指南健康领域文档.doc

此文档下载后即可编辑说明一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。

二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

三、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

四、实施《指南》应把握以下几个方面：1．关注幼儿学习与发展的整体性。

儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

2．尊重幼儿发展的个体差异。

幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。

每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。

要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

3．理解幼儿的学习方式和特点。

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

幼儿园3-6岁儿童发展指南内容健康领域第一部分：儿童健康基础知识在幼儿园阶段，儿童的健康发展至关重要。

为了帮助3-6岁儿童在幼儿园期间维持健康，家长和教师需要了解以下健康基础知识：1. 营养均衡儿童的健康与饮食密切相关，保证他们获得足够的营养对身体发育至关重要。

建议多食用新鲜水果、蔬菜、全谷类和蛋白质来源，同时要限制糖分和垃圾食品的摄入。

2. 充足睡眠3-6岁儿童每天需要11-13个小时的睡眠时间，充足的睡眠有助于促进身体健康和大脑发育。

家长可以通过建立良好的睡眠习惯和规律的睡眠时间表来帮助孩子获得足够的睡眠。

3. 注重卫生教导儿童养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持环境清洁等。

这有助于预防传染病的传播，保护儿童的健康。

第二部分：常见健康问题及预防在幼儿园年龄段，儿童可能会面临一些常见的健康问题，家长和教师应该了解这些问题并采取相应的预防措施：1. 感冒和传染病由于儿童的免疫系统尚未完全发育，他们容易感染感冒等传染病。

建议保持室内通风、定期清洁玩具等措施来预防传染病的传播。

2. 运动损伤儿童在玩耍和活动时容易受伤，家长和教师应该提醒他们注意安全，如穿戴适当的运动鞋、避免玩耍时粗暴动作等。

3. 饮食问题有些儿童可能挑食或偏食，导致营养不均衡。

家长可以通过多样化饮食、与儿童一起参与食物准备等方式帮助他们培养良好的饮食习惯。

结语在幼儿园阶段，3-6岁儿童的健康发展需要得到家长和教师的关注和引导。

通过了解健康基础知识、预防常见健康问题，可以帮助儿童度过一个健康快乐的幼儿园时光。

希望家长和教师能够共同努力，关爱孩子的健康成长。

幼儿园健康领域教案模板一、教案概述•主题：健康领域教学•教学年龄段：幼儿园•教学目标：通过健康领域的教学，培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯，促进幼儿的身体和心理健康发展。

