大作文评分标准(中文)
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(完整版)大学作文评分标准大学作文评分标准综合评分标准逻辑思维 (30分)- 论证结构完整合理,包含引言、论点、论据和结论。
- 理据充分有力,能提供清晰的逻辑推理和证明。
- 排除非相关信息,保持逻辑一致性和连贯性。
文章组织 (20分)- 开头引人入胜,有针对性地引出主题。
- 所有段落有明确的主题句和过渡句,保持段落间的衔接。
- 结尾有总结性陈述,对论点作简洁归纳。
内容与观点 (20分)- 提供准确全面的事实,支持观点和论证。
- 观点明确,有独特见解和思考。
- 能展示对所讨论话题的深入了解和广泛阅读。
语言运用 (20分)- 用词准确、丰富,在恰当的时候使用比喻,增加文章的表现力。
- 句式清晰、流畅,语法错误和拼写错误较少。
- 语言风格恰当,既保持正式性也具有个性。
结构和格式 (10分)- 文章整体结构紧凑,层次清晰有序。
- 使用合适的标题、段落和标点符号。
- 符合规定字数要求和其他格式要求。
扣分标准- 逻辑散乱、证据不足 (-5分)- 内容不完整、需补充解释 (-5分)- 使用不当的语言、难以理解 (-5分)- 文章缺乏组织、段落错乱 (-5分)- 严重的语法错误、拼写错误 (-5分)- 不符合格式要求 (-5分)以上评分标准仅供参考,具体评分可能因不同教师或班级而有所差异。
请根据具体要求进行评分。
以上是一份大学作文评分标准的示例文档,内容包括综合评分标准和扣分标准。
综合评分标准考察逻辑思维、文章组织、内容与观点、语言运用以及结构和格式等方面,每个方面都有具体的评分细则。
扣分标准列举了一些常见的问题,如逻辑散乱、证据不足和语法错误等。
请根据具体要求进行评分,这些评分标准仅供参考,实际评分可能因不同教师或班级而有所差异。
作文评分标准及评分细则(优秀模板3套)作文评分标准及评分细则1(一) 基础等级40分内容项(20分)1. 内容部分评分以题意、中心、内容为重心,全面衡量,综合入等量分。
在此基础上,参照思想、感情两项在等内浮动定分。
2. 四等卷中,凡各项指标均符合该等要求,字数满800字者,在3~5分内给分。
不是空白卷不给0分。
表达项(20分)3. 表达部分评分以文体为语言重心,全面衡量,综合入等量分。
在此基础上,参照结构、字体两项在等内上下浮动。
4. 四等卷中,凡各项指标均符合该等要求,字数满800字者,在3~5分内打分。
不是空白卷不准给0分。
(二) 发展等级20分1. 发展等级评分,分解为4项16个评分点,不求全面,可根据其中的若干突出点按等级评分。
2. 发展等级应根据相应的“评分标准”和“说明”要求评分,再参照“基础等级”的打分结果适当量分。
3. 基础等级的“内容”和“表达”两项得分都是四等的,“发展等级”分只可在四等给分。
(三) 其他1. 关于落款试题要求“明确收信人,统一以‘明华’为写信人”。
缺上款扣1分,缺下款或不以“明华”落款扣1分。
2. 关于字数试题要求“不少于800字”,不足字数者,每少50个字扣1分,至多扣5分。
3. 关于错别字每3个错别字扣1分,重复不计,至多扣3分。
4. 关于标点错误错3~5处扣1分,6处以上扣2分,至多扣2分。
5. 关于未完成作文①主体已写出,只是未有结尾的作文,按基础等级标准评分,不影响发展等级的评分。
②主体未有写出,或300字以内(不包括300字)的作文,在10分(包括10分)以下给分,直接计在“内容”栏中,其他三个给分栏计0。
6. 关于文不对题凡是与材料内容含意未有一切联系的作文,可视为文不对题,此类在10分以下(包括10分)给分,直接计内容栏里,其他项给0分。
7. 关于套作和抄袭的作文①未有自己的构思及立意,仅对原材料进行简单扩写或对已有文章进行简单改写的,均视为套作。
作文评分标准及细则议论文第一篇:作文评分标准及细则议论文作文评分标准及细则一、议论类文体一类卷(63---70)总体标准能准确理解材料,角度恰当,立意深刻,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨。
有新意,有文采。
细则一类上(68—70):符合总体标准并具备以下一项者:1、语言朴实无华而有一定功力的。
2、在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。
3、在结构或语言等方面有瑕疵的一类中(65—67):基本符合总体标准并具备以下条件者:在结构、立意、文体某一方面有创新,但结构或语言等方面略有不足的。
一类下(63—64):符合总体标准并具备以下条件者:在结构或语言方面有不足的。
二类卷(52—62)总体标准理解材料基本准确,角度较适当,立意较深刻,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。
细则二类上(59—62):基本符合总体标准并具备以下一项者:1、能从材料中引出有意义的道理。
2、有灵气、有新意,但在内容、结构、语言某一方面有不足的。
