暑假社会调查与实践安排(1)

暑假社会实践调查报告（5篇）对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。

下面是作者给大家带来的暑假社会实践调查报告(5篇)，以供大家参考!暑假社会实践调查报告1调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习品味生活已经成为了一股热潮。

对大多数学生而言，挣钱是打工的重要目的。

有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，很多同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识运用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积存工作体会对日后的就业大有裨益。

通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情形，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。

在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻觅发展的机会。

调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。

而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或舍弃大学生社会实践。

因此这次调查就挑选了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。

年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。

调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知知趣结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：通过派提问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。

调查结果：从调查中发觉，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。

“存在就是公道”，职业没有高低之分，不管什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。

社会实践报告暑假社会实践活动安排
暑假社会实践活动安排。

为了丰富暑假生活，增长见识，我参加了暑假社会实践活动。

在这次活动中，我深刻体会到了社会实践的重要性，也收获了很多。

以下是我参加暑假社会实践活动的安排和体会。

首先，我选择了参加社区义工活动。

在社区义工活动中，我和
其他志愿者一起为社区进行清洁、植树、为老人们送去关爱和帮助等。

通过这些活动，我感受到了社区的温暖和团结，也更加了解了
社区的发展和环境保护的重要性。

其次，我还参加了一些社会实践讲座和活动。

这些讲座和活动
涉及到社会热点问题、环保、公益活动等内容，让我更加了解了社
会的现状和问题，也激发了我对社会公益事业的热情。

最后，我还参加了一些社会调研活动。

通过实地调研和问卷调查，我了解了一些社会问题的真实情况，也掌握了一些调研方法和
技巧。

这些调研活动让我更加深入地了解了社会，也培养了我的调
研能力和实践能力。

通过这次暑假社会实践活动，我不仅丰富了暑假生活，也增长了见识，收获了很多。

我深刻体会到了社会实践的重要性，也更加了解了社会的现状和问题。

我相信，这次社会实践活动对我的成长和未来都会有很大的帮助。

希望以后还能有更多的机会参加社会实践活动，为社会做出更多的贡献。

暑期社会实践调查报告(通用10篇)暑期的社会实践调查报告篇一全县在中小学就读的“留守儿童”共8839人，占全县中小学生数（人）的14.9%。

其中，在中学就读的2663人，占全县中小学学生数（人）得12.96%；在小学就读的6一qi6人，占全县小学学生数（人）的壹五.95%。

留守儿童托付爷爷奶奶，外公外婆照管的占90%；托付亲朋好友照顾的占10%，由于正常家庭教育的缺失，留守儿童身心收展尤其是人品、心理成长方面存在的问题正日益凸显，亟待引起全社会的密切关注和有关方面的高度重瞅。

1、留守儿童占在读未成年人中的比例颇高。

随着经济的快速收展，受国家大形势影响，自给自足的生活方式不再是主要，村民的瞅线的朝向外面。

因此，在平坝三中读书的同学中抽样调查了50名同学中有21名是留守儿童，占42%。

也就是说100名中将近42名，留守儿童占有相当高的比例。

“隔代监护”即由（外）祖父母监护的有一三人，占61.90%。

2、留守儿童的总体学习成绩偏低，学习环境偏差。

根据9年上学期的期末考试成绩，在0～60分的同学在留守儿童中占28.95%，60～75分占留守儿童中21.19%，即在中等以下的留守儿童占其总体的54.14%。

由于学校教育设施的简陋，师资力量的不足，以及师生沟通平常，教师教育方式的不适应，使得我们在对留守儿童中收现28.14%的学生在遇到问题时自己解决或根本不理会。

3、留守儿童心理普遍欠良好。

当问到：“愿意和老师说心里话吗？”这类问题时，据统计回答两个以上是“否”的留守儿童占38.45%，还有很多小孩心理过迟成熟，很多同学在回答为什么会填如此愿望（你最大的愿望是什么？）时，被问及到为什么不想当科学家、老师诸类问题时，都回答家里不好不现实，相当部分对自己没有信心，觉得自己一事无成，没拥艿得人称道的地方，甚至少数同学在被调查问到“被人欺负时怎么办？”时回答“忍气吞声”，还有65.23%都以为生活现状很苦恼。

4、留守儿童自我约束力较弱。

2024年暑假社会实践活动计划一、指导思想今年暑假假期将至，为了促进研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，有益补充学生课余生活，提高学生自身的动手能力，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

