2010-2011二年级计划下

2010—2011学年下学期二年级组工作计划2010学年下学期我担任学校二年级的年级组长，为了配合学校的教育教学工作，我特制定以下年级组工作计划：一、教育教学工作1、新学期的开学，各个岗位的老师相互配合完成各项计划的制定，班主任完成学生报名及发书工作。

2、根据实际情况，平时多与老师交流，及时发现和解决问题，多让老师们发表意见和建议，共同寻找能使我们共同进步的有效途径。

3、协调好各科任课老师的请假与代课。

4、配合学校各种材料的上交。

5、抓好本年级师资队伍形成工作合力，因为我一直坚信，集体的力量永远比个人的力量大得多，因此，我要协调好大家的工作关系，创建一支团结的队伍，要发扬大家的工作责任心，创一流教风，要培养大家爱生如子，扬一股优良师德，通过众位教师的力量来创建一个良好的年级。

6、积极为老师们创造轻松和谐的工作环境，关注每一位老师的身心健康，使大家带着愉快的心情工作。

二、学生管理1、关注学生动态，及时分析、处理。

因为，只有善于发现问题，了解问题，才能更好的及时地解决问题，所以，在平时的工作中，我们要关注学生的生活细节，关注学生的思想动向，多与学生交流，接近学生，走进学生，了解学生的心理想法，把问题缩小到最小化。

2、严格要求本学期，学校的整体制度发生了一定变化，特别是对学生的要求方面，德育处制定的各项制度都比较严格，大环境严了，到每个班，我们也要执行好，平时就严格要求学生，规范他们的行为，端正学习态度，使他们养成良好的学习习惯。

3、进行文明礼仪教育举止文明注意仪表仪容是一个小学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作的好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”。

4、卫生工作卫生工作是我们每个学生生活的地方。

因此，要抓好黑板、地面、门窗等基本部位的整洁，抓好学生的个人卫生。

5、开展一系列丰富多彩的思想教育和课余文化活动，培养学生崇高科学、追求真理，培养学生高尚的道德情操。

2010——2011年秋季学期二年级（3）班班主任工作计划一、班级情况分析本班共有57个孩子，25个女生，32个男生。

他们天真活泼，顽皮可爱。

学生的学习积极性很高，非常期待老师的鼓励与赞扬。

但是部分同学还不能适应“辛苦”的小学生活，缺乏自控力与自我约束能力，对老师的要求还不能完全的理解与执行，需要老师耐心的讲解与反复的督促。

二、工作目标和要求本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

1、继续培养学生的集体主义观念、形成良好的班风，使学生能够融入到班集体中，让每位同学都能感受到班集体的温暖，并乐于为集体出力。

让他们能认识到自己是二（3）班的一员，二年级的一员，自己的一言一行都与班级、年级学校的荣誉有关，所以心中要时时刻刻装有集体，关心集体，为集体争光。

2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。

养成一个良好的行为习惯和学习习惯对于学生来说终身受益。

对于他们来说，是有一个适应的过程，在这个过程中，就需要班主任花大量的力气为学生进行常规教育。

时刻提醒学生，在学校要遵守学校的规章制度。

①礼貌教育教育学生见到老师要有礼貌主动的和老师打招呼，同学之间要以礼相待，能虚心的接受长辈的批评教育，有礼貌地和长辈谈话。

②安全教育（1）课间做到不在教室或走廊中奔跑、打闹，不攀高。

（2）上下楼梯做到靠右走，不推搡、不拥挤，有序而安静。

（3）加强学生外出安全教育（放学回家过马路时，走横道线；红灯停、绿灯行；远离水池，水塘和施工场所等）。

（4）加强假期（十一、寒假、暑假）学生安全教育（注意自身安全）（5）通过一些事例，加强学生的自我保护意识。

③行为规范教育良好的学习习惯：听（听人说话注意力集中，听清目的和要求，能做到边听边想）说（说清一句话，会使用普通话与人交流，声音响亮）读（读准字音）写（正确的执笔方法和写字姿势）、想（边听边想，边读边想）、问（遇到困难敢于提出）。

