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第1篇一、活动背景随着我国传统文化的日益重视，书法教育在中小学教育中的地位逐渐提升。
为传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的审美情趣和人文素养，我校积极响应国家教育部门关于书法教育的号召，于近期举办了为期一个月的中小学书法培训活动。
本次活动旨在提高学生的书法技能，激发他们对书法艺术的热爱，增强民族自豪感。
二、活动目标1. 培养学生对书法艺术的兴趣，提高书法审美能力。
2. 帮助学生掌握基本的书法技法，提高书法水平。
3. 增强学生的文化自信，传承中华优秀传统文化。
4. 促进学生全面发展，提高综合素质。
三、活动内容1. 书法知识讲座：邀请书法专家为学生讲解书法的发展历程、书法技法、书法作品欣赏等内容，让学生对书法艺术有更深入的了解。
2. 书法技能培训：由专业书法教师为学生进行一对一辅导，教授基本笔画、结构、章法等书法技巧。
3. 书法作品展示：鼓励学生积极参与书法作品创作，定期举办书法作品展览，展示学生的书法成果。
4. 书法比赛：组织学生参加校内书法比赛，激发学生的竞争意识和学习热情。
5. 书法实践活动：组织学生参观书法展览、博物馆等，让学生在实践中学到更多知识。
四、活动过程1. 准备阶段：学校成立了书法培训活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
同时，与书法专家、专业书法教师取得联系，确保活动的顺利进行。
2. 实施阶段：（1）开展书法知识讲座，让学生了解书法艺术的基本知识。
（2）组织专业书法教师为学生进行一对一辅导，帮助学生掌握书法技巧。
（3）鼓励学生参与书法作品创作，定期举办书法作品展览。
（4）组织学生参加校内书法比赛，提高学生的竞争意识和学习热情。
（5）组织学生参观书法展览、博物馆等，让学生在实践中学到更多知识。
3. 总结阶段：活动结束后，对活动进行总结，对优秀学生和教师进行表彰。
五、活动成果1. 学生的书法技能得到了明显提高，书写水平有了很大进步。
2. 学生对书法艺术的兴趣和热爱程度明显增强，文化自信得到提升。
书法课后工作总结报告
书法课后工作总结报告。
尊敬的领导：
在书法课程结束后，我对自己的学习和工作进行了总结和反思。
通过这次书法
课的学习，我收获了很多，也发现了自己在工作中的不足之处。
在此，我将书法课后的工作总结报告如下：
一、学习收获。
在书法课上，我学到了很多书法的基础知识和技巧，包括握笔姿势、笔画结构、字体特点等。
通过老师的指导和示范，我对书法的理论知识有了更深入的了解，也提高了自己的书法技巧。
同时，我也认识到了书法艺术的魅力，它不仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式。
二、工作不足。
在书法课后，我发现自己在工作中存在一些不足之处。
首先是对书法的理解和
应用不够深入，需要更多的时间和精力去学习和实践。
其次是在书法作品的创作过程中，我缺乏创新意识和审美观念，需要不断地开拓自己的思维和视野。
最后是在书法作品的展示和交流中，我缺乏自信和表达能力，需要更多的实践和锻炼。
三、改进措施。
为了提高自己的书法水平和工作能力，我将采取以下改进措施，一是加强书法
理论知识的学习，包括书法史、书法理论、书法技法等方面的知识；二是多参加书法比赛和展览，积极参与书法交流和学习，提高自己的书法水平和审美能力；三是加强自我修养和自信心的培养，不断提高自己的表达能力和沟通能力。
总之，书法课后的工作总结报告就是以上内容。
我将以更加饱满的热情和更加务实的态度，不断提高自己的书法水平和工作能力，为公司的发展和进步贡献自己的力量。
谢谢！。
学书法的苦与乐作文学书法的苦与乐作文5篇学书法的苦与乐作文1书法是中国的一门传统文化，从古至今，书法好的人，数不胜数，而想要练好书法的，又谈何容易！在我们学校，除了课堂上有练字课外，学校专门请了书法老师，从每个班中抽出十名同学来参加这个书法课，我很幸运，从一年级开始，我就开始在这个班练习铅笔字，接着是钢笔字，到了三年级，开始了毛笔字，在这期间，我挥洒着饱蘸墨香的毛笔，遨游在书法的海洋中。
我品尝了其中的苦与乐。
记得第一次去上书法软笔课，吉老师给我们讲了毛笔字的一些基本知识：在写毛笔字时必须“三到――眼到、心到、手到”。
写毛笔字要讲究运笔和顿笔，就是要“蚕头雁尾”，老师说起话来滔滔不绝，讲了一大堆道理，对于我来说，似懂非懂接着吉老师在黑板上首先写了一个“一”，“哇”我不禁发出了惊呼，那起笔，那收笔，刚劲有力，气度不凡，令人羡慕。
