初一年级思想政治教学计划.doc

七年级思想品德教学计划精选8篇七年级思想品德教学计划 (篇1)一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学情分析：从初步摸底的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比较差。

因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、教学目标与教材分析课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。

”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。

面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。

教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。

本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。

七年级思想政治教学计划范本一、指导思想坚持以人为本，全面推进素质教育，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。

充分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

二、教材分析本册教材共分四个单元，第一单元”、第二单元”、第三单元”、第四单元”。

第一单元包括””两课内容。

本单元从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐等。

第二单元包括”””三课内容。

本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。

从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确认识自我等。

第三单元包括””两课内容。

本单元从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。

谈到情绪与个人的态度是紧密相连的。

从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。

本单元还谈到什么是情趣，如何”等。

第四单元包括”、”两课内容。

本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。

三、学情分析及目标本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学习环境，大部分学生的学习积极性是比较高，可塑性也比较强。

本学期我的教学目标是：1、培养学生的自主学习能力、从分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

2、注重培养学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

1、认真钻研教材、熟悉教材。

认真备课，上好每一节课。

认真批改学生作业，严格要求学生。

2024年七年级思想政治教学计划一、教学目标：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象;懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。

关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

二、教学内容分析：初一政治下册教材突出了三个基本理念，它们是：1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”-半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则-自尊、自强。

本册的核心概念是：自尊、自强。

总的教育目标是：增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。

教育主题是：做生活的主人。

有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。

本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。

分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。

”三、教学重点：1、尊重他人与自尊的关系。

2、自信与成功的关系。

3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。

5、自强的表现和作用。

6、怎样做到自立自强。

7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用9、为什么要遵守法律。

10、怎样预防违法。

七年级政治教学计划范本忙碌的一个学期过去了，在科组全体老师的共同努力下，上学期政治期末考试取得了优异的成绩。

本学期，参照教育局下发的“____年工作要点”的文件精神，根据学校的教学计划，结合初一政治课的教学实际和本学期的教学工作特点，特制定如下计划一.同步教学，整体优化，将集体备课落到实处根据上学期的教学经验，我们发现集体备课对教学的极大促进作用，为此，本学期我们初一政治科组将加大集体备课的力度，争取作到并坚持每周有一次集体备课的时间，确定本周的教学进度、教学重难点，实现资源的共享。

二.提高教学质量，向四十五分钟要效率。

思想政治课的教学特点决定了这门功课不可能象数理化一样进行补课，这就逼迫我们政治教师向每周的两节课要效益和质量。

初一政治科组内的三位教师都是有着一定教学经验的老教师了，但我们仍然十分认真的备课，学习其他教师的先进教学方法和经验。

在试卷和练习的选择和使用上采取轮流命题，共同使用的原则，做到一课一练。

三.珍惜时间，精打细算，把握好整个学期的教学进度。

七年级政治教学计划范本（二）本学期我继续担任九年级思想品德课教学。

新学期开始，为切实有效的搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一、指导思想：教材以____、____、____、____为指导。

认真____提出的“加强思想道德建设”、“弘扬和培育民族精神”、“建设社会主义精神文明”的要求，充分体现《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《____基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》等有关文件精神，以《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》为根本依据。

大力推行新课改改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、教学目标：以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。

七年级思想品德教学计划（3篇）七年级思想品德教学规划篇一一、指导思想：以根底教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。

二、学情分析七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。

主要表现学习自信念、交往力量和心情掌握等方面缺乏。

我所任教的班级是七年级145班，共59人，男生35人，女生24人。

心理特点：①半儿童、半成人，由少年向青年初期进展过渡的发育特点。

②活泼好动，奇怪心盛的特点。

③情感外露、心情易变，待人热忱，渴望师生关怀、爱惜双向反响的特点。

④自尊心、荣誉感、表现欲望快速增加的特点。

⑤独立意向，成人感快速增加的特点。

⑥性意识由神奇奇怪向想往倾慕方向进展的特点。

思想特点：①单纯稚嫩，易受成人或四周环境影响的特点。

②交往力量与兴趣快速增加，喜爱与同龄人交友的思想与心理特点。

③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。

④社会性意识逐步增加渴望参与各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和掌握能的特点。

思维特点：七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。

三、教材分析：本教材共有三个单元：《我是自己的仆人》、《感受现代生活》和《一起成长》。

它们以“我是仆人”、“我感受现代生活”、“我们一起成长”为线索，以学生成长中渐渐拓展的生活为根底，对学生养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下根底。