二类中(55—58):基本符合总体标准并具备以下条件者:1、能从题意中引出一定道理。
2、有灵气、有新意,但在内容、结构、语言某一方面有不足的。
3、立意深度不够,但平稳充实。
二类下(52—54):基本符合总体标准并具备以下条件者:能从题意中总结出一定的道理,但语言有华而不实之处的。
三类卷(39—51)总体标准尚能理解材料,角度尚恰当,立意一般,中心尚明确,内容尚充实,感情尚充实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。
细则三类上(48—51):符合总体标准且不就事论事的。
三类中(44—47):符合总体标准但有就事论事或故意把高(升华不自然)之感的。
三类下(39—43):符合总体标准但罗列现象,泛泛而谈,缺乏思考或认识肤浅的。
四类卷(21—38)总体标准偏离材料,角度或立意不当,中心不明确,内容单薄,结构不完整,语言欠通顺,语病较多。
细则四类上(30—38)四类中(25—29)四类下(21—24)五类卷(0—20)总体标准符合以下一项即为五类(1)脱离材料(2)文理不通(3)全文不足400字补充细则五类上(17—20)符合下列一项者:1、脱离题意,内容单薄空洞但完整成文;2、全文不足400字但完整成文的。
作文评分标准(精选5篇)作文评分标准篇1(60分)内容语言结构评分细则一类卷(54—60分)切合题意,能谈出自己的看法,观点正确鲜亮,论述有根有据,能做一些分析语言通顺,留意简洁得体结构合理层次清楚详略得当在切题的基础上,综合考虑各项条件,基本符合三项条件的,得基准分57分,其中一项有欠缺的,酌情减分;内容或语言有一项突出的,酌情加分。
二类卷(48—53分)符合题意,能谈出自己的看法,观点正确,论述有肯定依据,能作一些简单分析语言通顺结构较合理,层次较清楚,能留意详略基本符合三项条件的,得基准分50分,其中一项有欠缺的,酌情减分;内容或语言有一项较好的,酌情加分三类卷(42—47分)基本切题,能谈出自己的看法,观点基本正确,论述基本清晰语言大体通顺结构完整,但不够合理,缺少详略支配基本符合三项基本条件的,得基准分44 分,各项有欠缺的,酌情减分;较好的,酌情加分。
四类卷(36—41分)不够切题,观点不正确,论述不清晰语言不通顺不成篇基本符合三项条件的,得基准分39分,各项有欠缺的,酌情减分;较好的,酌情加分。
五类卷(35分以下)不切题无观点语言极不通顺不成段基本符合三项条件的,评为五类卷。
(50分)内容语言结构评分细则一类卷(43—50分)切题,中心突出,内容详细充实行文流畅,语言生动精确结构严谨,层次清楚以46分为基准分适当浮动:①具备语言和另一项条件,获基准分;②具备三项条件的和只具有语言一项条件的酌情加分或减分二类卷(35—42分)切题,中心明确,内容较详细充实文从字顺,语言基本精确结构紧凑层次分明以38分为基准分,适当浮动:①具备语言和另一项条件,获基准分;②具备三项条件的和只具有语言一项条件的酌情加分或减分三类卷(27—34分)基本切题,中心基本明确,内容尚详细语言基本通顺,有少量语病结构完整,层次尚清晰以30分为基准分,适当浮动:①基本具备上述三项基本条件的,获基准分;②语言较好的酌情加分,另有些缺点的酌情减分四类卷(18—26分)不甚切题,内容欠详细,或中心不很明确语病较多结构层次较混乱以22分为基准分,依据详细状况酌情加分或减分五类卷(17分以下)不切题,中心不明确文句不通漫无章法,结构不完整以13分为基准分,依据详细状况酌情加分或减分。
第一篇、作文等级评分标准征文评分标准等级划分作文等级评分标准(部颁标准)说明(1)基础等级评分,“内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“语言”“文体”为重点;发展等级评分,以“有文采”“有创新”为重点。
(2)发展等级评分,不求全面,可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
深刻透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。
丰富材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
有文采用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
有创新见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
(3)缺标题扣2分;字数不足的,每少50个字扣1分;每个错别字扣1分,重复的不计,错别字扣满5分为止。
(4)确认有抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。
作文评分执行细则一、作文无标题扣2分。
二、基础等级分按标准给分,即以“题意”“中心”“语言”“文体”为重点,全面衡量,准确入等。
基础等级中的内容判为四等的作文,表达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。