心里想到：这就是“蚕头雁尾”吧，吉老师写一笔，就讲解这个笔划该怎么写正确，怎么写又是错误的。
我认真地听着，认真地看着。
轮到我们自己写了，轻巧的毛笔到我手里却变成了千斤重的磐石，怎么握笔都感觉不好使，写出来的“一”弯弯曲曲，歪歪扭扭，找不到一点“蚕头雁尾”的感觉。
在练习“捺”画的时候，总是少了一个步骤，没有顿笔，直接托出去，缺少了汉字独有的魅力。
回家后，我仔细琢磨，发现我只是照葫茹画瓢而已，根本没有悟出要领，我便一边回想老师讲的`理论知识，一边试着起笔，收笔，沉浸在“蚕头雁尾”的研究中。
从此，每天20分钟的练字成了作业的一部分。
从“点”“横”“竖”练起。
每天都在重复着，渐渐地，一笔一划变成了歪歪扭扭的字，渐渐地，歪歪扭扭的字变成了端端正正的字。
去年的春节前，学校举行“写春联书法大赛”，要求一个班级选四个人，我是其中一个，自己的辛苦被老师选中了，我欣喜若狂，但心中有一丝恐惧，自己一直都是在有格子的纸上练，还没写过春联呢，怎么办，只有再加把劲了，支持我的妈妈买回来了十张红色的对联纸，分割成了十几幅对联，我的天哪。
学书法心得体会(精选多篇)学书法心得体会岁月如梭，新的一年不可逆转地又要结束了。
或许是逢年多思的缘由，书法与人生这一看似互不相干的命题，却时常萦绕于心，而且有了以笔留痕的冲动。
人生难，学书亦难。
人年少时，言谈举止常常无所畏惧。
而到中年，无形中就变得有所顾忌乃至小心翼翼了。
究其原因，可能是真正领略到生活的不易与人生的艰辛吧。
对于学书，可以说是“童心便有学书癖，手指今余把笔痕”！因之取得很多夸赞与奉迎。
而窃喜之余，乃至以己之长较他人之短，心里不免生出些许的轻佻与自大。
当聆听了南开大学书法研究生导师田蕴章教授的三百余集书法讲座以后，可谓“余音绕梁，三日不绝”！方知什么叫大、什么叫家、什么叫风度。
羞愧之余，庆幸自己被田老适时地导引向“书法人生”的“中年“，开始变得理性而自知了。
依照前人通论，成一画家得需十年，而成一书家得需二十年。
真正的书家，既是文人，又是墨客。
自己年近不惑，已无缘于书家光环。
然有幸直面书法这一国学文化的顶峰，虽然像无知的孩子挨了巴掌，但已知足矣。
我感到书法是上苍赐予我人生中年的礼物，让我在传统文化中感知中年的厚重，在提笔临习中体味尽力的艰辛。
对于书法，不仅是写好字算了，还有其背后丰厚的国学文化。
没有国学文化支撑的书法是惨白的，把书法看成只是写好字的熟悉是肤浅的，而背离书法之“法”、盗用“书法”之名的所谓“创作”、“艺术”更是装神弄鬼、迷惑良心乃至是别有效心的。
一样，对于人生，若是仅仅知足于吃喝拉撒、养尊处优，咱们的人生将是怎么样的一种境界？咱们的社会将是怎么样的一种状态？作为一个普通人，对于社会来讲，不允许咱们无为，更不允许咱们无知。
人生有道，书学亦有道。
立足于现实的多元化思潮，人们常讲各人有各人的活法，也由此产生诸多的人生态度。
我想，不论哪一种活法，都是要有前提的，就是在尊重个人意志自由的同时，遵守社会普遍法则、伦理道德等等。
概而论之，就是活出自己而又尊重他人，正所谓人生大道。
正如田老所言，如此大道，你不遵守它，他人就要骂你。
第1篇活动时间：2023年11月15日活动地点：XX中学书法教室参与人员：书法教师团队、学生代表、校领导活动主题：提升书法教学效果，促进学生全面发展一、活动背景随着我国传统文化教育的重视，书法作为一项具有深厚历史底蕴的艺术形式，越来越受到广大师生的喜爱。
为了进一步提升我校书法教学水平，促进学生全面发展，学校决定开展书法培训教研活动。
二、活动内容1. 书法教学经验分享活动伊始，由我校资深书法教师王老师分享了他的教学经验。
王老师结合自身多年的教学实践，从以下几个方面进行了阐述：（1）注重学生兴趣的培养：王老师认为，兴趣是最好的老师。
在教学过程中，要善于发现学生的兴趣点，激发他们的学习热情。
（2）注重基础训练：书法基础训练是提高书法水平的关键。
王老师强调，要注重学生的笔画、结构、布局等方面的训练。
（3）因材施教：针对不同学生的特点，采取个性化的教学方法，提高教学效果。
2. 书法教学研讨在经验分享环节结束后，全体教师围绕以下议题进行了研讨：（1）如何提高学生的书法兴趣？（2）如何优化书法教学课程设置？（3）如何加强书法教学评价？与会教师积极发言，各抒己见。
经过讨论，大家达成以下共识：（1）通过举办书法比赛、展览等活动，激发学生的兴趣。
（2）结合教材内容，设置多样化的书法教学课程，提高学生的实践能力。
（3）建立科学的书法教学评价体系，关注学生的全面发展。
