八年级第七单元复习提纲

北师大版生物八年级下复习提纲第七单元生命的演化第21章生命的发生和发展第1节生命的起源 1.生命起源的观点有：神创论(X)、自然发生说(X)、生生论、宇宙生命论、化学进化论、热泉生态系统。

生生论：巴斯德进行了“鹅颈烧瓶”实验。

化学进化论：认为生命的起源过程大致经历了：无机小分子→有机小分子→有机多分子→多分子体系→原始生命。

2.原始大气的成分：甲烷（CH4）、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。

3.原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

4.原始生命形成在原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线的能量条件）5.米勒模拟原始地球的条件和大气成分，在实验室里合成了多种小分子有机物。

实验说明，生命的起源从无机物生成有机物，即原始生命起源于非生命物质。

这一阶段是完全能实现的。

第2节生物的进化 1.化石：是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。

生物化石为生物进化提供了直接的证据。

生物化石在地层中的存在情况：较古老地层化石较简单、低等，较晚近地层较高等。

例：始祖鸟化石说明：鸟类由古代的爬行动物进化而来 2.生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 3.地球发展历史分为前寒武纪时期，古生代（包含寒武纪）、中生代（包含侏罗纪，白垩纪）、新生代。

前寒武纪时期：由原核单细胞生物到真核多细胞生物古生代：（寒武纪：三叶虫时代）由水生向陆生发展，低等植物和两栖动物形成。

中生代：恐龙时代（哺乳类和鸟类不多），裸子植物和爬行动物大量盛行新生代：哺乳类和鸟类占优势的动物，被子植物占优势的植物 4.分析生物进化的原因：变异是不定向发展的。

遗传和变异是生物进化的基础，环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍（如保护色）。

环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。

5.自然选择学说，创立者：达尔文。

（另：达尔文也发表了《物种起源》）主要内容：过度繁殖，生存竞争，遗传和变异，适者生存。

2019部编人教版历史八年级上册第七单元解放战争复习提纲第23课内战爆发内容标准知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党实行独裁，发动内战的本质。

了解中共中央转战陕北的史实。

一、重庆谈判1.1945年8月，蒋介石先后三次电邀_________到重庆面商国家大事。

其目的一方面是________________，另一方面是想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到__________身上。

2.1945年10月10日，国共双方签署了《_____》，即“双十协定”。

双方同意以_____为基础，建设____________________________________的新中国；召开_____，讨论和平建国方案。

3.1946年1月，政治协商会议在重庆举行，再一次确定了______________________的方针。

________与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。

二、国民党发动内战1.1946年6月，蒋介石全力进攻_____________，发动了全面内战。

10月，国民党军队占领_____，全面进攻达到最高峰。

2.1947年3月，国民党全面进攻被粉碎，开始发动对______和_________的重点进攻。

三、解放区军民的自卫反击1.面对国民党军队的疯狂进攻和__________的实际情况，毛泽东提出了“_____”的著名论断。

2.中共中央号召解放区军民以自卫战争粉碎国民党军队的进攻，制定了以__________为主要方式，以_____为主要目标，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。

3.毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤出______________，转战陕北。

彭德怀率领_____先后取得_______、_________等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻；华东野战军在山东__________消灭国民党王牌主力整编第74师，打退了敌人对_________________的重点进攻。

八年级语文（上）第七单元提纲26.生于忧患，死于安乐一．为加点的字词注音。

舜．（shùn）畎．（ｑｕǎｎ）亩傅说．（ｙｕâ）胶鬲．（ｇã）孙叔敖．（áo）行拂．（f ú）法家拂．（ｂì）士姬．（jī）昌虞．（yú）赎．（shú）买二．文学常识、文体知识。

1.孟子，战国时期思想家、教育家，儒家学派代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”，名轲，字子舆，他主张“仁政”、“民贵君轻”。

本文是一篇议论性散文，选自《孟子》。

《孟子》是孟子及其几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。

2.南宋朱熹把《孟子》与《大学》、《中庸》、《论语》合称四书。

三．通假字。

1．曾．益其所不能曾通“增”，增加2．衡．于虑衡通“横”，梗塞，不顺3.入则无法家拂．士拂通“弼”，辅弼，辅佐四．一词多义。

1.于：舜发于畎亩之中（从）故天将降大任于是人也（给）征于色（在）生于忧患（由于/ 在）2.而：而后作（承接连词）而死于安乐也（并列连词）潭西南而望（表修饰的连词，可不译）3.发：发于畎亩（举，被任用）发于声（表现）4.拂：行拂乱其所为（阻挠，违反）拂士（同“弼”，辅佐，辅弼）5.是：于是人也（这样的）斯是陋室（表判断的动词）五．古今异义。

