中国留学生参与SRP的感悟(一)

赴美国SPSU交换学习出国总结报告赴美国SPSU交换学习出国总结报告赴美国SPSU交换学习出国总结报告孟夏建学05A-2班0510*******感谢学校给我们创造了如此难得的条件赴美国交换学习。

我非常庆幸自己能拥有如此不同于别人的如此美妙的学习和生活经历，哪怕只是短短四个月，转眼即逝。

从我知道学校有交换学生交流项目的那天开始，就期待着能够成为其中一员，去体验西方的生活环境和最成熟的教育体系。

在申报、等待、准备、学习等一系列紧张的准备过程结束之后，我的梦想得以实现了。

在08年的始端，我同和我揣怀着同样目标和希望的大家一起踏上了地球另一端的那片土地。

在飞机上颠簸了十几个小时之后,我终于来到了亚特兰大这个异国城市。

虽然它不及纽约的繁华，不如旧金山的恬静，却是个把城市与小镇风貌融合得恰到好处的地方。

来到了佐治亚南方州立理工大学，从春寒料峭到四月樱花，这几个月，SPSU带给了我带异常丰富的人生体验和思想上的迅速成长蜕变，学习上、思想上、生活上。

在学习上，首先美国的学制和中国的完全不同，美国是完全成熟的学分制度，修满了学分就可以毕业，不管你是大三还是大五。

中国虽然说的是学分制度但是其实还是以传统学期制度为基础，限制每学期的学分数，最后还是四年或五年制度。

在美国一学期只用修三到五门课就很充实了，每门课的次数和作业量都很大，需要有大量的课下时间去预习和复习。

课程相对研究的也更有难度、详细和深入，通过大量的动手动脑动嘴相结合的模式，让你以自身经历为前提深刻的记住所学到的知识。

这不同于应试教育中泛泛的教学，为了考试而死记硬背，考过之后不仅没有掌握到应该有知识，而且随着时间的流逝背过的东西也会逐渐得忘记了。

美国的考试形式也和中国的完全不同，在中国经常是只重视期末考试，导致学生不重视平日学习，一到期末就加班加点的应付考试。

美国无论那时日常的出勤、平时的小作业期末论文演讲还是期中期末考试都是一样重要的。

不用一次考试的成败而定英雄，这种教学方式才是更人性化、更素质教育的。

SRP心得体会从开始接触学生研究计划项目（即SRP）到今年3月份，在这漫长的时间里，我从不不知道SRP是什么到亲身体验，从不懂一个软件（Adobe Dreamweave）到熟练地运用，这是一个艰苦的过程。

第一、需求分析上的问题可能是对SRP的重视程度不够，对于需求分析，我们只是听了王老师的一些描述就开始进行系统的开发，王老师是站在一个用户的角度给我们大体上描述了一些需求，但是她的描述并不代表所有用户的需求，因而也导致我们的系统开发遇到了好多挫折。

系统一改再改，直到现在才接近所需系统的雏形。

第二、课题本身问题这个系统虽然不大，但是要把它做到完美也是挺难的。

首先我本身对云数据的了解还没达到能做一个系统的程度，其次我对系统的认识很不到。

虽然困难大的难以想象，但是每次把问题解决时的快乐却能冲掉我所有的不快情绪，并且在一次次的快乐当中我逐渐成长了，我开始喜欢体会这种快乐。

虽然我们遇到的困难很多，但是我们坚持下来了，在克服了重重难关之后系统做出来了；虽然可能不是很完美，但是我们尽力了。

在经过这一年半的时间我觉得我得到了许多。

团队合作方面：我觉得一个团队技术不是最重要的，相互之间的理解与安慰才是最为重要的。

这次开发系统留给我的经验和教训都很多，如果以后有机会再做系统，我一定会做得更好。

第三、表达陈述的能力在这个过程中，我们团队需要不断地交流讨论，并且跟指导老师及时交流、汇报工作，更重要的是需要中期、结题陈述答辩。

我们尽量安排每个人都有发言、锻炼的机会，不仅是做项目，这样锻炼了我们组织语言、陈述观点的逻辑思维能力。

第四、互相学习、共同进步本团队三人，来自机制、工业等不同专业，每个人都有自己的学习体系，自己对不同问题的观点。

在共事的过程中，我们从每个人身上可以学到各种能力，不仅是专业知识，还有看待问题的方法、解决问题的能力，另外还包括个人的学术精神、价值观……总之，在做本期SRP项目学习了好多东西，感谢学校给我们的这个学习平台和学习的机会！感谢我们团队每个人给力的合作，给我的改变和进步！最后，感谢王老师对我们的指导。