3. 学生书法作品展示与点评为了更好地了解学生的学习情况，活动期间，学生代表展示了他们的书法作品。
校领导、教师团队对学生的作品进行了点评，肯定了他们的进步，同时也指出了不足之处。
4. 校领导讲话最后，校领导对本次教研活动给予了高度评价，并对今后的书法教学工作提出了要求：（1）提高认识，加强领导，确保书法教学工作的顺利开展。
（2）加强师资队伍建设，提升教师的教学水平。
（3）注重学生全面发展，培养具有书法素养的新时代人才。
三、活动总结本次书法培训教研活动，旨在通过教师间的交流与探讨，提升书法教学效果，促进学生全面发展。
第1篇随着社会对传统文化教育的重视，书法教育在教培行业中逐渐崭露头角。
在过去的一年里，我国书法教培行业取得了显著的成果，以下是本年度书法教培行业的工作总结。
一、行业规模持续扩大近年来，我国书法教培行业规模逐年扩大，越来越多的家长和学生开始关注书法教育。
据不完全统计，全国范围内从事书法教培的机构已超过万家，从业人员数量也呈现出快速增长态势。
此外，随着互联网技术的普及，线上书法教育平台如雨后春笋般涌现，为更多学习者提供了便捷的学习途径。
二、课程体系不断完善为满足不同层次学习者的需求，书法教培行业在课程体系上不断优化。
从基础课程到专业课程，从书法技法到文化素养，课程内容丰富多样。
同时，针对不同年龄段、不同书法基础的学生，推出了一系列特色课程，如儿童书法、成人书法、硬笔书法、毛笔书法等，以满足不同学习者的需求。
三、师资力量不断壮大为提高书法教培质量，行业加大了对师资力量的培养和引进。
一方面，通过举办各类书法师资培训班，提高现有教师的专业素养；另一方面，从全国范围内选拔优秀书法人才加入行业，为学员提供优质的教学服务。
目前，我国书法教培行业的师资力量已具备较高水平，为行业的发展奠定了坚实基础。
四、行业影响力不断提升书法教培行业在推动传统文化传承、提升国民素质方面发挥了积极作用。
本年度，行业成功举办了一系列大型书法赛事和展览，如全国书法比赛、书法进校园活动等，吸引了众多学生和家长的参与。
此外，行业还积极参与社会公益活动，为弱势群体提供免费书法培训，得到了社会各界的广泛认可。
五、面临挑战与机遇尽管书法教培行业取得了显著成果，但同时也面临着一些挑战。
首先，市场竞争日益激烈，行业内部存在一些不规范现象；其次，部分培训机构师资力量薄弱，教学质量难以保证；最后，部分家长对书法教育的认识不足，导致行业面临发展瓶颈。
针对这些挑战，行业应从以下几个方面着手：1. 加强行业自律，规范市场秩序；2. 提高师资水平，保证教学质量；3. 加强与家长的沟通，提高书法教育的认知度；4. 拓展多元化发展渠道，满足不同学习者的需求。
书法课教学总结2021书法课教学总结范文（通用5篇）书法课教学总结1书法是一门艺术，它集中而深邃地反映着我们民族的文化精神和审美追求。
书法教育是我国古代优良文化教育传统，具有育德、启智、审美、健体等作用，在提高学生思想素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量等方面具有其它学科无法替代的优势。
书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。
同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。
根据20xx 义务教育语文课程标准的要求，我校有效开展了书法教育教学工作，现总结如下。
一、书法教学实施的基本情况1、学校高度重视，加强课堂管理学校领导要高度重视书法教育，校长和教学主任亲自抓书法教育，并定期开展书法教育研讨活动。
健全管理制度，开足教学课程。
加强师资培训，建立书法教师考评办法和奖励制度。
每学期举行一次教师三笔字比赛，各年级各班举行了书法比赛。
2、制定年级目标，计划循序渐进学校书法教学分为低、中、高三段，设置分段目标，低段教学以铅笔为主，中段教学以钢笔为主，高段教学以毛笔为主。
在全面普及的基础上，注重特长生的培养是我校书法教育的重点工作之一，我校利用兴趣小组来对特长生进行个别辅导，让它真正成为课堂教学的提高和延伸，是写字教学中贯彻因材施教原则的重要途径。
3、加强课堂教学，培养良好品质教师利用课堂为主阵地，充分利用现代教学资源，加强课堂教学。
尤其是三步练字法光盘的使用，让学生在愉快的视频中教学中，轻松掌握练字要领。
课堂教学中我还善于发现学生作业中的进步，并及时给予表扬，对于整体较好的习作，在教室内辟专栏张贴展示，既增强了学生学习的兴趣，树立了学生的自信心，也带动了其他学生的学习干劲。
