部编教材道德与法治一年级下册7可爱的动物教案

第二单元我和大自然《7可爱的动物》教学设计一、学习目标1. 知识目标：了解动物的基本特征和生活习性，理解它们在自然界中的重要作用。

2. 能力目标：能够观察和描述动物的特点，培养对自然现象的观察和探究能力。

3. 情感态度价值观目标：培养对动物的喜爱和保护意识，树立人与动物和谐共处的观念。

二、教材分析本课是部编版道德与法治一年级下册第二单元《我和大自然》中的内容。

本单元旨在引导学生关注自然环境，了解自然规律，并初步建立人与自然和谐共处的意识。

本课《可爱的动物》则重点让学生了解动物的基本特征和生活习性，从而培养学生对动物的喜爱和保护意识。

三、学情分析对于一年级的学生来说，他们对于动物的世界充满了好奇和兴趣。

他们已经能够通过观察和体验，初步了解一些动物的基本特征和生活习性。

但是，对于动物的分类、特点和生活习性等方面仍存在一定的认知困难。

因此，本课的教学应注重实践性和体验性，通过直观的观察和操作，帮助学生更好地理解动物的基本特征和生活习性。

四、重难点1. 重点：了解动物的基本特征和生活习性，理解它们在自然界中的重要作用。

2. 难点：能够观察和描述动物的特点，培养对自然现象的观察和探究能力。

五、教学过程（一）导入新课，激发兴趣1. 教师展示一些可爱的动物图片或视频，引导学生观察并表达自己的感受。

2. 提问学生：你们喜欢这些动物吗？为什么？3. 引导学生思考：我们为什么喜欢动物？动物有哪些可爱之处？4. 启发学生表达自己对动物的喜爱和关注，从而引出课题《可爱的动物》。

（二）新课学习，互动探究1. 引导学生阅读课文，了解动物的基本特征和生活习性。

2. 提问学生：你们知道动物有哪些基本特征吗？它们的生活习性是怎样的？3. 引导学生通过观察图片、视频或实物，了解不同动物的形态和特点。

4. 提问学生：你们喜欢哪些动物？为什么？5. 引导学生思考：我们为什么喜欢这些动物？它们有哪些可爱之处？6. 引导学生讨论：我们应该如何保护动物？7. 引导学生了解人类与动物的关系，以及人类对动物的伤害和保护动物的措施。

部编版一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》优秀教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版一年级道德与法治下册第7课的内容。

本课以动物为主题，旨在让学生了解和认识到各种动物的特点和习性，培养学生的爱心和保护动物的意识。

教材内容涵盖了多种动物，包括鸟类、哺乳动物等，每种动物都有其独特的特点和价值。

通过本课的学习，学生可以了解到动物在生态系统中的重要作用，以及人类与动物的相互依存关系。

二. 学情分析一年级的学生对动物充满了好奇心和兴趣，他们通常能够说出自己喜欢的动物和一些基本的动物特点。

然而，对于动物的分类和习性等更深入的知识，他们可能还不够了解。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察和思考，发现动物的特点和习性，并通过实践活动，培养他们的保护动物的意识。

三. 教学目标1.让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。

2.培养学生的爱心和保护动物的意识。

3.引导学生观察和思考，发展他们的观察力和思维能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。

2.难点：培养学生观察和思考的能力，以及保护动物的意识。

五. 教学方法1.观察法：通过观察动物的图片和视频，让学生发现动物的特点和习性。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对动物的了解和观察。

3.实践活动：通过制作动物卡片、扮演动物等实践活动，培养学生的保护动物的意识。

六. 教学准备1.教材：准备《可爱的动物》这一课的教学内容。

2.图片和视频：准备各种动物的图片和视频，用于展示和观察。

3.材料：准备制作动物卡片的材料，如纸张、彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种动物的图片和视频，引发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的各种动物，让学生观察和描述动物的特点和习性。