我校根据实际情况，特制定本次暑假社会实践活动方案。

二、活动宣传发动1.以感恩孝亲为主题，开展“家务劳动我来做”活动。

请全体学生结合自己年龄和家庭生活的实际，帮助家长整理房间、洗衣拖地、做菜烧汤、收拾餐桌等日常家务劳动，帮助家长分担家庭事务，体会家长操持家务的辛苦，争做感恩孝亲的好儿女。

本项活动为必选项目，全体学生均参加活动并填写社会实践活动活动记录表中活动情况简述、家长评语和个人体会，开学后以班级为单位上交该项活动材料。

2.以共建和谐邻里为主题，开展“文明礼仪我来传”活动。

请全体学生在假期中，时刻以文明中小学生的标准规范自己的言行，要学会使用文明礼貌用语，掌握基本的社交礼仪，树立良好的迎春学校学生形象。

本项活动由班主任在班内做好宣传引导并根据实际自主开展活动，学校不做统一要求。

3.读书陶冶情操。

暑假中，请全体学生开展读书活动和好书换着看活动，居住地临近的学生可以组成读书小组，每两周开展一次小型的读书交流会，使广大中小学生能够自觉接受科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。

开学后每人上交一篇读后感，以班级为单位在班内开展读书交流活动，并评选出____篇优秀读后感，交至学校团委评比。

4.习字静养心性。

书法是汉字的书写艺术，是中华民族独特的文化瑰宝，承载着中华文化的深厚内蕴。

有条件的学生可以学习书法、绘画。

力争通过一个假期的训练，个人写字水平有明显的进步。

本项活动要求全部参加，开学后各班将学生习作全部收交并在班内展评，每班级选择____幅书法作品、____幅绘画作品上交团委。

书法版画社团成员每人上交一幅原创作品，漫画社团成员每人上交一份原创作品，纳入优秀社团成员年度考核。

关于社会实践活动方案4篇(社会实践活动安排)关于社会实践活动方案1为了进一步落实新训练理念，引导同学“倾听窗外的声音”，引导同学宠爱生活，关注社会，关怀城市进展，培育同学主动乐观的'人生态度，促进多元价值观的形成。

为此制定日照港第一学校同学“参观xx城市展规划览馆、污水处理厂与日照水产争论所”社会实践活动方案。

一、活动目的：1。

将争论性学习与社会实践相结合，让同学走出校内，走向社会，关怀社会进展，关注社会问题，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。

2。

转变学习方式，拓展学习资源，拓宽进展空间。

3。

参预社会实践，激发学习兴趣。

4。

了解日照的进展历程，激发同学宠爱家乡爱惜环境的情感。

二、活动时间：3月25日上午8：00———11：30（周三）三、活动地点：污水处理厂、城市规划展览馆、水产争论所、日照市外国语试验学校四、参预人员：五、六班级五、组织部门及职责组织部门：教科处领导成员：总负责人：xx（负责活动前的组织、交通平安、活动纪律、平安训练等工作。

）联络人员：医疗抢救：xx随队参预活动，配备常用药品，负责突发大事引起的同学受伤状况。

跟班状况：负责人：五班级四班1。

活动前召开五、六班级班主任及带队老师会议（周二下午第一课），明确各自职责。

2。

班主任对同学进行平安与纪律训练，培育同学遵纪守法与自我爱惜意识。

具体要求：（1）一切行动听指挥。

参观中不得打闹玩耍，不离队、不掉队。

（2）活动过程中疼惜公物，讲文明、讲礼貌，疼惜环境卫生。

（3）听从支配听指挥，站队做到快静齐，擅长观看多思索。

（4）出行在外要结实树立“平安第一”的意识，有事准时向带队老师报告。

3。

来回前认真清点人数，有序地开展活动，活动时要文明，相互关怀，留意平安，不搞有平安隐患的活动。

若活动时发生意外，应立刻向负责人汇报，并选择实行主动有效的抢救措施。

4。

活动结束后5。

1、5。

2和6。

2填写综合实践活动记录表，5。

3和6。

1上交以爱惜环境、水资源为主题的参观手抄报，5。

学生暑假社会实践活动记录表_学生暑假社会实践活动方案三篇社会实践活动没有校内生活的限制，小学生们的主动性被充分调动起来。

下面我给大家整理的学生暑假社会实践活动方案三篇，欢迎大家阅读。

学生暑假社会实践活动方案篇一暑假生活是学校教化的延长和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、相宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充溢的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，依据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：一、指导思想以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深化生活、参加实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践实力，培育创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、胜利奠基。