4、营造书法环境，建设校园文化以校园文化建设为契机，力争在校园内大面积展示学生的书法课堂作业，有些在橱窗展出，有些装裱成框展出。
教师书法培训心得体会教师书法培训心得体会教师书法培训心得体会1通过参加这次的书法培训，让我体会到了中国书法艺术的博大精深和源远流长。
中国书法是以汉字为基础，用毛笔书写的具有四维特征的抽象符号艺术。
书法是中华民族传统的文化瑰宝，它在今天仍占据着重要的地位。
练习书法能丰富自己的头脑，提升人的整体素养。
练一手好字，可以让自己受益终生。
常言道，字如其人。
一个人的字的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。
把字写得整洁规范，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。
一个人连字也写不好，其他的事办成功的几率也就不大。
练习书法可以修身养性。
学习书法可以改变一个人毛躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的品质。
练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求练习者必须具备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日的坚持下去。
如何练习书法呢？练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去。
其次，练习书法，要懂得创新，不能一味模仿，要有自己的风格和特点。
最后，练习书法，还要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。
教师书法培训心得体会2我此次参加湖南省小学书法骨干教师培训，自始自终严格遵守培训纪律和规章，认真听了每位专家学者的讲课，做了大量的学习笔记，同时也认真仔细地观摩了金海实验小学教师的书法课，我收获很丰富，不虚此行，达到了我的预期目的。
我深感收获的是：首先，对书法课堂有了新的认识。
我的工作地怀化溆浦，离省文化中远，原来表现对文化认识也离得远，认为进不进课堂无所谓。
培训后，认识上有改变，认为很有必要，书法学习是在拯救我们的民族文化，应该从小孩子抓起，直至中学大学。
其次，丰富了书法理论知识。
我虽然懂点书法，但长期忙生计和工作，对理论上的东西只知道点皮毛。
通过培训，豁然开朗，书法理论多了。
并知道何满宗、李再湘、夏时、熊瑛、谢建明这些专家学者和老师们是怎样刻苦学理论的，怎样理论联系实际践行书法艺术活动的。
参加2021书法社团活动感悟总结书法是中国所特有的一门视觉艺术,它具有语言文字所具有的实用价值,同时也具有审美的艺术价值。
两者构成了书法艺术的两重特性。
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参加2021书法社团活动感悟总结1书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
为了提高学校班级黑板报的质量，我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展粉笔社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、铅笔书法社团活动稳步发展在本学期继续开展铅笔书法社团活动，一到二年级中在书法方面有特长、字体美感较好的同学以自愿报名的形式参加了本社团，坚持每周三下午最后两节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢笔头等。
通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。
为让学生能够从入门开始，循序渐进。
从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种竞赛活动为了体现学生一个时期的学习程度和训练结果，开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在班级黑板报中展示，起着榜样示范作用。
给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和练习的信心。
三笔字的培训心得体会总结范文篇1练字是一种慢功，得勤学苦练，天长日久方能见功夫。
是没有捷径可以走的!! 练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索;从会到熟，必须经过反复的书写训练。