【最新范文】SRTP心得体会
本人在大学期间参加了SRTP科研项目，除了懵懂之外，我很高兴自己有了这次机会。

通过这个项目，我积累了很多宝贵的经验，收获了许多惊喜和意外，我感到非常骄傲。

首先，在SRTP项目中，我必须经常与我的学术导师合作。

学术导师的价值不仅在于他们的实验室或科研资源，更重要的是他们拥有丰富的研究经验和知识，这对于我们的科研项目非常关键。

我的学术导师在项目组织、方案设计和成果分析等方面给予了我很多的支持和帮助。

在和导师的合作中，我获得了很多的指导和指导，这对我未来的发展非常有帮助。

其次，在这个项目过程中，我遇到了很多的挑战。

在探索数据、整理归纳资料和分析研究结果的过程中，我们会遇到很多的困难。

例如，我们需要花费很长时间来收集一些数据，还需要探索更多的研究方法。

但是，通过这些努力，我们取得了非常好的结果。

这让我们感到非常的惊喜和兴奋。

我们的研究结果被很多人所关注和认可，这让我们感到特别的荣幸。

最后，在这个项目中，我学会了很多的技能和知识。

这些对我的未来职业和学术研究发展非常重要。

例如，我们学会了如何独立的分析和研究数据，如何撰写科学论文和如何展示研究成果。

这些技能对我们的未来发展非常重要，我们将会在下一个学术研究项目中更好的运用这些技能。

在总的来看，SRTP科研项目是一次非常难得的机会。

通过参加SRTP项目，我们学习了许多的知识和技能，在实践中成长和进步。

这次经历对我们未来的职业和学术研究都有非常大的意义。

我难以表达我对这次经历的感激之情。

SRP的实验心得2015年的十一小长假，机缘巧合的得到了一个进入实验室的机会。

近距离的接触到了离心机，PCR机，电泳机……第一次将书本上的所学变成了真正的实践。

之后喜欢上了实验室的生活，所以申请了srp项目，现在要结题了，心中还略有不舍。

首先，无论做什么实验，都需要拥有一个明确的实验目的，在实验目的的引导下，整个实验才有清晰的思路和研究方向。

如利用PCR技术大量生产目的基因, 整个实验就是朝着生产所需基因的方向做一系列的实验操作，得到了实验结果, 实验便是成功且有意义的。

其次，实验原理也是必不可少的条件，每一个实验都是在可靠的实验原理下才得以进行的。

各类生化反应都有特定的底物、条件，才能得到相应产物，掌握最简单可行的实验原理，实际操作时便能快速准确的获得实验结果。

就像有了牢固的支架才能撑起整个帐篷，实验原理就是整个实验的骨架，支撑着实验顺利进行。

实验准备也是必须的一部分，包括仪器、材料等。

实验前需做好每个仪器的消毒，装置摆放好所需仪器，实验材料按序摆放，并需贴好标签，防止混淆和污染。

当涉及有毒物质或小鼠解剖等实验时，必须佩带好口罩、手套，穿着防护服，以防感染。

实验内容是整个实验的主体，其中包括的每一步骤都考验操作者的实验技能。

进行细胞等培养、接种的过程，都需在酒精灯火焰附近操作，试验中的接种环，移液管等都需在火焰上消毒灭菌后才能接种，防止杂菌污染，影响实验结果。

同时，每一步操作都需按照事先计划的步骤进行，时间、温度等都要控制好。

如做电泳等实验时，装置的装配需排出气泡：菌落培养过夜时需在震荡仪中恒温震荡培养。

此外还有许多基本实验技能，都需在不断的实验摸索中获得，做实验是一个享受的过程，收获是一种巨大的乐趣。

此外，每一个实验都需最好现象I己录，数据整理。

一个完整的实验必须有真实可靠的实验结果作为证明，如果现象、数据与预期相差太远，便可推断是实验过程中的操作失误，如果多次重复仍与预期不符，说明实验设计有误，必须重新设计实验。

