英语写作三步骤
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英语写作十大步骤作文Ten Steps to Writing in English。
Writing in English can be a daunting task, especiallyfor non-native speakers. However, with the right approach, anyone can become a proficient writer. Here are the ten steps to writing in English:1. Choose a topic: The first step in writing is to choose a topic. It should be something that interests you and that you know something about. If you are given a topic, make sure you understand it before you start writing.2. Research: Once you have chosen a topic, research it thoroughly. Use reliable sources such as books, journals, and online articles. Take notes and organize your ideas.3. Plan: Before you start writing, make a plan. Decide on the structure of your essay or article. Write down the main points you want to make and the evidence you will useto support them.4. Write a thesis statement: A thesis statement is the main idea of your essay or article. It should be clear and concise and appear in the introduction.5. Write the introduction: The introduction should grab the reader's attention and provide some background information on the topic. It should also contain the thesis statement.6. Write the body: The body of your essay or article should contain the main points you want to make. Each paragraph should focus on one point and be supported by evidence.7. Use transitional words: Transitional words and phrases such as "however," "in addition," and "therefore" help to connect your ideas and make your writing flow.8. Write the conclusion: The conclusion should summarize your main points and restate your thesisstatement. It should also provide some final thoughts on the topic.9. Edit and revise: Once you have finished writing, read through your work and make any necessary changes. Check for spelling and grammar errors, and make sure your writing is clear and concise.10. Get feedback: Finally, get feedback from someone else. Ask a friend or teacher to read your work and provide constructive criticism. Use their feedback to improve your writing.In conclusion, writing in English can be challenging, but by following these ten steps, you can become a proficient writer. Remember to choose a topic, research it thoroughly, plan your writing, use transitional words, and get feedback. With practice, you will be able to write clear, concise, and effective essays and articles.。
新交际英语写作教程3摘要:一、引言1.编写目的2.适用读者二、教程内容1.章节安排2.主要特点三、学习方法1.学习步骤2.学习技巧四、实战演练1.写作任务2.写作策略五、结语1.学习效果2.期待读者反馈正文:新交际英语写作教程3旨在帮助广大英语学习者在写作方面取得更好的成绩。
本教程适用于初中级英语学习者,通过系统地学习,读者可以掌握英语写作的基本技巧,提高写作能力。