在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。
具体应从以下几个方面努力：一、激发动机，培弊意志根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。
动机与需要是紧密联系的，动机的根底是人类的各种需要。
人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。
中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要;成年人练习写字是传递信息，提高工作效率的需要;从艺术角度讲，练字那么是人们对美的追求的需要。
人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣。
这样，才能更好地激发练字的动机。
否那么，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快;这样又会反过来影响写字的兴趣。
意志，对练习写字的人尤为重要。
在人们认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定方案，选择练习手段，循序渐进地进行练习。
这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以到达预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。
练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功〞。
二、循序渐进，规矩练字循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原那么。
这一原那么要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力开展顺序进行学习，从而逐步地、系统地掌握根底知识相根本技能。
这一原那么是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的，也是人们的认识及其能力开展由浅入深、由易到难、有“序〞可循的客观要求。
汉字结构以笔画为最小单位，由笔画组成独体字，由笔画和独体字演变为部首，再由部首组成合体字，这是一个由简到繁的逻辑系统。
2021年书法培训学习心得书法培训学习心得1为期5天的书法班培训学习结束了，在培训中，通过书法老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，开阔了眼界,增长了见识,提高了对书法艺术的认识。
让我体会到了中国书法艺术的博大精深和源远流长。
此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。
作为参加培训的教师，深知此次培训的重要意义和书法学习的重要性。
本次学习有5天的课程，前两天为硬笔书法学习课程，后三天为毛笔书法训练课程。
在前两天中，首先，县教研室王营老师和书法报社编辑对本次培训做了动员讲话和培训内容介绍。
课程开始后由湖北荆州书法家黄文泉老师为我们详细介绍了硬笔书法学习的一些知识，包括书写、运笔的姿势和书写时的感觉，黄老师特别强调轻松写字，认为要做到手上轻松容易，心中轻松并不容易，黄老师讲解的非常精彩，分析了硬笔字结构、笔画、章法，纠正了我以前的一些错误认识，改变了入笔、运笔、收笔方式，找到了书写的正确感觉和状态，特别是硬笔书法课结束时，黄老师引用王国维人生三境界来诠释书法的学习，使我感觉到书法的博大精深，更为我以后的书法学习指明了方向。
后三天是毛笔书法的学习，毕云扬老师为我们介绍了楷书、隶书、篆书、行书、草书的发展历程，每一时期的碑帖特点，临写要点等，把书法的发展脉络梳理的非常清晰。
然后对文房四宝的鉴别作了解释，我们又对智永《千字文》进行了系统的学习，包括学习各个笔画，以及每种笔画对应特点特别突出的文字，都进行了临习。
而后又对书法章法排布进行了训练，最后每位学员都进行了书法创作，取得很大进步。
几天的学习使我受益颇深，学到了很多笔墨知识，使我得到了很多启发。
练一手好字，可以让自己受益终生。
字的好坏从一定程度上可以反映个人的性格和修养，把字写得整洁规范，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。