三、特征等级分是总分的组成部分,不是奖励分,应注意区分度,但不求全面,可依据等级评分标准中“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”4项16点中若干突出点按等评分。
特征等级分以“有文采”“有创意”为重点。
四、凡认为有政治观点问题的作文,可视为“立意不当”,按等级评分标准相关要求判分,并须交阅卷组或指导委员会商量判卷。
五、确认为抄袭的作文,提供核查线索,经阅卷指导委员会核实后,按标准扣分,即“基础等级分”在四等之内评分,“特征等级分”记0分。
六、作文不足800字,每少50字扣1分。
扣满8分为止。
若作文只有200字以内而又未完篇者,在“内容”“表达”两项中酌情给分,总分不超过10分,“特征等级分”记0分,不再减字数分。
200—400字且未完篇者,扣完8分字数后,“内容”和“表达”在三等级以下考虑,“特征”在第四等考虑。
特殊文体除外,但应提交小组讨论判分。
初三语文期末考试大作文评分标准表格全文共6篇示例,供读者参考篇1题目是"初三语文期末考试大作文评分标准表格",这可真不简单哦。
不过我会加油写一写看,希望大家能看懂!首先,一篇好的作文需要符合下面5个大项的要求:总体表现内容方面结构方面语言运用写作规范每一个大项里面,都会有几个小项作为具体的评分标准。
比如第一个大项"总体表现"里面,就有"全面把握题意"、"思路清晰"、"立意新颖"等小项。
那我就按照这5个大项,把具体的评分标准一一写出来吧!总体表现全面把握题意(占分5分)思路清晰(占分5分)立意新颖(占分5分)内容充实(占分5分)内容方面内容丰富(占分10分)见解独到(占分5分)数据信息运用恰当(占分5分)材料选用合理(占分5分)结构方面成分齐全(占分3分)层次分明(占分5分)首尾呼应(占分5分)衔接连贯(占分5分)因果递进(占分2分)语言运用词语运用精准(占分5分)修辞手法运用得体(占分5分)语言流畅生动(占分5分)语言简练(占分5分)写作规范无重大语病(4分)书写工整(2分)字迹工整(2分)格式规范(2分)这样就把整个评分标准都写全啦!每个小项的分数之和,就是这篇作文的总分了。
大家要认真对待每一个小项的要求哦,那样才能在语文大作文考试中拿高分!如果大家有什么不懂的地方,欢迎随时问我哦。
加油,同学们!一定可以拿高分的!篇2首先,我们先来看看作文要包括哪些内容:标题:这是作文的重头戏!一定要吸引人,让人想一读再读。
开头段落:就像打开一扇门,要让读者进入作文的氛围。
可以引用诗句、名言或者说个小故事。
正文:就是作文的主体部分了,要围绕中心句或中心论点进行阐述和论证。
可以分成几个部分,有条理地展开论述。
结尾段落:就像为作文画上一个漂亮的句号,要有精彩的总结或感悟。
接下来,我们看一看评分标准都有哪些方面:立意(30分):作文选题是否恰当?观点是否鲜明?思路是否清晰?内容(30分):材料运用是否得当?论据是否充分?内容是否丰富?结构(15分):是否有明确的总分总、层次分明?前后呼应是否自然?语言(15分):语句是否通顺?词语是否准确?修辞是否恰当?字体书写(10分):是否端正工整?字迹是否工整美观?现在,让我们用表格的形式来总结一下评分细则:评分项目分值评分细则立意30分题目切合主题(5分)、观点鲜明(10分)、思路清晰(15分)内容30分材料运用恰当(10分)、论据充分(10分)、内容丰富(10分)结构15分总分总明确(5分)、层次分明(5分)、前后连贯(5分)语言15分语句通顺(5分)、词语准确(5分)、修辞得当(5分)书写10分字体端正工整(5分)、字迹工整美观(5分)好了,这就是初三语文期末考试大作文的评分标准啦!大家要好好把握每一个细节,认真写好作文哦!加油!篇3亲爱的小朋友们,大家好呀!今天老师给你们讲讲初三语文期末考试大作文评分标准,这个东西可真是让好多同学头疼啊。
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1.“表达”项原则上不跨等给分,如“内容”判三等,“表达”、“文本呈现”不能在一等给分,只能在二等及以下等级给分。
2.确认抄袭的,其中三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同的,最高不超过10分。
3.完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,(不满100字,0~5分;200字左右,6~10分;300字左右,11~20分;400字左右,21~30分;4.凡思想情感庸俗低下,即使是切题完篇,评分最高不得超过20分;如果内容恶俗不堪,评分最高不超过10分。
判分原则
从考场实际情况出发,实事求是;公平公正,对每一位考生负责;议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力,记叙文重在评价其构思、细节、立意等写作技巧和写作智慧。
针对具体的题目,如材料作文,可作特别说明,如:
1.符合题意判断的说明(针对具体题目的解释,如何才是“符合”“基本符合”“不符合”)
2.关于角度选择的说明(此题目可以有哪些角度等)。