二、基本内容紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参加、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。

因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。

主要包括：（一）社会参观活动通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。

在老师指导下，确立探讨课题，撰写调研报告，从而培育学生探究社会问题实力和创新精神。

（二）社会实践活动1、社会调查社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参加，调查了解，从而感受社会的改变，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。

在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。

2、体验类活动体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、相识、提高，学会“换位思索”，熬炼交际实力，增加学问积累，激发学习动力。

如参与收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小挚友联谊活动、节粮在我身边——20XX年青少年科学调查体验活动等。

社会实践活动方案【精品】社会实践活动方案锦集10篇为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心整理的社会实践活动方案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

社会实践活动方案篇1一、1、小组名称：河南大学统招生课题调研小组2、带队老师：苏国宁3、成员构成：由 12 名同学组成，基本信息如下表：姓名性别年级学号院系身份证号二、暑期社会实践时间地点安排：1、时间： 20xx年7月2日至 20xx年8月30日（暂定）2、地点：河南省偃师教育局，偃师高中、普高和部分初级中小学，乡镇，村及周边县区中学三、本次暑期社会实践目的：以河大统招生身份向高中毕业生宣传国家自考政策，邀请专家开展相关讲座，以提高全市知识水平和整体素质，同时扩大河南大学的影响力，提高河南大学知名度；针对例如社会主义新农村建设、预防手足口病，医保政策、留守儿童等一些热门问题进行问卷调查、实践考察，分析调查结果；提高组员社会实践能力，暑期社会实践活动策划书。

四、活动流程与安排：1、宣传自考政策和邀请专家开展讲座：针对我省是人口大省，而受高等教育的人数比例偏低，教育不公平问题比较突出，人们的整体知识素质水平不高，结合我市的具体情况，面向高中、教育机构及高考生对国家高等教育自学考试及成人高等教育政策进行解读和宣传，激发人们的进一步受教育的热情，正确积极的态度对待继续教育，工作计划《暑期社会实践活动策划书》。

2、支教：对一些县乡级中小学进行暑期支教活动，尽自己微薄之力丰富当地中小学生暑期学习生活。

在当地教育部门的帮助下，了解当地学校青少年的相关情况，并前往学校对其青少年深入了解，开展关爱行动。

我们将通过调查其心理状况、健康状况、学习状况等途径，尽可能多得了解他们，并向他们进行法律、安全、卫生等方面的宣传，使和谐社会深入孩子们的心灵让其树立远大的理想和正确的人生价值观，并与其建立长期联系，帮助其更好地成长，从而真正地做到和谐社会，人人和谐。

第1篇导语：暑假是孩子们放松身心、拓展视野的好时机。

为了让学生走出校园，了解社会，锻炼自己，我校初一年级于近日组织了一次暑假社会实践活动。

本次活动旨在培养学生的社会责任感，提高他们的实践能力，让他们在实践中体验生活，感悟成长。

一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求越来越高。

为了让学生更好地适应社会，提高他们的综合素质，我校积极开展了此次暑假社会实践活动。

活动内容丰富，形式多样，旨在让学生在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。

二、活动内容1. 参观红色教育基地为了让学生了解我国革命历史，传承红色基因，我们组织学生们参观了当地红色教育基地。

在讲解员的带领下，学生们参观了革命遗址、烈士纪念馆等，了解了革命先烈的英雄事迹，感受到了革命精神的伟大。

2. 志愿者服务活动学生们分组参加了志愿者服务活动，分别为社区、公园、敬老院等提供帮助。

在活动中，学生们学会了关爱他人，锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。

3. 企业参观学习为了让学生了解我国企业的现状和发展，我们组织学生们参观了当地知名企业。

在参观过程中，学生们了解了企业的生产流程、企业文化等，激发了他们的学习兴趣和职业规划意识。

4. 社会调查实践学生们分组进行社会调查，针对当地居民的生活、工作、教育等方面进行了深入了解。

通过调查，学生们学会了如何收集、整理和分析数据，提高了自己的实践能力。

三、活动成果1. 提高了学生的社会责任感通过参观红色教育基地和志愿者服务活动，学生们深刻体会到了革命先烈的伟大精神，增强了他们的社会责任感。

2. 培养了学生的实践能力在社会调查和参观企业过程中，学生们学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的实践能力。