引导学生通过观察和思考，发现动物的独特之处。

3.操练（15分钟）将学生分成小组，让他们互相分享自己对动物的了解和观察。

每个小组选择一种动物，通过观察和讨论，总结出该动物的特点和习性。

一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》教案一年级道德与法治可爱的动物一、教学目标1. 知识与技能：a. 了解不同种类的动物。

b. 了解动物的性格特点。

c. 学会用简单的词语描绘动物。

2. 情感态度与价值观：a. 培养学生对动物的关爱和保护意识。

b. 培养学生的善良与友爱之心。

3. 学科与社会实践：a. 进一步拓展学生的生活常识，了解生物多样性。

b. 通过观察、比较，锻炼学生的观察和思维能力。

二、教学重点1. 了解不同种类的动物。

2. 掌握用简单的词语描绘动物。

三、教学准备1. 课件或图片展示不同种类的动物。

2. 小动物玩具或图片。

3. 相关视频资源。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）a. 通过展示动物图片给学生，引导学生猜测图片中的动物是什么，唤起学生对动物的兴趣。

b. 引导学生回顾前两课所学的关于动物的内容，复习认识动物的基本知识。

2. 学习与探究（15分钟）a. 呈现多种种类的动物图片，让学生观察并说出动物的名称。

b. 引导学生讨论每种动物的特点和性格，例如狗（忠诚、聪明、友好）、猫（独立、灵活、温顺）等。

c. 教师通过具体的例子和故事来帮助学生理解和记忆不同动物的特点。

3. 运用与拓展（20分钟）a. 让学生选择一个自己觉得最可爱的动物，用简单的词语描绘它的特点和性格。

b. 学生可以选择通过绘画、手工制作或口头表达的方式，展示所选动物的特点和性格。

c. 学生互相分享自己所选动物的特点和性格，并互相展示自己的作品。

4. 归纳小结（5分钟）a. 教师梳理学生的观点和作品，与学生一起总结不同动物的特点和性格。

b. 引导学生思考：我们应该如何对待动物，如何保护动物，从小事做起，如何关心身边的动物。

五、教学反思通过观察、比较和创作，使学生进一步了解不同种类的动物，培养对动物的关爱和保护意识。

同时，通过互动交流，锻炼学生的观察和思维能力，培养学生的善良与友爱之心。

对于一年级的学生来说，教师应该通过生动的故事、动画和游戏等方式来激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计一、教学目标1.了解动物是人类的朋友，需要我们爱护、保护；2.感受动物的可爱和对人类的帮助；3.学会适当的方法与动物相处；4.锻炼学生的观察能力、动手能力和表达能力。

二、教学内容本节课的教学内容是《可爱的动物》。

三、教学步骤1. 直观感受使用PPT或图片资料向学生展示可爱的动物图片，让学生从图片中感受动物的可爱和对人类带来的帮助，让学生养成爱护动物的好习惯。

2. 常见的动物老师讲述常见的动物种类，学生可以自由发言提到自己认识的动物，老师可以适当补充。

3. 动物护理实践1.学生自己动手制作动物食物老师根据学生学校里的实际情况或自己的经验，带领学生自己动手制作一些适合宠物或动物吃的食物（如狗粮、小鱼干、营养餐等等），学生们可以观察、操作并做好记录。

2.表演如何和动物相处老师与学生一起表演如何与动物相处，需要包括喂食、宠物抚摸和不随便扰乱。

4. 课堂小结老师让学生回答一下问题，并与学生互动答题：1.动物是人类的什么？2.动物对人类有什么帮助？3.该如何保护动物？4.学习了这节课之后，你想去做什么呢？四、教学重点1.了解动物的可爱和对人类的帮助；2.学会适当的方法与动物相处。

五、教学难点1.如何让学生真正了解动物的可爱和对人类的帮助；2.如何与学生互动答题，让课堂更加的活跃。

六、教学评价1.检验学生是否掌握了本节课所学习的知识；2.检验学生动手实践的效果；3.检验学生表达的能力、思维逻辑能力和观察能力。

七、教学资源1.PPT；2.动物图片；3.动物食物材料。

八、教学反思通过本次课程的教学，学生掌握了动物的可爱和对人类的帮助，学生还动手制作了动物食物，并表演了适当的方法与动物相处。

学生的表达能力、思维逻辑能力和观察能力都有了提高。

但是本课存在的不足之处是，课程的时长较短，还需要增加课时；另外，课程内容可以再适当增加一些动物的知识，让学生对动物有更深入的了解。

《可爱的动物》教学设计详案适用教材版本：统编版学校一班级下册道德与法治其次单元第7课教材分析：本课程是学校一班级下册的道德与法治课程，其次单元第7课，名为《可爱的动物》。