实验心得----王茁然通过前期实验方案的递交及确定到暑期一个多月的实验，最后又到后期的数据处理，我们的SRP终于要告一段落了，我们的SRP项目名称是耐药性及药敏性大肠杆菌生长模型的建立，经过我们小组成员的一起努力，实验结果终于出来了。

作为项目小组成员，我的主要工作是大肠杆菌的毒力分析，根据小组长制定的工作计划与分工安排，与小组其他成员一起拟定详细计划，参与整个实验过程，数据分析及报告撰写，并及时与指导老师沟通，与大家共同讨论。

这是我第一次参与一个完整的创新实验过程，深感责任重大。

与以往做一个个独立的简单实验不同，一个完整的科研创新实验，从最初的方案选取，到实验初步计划，到具体实验计划，再到实验的实施、结果分析，都需要我们考虑周全，按部就班地进行。

最初确定实验方向，对于我们来说难度不大，因为在项目申请前我们已经经过了充分的沟通和与指导老师的讨论，我们确定要做关于大肠杆菌的课题，指导老师也给我们了大量的有关资料，让我们了解一下这个实验的过程，最终确定在暑假开始我们的实验。

实验前期，我和另外一个成员先去指定地采购实验所需大肠杆菌培养源（新鲜羊肉），然后在实验室对羊肉进行杀菌分块处理，使其达到无菌状态，然后将活化好的大肠杆菌接种到肉中，进行不同温度梯度的培养，根据温度的不同，我们采样分析的间隔时间也不同，有两个小时取一次的，也有十二个小时取一次的，取样操作为，将培养到一定时间的大肠杆菌稀释到一定的倍数后，用定值移液枪吸取移到培养基中37度恒温培养12小时，然后数菌落个数，进行数据记录。

所有的温度梯度记录完毕后，进行总的数据分析，实验就结束了。

试验取样的过程中，经常需要通宵实验，现在想起来，那段日子基本都是晚上做实验，白天去睡觉，有苦也有甜吧。

在后期的实验数据处理、结果分析阶段，如何将具体的实验数据整理、分析，从中提炼出对我们的分析有用的数据并建成合理的生长模型，是对我们分析、研究能力的考验。

利用软件将一堆数值整理成直观的图表形式难度不大，但把大肠杆菌数据建立成大肠杆菌生长模型表达式时，由于专业知识所限我们不知从何入手，最后在老师和学长的指导帮助下才得以完成。

SRP项目结题感想伴随着时间的推移，我们的SRP项目也要结题了，在这一年的实验探究过程中，大家一起劳动、一起找数据、一起分析数据，在这样的过程中感悟到了很多，也学到了很多。

其实在做SRP的过程中，其本身就是一个学习和积累经验的机会，作为一个金融学专业的学生，能亲身的投入到与金融有关的实验中是一个非常难得的机会，这样也为自己的学习打下了良好的基础，在实践中学习，在学习中深化实践，这样的实践和学习相结合，会让自己的专业知识更加扎实，更具有说服力，也为自己以后的工作奠定了基础，为自己理解知识开辟了一条捷径。

这样的SRP项目的参加是非常必要和有意义的。

在做项目的过程中，虽然会占用自己的一些业余时间，但是我们辛苦的每一分钟都是充实而踏实的，在和指导老师的交流过程中也学到了很多平时在书本上学不到的知识，每一次分析数据的时候，大家的认真、仔细，总是感染着我，从他们的身上我也看到了很多自己身上的不足，对提升自己也起到了积极的作用。

指导老师对我们的实验也是很关心，给了我们很多的指导，在实践探究过程中我们也会和老师一起讨论实验的数据，分析结果和原因，在这样一个过程中，更是让自己的专业知识得到了丰富和提升。

在实验的最后阶段，我们搜集了最新的相关数据，并加以分析。

在看到那些收获的成果时，心里的满足和兴奋溢于言表，在一点一滴的积累中，收获的不仅仅是果实，还有很多知识和对面对实验的态度。

这期SRP已经结束了，回想起来真是有很多的感想，其中的快乐、收获、积累、学习，都让自己觉得付出的实践和努力是值得的。

在以后的学习过程中，一定会再次积极的投入到其它的SRP项目。

SRP是一个深入学习的平台，是实践和学习的相辅相成，在这样一个过程中，我们能够更好的学习，更好的提升自己，锻炼自己，为以后的学习工作打下基础，更好的为自己的工作服务，创造更多的价值。

srp研究项目个人工作总结在SRP研究项目中，我主要负责文献调研、数据收集和分析、实验设计与执行等工作。

在本次研究中，我主要的工作总结如下：首先，在文献调研方面，我对SRP相关的研究文献进行了广泛的搜集和阅读，从中了解了该领域的最新进展和研究热点，为项目的后续工作提供了重要的理论支持。