练习书法可以修身养性。
学习书法可以改变一个人毛躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的品质。
练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求具备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日的坚持下去。
如何练习书法呢?练习书法，要喜欢和热爱书法，以高度的学习Ji情投入到练习中去。
练习书法，要懂得创新，不能一味模仿，要有自己的风格和特点。
练习书法，还要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。
总之，此次书法培训学习提高了我的书法水平，在今后一段时间中，我要尽量挤出时间，静下心来认真练习、思考，积极行动，争取尽快地消化和吸收培训的知识，达到培训的目标和要求，尽快把学到的知识应用于教学，把知识传授给学生，根据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学。
我要把本次学习的经验和知识毫无保留的传授给学生，使学生的书写技能得到提高发展，争取培育更多的书法人才，努力为书法的传承做出应有的贡献。
书法培训学习心得2此次培训，是一次难忘的书法之旅，让我感受了别样的墨香。
一、感受书法的魅力主办单位特聘两位老师为我们授课。
老师严谨的教学风格让我们知道了什么叫“十年磨一剑”。
乍一看书法老师，你完全想象不出他的字如此漂亮，练字背后的辛苦让人难以想象。
二、重拾练字的热情这三天的时光，每每让我回想起读师范时的画面。
记得当时对书法兴趣深厚的我常在课余时间对着字帖反复地临摹。
而踏入工作岗位、结婚生子后，面对繁琐的工作，面对生活的柴米油盐，练字的心思淡了，练字的时间也渐渐少了。
而在这三天里，我又重拾了对书法的那份热情，每天除上课时间外，晚上回家也认真练字，书写老师留的作业，尽管大家嘴里念叨着腰酸背痛，但手还是停不下来，一张、两张，不厌其烦地练着……三、墨香陶冶了心境进修学校大教室里这静谧的环境下，我的心也跟着静了。
都说练字可以修身养性，的确如此。
每天有规律的生活，上课练字成了我们生活的主旋律。
在不断练习的过程中，我们忘记了工作的压力，忘记了生活的烦恼，有的只是一颗宁静的心。
四、书法之旅收获多本次书法培训的内容由珲春市进修学校选派教学经验丰富的书法教师进行授课，让学员从“写得好、讲得好、辅导得好”三个方面循序渐进，使受训学员在短期内较好地掌握书写技巧和要领，并能顺利走上讲台，胜任小学硬笔书法教学工作。
老师从最基本的点横竖撇捺到字的间架结构、章法布局都十分认真地讲授。
让我们知道了每个笔画的轻重、节奏，一个字里每个笔画的位置如何安排，才能让字变得更漂亮。
掌握了楷书的书写技巧和要领后，我们进行了反复的练习，每个学员都觉得在这三天里自己的字进步了、规范了、漂亮了。
风乍起，吹皱一池春水。
随着新课标的修订实施，书法教学必将迎来一个崭新的发展前景。
书法艺术是中华民族的瑰宝，三天的培训收获需要在今后漫漫教学征程中逐一落实。
与书法为友的日子不再单调，我愿与我的学生们一同走进这看似简单的黑白世界，感受其蕴含的无穷魅力。
书法培训学习心得3四天的书法骨干教师培训匆匆而过，回顾这四天的培训，讲座、练习、观摩、交流，多样的形式，在这炎炎夏日，如同一缕清风，吹散萦绕于心头的迷雾，明晰了书法教学之路的方向。
静心聆听诸位专家的讲座，字字珠玑，用心思索，寻找着推开书法教学大门的钥匙。
杨锷先生告诉我们书法教学需要我们拥有睿智的双眼去捕捉研究的着力点，以独特的视角去解读;徐贵明老师言传身教，巧妙点拨，让我知己不足，加紧自身锤炼的步伐;王慧松教授妙招频出，让我明白书法教学不能只凭满腔热情，亦应有道，当从学生的学习实际出发，不断创新，研究出各个学生易于接受得教学妙招，努力营造学生喜爱的妙趣横生的教学氛围。
观摩巫艳秋老师的书法教学公开课，感叹于执教老师精湛的教学记忆，精巧的教学设计，精到的精到的教学指点，精细的教学环节，于是，我顿悟：书法教学不仅仅是写字技能的训练，更是历史文化的传承，为人之道的培养。
风乍起，吹皱一池春水。
随着新课标的修订实施，书法教学必将迎来一个崭新的发展前景。
书法艺术是中华民族的瑰宝，四天的培训收获需要在今后漫漫教学征程中逐一落实，与书法唯有的日子不再单调，我将与我的学生们一同走进这一看似简单的黑白世界，感受其蕴含的无穷魅力。
书法培训学习心得4首先非常感谢领导给我们四位老师提供了这次学习的机会，通过十五天的集中封闭培训，让我们感受到了中华五千年文化的博大精深，从而产生了对民族文化更进一步学习的愿望。