四、教学重点1、玩中也能学，但不能玩过头；2、心中有火山；3、懂得生活中的“雷区”；4、国家的变化；5、数字小康；6、我们的路还很远；7、我们生活中的科技含量。

五、教学难点1、网络时代，我们怎么玩？2、如何才能走出心情的低谷？3、科学是一把双刃剑；4、让我们的耳朵醒起来。

初一思想品德教学工作计划一、教学目标初中一年级的思想品德教育是培养学生良好的思想道德品质，从而塑造学生健康、阳光、向上的人格。

本教学计划旨在培养学生的自主学习能力、创新能力、沟通合作能力、审美欣赏能力和实践操作能力。

1. 建立正确的世界观、人生观、价值观；2. 形成良好的学习态度和学习方法；3. 培养正直、友爱、勤奋、诚信、团结和谐的品质；4. 培养学生的自信心、自立能力和社会责任感；5. 培养学生的审美意识和鉴赏能力；6. 培养学生的创新意识和实践操作能力。

二、教学内容1. 思想品德教育的重要性和基本原则；2. 世界观、人生观、价值观的形成与认同；3. 学习方法与学习态度的培养；4. 道德评价与行为规范；5. 家庭、学校与社会；6. 群体合作与个人发展；7. 学生安全教育与自我保护能力；8. 健康生活方式与心理健康教育；9. 文明礼仪与社会责任感；10. 环保意识与资源节约。

三、教学方法1. 情境教学法：通过丰富多彩的情境设计，激发学生的兴趣和好奇心，提升学习效果；2. 讨论式教学法：鼓励学生积极参与讨论，形成自己的观点并与他人交流；3. 实践教学法：通过实际操作和亲身体验，培养学生的实践操作能力；4. 学生中心教学法：以学生为中心，充分发挥学生的主体性和积极性，培养学生的自主学习能力；5. 形象化教学法：通过图片、视频等形象化的教学材料，使抽象的概念更具体，便于学生理解和记忆；6. 观察实验法：通过观察和实验，让学生亲自参与，提高学生的观察力和实验能力。

四、教学活动1. 环保行动日组织学生参与环保活动，如清理垃圾、植树造林等，提高学生的环保意识和责任感。

2. 社区实践活动组织学生参观社区，了解社区的建设和管理，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

3. 学生安全教育开展学生安全教育活动，如交通安全、火灾逃生等，提高学生的安全意识和自我保护能力。

4. 人际交往训练进行人际交往训练，如角色扮演、小组讨论等，培养学生的沟通合作能力和解决问题的能力。

2024年初一政治上册教学计划样本针对初一年级的学子们，在过渡阶段从小学生活到中学生活的过程中，我们观察到他们对于中学阶段的学习和生活怀有既陌生又好奇的心态。

显而易见，他们对中学生活的基本要求和思维模式尚未完全掌握，并且有一部分学生在学习态度上存在问题，学习目的也不够明确。

针对这种情况，教师团队计划在学期的教学过程中，对学生进行规范性和学习能力的系统培养和训练，力求因材施教，全面提升学生的素质。

教学任务和目标旨在培养学生成为具有“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”能力的人才，引导学生树立以“尊重、关爱、责任”为核心的价值观念，促使学生珍惜中学时光，快速适应新的学习环境。

帮助学生正确认识自身，有效管理情绪，保持乐观积极的心态；在各类社交场合中，建立良好的人际关系，赢得他人的喜爱；确立正确的学习观念，培养优良的学习习惯，探索并实践适合自己的学习方法，成为学习的主人。

在教材分析方面，我们着重于四个单元的内容。

首先是“走进中学”，其目的是帮助学生尽快适应中学生活，享受学校带来的快乐与幸福，并在了解和正视自我身心发展问题基础上，积极主动地提升自己，成为身心健康的中学生。

其次是“认识自我”，这个单元的目标是帮助学生正确理解自己，接受自己，塑造自己，完善自己，学会控制情绪，珍惜青春。

接着是“学会交往”，着重于学生与家长、老师和同学的交往，通过深入了解和体验，使学生领会人际相处之道，掌握交往艺术，拓宽生活空间和内涵。

最后是“学会学习”，着重于帮助学生树立正确的学习观念，探索适合自己的学习方法，克服不良学习习惯，培养良好的学习习惯，成为学习的主人。

为了达成上述教学目标，我们将采取以下教学措施：1. 严格执行教学常规工作，包括深入研究教材和教学大纲，认真备课，确保教学质量；细致批改学生作业，及时反馈；严格要求学生独立完成作业，并进行及时的检测。