二、教学内容1. 常见疾病预防•目标：了解常见疾病的预防方法，养成正确的卫生习惯。

•内容：–学习正确洗手的方法和时机。

–学习咳嗽和打喷嚏时的正确姿势。

–学习如何正确使用纸巾及其丢弃方式。

–学习保持室内空气清新的方法。

–学习常见疾病的症状及预防方法。

2. 营养均衡•目标：培养幼儿对营养的认识，学会选择健康食物。

•内容：–学习各类食物对身体的益处。

–学习膳食结构的基本原则，了解各类食物的比例。

–学习健康饮食的搭配原则。

–开展有关食物的认知游戏和实践活动。

3. 锻炼身体•目标：培养幼儿的运动习惯，增强体质。

•内容：–学习一些基本的运动技巧，如走路、跑步、跳跃等。

–每日安排户外活动时间，让幼儿能够参与各种体育活动。

–室内开展适龄幼儿的体操课程，培养其动作协调能力。

–进行适度的小组竞赛活动，鼓励幼儿积极参与。

4. 心理健康教育•目标：培养幼儿的情感表达能力，增强自信心。

•内容：–学习与他人友好相处的基本原则。

–培养幼儿积极的情绪管理能力。

–鼓励幼儿进行情感表达，理解他人的感受。

–开展寓教于乐的团体活动，促进幼儿的主动参与和互动。

三、教学方法•游戏教学法：通过各种游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中学习健康知识。

•示例教学法：通过示范和模仿，引导幼儿掌握正确的卫生习惯和饮食习惯。

•互动教学法：通过互动的方式，激发幼儿的兴趣，促进幼儿的参与和学习效果。

四、教学活动设计活动一：洗手乐园•目标：通过游戏活动，教授正确的洗手方法。

•内容：–准备洗手液、水盆和毛巾等材料。

–创建一个洗手乐园的环境，设计各种洗手关卡。

–引导幼儿按照指示进行洗手，培养他们的正确洗手习惯。

活动二：健康午餐•目标：通过制作健康午餐的活动，教授膳食的结构和健康饮食搭配原则。

•内容：–准备各类食材、餐具和菜谱等材料。

3-6儿童发展指南健康领域原文
这里是一个建议的3-6岁儿童发展指南健康领域中文原文内容:
3-6岁儿童发展指南健康领域原文
一、营养与睡眠
(1) 3-6岁儿童每餐应该吃富含膳食纤维、维生素和矿物质的食物,如蔬菜水果等。

每天摄入奶类产品,如牛奶、乳酪等,能提供儿童必需的营养素。

(2) 断奶后1-2周逐步转为半流质食物,1-3个月后可以适量进食切碎的食物。

3岁后可以吃大部分家庭成员都吃的食物。

(3) 儿童这个阶段的睡眠时间大约为10-13小时。

早睡早起,保持固定的作息时间有利于身心发育。

二、锻炼与体力活动
(1) 3-6岁儿童每天应进行1-2小时有度的体力活动,如游乐园、公园散步,玩耍等。

(2) 儿童这个阶段很重要的就是培养运动兴趣和体能。

鼓励他们跑跳奔走,发挥自发的动作能力。

(3) 注意安全防护,监护人陪同下进行户外活动。

避免高强度运动以免过于疲劳。

三、个人卫生
(1) 儿童应学习正确的手洗及牙刷方法,每餐后和使用厕所后都要勤洗手。

(2) 3-6岁是培养个人卫生习惯的敏感期。

监护人帮助衣着整洁,定期给儿童洗澡、洗头等。

(3) 寻求医生指导,学习处理小伤口的方法,了解求救知识。

逐步养成良好的生活自理能力。

《 3-6 岁儿童学习与发展指南》健康领域试卷一、单项选择题（共10 分，每题 1 分）1、5-6 岁幼儿男孩子的身高应该达到()A 、95.1-106cmB、106.1-125.8cmC 、125.8-130.1cmD、 130.1-135.2cm2、4-5 岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动()A、半个小时左右B、一个小时左右C、两个小时左右D、两个半小时左右3、幼儿睡眠时间应该如何安排最合理()A、幼儿睡眠 8— 10 小时，其中午睡应达到 1 小时左右B、幼儿睡眠 10—13 小时，其中午睡应根据自己需要而定C 、幼儿睡眠 11—12 小时，其中午睡应达到 2 小时左右D、根据不同人而定，最好是顺其自然4、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？()A、每学期B、每年C、每季D、由家长负责5、幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是()A、冷处理，可以转移其注意力B、不过分关注，但也要注意C、以适当的威胁使他安静D、在他平静后做必要疏导6、从用眼卫生的角度出发3—4、4—5、5—6 岁的幼儿看电视时间不应该超过多少时间？()A、 15、20、30 分钟B 、 20、30、40 分钟C、 15—20、20—30、30— 40 分钟D 、 20—30、30—50、50— 60 分钟7、幼儿每天的户外活动时间，下面的说话正确的是：()A、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于 1 小时B、幼儿每天的户外活动时间一般不少于一小时，其中体育活动时间不少于半小时C 、幼儿每天的户外活动时间一般不少于三小时，其中体育活动时间不少于 2 小时D 、幼儿每天的户外活动时间一般不少于三小时，其中体育活动时间不少于 1 小时8、幼儿看电视的距离应该是几米左右? ()A 、2 米左右B 、3 米左右C、4 米左右D 、不一定，根据小朋友视力情况而定，最好是4—10 米9、5—6 岁幼儿男孩的身高应该达到()A 、95.1 —106cmB 、106.1 — 125.8cmC 、125.8 — 130.1cmD 、130.1 — 135.2cm10、对于 4—5、 5— 6 岁的幼儿，能够在较热或较冷的户外环境中连续活动时间分别是多少？ ()A 、10 分钟左右； 20 分钟左右B、半小时左右；不少于半小时C、不能够在较热或较冷的户外环境中连续活动D、看小朋友的情况而定二、多项选择题：（共 20 分每题 2 分）1、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力()A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

