趣味中学习。

- 引入亲子阅读活动，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同成长。

3.4 体能锻炼加强- 设立每日户外活动时间，确保孩子们有足够的运动量。

- 开展“小小运动员”比赛，激发孩子们参与体育活动的热情。

四、实施计划1. 九月：重点培养孩子们的生活自理能力，开展“我是小厨师”活动。

2. 十月：提升孩子们的社交技能，举办“小小演讲家”活动。

3. 十一月：丰富孩子们的知识体系，引入亲子阅读活动。

4. 十二月：加强孩子们的体能锻炼，举办“小小运动员”比赛。

五、效果评估我们将定期对孩子们的成长情况进行评估，根据评估结果调整规划内容和实施措施，确保每一位孩子都能在幼儿园这个大家庭中快乐成长。

让我们共同期待2020年秋季大班幼儿园的美好时光，为孩子们的成长助力！。