2. 积极学习，主动参与不同学科的课堂教学，汲取教学经验。

3. 认真及时地制定和总结教学计划，确保教学活动按照计划进行。

初一思想政治教师工作计划一、教学目标：1. 帮助学生了解国家政治制度和法律法规，培养学生的法治意识。

2. 帮助学生认识国家的历史文化，增强民族自豪感和文化自信。

3. 帮助学生了解国际政治和国际关系，培养国际视野。

4. 帮助学生认识社会主义核心价值观，培养道德情操和社会责任感。

二、教学内容：1. 政治概念和基本原则2. 国家政治制度和法律法规3. 国家历史文化4. 国际政治和国际关系5. 社会主义核心价值观三、教学方法：1. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料，生动形象地呈现教学内容，激发学生学习的兴趣。

2. 课堂讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，促进学生思维的发展和交流的能力。

3. 角色扮演法：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验并理解不同的政治情境和问题。

4. 实地考察法：组织学生到政府机关、博物馆等地进行实地考察，增加学生对政治、历史的感性认识。

四、教学过程：1. 自主学习：让学生通过自主学习的方式，对政治现象、政治制度等进行调研和探讨，增强学生的学习兴趣和积极性。

2. 合作学习：鼓励学生在小组中合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 交流展示：在学习结束后，组织学生进行成果交流和展示，增加学生对政治知识的理解和掌握。

五、教学评价：1. 学习成绩评价：通过考试、作业等方式对学生的学习成绩进行评价，及时发现学生的学习问题和差距，针对性地进行辅导和帮助。

2. 学习态度评价：通过观察学生的学习态度、参与度等方面进行评价，及时调整教学方法和教学内容，激发学生学习的兴趣和积极性。

3. 课堂表现评价：通过课堂讨论、角色扮演等方式，评价学生在课堂中的表现，鼓励积极的表现，纠正不良的表现。

六、教学环境：1. 营造轻松活跃的课堂氛围，帮助学生放松心情，积极参与学习。

2. 经常组织学生参加课外活动，拓展学生的视野和知识面。

3. 运用现代化教学设备，提高教学效果和效率。

七、课外辅导：1. 组织学生参加政治知识竞赛和学科活动，拓展学生的政治知识面。

关于七年级思想品德教学计划（精选17篇）关于七年级思想品德教学计划篇1本学期我担任七年级五个班的思想品德的教学，依据新课标的要求，七年级的思想品德要求对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

一、教材分析初中一年级思想品德课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。

这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

二、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。

但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。

三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、学会调节情绪，保持乐观心态。

3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己，增强自尊自信。

四、主要措施1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

6、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

五、师德学习作为一个合格的人民教师必须不断的完善自己人格和进行个人修养，本学期按照教师职业道德标准严格要求自己的行为，不违背延边州教师的十不准要求，加强自身的道德修养。

初一思想品德教学工作计划初一思想品德教学工作计划精选3篇（一）为了提高初一学生的思想品德水平，促进他们健康成长，可以制定以下初一思想品德教学工作计划：1. 制定明确的教育目标：确定初一学生思想品德教育的核心目标，如培养学生正确的价值观、道德观和行为习惯，以及提高他们的自律能力和团队合作能力。

2. 设计多样化的教学内容：根据学生的年龄特点和心理发展需求，设计多样化的教学内容，包括道德故事、伦理案例分析、班级活动等，以便学生能通过多种形式和途径接受思想品德教育。

3. 编制教学计划：制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、评价方式等。

每周安排2-3节思想品德课，保证每个教学单元的教学内容和目标的全面覆盖。

4. 采用互动教学方法：尽量采用互动教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发学生参与的积极性，培养他们的思维能力和沟通能力。

5. 建立良好的班级氛围：通过班级活动、主题班会等形式，培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高班级凝聚力和合作意识。

6. 指导学生参与社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如参观纪念馆、社区义工等，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感和公民意识。

7. 学生评价和反思：定期对学生进行思想品德评价，并鼓励他们进行自我反思，思考自己在思想品德方面的成长和不足，并提供相应的引导和帮助。

8. 与家长合作：与家长建立良好的沟通渠道，定期向家长介绍学生的思想品德教育情况，并征求家长的意见和建议，共同为学生的思想品德教育贡献力量。

通过以上的工作计划，可以有效提高初一学生的思想品德水平，引导他们树立正确的价值观和行为准则，培养他们健康积极的心态和乐观向上的人生态度。

初一思想品德教学工作计划精选3篇（二）初一思想品德上学期教学工作总结在过去的一个学期里，我担任初一思想品德课的教师工作，通过各种教学活动和方法，取得了一定的教学效果。

以下是我的总结：一、教学目标和任务明确。

本学期的教学目标是培养学生正确的价值观和人生观，促进学生全面发展。