2010年第二学期二年级数学下册教学计划教师：朱承芬一、班级情况分析：本学期我所任课的班级还是二年级，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。

不过还有的同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。

学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。

需要更加的严格要求，多动手，多思考。

加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。

二、教材分析:本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。

第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。

万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。

本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

2010-2011年度二年级下学期班主任工作计划一、学生概况二年级三班现有49名学生，每个孩子都爽朗可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。

他们清纯善良，好奇心强，求知欲强。

经过一年半的学校教育，学生们的精神面貌、行为适应、常规表现、学习风气等方面都有了明显的变化，班干部队伍差不多建立起来，但还需进一步提高工作能力。

但是由于年龄小，自制能力差，小学生时常别能操纵自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显别脚。

不少行为适应有待进一步培养。

学习方面差不多有了一定的学习适应，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

二、治理目标1、对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为适应养成教育，有效提高学生的思想道德素养。

2、端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习。

鼓舞学生大胆创新，勇于探究。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的治理能力。

5、健全和完善班级的科学治理制度，班规奖罚分明，降到实处。

三、治理措施（一）常规教育方面1、开学初的常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为适应。

重温上学期制定的班规，关于校规也要条条降实。

课堂、课间、上下学的纪律特别重要。

2、充分利用班队会及读书读报时刻强调三别一弯腰等一日常规要求，养成良好的学习和日子适应。

依照上学期班干部表现确定班干部分工。

关于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在家校本上，每周一班会进行总结。

教师依照总结完成每日的学生评价表，对表现别够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

3、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。

升旗结束后，对上周得流淌红旗的事情进行总结。

依照学校主题班队会安排开展相应的活动，开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会日子。

4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

2010-2011学年度二年级下期语文教学计划二年级语文组刘建萍一、班级情况分析：（一）、语文知识和能力方面本班大部份学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节，读准声调，正确能写字母和音节，掌握拼拼音的方法；掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字；会仿照范字写字，做到结构合理、书写端正、执笔方法和写字姿势正确；会用部首查字法查字典；有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力。

能听懂老师提出的问题和同学的回答，听懂内容简单的几句话。

具有词的概念，并认识句号、逗号、完整的句子；有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时，能了解大概的内容。

纵观全班，不足之处表现在：个别孩子的汉语拼音的基础不够牢固，学生拼读练习不多，导致不够熟练，不能做到直呼单节，声调的把握不准，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还有唱读的不良习惯。

（二）、学习态度和习惯方面一部分学生学习积极主动，竞争意识较强，常能积极发言，主动质疑，做到不懂就问，在课堂上有一定的自控能力，个别还能担起“小老师”的职责，帮助同学学习。

课外还能主动阅读浅显的注意读物，背诵一些古诗词，或做适量的课外练习，以扩大知识面，提高语文素质。

一部分学生上课能做到认真听讲，按时完成作业，但发言不够积极，缺乏学习的主动性，不太善于表现自己，思想认识还停留在“要我学”的阶段，要想提高他们的学习积极性，转变“要我学”为“我要学”的思想是关键。

一部分学生由于家庭原因和自身的性格特点，对学习的热情不高，贪玩偷懒，作业完成的质量不高，书写很差，没能发挥自己的主观能动性，造成不良的学习成绩。

（三）、心理素质方面有些学生的心理素质较好，能屈能伸，敢于竞争，有种强烈的上进精神。

也有一部分学生显得过于胆小怕事，不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力。

2010二年级下册语文教学计划2010二年级下册语教学计划一、班级情况分析经过一学期的学习，大部分学生已经能熟练地掌握汉语拼音，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。