本教程共分为十个章节,涵盖了日常生活中常见的写作场景,如书信、通知、报告等。
每个章节均配有丰富的实例和练习,使读者在理论学习与实践操作中相结合,更好地掌握英语写作技巧。
在学习本教程时,建议读者遵循以下步骤:1.仔细阅读每个章节的内容,了解本章节所学的写作类型和技巧。
2.参考实例,学习并模仿优秀写作范文的特点。
3.动手进行实战演练,运用所学知识和技巧进行写作。
4.对照范文,自我检查,找出自己的不足之处并进行改进。
以下是一些学习技巧,希望对读者有所帮助:1.积累词汇和表达:英语写作的基础是词汇和表达,只有掌握了丰富的词汇和地道的表达,才能写出高质量的文章。
2.注重结构和组织:一篇好的文章要有清晰的结构和组织。
在写作过程中,要学会使用恰当的过渡词和连接词,使文章读起来更加连贯。
3.掌握语法:语法是英语写作的基石。
要想写出正确、地道的文章,必须熟练掌握英语语法。
4.突出可读性和实用性:在写作过程中,要注意文章的可读性和实用性。
文章内容要简洁明了,观点要明确,以便让读者容易理解和接受。
本教程的最后一部分是实战演练。
在这一部分,我们为读者设计了各种写作任务,以帮助巩固所学知识和技巧。
希望读者在完成这些任务时,能够充分发挥自己的潜能,写出优秀的作品。
总之,新交际英语写作教程3将为您的英语写作之路提供有力的支持。
通过认真学习本教程,相信您的英语写作水平一定会得到提高。
作文提纲英语怎么写提纲是写作的重要步骤,它可以帮助你构思文章结构,确保逻辑清晰,内容连贯。
下面是写作提纲的一般步骤和建议:1. 确定主题:What is the main topic or theme of your essay? 。
你的文章主题是什么?2. 确定观点:What is your main argument or perspective on the topic?你对这个主题的主要观点是什么?3. 列出主要论据:What are the main points you will use to supportyour argument?你将用哪些论据来支持你的论点?4. 组织结构:How will you organize your essay? Will it be chronological, cause and effect, compare and contrast, etc.?你将如何组织你的文章?是按时间顺序,因果关系,对比等方式?5. 写作细节:What specific examples, evidence, or quotes will you use to support each point?你将用哪些具体的例子,证据或引用来支持每个论点?6. 引出结论:How will you summarize your main points and restateyour thesis in the conclusion?你将如何总结你的主要论点并在结论中重新陈述你的论点?举例来说,如果你的作文题目是关于环境保护的,你的提纲可能是这样的:1. 主题,环境保护的重要性。
2. 观点,环境保护是人类共同责任,对于保护地球生态系统至关重要。
3. 论据:大气污染,工业排放和汽车尾气对空气质量的影响。
水资源管理,过度使用和污染导致水资源匮乏和水质下降。
生物多样性,森林砍伐和生物栖息地破坏导致物种灭绝。
请同学们注意,概要和摘要的写作内容及写作方法是完全不同的。
有的人把概要也称为摘要,切记一定要区分开!概要的英语是:summary, 摘要的英语是:abstract 。
概要是对一篇文章的主题思想的简单陈述。
它用最简洁的语言概括了原文的主题。
写摘要主要包括三个步骤:(1)阅读;(2)写作;(3)修改成文。
第一步:阅读A.认真阅读给定的原文材料。
如果一遍不能理解,就多读两遍。
阅读次数越多,你对原文的理解就越深刻。
B.给摘要起一个标题。
用那些能概括文章主题思想的单词、短语或短句子作为标题。
也可以采用文中的主题句作为标题。
主题句往往出现在文章的开头或结尾。
一个好标题有助于确定文章的中心思想。
C.现在,就该决定原文中哪些部分重要,哪些部分次重要了。
对重要部分的主要观点进行概括。
D.简要地记下主要观点——主题、标题、细节等你认为对概括摘要重要的东西。
第二步:动手写作A. 摘要应该只有原文的三分之一或四分之一长。
因此首先数一下原文的字数,然后除以三,得到一个数字。
摘要的字数可以少于这个数字,但是千万不能超过这个数字。
B. 摘要应全部用自己的话完成。
不要引用原文的句子。
C. 应该遵循原文的逻辑顺序。
这样你就不必重新组织观点、事实。
D. 摘要必须全面、清晰地表明原文所载的信息,以便你的读者不需翻阅原文就可以完全掌握材料的原意。
E. 写摘要时可以采用下列几种小技巧:1) 删除细节。
只保留主要观点。
2) 选择一至两个例子。
原文中可能包括5个或更多的例子,你只需从中筛选一至二个例子。
3) 把长段的描述变成短小、简单的句子。
如果材料中描述某人或某事用了十个句子,那么你只要把它们变成一两句即可。
4) 避免重复。
在原文中,为了强调某个主题,可能会重复论证说明。
但是这在摘要中是不能使用的。
应该删除那些突出强调的重述句。
5) 压缩长的句子。
如下列两例:“His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.”可以概括为:”He was very brave in battle.”“He was hard up for money and was being pressed by his creditor.”可以概括为:“He was in financial difficulties.”6) 你还可以使用词组代替整句或者从句。
写好高中英语作文的技巧和方法考生向要写出一篇好的作文,最忌语言枯燥无味,好的习作文章语言应该生动形象。
运用好写作手法拿高分就不是问题了。