3-6岁儿童学习与发展指南3—4岁健康：（一）身心状况目标一具有健康的体态1、身高和体重适宜。

参考标准：男孩：身高：94、9-111、7厘米体重：12、7-21、2公斤女孩：身高：94、1-111、3厘米体重：12、3-21、5公斤2、在提醒下能自然坐直、站直。

目标二情绪安定愉快1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。

2、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。

目标三具有一定的适应能力1、能在较热或较冷的户外环境中活动。

2、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。

3、在帮助下能较快适应集体生活。

（二）动作发展目标一具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。

1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

2、能双脚灵活交替上下楼梯。

3、能身体平稳地双脚连续向前跳。

4、分散跑时能躲避他人的碰撞。

5、能双手向上抛球目标二具有一定的力量和耐力1、能双手抓杠悬空吊起10秒左右。

2、能单手将沙包向前投掷2米左右。

3、能单脚连续向前跳2米左右。

4、能快跑15米左右。

5、能行走1公里左右（途中可适当停歇）。

目标三手的动作灵活协调1、能用笔涂涂画画。

2、能熟练地用勺子吃饭。

3、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。

（三）生活习惯与生活能力目标一具有良好的生活与卫生习惯1、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。

2、喜欢参加体育活动。

3、在引导下，不偏食、挑食。

喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。

4、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。

5、不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。

6、在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。

目标二具有基本的生活自理能力1、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。

2、能将玩具和图书放回原处。

目标三具备基本的安全知识和自我保护能力1、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。

2、在提醒下能注意安全，不做危险的事。

3、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。

语言：（一）倾听与表达目标一认真并能听懂常用语言1、别人对自己说话时能注意听并做出回应。

《指南》五大领域表格
《指南》是一个广泛的主题，它可能涉及到多个领域和表格。

以下是可能涉及到的五大领域和相关表格：
1. 健康领域，在健康领域，指南可能包括疾病预防、治疗方案、用药指南等内容。

相关的表格可能包括病人的健康记录表、用药记
录表、病历表等。

2. 教育领域，在教育领域，指南可能涉及到教学方法、课程安排、学生评估等内容。

相关的表格可能包括课程表、学生成绩记录表、教学反馈表等。

3. 金融领域，在金融领域，指南可能涉及到投资指南、财务规划、税务申报等内容。

相关的表格可能包括投资组合表、资产负债表、税务申报表等。

4. 管理领域，在管理领域，指南可能涉及到团队管理、项目管理、绩效评估等内容。

相关的表格可能包括项目进度表、绩效考核表、团队任务分配表等。

5. 技术领域，在技术领域，指南可能涉及到软件开发、网络安全、系统维护等内容。

相关的表格可能包括项目进度表、安全漏洞记录表、系统维护日志表等。

以上仅是对可能涉及到的五大领域和相关表格的简要介绍，实际上《指南》可能还涉及到其他领域和表格。

希望这些信息能够对你有所帮助。

3-6岁儿童发展指南(健康)一、健康健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。

发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域研究与发展的基础。

为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。

幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主研究的机会，养成过于依赖的不良惯，影响其主动性、独立性的发展。