来自台湾的杨淑芬老师，在教会我们书法的同时，更让我们体会到了国学的深邃悠远。
文化是民族之魂，艺术源于道德、展现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。
通过这次培训，去除了内心的浮躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。
此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，体现了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的能力。
“写好字、读好书、做好人”能够自主学习，找到学习兴趣，这也是“三进”活动的指导思想。
痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精髓，仅学得冰山一角。
但此次培训开启了我深入学习国学的大门，在以后的时间里更深刻的理解国学，学习国学，应用国学。
半月以来，每天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增强了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原则，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。
相信通过这次培训，让我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理弥补我之前的不足，能够在进步的道路上逐步前行。
学校、领导给了我们学习的机会，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的知识化为工作的羽翼，作为一名教师更要不断学习，充实自己的同时教会更多的学生。
一个人的进步，改变不了什么，但一群人的进步将改变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我们的知识改变更多的人。
在我们整个培训期间，深受领导重视。
区领导，局领导亲临培训现场。
我们的余校长更是亲自拿起毛笔和我们共同感受书法带来的辛苦与愉悦，让我们深受感动与启发。
这次培训不同于以往，培训时间相对较长且全封闭式教学，每天早六晚九高强度的训练让有些老师的身体透支、有的老师孩子尚小因为思念只能暗自流泪、有的老师缺席家中重要事情的决策YY但这些困难最终都化作了学习的动力，学校启动大量资金给我们提供这次学习的机会，我们感动更加感恩。
要充分利用每一分每一秒，并且作为教师的我们身兼重任，只有充实了自己才能让学生的百花园开出灿烂的花朵。
书法培训虽然结束了，但是国学经典的学习才刚刚开始，我们会继续丰富自己的知识并竭尽所能的让国学书法在校园里生根发芽!书法培训学习心得5书法是我们中华民族文化中一颗璀璨的明珠，闪烁着灿烂的光芒。
今天听了书法家陈祥生老师的报告，让我对书法又有了新的认识。
书法是以汉字为基础，用毛笔所写，我们可以从它的性质、美学特征，独特的表现手法方面去探索理解，它体现了万事万物“对立统一”这个基本规律，又反应出人的主体精神、气质和修养。
靳永教授所说：“书法是植根于中国传统文化的深厚土壤中的。
”这次我也体会到：要想真正写好书法光是研究技法是远远不够的，要去了解挖掘其相应的文化内涵。
中国书法的演变史：甲骨文——篆书——隶书(草书、楷书)——行书，细心研究它们的发展规律，变化规则。
汉字书写的结构应注意：横平竖直、主笔突出、自然原则、变化原则、虚实原则、松紧原则，即“永”字八法。
掌握了原则，我认为学习书法还要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。
学习书法还要勤于思考，能找个老师。
书法是一种艺术，而要进入艺术之门，是能有一个引导者。
如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。
若是找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。
要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。
今后我会在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，让我的钢笔字越来越好。