其次，在数据收集和分析方面，我通过实地调研和网络收集等方式，采集了大量的原始数据，并进行了系统的整理和分析。

通过对数据的统计分析和相关性分析，得出了一些重要的结论和发现，为后续的研究工作提供了重要的数据支持。

另外，在实验设计与执行方面，我参与了实验方案的设计和实施，负责了实验数据的采集、整理和分析工作。

通过实验的结果分析，我们得以验证了一些重要的假设和猜想，为项目的研究目标提供了关键的支撑。

最后，在项目的总结与报告阶段，我负责整理和撰写了实验数据的报告和总结，对项目的研究成果进行了系统的分析和总结，并对今后的研究方向和工作重点进行了展望。

通过本次SRP研究项目的个人工作总结，我不仅深化了对SRP领域的理论知识和实践经验，还培养了系统的数据处理和实验设计能力，为今后的学术研究和工作实践积累了宝贵的经验和能力。

希望未来能够继续在该领域深耕下去，取得更多的研究成果和进展。

在SRP研究项目中，虽然遇到了一些困难和挑战，但我通过团队合作和个人努力，取得了一些成果和收获。

在实际工作中，我遇到了一些数据收集困难及质量控制的挑战。

为了解决这些问题，我与团队成员密切合作，通过多种途径和手段，最终成功地收集了大量的高质量数据。

同时，在数据分析过程中，也遇到了一些复杂的数据处理和统计分析问题。

在这些困难中，我深入学习了相关的统计学知识和数据分析方法，不断地调整方法和思路，最终成功地解决了这些问题，并得出了一些重要的研究结果和结论。

在实验设计与执行方面，我也经历了一些挑战和困难。

在实验过程中，由于种种不可控因素的影响，我们遇到了一些实验结果不确定与反复的情况。

《SRTP个人心得体会》第一篇：srtp个人心得体会srtp个人心得体会我们的实验终于做完了，经过一年的努力，到了交我们的成果的时候。

希望这个结果让人满意。

学校要求我们做srtp，我认为这非常好而且对我们有很大的帮助，因为大学不同于中学小学，只学习课本上的知识是远远不够的，在大学，我们要训练最基本的科研方法，学会学习，而身为医学生，就显得更为重要了，因为要探索医学很多的未知领域，解决临床实践中遇到的很多的问题，通过srtp实验，无疑帮我们提高很大。

做基础医学的实验，真的对自己的素质要求很高，我们的指导老师要求我们必须要做到实事求是，用于创新，勤于思考，不怕失败。

老师尤其强调要实事求是，实验做出来是什么就是什么，不能妄加改动，更不能编造数据，我们不怕出错，不怕失败，失败一次再继续来。

最关键的就是态度问题，态度绝对一切，我深刻的理解了这一句话。

同时，做实验还一定要认真，绝对不能马马虎虎，才能得到最合理的数据，严密的逻辑分析，才能得到最合理的结论。

这次实验，还了我很多方面的技能，一方面是对医学信息的应用，对知识的综合，因为我们的实验课题是最新的，我们必须查找最新的期刊，在网路上找我们需要的资料，了解其他人所做的努力，而且，这些期刊大多数都是英文杂志，对我来说真的是一个很大的挑战，因为我的英语真的很差，要拿着字典翻来翻去，很没有效率。

所以这个实验刺激了我，一定要好好学习英文，尤其是专业英语。

另一方面，我体会到团队合作很重要，不同的人有不同的思路和想法，我没有想到的，其他成员会给我很大的启发，有种恍然大悟的感觉，同时，很多的操作都是要求几个人一起操作的，每个人的付出都是不可或缺的。

团队的和谐很重要。

我也初步体会到了开始科研工作的方法，要早读，多读文献，还要多与老师和同学交流，要努力发现，提出问题，还要大胆思维，力求创新，这是科研工作者所需要的最基本的功夫，虽然我只是在做最初步的探索性实验，我也这样要求自己。