接下来是小编为大家整理的写好高中英语作文的技巧和方法,希望大家喜欢!写好高中英语作文的技巧和方法一一、从词汇入手,强化短语写作有研究表明,词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方,1998)。
培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手,抓好基础训练。
英语是结构语言,具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华,20_)。
而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性,为“写”提供了基本素材。
教师可根据不同话题的写作要求,采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。
比如:关键词和短语写作训练法,即教师根据本单元的写作话题,每天精心选择2~3个词组或句型,让学生做翻译和造句练习;一周之后,让学生运用这些词组和句型进行写作。
通过这种训练方法,既可以培养学生的写作能力,又可以提高写作的效率,还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构,从而提高学生遣词造句的能力。
二、抓好基本句型的训练,促进写作书面表达题是由许多句子组成的,句子是写文章的基础。
要完成书面表达题,首先要从句子入手,指导学生如何用句子表意。
从语言形态学的角度看,英语属于分析型的语言,它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等,要想在写作中用好它们,必须加强这方面的基本训练。
首先,要加强五种基本句型的教学训练。
几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化,因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型,熟练掌握这五种基本句型。
五种基本句型是:S+V,S+V+O,S+V+O+O,S+V+O+C,S+V+P。
五种基本句型虽然能表达一定的意思,但无法比较自由地表达思想,因此还必须对学生进行扩句训练,在课堂上充分发挥学生的想象力。
其次,加强句型教学,要对一些句子进行分析,增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。
高中英语“三段七步”应用文写作教学——以2021年6月浙江省高考英语应用文写作分析为例(一)教学分析1.教学内容分析本课教学内容基于2021年6月浙江省高考英语应用文部分,从what,how,why三个方面对范例语篇进行解读。
首先,从what方面看,语篇是学生参加中国画展览后的宣传稿,主要呈现了中国画展览的时间和地点,参加展览学生的感受来进行对未参展人的推荐,主体语境属于人与社会(文学、艺术与体育)中的艺术主题群。
其次,从why方面看,通过本语篇彰显了我国的文化自信,体现了用英语解决问题的课标精神,既符合纲领文件要求,又指向生活具体应用,隐含了对于传统文化的骄傲,落实了立德树人的命题。
最后,从how方面看,本语篇作为宣传稿,描述画展的语言风格客观简练,描述感受的语言风格生动形象,在帮助推荐的部分语言风格有一定煽动性,同时,三段式的结构清晰明了,内容明确,适合学生学习和模仿。
2.学情分析本课学生来自Z省某普通高中高三年级的普通班级,经过高中三年的学习,现有知识结构已经初步完善,然而对于这种非书信类的应用文写作仍然所知所练甚少,因此本课所聚焦的体裁,宣传稿,对于学生来讲不太熟悉,属于新鲜事物,考虑到学生的心理状态以及接受能力相对来说没有那么成熟,并且高三学习生活较为枯燥,作为新事物的宣传稿的格式需要由铺垫引入。
作为中国高中生,学生已经掌握了中国画的相关基础知识,同时对于宣传稿的语体风格有了基本的把握,再结合平日里应用文的训练,学生对于如何写这篇文章有着大致的想法,但是仍然缺乏用英语表达国画的外部美感、视觉冲击以及其表达意境和内在寓意的词汇量,在“观展感受”这一主体部分需要词汇铺垫。
同时,本班属于理科班级,班级风格思维活跃,反应迅速,课堂氛围积极,但是往往思维深度不够,准确度稍稍欠缺,描写性语言以及抒发感情式的话语常常显得僵硬且不够自然,而本课刚刚好对于精准描述自己参加画展之后的感受有着较高的要求,因此教师应当采取三段七步读写整合教学法,在读-思-写三个大步骤里面,通过“读”来解读所给范文,聚焦宣传稿的基本框架和相关语言,强调从阅读输入到写作输出过程中“思”的存在和“思”的功能,将读写过程中内隐的“思”外显并且使之贯通至读写教学活动,实现“读中有思”“写中有思”“评中有思”,促进学生的思维发展,“写”的阶段通过学练、运用和评改来实现学以致用,读思写整合教学,教学评一体化。
读后续写
五步写作法
一、高分标准
1.故事要围绕主要人物展开。
2.详细刻画人物角色及其情感。
3.有效使用连接成分,结构紧凑。
4.运用丰富的词汇、语法结构和修辞使描写生动。
5.第一段和第二段的内容衔接自然,逻辑合理通顺。
6.续写内容与所给短文融洽度高,语言风格保持一致,思想积极向上。
二、高分手段
1.增加细节
①环境描写
②肖像描写
③动作描写
④语言描写
⑤心理描写
2.营造冲突
①人物和人物之间的冲突
②人物和环境之间的冲突
3.升格语言
①非谓语动词
②with复合结构
③双形容词作状语
④特殊句式
⑤虚拟语气
⑥常用修辞
三、写作步骤
1.Step 1浏览所给信息,确定大意主题—落点
2.Step 2梳理已知段落,确定主要情节—重点
3.Step 3借助段落开头,确定续写内容—突破点
4.Step 4刻画细节冲突,优美连贯表达—亮点
5.Step 5做到首尾呼应,结构完整合理—基本点
四、两个雷区
1.情节设计要符合生活实际和文章逻辑,避免太过离奇。
2.叙述力求精炼、生动、连贯,对话不要太多,书面化的长句不宜太多。