（一）身心状况目标1具有健康的体态3~4岁4~5岁5~6岁1.身高和体重适宜。

参考1.身高和体重适宜。

参考标1.身高和体重适宜。

参考标准：准：标准：男孩：男孩：男孩：身高：100.7-119.2厘米身高：106.1-125.8厘米身高：94.9-111.7厘米体重：14.1-24.2公斤体重：15.9-27.1公斤体重：12.7-21.2公斤女孩：女孩：女孩：身高：99.9-118.9厘米身高：104.9-125.4厘米身高：94.1-111.3厘米体重：13.7-24.9公斤体重：15.3-27.8公斤体重：12.3-21.5公斤2.在提醒下能自然坐直、2.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。

站直。

2.经常保持正确的站、坐教育建议：1．为幼儿提供营养厚实、健康的饮食。

如：参照《中国孕期、哺乳期妇女和～6岁儿童炊事指南》，为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物，均衡搭配。

烹调体式格局要科学，尽量少煎炸、烧烤、腌制。

2．包管幼儿每天睡11～12小时，其正午睡普通应到达2小时左右。

英文回答：Within the realm of early childhood education, the healthponent epasses the promotion of physical, emotional, and social well-being among young children. This entails the implementation of protocols to ensure a secure and salubrious environment for children to engage in learning and recreational activities. Additionally, it involves imparting knowledge to children regarding the significance of personal hygiene, nutrition, and physical fitness. Through the establishment of a nurturing and supportive atmosphere, educators play a pivotal role in instilling healthy habits in children from an early age.在幼儿教育领域，健康负责者通过促进幼儿的身体、情感和社会福祉。

这就需要执行议定书，确保为儿童参与学习和娱乐活动提供一个安全而健康的环境。

它还涉及向儿童传授有关个人卫生、营养和健身重要性的知识。

教育工作者通过培养和支持性的气氛，在从小向儿童灌输健康习惯方面发挥了关键作用。

In the health field, it's super important for teachers to team up with parents to deal with any health stuff their kids might need. This could mean talking about allergies, giving out medicine, or handling any special health issues. And don't forget about themental and emotional side of things! It's a big deal to help kids figure out and talk about their feelings, find ways to deal with tough stuff, and make good friendships with other kids.在健康领域，教师与家长合作处理他们孩子可能需要的任何健康用品是极为重要的。

3到6岁儿童发展指南健康领域内容
一、饮食习惯与营养教育
3-6岁儿童处于生长发育的关键期，良好的饮食习惯和营养摄入对其健康成长至关重要。

在此阶段，应培养儿童自主选择健康食物的能力，如多吃蔬菜、水果，适量摄入蛋白质等。

同时，教育儿童定时定量的饮食原则，避免挑食、偏食。

二、身体活动与运动能力
身体活动和运动对儿童的骨骼、肌肉和大脑发育都至关重要。

指南建议每日至少有1小时的中等或高强度身体活动，如跑步、跳跃或游泳等。

此外，通过攀爬、平衡训练等，提高儿童的身体协调性和平衡感。

三、心理健康教育
此阶段的心理健康教育重点在于培养儿童积极乐观的态度，以及处理情绪的能力。

应鼓励儿童表达自己的情感，学习换位思考，培养同理心。

同时，通过故事、游戏等方式，让儿童理解并遵守社会规则和道德规范。

四、社交能力与合作精神
3-6岁儿童在社交能力方面的发展尤为关键。

家长和教师应积极引导儿童与同龄人交往，培养其分享、轮流、协商等社交技能。

通过集体活动和游戏，让儿童理解团队精神和合作的重要性。

五、适应能力与独立性
为了培养儿童在未来生活中更好地适应各种环境和挑战，此阶段应注重提高其独立性。

从日常生活的小事做起，如自己穿衣、洗手等，逐步培养儿童的自理能力。

同时，通过模拟情景和任务安排，让儿童学习解决问题的方法，提高其适应能力。