1．舜发．于畎亩之中（古义：起，指被任用；今义：发出）2．傅说举．于版筑之间（古义：举用、被任用，被起用；今义：向上抬）3．管夷吾举于士．（古义：狱官；今义：士兵）4．征．于色（古义：征验，表现；今义：远行，发出）5．而后喻．（古义：了解；今义：比方，说明，使人了解）6．所以．．动心忍性（古义：用这些来……；今义：表因果关系的关联词）7．入．则无法家拂士（古义：在里面，指国内；今义：进入）8．出．则无敌国外患者（古义：在外面，指国外；今义：出去）六．词类活用。

八年级物理复习提纲第七章力第1节力1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长第2节弹力1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。

物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。

弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。

弹力是物体由于弹性形变而产生的力。

2、测量力的大小的工具叫做测力计。

弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。

在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。

弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。

弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。

②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。

③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。

测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。

读数时：视线与刻度面垂直。

注意：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

八年级生物上册第七单元复习提纲第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞的结合形成受精卵，最终发育成为新个体的过程2．无性生殖1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。

如：天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

包括芽接和枝接。

关键：确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起。

3）组织培养：（1）原理：植物细胞的全能性（植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力）（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质分化出根和芽移栽植物组织愈伤组织试管苗植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；有利于科研与生产。

二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

例如：蜜蜂、菜粉蝶、蛾、蝇、蚊、家蚕、蜻蜓。

2）不完全变态发育：一生经过受精卵、若虫、成虫三个时期。

例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉。

三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。

2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。

四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异（遗传：是指亲子间的相似性。

八年级物理（下）教学提纲（填空）
第七章力
一、力
1.力的定义：力是对的一种作用
理解：物体是物体的同时又是物体。

力是不可能离开而独立存在的。

物体间力的作用是的。

2.力的三要素：、、
3.力的作用效果：（1）（2）
运动状态变化指：物体运动和的变化.
4.力的示意图：用线段的长短来表示的大小，线段的起点或终点来表示力的，线段上箭头的方向来表示力的。

作力的示意图时，要对物体先进行受力分析，受力分析遵循一定的顺序：重力、弹力、摩擦力。

二、弹力
1．弹性：。

2．塑性：。

3．弹力：。

三、重力
1．重力的概念：。

重力的施力物体是：。

2．重力大小的计算公式其中g=9．8N/kg它表示。

未说明时g=10N/kg
3．重力的方向：。

其应用是、分别检查墙是否竖直和面是否水平。

4．重力的作用点──重心：①形状规则、质地分布均匀的物体的重心在它的几何中心。

②
并不是所有物体的重心都在物体上。

八年级下册物理第七章复习提纲第七章《欧姆定律》复习提纲一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系1．提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？2．设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。

即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

3．进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计）4．分析论证：分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。

．得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压一定的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。

二、欧姆定律及其应用１．欧姆定律（1）欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

（2）公式I=符号的意义及单位：I—电流—A，U—电压—V，R—电阻—Ω说明：①式子中，I、U、R是针对同一导体或同一段电路而言的。

不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。

②同一导体（即R不变），则I与U成正比；同一电源（即U不变），则I与R成反比。

③R＝U/I是电阻的数学式，它表示导体的电阻可由U/I 给出，即R与U、I的比值有关，但R与外加电压U和通过电流I等因素无关。

☆解电学题的基本思路：①认真审题，根据题意画出电路图；②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码）；③选择合适的公式或规律进行求解。

２．电阻的串联与并联（1）串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大，它等于各分电阻的阻值之和。

R=R1+R2理解：把n段导体串联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都大，这相当于增加了导体的长度。

☆特例：n个相同的电阻R0串联，则总电阻R=nR0。

（2）并联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小，总电阻的倒数等于各分电阻阻值的倒数之和。

1/R=1/R1+1/R2求两个并联电阻R1．R2的总电阻R=理解：把n段导体并联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都小，这相当于导体的横截面积增大。