初中英语作文的写作技巧初中英语作文的写作技巧初中英语作文的写作技巧1一、作文解题思路1 审:认真审题,找关键词2 列:用简单的句子或短语全面列出文章要点3 连:恰当运用关联词连接句子,使文章层次清晰4 美:美化文章,适当运用高级词汇和句型二、作文方法点睛1. 运用高级词汇① 固定短语和固定搭配的使用→我不知道如何扩大我的词汇量。
I don't know how to enlarge my vocabulary.I have no idea how to enlarge my vocabulary.→她非常喜欢音乐。
She likes music very much.She is fond of music.② 恰当使用高级词语However,a large amount of water has been wasted every day.然而,每天都有大量的水被浪费。
Water is the fundamental to all living things.水对于所有生物来说都是最基本的。
He teaches us to be selfless and try our best to help others.他教育我们要无私、尽最大努力去帮助别人。
I usually help my parents clean the house, beautify the yard and cook.我通常帮助我父母打扫房子、美化院子和做饭。
③ 巧用习语The summer holiday is around the corner.(即将来临)This sentence doesn't make sense. (有意义,讲得通)I was all at sea when I began my new job. (茫然不知所措)④ 高级过渡词汇however 然而therefore 因此⑤ 表先后顺序的关联词(组)first of all / at first / firstly 首先in the end / finally / eventually / at last终于、最终、最后last but not least 最后但也是很重要的⑥ 表因果关系的关联词(组)therefore 因此as a result 结果as a result of 因为He worked hard at his study. As a result,he passed the exam easily.他努力学习。
英语作文写作三要素英文回答:The three key elements of essay writing are:1. Content: This is the substance of your essay, what you are trying to say. It should be well-researched, well-organized, and well-argued.2. Structure: This is the way you organize your essay. It should have a clear introduction, body, and conclusion. Each paragraph should be focused on a single topic and should support the overall argument of the essay.3. Style: This is the way you write your essay. It should be clear, concise, and engaging. You should use strong verbs, specific nouns, and active voice.中文回答:文章写作的三要素:1. 内容,文章的内容是您试图表达的内容。
它应该经过充分的研究、组织和论证。
2. 结构,这是您组织文章的方式。
它应该有明确的引言、正文和结论。
每段都应该关注一个主题,并支持文章的整体论点。
3. 风格,这是您书写文章的方式。
它应该是清晰、简洁和引人入胜的。
您应该使用强有力的动词、具体的名词和主动语态。
英语写作实践作业怎么写英语写作实践作业通常要求学生运用所学的语法知识、词汇以及写作技巧来完成一篇文章。
以下是一些写作实践作业的基本步骤和建议:1. 理解题目要求:- 仔细阅读作业要求,确保理解题目的意图和需要完成的任务。
2. 构思主题:- 确定文章的主题或论点,并围绕这个主题构思内容。
3. 草拟大纲:- 制作一个大纲,列出文章的引言、主体段落和结论。
4. 撰写引言:- 引言部分应该吸引读者的注意,并简要介绍文章的主题。
5. 撰写主体段落:- 每个主体段落应该有一个清晰的主题句,后面跟着支持该主题句的论据或例子。
- 确保使用恰当的连接词来使段落之间的过渡自然流畅。
6. 撰写结论:- 结论部分应该总结文章的主要观点,并可以提出进一步的思考或建议。
7. 审稿和修改:- 完成初稿后,仔细检查语法错误、拼写错误以及逻辑上的不连贯。
- 可以请同学或老师帮助审阅,提供反馈。
8. 注意格式:- 根据作业要求,正确使用标题、副标题、引用和参考文献格式。
9. 使用多样的句型和词汇:- 尝试使用不同的句子结构和丰富的词汇来提高文章的表达力。
10. 练习写作:- 写作是一项技能,需要通过不断的练习来提高。
11. 参考范文:- 阅读其他优秀的写作作品,学习他们的写作风格和技巧。
12. 保持原创性:- 确保你的作业是原创的,避免抄袭。
13. 时间管理:- 合理分配时间,不要等到截止日期前才开始写作。
14. 求助:- 如果遇到困难,不要害怕寻求帮助,可以向老师或同学求助。
通过遵循这些步骤,你可以提高你的英语写作能力,并有效地完成英语写作实践作业。
记住,写作是一个不断学习和进步的过程。
1 英语写作三步骤 蒋平
训练指导者方针的好坏是一个前提条件。合理地设置 训练程序,使英语习作从初级到高级沿着一条循序渐 进,由简到多的进程发展是成功训练者必须具备的指 导思想。本篇认为,在习作训练的初期,应采纳一条 从有材料可依的习作方式过渡到脱离本本进行自由写 作方式的途径。从有材可依到无材可依的训练过程应 包括三个阶段:
一、短文缩写(Smmary)阶段。 短文缩写可以是就所学课文进行缩写,也可以采用其它 阅读材料,但要求被缩写的材料难易程度不超过所学课 本。被用于进行缩写的课文或其它材料必须观点明确, 层次分明,叙述有条理。缩写时应做到简明扼要,抓 住重点,不要拖泥带水,没有主次。初学阶段的被缩写 材料不宜太长,以不超一千词为佳,缩写文以不超过2m 词为佳。以下就一篇短文进行缩写,限于篇幅,短文 内容有所节略。
Most shops in Britai open at 9.00 a.m. and close at 5.00 or 5.30 in the evening. Small shops usually close for an hour at lunchtime. On one or two days a week-usually Thursday and/or Friday-some large food shops stay until about 8.00 p.m. for late night shopping.
Many shops are closed in the afternoon on one day a week. The days is usually Wednesday or Thursday and it is a different day in different towns. Nearly all shops are closed on Sunday. Newspaper shops are open in the morning, and sell sweets and cigarettes as well. But there are legal restrictions on selling many things on Sundays.
Many large food shops(supermarkets)are self-service. When you go into one of these shops you take a basket and you put the things you wish to buy into it. You queue up at the cash-desk and pay for everything just before you leave. If anyone tries to take things from a shop without paying they are almost certain to be caught. Most shops have store detectives who have the job of catching shoplifters. Shoplifting is considered a serious crime by the police and the courts.
When you are waiting to be served in a shop, it s important to wait your turn. It is important not to try to be served before people who arrived before you. Many people from overseas are astonished at the British habit of queuing.
将短文缩写如下: This article tells us about British shops. British shops usually open at 9.00 a.m. and close at 5.00 or 5.30 p.m. Many shops are closed in the afternoon one day a week. 2
Nearly all shops are closed on Sundays. In Britain, many large food shops are self-service. And when you wait to be served in a shop, you have to wait patiently for your turn.
这是一篇不超过100词的缩写,句子基本上由原文各段落 的主要内容构成。个别段落被完全删除以保证缩写重点 突出,前后连贯。缩写是一种“依材剪贴”的习作方式, 基本上采用原材料中的词语和句子,仅作了部分调整, 是最初级的习作方式。
二、短文评论(Brief Comment)阶段。 短评是就所学课文或阅读材料进行评论。通过分析原文中 的内容和观点,提出一定的看法。短评可以是对原文观 点表示赞同,也可以提出异议或不同看法。如对前文便可 作以下评论:
From the article we learned about British shops, about their opening and closing time and their service. But we find that there are something inconvenient with British shop service. First is the time. Shops in Britain open very late and close too early. Second is that there is almost no Sunday service. Where can people go if they suddenly need to buy something? The last is the habit of queuing. It will be a waste of time if the queue is too long.