能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，能运用学过的词语造句说话。

初步养成了良好的听说习惯。

大部分学生的学习习惯很好，能够自觉完成作业，堂上积极思考、发言。

外阅读在上学期开展起，但是学生的外阅读还不够主动，看书时静不下心，这些还有待加强。

写话的兴趣还有待提高，特别是标点符号的使用也要加强训练。

因此，本学期针对这一现象特制定以下计划：1、继续扩大孩子们的阅读视野，以提高他们的阅读能力，扩大他们的阅读量，以阅读促识字。

2、对于写话较好的同学，继续发挥他们的“榜样”作用，把优美的在班内范读、并策划成读书报，以此带动班内所有的学生。

3、教师有目的、有意识的通过回答问题、讨论交流，对他们进行口语交际训练，最后在写话时，请他们注意积累词语，先从模仿做起，慢慢规范其语言。

4、继续施行班内“一帮一”的方法，让大家感受到同学之间团结、互助带的快乐。

力求每个同学都有或多或少的进步。

、主要抓细节，很多学生需要开小灶，要利用一切余时间，帮助后进生学习，争取后进生有更大的进步。

6、抓习惯养成，抓写字教学。

二、教材分析本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“”、“练习”组成。

“识字”的形式为：词串识字、形近偏旁的比较。

本册教材所编选的按内容分为“春光篇”、“哲理篇”、“亲情篇”、“勤学篇”、“爱国篇”、“科技篇”。

，仍然体现了内容丰富、充满情趣的特点，既有表现历史人物、事的，又有反映当代社会风貌的，既有描写自然景观和民族风情的，又有抒发儿童欢乐、愉悦的情感的，除了记叙以外，还有诗歌、寓言、童话、神话故事。

每之后有练习，每单元后面安排1个综合练习，练习注重综合性和实践性，包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容。

既相对独立，又各自形成系列。

二年级国学教案（第二学期）国学课教学计划班级二（2）教师张培国学课教案班级二（2）教师张培第（ 1 ）周班级二（2）教师张培第（2）周班级二（2）教师张培第（3 ）周班级二（2）教师张培第（ 4 ）周班级二（2）教师张培第（5）周班级二（2）教师张培第（ 6 ）周班级二（2）教师张培第（7 ）周通文意，突破教学难点）（3）这六句千字文赞美了祖国辽阔的疆域，壮丽的山河和秀美的景观。

我们应该读出怎样的感情呢？自己有感情地诵读。

（培养学生热爱祖国的情感）（4）老师配乐范读后学生跟读。

（5）多么优美的古乐，多么优美的书声啊！俗话说：读书百遍，其义自现。

我们的眼前仿佛呈现出文中描绘的景象。

多么精妙的文章啊！5、熟读成诵（1）能背诵这几句吗？这一回，我们不看板书，老师读前面一句，你能不能对出下面一句呢？老师给大家两分钟的时间，让你们在座位上和同桌先练练，一会儿可要看看同学们的本领啰！同桌练习背诵（2）师生对背。

（3）齐背。

（熟读成诵）6、学生字（1）我们前面讲过《千字文》是一本著名的识字课本。

过去学生们学完这本书能认识一千个字。

今天我们学完这六句，这里面的字你都认识了吗？（2）老师指板书上的字，全班认读。

（3）男女同学替换读，学生遇到不会读时，学会回忆文章去寻找。

（能正确认读本课生字）（4）小结：看来，同学们真的认识它们了，这可得归功于我们的《千字文》啊！（三）小结最后让我们再一次配上音乐，齐声诵读《千字文》，请它为我们讲述先哲的睿智，带我们感受昨日的辉煌！雁门紫塞，鸡田赤城。

昆池碣石，巨野洞庭。

旷远绵邈，岩岫杳冥。

班级二（2）教师张培第（8 ）周班级二（2）教师张培第（9 ）周班级二（2）教师张培第（10）周。

2010—2011二年级语文教学工作计划学生知识现状的分析本班现有学生39人,其中男生22人,女生17人。

大多数学生对语文学习比较感兴趣,乐于学语文、用语文。

经过上一学年的学习,同学们差不多具有一定的识字及记字的能力,初步知道得和掌握了一定的识记生字的方法,有自主学习的意识。

但是二年级孩子爽朗好动,在上课听说和识记生字方面有待加强。

并且在学习中,也暴露出一些存在的别脚,如形近字易混,个别易出错的生字,尽管教师在课上进行了强调,但是作业中仍然有出错的现象,说明学生别够仔细,另外在写话过程中,需要学生掌握的标点符号,学生掌握起来会有一定的难度,针对这一现象,教师在教学中要分外注意。