3. 拓宽了学生的视野通过参观红色教育基地、企业等，学生们了解了我国的历史、文化、经济等方面的发展，拓宽了他们的视野。

4. 增强了学生的团队协作意识在志愿者服务和社会调查活动中，学生们学会了与他人合作，增强了团队协作意识。

社会实践策划书篇1一、活动背景在我国现阶段，大学生就业形势严峻，就业压力很大，许多应届大学毕业生因为没有经验而被用人单位拒之门外，有些企业表示招聘不到理想的人才，好多大学生并不能很快的投入工作，需要经过比较长时间的培训，这与很多方面都有关系，为弄清大学生就业的现状，以及企业需要什么样的人才，在供需方面双方出现的问题，如何使大学生更好地实现其自身的增值，更快地融入企业的发展中，在企业如何有效地发展，我们利用此次暑假时间对唐山的部分企业进行一次参观学习。

通过这次暑期实践，使大学生明白企业对学生的具体能力要求，如何更好地在大学期间提高在这些方面的能力，让用人单位给应届大学毕业生提供更多的工作和培训机会，力图达成"双赢"的目标。

二、活动名称大学生在企业发展状况调查三、活动目的了解各个企业的发展概况与特色产业，感受工作气氛。

四、活动时间20__年8月18日至20__年8月20日五、活动地点河北省唐山市六、活动对象河北省唐山市部分工厂企业七、活动流程1、前期准备积极与厂方取得联系，同时进行下一步的交流，并对其中的一些厂方进行筛选，以保证此次社会实践的质量。

准备相关设备及物资，准备好笔记本、数码相机等相关设备，以及一些防止中暑的应急药品。

提前安排好实践中的路程选择，切实保证实践的高效性、安全性，保证此次活动的顺利完成。

2、活动安排8月17日，大家在燕山大学集合，对方案做进一部的修整，当晚再次明确具体计划。

8月18日，到达目的地进行参观调查，听取厂方相关负责人的介绍，且本队成员和员工进行交流，本队做相关的了解和记录。

8月19日，集体去其他工厂进行参观调查。

每天参观结束后大家一起开会讨论当天所得到的收获，大家做一个小结，专人做出记录，以便回校后整理此次活动收获。

每天把当天的成果返回学校以便得到学校进一步指导。

3、现场活动细则方案一：小组到达工厂前，专人负责提前与厂方联系，提前通报行程，并协商接洽时间及地点。

第1篇导语：暑假是放松身心、拓宽视野的好时机。

为了丰富自己的暑假生活，提升社会实践能力，我参加了为期两周的社会实践活动。

在这两周的时间里，我走进社区、深入企业，亲身感受社会，收获颇丰。

一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青少年在社会实践方面的重要性日益凸显。

为了让学生更好地了解社会、服务社会，我校组织了此次暑假社会实践活动。

活动旨在培养学生的社会责任感、团队协作能力和实践创新能力，让学生在实践中成长。

二、活动内容1. 社区志愿服务在社区志愿服务活动中，我们主要负责为社区居民提供生活便利，如打扫卫生、宣传环保知识、帮助孤寡老人等。

通过这些活动，我们不仅锻炼了自己的动手能力，还学会了与人沟通、协作。

2. 企业参观学习为了了解企业运作模式，我们参观了当地一家知名企业。

在企业参观过程中，我们了解了企业的生产流程、企业文化以及企业对社会发展所做出的贡献。

此次参观让我们认识到，企业是社会经济发展的重要支柱。

3. 实地考察在实地考察环节，我们选择了当地一所农村小学进行考察。

通过了解学校的教学设施、师资力量以及学生的学习生活，我们为该校的孩子们送去了一些学习用品，并开展了一场互动游戏。

此次活动让我们感受到了农村教育的现状，也让我们明白了教育公平的重要性。

4. 社会调查在社会调查环节，我们围绕“青少年心理健康”这一主题，对社区居民进行了问卷调查。

通过调查，我们了解了青少年心理健康问题的现状，并提出了相应的建议。

此次调查让我们认识到，关注青少年心理健康是社会的重要责任。

三、活动收获1. 增强了社会责任感。

通过参加社会实践活动，我们深刻认识到自己肩负的社会责任，明白了作为一名中学生，要关心社会、关爱他人。

2. 提升了团队协作能力。

在活动中，我们学会了与人沟通、协作，共同完成任务。

这为我们今后的学习和生活打下了良好的基础。

3. 培养了实践创新能力。

在活动过程中，我们遇到了各种问题，通过自己的努力和团队协作，我们找到了解决问题的方法。