初二复习提纲（第七单元）Unit 7 How do you make a banana milk smoothie?【复习目标】•学会询问和描述一种食物的制作过程•学习询问和描述做一件事情的过程•能够依据指示语做事情•区分可数名词和不可数名词【语言目标】•How do you make a banana milk smoothie?First, peel the bananas and cut it up. then put the milk into the blende r....•How many bananas do we need? We need three bananas.【语言结构】•祈使句/可数名词和不可数名词•How much / How many引导的特殊疑问句【重点词汇】•turn on, cut up, peel, pour, put, mix up, / how much, how many, amount •milk smoothie, yogurt watermelon, ingredient, sauce, popcorn•blender, teaspoon, cup, / first, then, next•sandwich, lettuce, relish, turkey, bread【应掌握的词组】1.make a banana smoothie制作香蕉混合饮料（思木西）2.peel the bananas 剥香蕉3.cut up the bananas 切碎香蕉4.pour the milk in the blender 将牛奶倒入搅拌器5.turn on the blender打开搅拌器电源6.put the yogurt in the blender 将酸奶放入搅拌器7.turn off 关上，（turn on 打开）turn up旋大（灯火等），开大（煤气等）调高（声音等），turn down把（灯火、电器等）关小一点8.how much cinnamon 多少肉桂9.one teaspoon of cinnamon 一茶匙肉桂10.make fruit salad制作水果沙拉11.two pieces of bread 两片面包12.mix it all up将它们混合在一起14.turkey slices 火鸡肉片，a slice of bread 一片面包13.takes turns doing sth, take turns to do sth.二do sth. in turns 轮流做某事15.slices of duck 烤鸭片16.roll pancake 卷上薄饼17.make faces 作鬼脸 make friends with 与......... 交朋友make a noise 吵闹， make mistakes 犯错误，make the bed 整理床铺make one's way to 往…走去， make room for 给…腾出地方18.it's easy to do sth.做某事容易 it's hard （difficult） to do sth.做某事难，It's necessary to do sth.做某事必要19.put sth, in order将某些东西按顺序排列20. a recipe for ... 的烹调方法， .... 的菜【应掌握的句子】1.How do you make a banana smoothie?如何制作香蕉思木西？2.Describe a process and follow instructions. 描述过程，按说明做。

第七单元复习提纲7.1维护受教育权1、受教育权的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

2、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？①就我们个人来说：只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。

受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。

因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应享有的一项基本权利。

②从国家的角度讲：要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。

这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献。

所以，从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。

3、义务教育的内涵及特征。

⑴义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

⑵特征：①公益性（最显著特征）②普及性（统一性）③强制性（义务性）4、义务教育的各项保障。

①法律保障：宪法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等。

②物质保障：免除我们的学费、书本费和杂费；拨出大量资金，兴办学校，提供教学设施。

③师资保障：培养教师。

5、义务教育的重大使命。

《义务教育法》明确义务教育承担实施素质教育的重大使命，把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点。

6、侵犯未成年人受教育权利的行为：有的家长不让或终止孩子上学；有的学校随意开除学生；教育场地被非法占用；不法分子扰乱学校教学秩序、妨碍学生学习等。

7、如何维护受教育权利？①非诉讼方式：向家人亲朋求助；向学校老师寻求帮助；向教育主管部门或当地政府反映；②诉讼方式：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。

8、我们该怎样珍惜受教育的机会，履行受教育义务？自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。

第七单元社会生活复习纲要
八年级历史教学设计
第 21 课人们生活方式的变化
1、改革开放前后代们衣食住行的变迁：
（ 1）主要变化：
衣：改革开放前凭布票供给，色彩和款式单一，一模一样的中山装、解放装。

改革开放后穿着日趋丰富，衣饰成为人们显示风采，展现个性的方式。

食：改革开放前凭粮票供给，食品贫乏、单一，人们营养不足，有些乡村未
解决饱暖。

改革开放后不只能“吃饱”，还要讲“吃好”，讲究营养平衡，粗细搭配。

住：改革开放前居住条件较差，多半是茅草房、土坯房、大杂院。

改革开放后有很大变化，人居面积增添，室内装饰和居住环境也有显然改良。

行：改革开放前公交车、自行车是城市人的主要交通工具。

改革开放后出租车、私人车开始成为城市人的主要交通工具，并且旅行坐飞
机也不罕见。

用：改革开放前主要的高档花费品是（旧四大件）缝纫机、自行车、腕表、收录机。

改革开放后，（新四大件）彩电、冰箱、洗衣机、空调在家庭中日趋普及。

（2）变化的原由：改革开放解放了生产力，促使了经济的发展和人民生
活水平的提升。

2、改革开放后就业制度的变化：
① 以前的“铁饭碗”被打破，就业渠道拓宽。

② 人们能够经过人材市场自主择业。

③ 持证上岗、就业培训、公然招聘
3、改革开放后社会保障系统的成立和完美：
●国有公司下岗员工的基本生活保障和再就业工作获得增强；
●城镇居民最低生活保障制度进一步健全；
●养老保险制度改革获得重要发展；
●医疗保险制度也迈开了步伐。

（医疗费由兼顾基金、用人单位和个人三方
分担）。