而写话时,怎么将语言化为文字,也需要我们教师在授课过程中,运用各种方法使学生可以比较好的掌握。

本学期教学任务和要求：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探索的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素质和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面进展。

全册课文共三十四篇,设计了八个专题,环绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。

“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展示台。

八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。

教材的重点和难点本册教材从内容上看,要紧任务是识字、写字和课文的朗读。

从学生的长远进展来看,词语的积存运用、口语表达能力的培养、引导学生发觉、探索、解决咨询题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

本学期提高教学质量的措施1、重视学习适应的培养,促进学生良好学习适应的养成。

2、加强识字教学,坚持在语言环境识字。

重视写字的指导,提高学生写字的技能。

培养学生结合语言环境,联系日子实际理解词语的能力。

3、充分利用插图,各种文字材料,各项作业,进行说话、写话的训练。

4、在阅读教学中,加强学生听说读写能力的训练,提高学生语文能力。

xx学年第二学期二年级班主任工作计划 xx学年第二学期二年级班主任工作计划送走了百年一遇的寒冬，又迎来了新的一学期，为了建立良好的班风，把学生培养成为全面发展的人，为更好的完成班主任工作，特制定此计划。

一、班级概况我班现在共有15人，男生9人，女生6人。

由于班里男生较多，因此班级纪律较差，经常出现打架之类的事情，通过一年半的学习，每一位学生都有很大的进步。

班里大多数孩子已养成良好的习惯，还有一些学生需要更加努力。

根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子是我工作的重点。

二、管理目标班风：我学习，我快乐，我成长！我奋进，我骄傲，我自信！班训：学习细心，做人诚心，友情真心，生活开心！用火红的热情面对困难，用纯洁的友谊团结伙伴。

1、行为习惯听到大声说话，班长、小队长及时提醒。

（5）、排队上下楼梯，路队长负责。

通过路队小标兵栏目进一步规范学生的行为习惯。

2、学习方面（1）、上课发言积极，声音响亮，奖励个人。

每天在本子上记录发言次数，以便老师关注不爱发言的学生。

（2）、作业干净、认真、书写美观且准确率高者、及时改错者奖励个人，以100+☆为标准。

最后展览优秀作业，评出小小书法家小明星光荣称号。

（3）、鼓励学生多读课外书。

我做详细记录，同学间展开读书大赛。

3、卫生方面（1）、桌椅勤擦,物品勤摆。

（2）、每天3位值日生，组长负责，干净、并快速地打扫好教室卫生。

4、培养小干部每位同学轮流当值日班长，充分发挥小干部的带头作用，召开班干部会议（有时分类进行），针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

，使班级管理上新台阶。

5、转化后进生以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等互助方式促使差生取得更大进步。

这几点是我教育学生遵循的原则：1、进行身边的案例教育，对偏差行为及时纠正，密切了解学生行为。

2010-2011学年度第二学期和尚托小学二年级德育教学计划姚桂棠2011.022010-2011学年度第二学期和尚托小学二年级德育教学计划一、学生情况分析我班有39名学生，其中女生15人，男生24人。

他们来自东、西一六、和尚坨、大姚四个自然村。

他们当中多数人积极向上，努力进取，爱学习，爱劳动，团结同学，关心班集体。

其中1人没有学会学习方法，读不懂题的含义。

二、指导思想以《小学德育纲要》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

三、教学要点（一）抓好“三个结合”教育1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作。

2、学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

（二）深化爱国主义教育1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。

2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。

（三）加强养成教育1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《周小学生礼仪常规要求》，围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，逐步贯彻“五小”行动。