初学阶段,短文评论的字数一般也应在150字左右,不宜 写大多。短评是一种“一半依材,一半发挥”的习作方 式。在内容上,一部分取自原文,一部分靠自己的思考。 在用词上,可以部分地依赖原文,也需使用一些其它词 汇。此外,短评的行文布局和用句也是一半模仿,一半 创造。短评的这种特点使它非常适合承接短文缩写阶段, 而又为后期阶段打下一定的基础。
三、引导写作(Guided Writing)阶段。 引导写作可分为重新编排句子顺序。规定情景作文。 看图作文。提纲作文。关键词作文等形式。这些形式 均可以用于训练,但以提纲作文和关键词作文多用 为佳. 提纲作文是一种给出题目和段落提纲的习作方 式,其段落写作提纲可以采用段落主旨句的形式,也 可以是短语。关键词作文是一种给出作文题目和一些 关键词或词组的命题作文形式。由于有段落写作提纲 或主旨句等,进行习作时,减少了审题环节,且写作 思路受到引导。在训练初期,引导写作的命题应尽量 与所学英语书本的内容挂钩,使学生能够参照一部分 课文所学的词汇与结构,避免大多生词。如针对上篇 短文便可出一道相关命题引导学生习作: 题目:shops in China 提纲:(1)中国商店的作息时间 (2)中国商店的周未服务情况 (3)中国商店服务态度的好坏
以上是关于英语习作初级阶段的训练步骤。 三个步骤的三种形式,相承相继,循序渐进,为进入 自由命题写作打下了良好的基础。既适合教师指导学 生习作课使用,也适合学习者自我训练。事实证明, 这三个步骤是英语习作人门的有效做法。 3
英语写作中选词的准确性 肖 妹
一个词的意思有两方面:denotation和connotation。Denototion 是词的字面意思,正如字典上所定义的一样;Connotation 是由词引申联想到的意思和情感。例如country,nation,state 和land,它们的字面意思多少有相似之处,都可以译成“国 家”,但它们的涵义却相差甚远。Country主要指国土及国民; Nation强调民族,种族;state多指国家的政府及政府机构; 而land指国家虽不够精确,但更富有文学的色彩,比country 一词带有更多的感情。初学写作的人有时会选错词,但更多 的时候是选词不全错,而是不够准确、地道,导致词不达意, 甚至导致冒犯和误解。固此在英语写作中要学会选择准确的 词来表达自己的思想。 一般来说,要把握选词的准确性, 可以从下面三方面入手。
一、要有广泛的阅读积累,才能了解词与社会、历史、文化 及政治因素的关系,选词时才能符合语言习惯并与社会文化 诸多背景一致。例如,英美人对landlord和peasant两词的理解与 中国人截然不同。英美人对前者的理解首先是“房东”,然后 才是“地主”;而peasant一词对他们来说意味着“粗俗”与 “无知”,此词多少带有贬义色彩。再如propaganda一词在中 国并不带有西方人所理解的贬意;而First lady(第一夫人)绝 不能理解为汉语的原配夫人,因此在写作中应特别注意这类 词,否则会导致冒犯和误解。
由于东西方社会历史文化的差异,许多词所引申或代表的内 容也大相径庭,Phoenix在西方象征“复活”、“再生”,而 汉语的这一词却表示“祥瑞”。Peach在汉语中象征“长寿” 而在英语中却用以指代“特别讨人喜爱的人或物”。又比如 在表示色彩的词中green是青春的颜色,常表示希望、活力, 但在英语中green又与“妒忌” (to be green with envy, green-eyed)和“没有经验的”(a greeh horn)联系起来。如果 没有广泛的阅读积累,养成经常查字典的良好习惯,单凭想当 然地选词,势必会词不达意。
即使同一事物,在美国和英国也可能有不同的表达。例如: corn一词在美国指“玉米”而在英国泛扮“谷物”;“地铁” 在英国用tube或undergroud美国则用subway。此类的例子还有pave-ment/sidewalk, Chemists' shop/drug store等。