初中国际交流经历与感悟近年来，随着全球化的不断推进，国际交流成为了一个重要的领域。

作为一名年轻的中国留学生，我有幸有了一些中国际交流的机会，亲身体验到了不同文化之间的碰撞与交流，也积累了一些宝贵的经验与感悟。

首次参加中国际交流活动的经历给我留下了深刻的印象。

那是在我大学的第二年，我报名参加了一次学校组织的国际文化交流活动。

活动的目的是让来自不同国家的学生可以共同交流文化，增进友谊。

当时，我对国际交流充满了期待，也对与其他国家的人交流和了解他们的文化感到兴奋。

在活动中，我结识了来自不同国家的留学生，包括美国、日本、韩国、法国等。

通过与他们的交流，我不仅了解到了他们的文化背景，还深入了解了一些他们国家的习俗和传统。

我们在互相分享自己的文化时，不仅可以发现共同之处，也能体验到文化的多样性。

参与过程中，我也面临了一些挑战。

首先，语言障碍是最大的困扰。

因为每个人的英语水平不同，有时候会导致交流的误解。

但是通过耐心倾听、用手势和简单的表达，我们还是能够顺畅地进行交流。

其次，文化差异也是需要适应的一点。

每个国家的文化都有自己的规矩和礼仪，对于陌生的文化，需要保持开放心态，尊重并学习他们的传统。

通过这次初次的中国际交流活动，我受益良多。

首先，我更加明白了文化的多样性和重要性。

不同国家的人有不同的思维方式和生活方式，这使得世界更加丰富多彩。

其次，我也更加自信地与陌生人交流。

在交流过程中，我不仅锻炼了英语口语能力，也提高了人际交往的能力。

此后，我积极参与了更多的中国际交流活动，如国际研讨会、学术交流等。

这些活动帮助我建立了广泛的人际网络，结识了许多来自世界各地的朋友。

这不仅让我对不同国家的文化和学术有了更深入的了解，还为将来的学术合作和国际交流奠定了基础。

在参与这些活动的过程中，我还发现了一些中国际交流的问题。

首先，有时候我们更加注重展示自己的文化，而忽视了倾听与了解对方的文化。

这就造成了单向的交流，难以达到真正的相互理解和友谊。

中国留学生参与SRP的感悟（一）如果问凌晶晶在新加坡三年的学习生活中所经历过的“最有意义的事”，她一定会说是“科学实验活动”(Science Research Prograrnme ,SRP)。

这 个活动是新加坡教育部(Ministry of Education)和新加坡国立大学科学部(Science department,National University of Singapore)合办的一个让高中学生参与到科学实验中的活动。

它们每年都会选择80到120个高中一年级(Junior College,Level 1)的学生参与到这个活动中。

SRP的主要目的是培养中学生对科学研究活动的兴趣。

参与到这个活动中的人大部分是有意向把“科学研究”作为自己未来职业的人。

SRP的主要过程是：申请成功的学生首先要接受一系列的“科学研究”的基本技能训练，之后向负责相关活动的教授提出申请，然后以单独或者团队的形式参与到研究活动中去。

在整个课题活动当中，学生会接触到“科学研究”的所有步骤，从“查找资料”，到“提出假说”，到“在实验室里实验”，到“写出论文”，最后“公开解说”。

在这个过程中，学生可以体验到科学研究的趣味性，同时也可以明白在实验的过程中要承受的压力、挫折，以及沉闷的实验室生活。

这个活动持续一年，而且学生完全是利用课余和假期的时间来完成课题的。

凌晶晶，在2005年，就很幸运地被这一项目选中，成为其中的一员。

具体地说，凌晶晶是在化学系的“食品工业”方向上完成一个“研究课题”。

她的课题名称是“研究清热的中草药在饮料中的作用”。

她与另一个新加坡当地的女孩一起在黄教授的指导下去完成这个课题。

教授知识为她们准备了一个比较简单的实验。

但是非常有意义的事，在做实验的过程中，她们共同体验了完成一个课题的全部过程。

首先，他们在黄教授的指导下在国立大学的图书馆里，以及互联网上寻找她们需要的资料。

因为她们的课题有关中草药和抗氧化剂，所以她们既要阅读现代化学中有关抗氧化剂的论文，同时也要阅读有关中药的一些书籍，其中就包括了《本草纲目》。