课程内容围围着“动物是我们的伴侣”这一主题，通过介绍动物的特点、习性、生活习惯等方面，培育同学疼惜动物和爱护动物的意识，提高他们的道德素养。

学情分析：同学们在学前已经具备了肯定的动物认知基础，但对于某些小型动物的观看力和认知力仍旧较弱。

此外，同学们对于动物的习性和生活习惯的了解也需要进一步加强。

因此，在教学中需要通过多种方式激发同学对动物的爱好和关注，增加同学的动物认知力量。

教学目标：1、了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。

2、培育同学的疼惜动物和爱护动物的意识。

3、提高同学的观看力量和口语表达力量。

教学重点和难点：重点：了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。

难点：提高同学的观看力量和口语表达力量。

教具预备：1、动物图片。

2、PPT课件。

3、玩具动物。

教学过程：一、热身（5分钟）（老师拿出一只小熊玩具）大家看看这是什么？（同学回答：小熊）老师：小熊是一种动物，它有什么特点呢？（同学回答：有毛茸茸的皮肤，有爪子等）老师：动物有很多种，我们今日要学习的是哪些动物呢？（同学回答：狗、猫、兔子、小鸟等）设计意图：通过生动好玩的视频和图片引入，激发同学对动物的爱好和古怪心，为后续的学习做好铺垫。

【板书设计】主题：可爱的动物副题：1. 动物的种类；2. 动物的特点二、新课呈现（15分钟）老师：我们先看看这张图片，你们能认出这些动物吗？（同学回答：狮子、老虎、大象、长颈鹿等）老师：这些动物有什么特点呢？（同学回答：有些很大、很强壮，有些有长脖子、长尾巴等）老师：我们再来看看这些小动物，你们知道它们是什么吗？（同学回答：小狗、小猫、小兔子等）老师：这些小动物有什么特点呢？（同学回答：很可爱、很温存、有毛茸茸的皮肤等）老师：动物有不同的习性和生活习惯，我们一起来了解一下。

一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。

2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。

3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。

2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。

4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。

２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。

教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。

统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第7课可爱的动物【教学目标】•知道自己喜欢的动物的特点，并能简单模仿。

•了解小动物的生活习惯，学会和动物交朋友，懂得爱护小动物。

•知道动物的危害性，学会保护自己，并了解受到伤害后的处理办法.【教学重难点】•学会和动物交朋友，懂得爱护小动物。

知道动物的危害性，•学会保护自己，并了解受到伤害后的处理办法.【教学过程】【新课导入】观看视频《谁会摇》，导入新课师：同学们，通过前面的学习，我们知道植物是人类在大自然中的好朋友。

其实除了植物，人类还有其它好朋友呢！你知道它们是谁吗？还有动物。

今天我们就一起学习《可爱的动物》这节课，继续走进大自然，聊聊你和动物之间的故事。

下面进入我们今天的学习。

【新课教学】(一)我喜欢的动物›【猜一猜】读下面的小诗，猜一猜是什么动物。

•白衬衣，黑外套，•尾巴尖尖像剪刀，•从早到晚忙不停，•捉来虫子喂宝宝。

（谜底：燕子）＞【猜一猜】读下面的小诗，猜一猜是什么动物。

•大眼睛，阔嘴巴，•尾巴要比身体大。

•绿水青草衬着它，•好像一朵大红花。

（谜底：金鱼）＞【观看图片】说一说我喜欢的动物。

•鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪＞【观看图片】看一看动物老师的故事。

知道动物不仅是人类的好朋友，还是人类的老师。

我们人类的很多创造发明都是从动物身上得到启发。

•人类模仿动物动作，如蛙泳来源于青蛙在水中游泳。

•太极拳的某些动作来源于蛇的运动。

•飞机在天空飞行，是模仿动物的飞翔。

•潜水艇潜入水中，是模仿鱼在水中游。

＞【温馨提示】许多动物能够为人类提供许多的帮助，是我们的好朋友。

正是因为有了这些各种各样的动物，我们的大自然才变得如此生动和美丽。

因此，我们人类要和动物们和谐相处。

（二）我和我的动物朋友＞【观看图片】生活中，我们把动物当作最好的伙伴，动物也会把我们当成好朋友的。

说一说你平时是怎样和动物交朋友的。

•我每天都和院子里的小猫玩，给它吃的。

部编一年级道德与法治下册可爱动物精品教案一、教学内容本节课，我们将在部编一年级道德与法治下册第四章《我们与大自然》中，深入探讨第一节《可爱动物》。

我们将详细介绍不同种类动物特点，以及人与动物和谐共处重要性。

二、教学目标1. 让学生解并认识各种可爱动物，知道它们生活习性和特点。

2. 培养学生热爱大自然，关爱动物美好情感。

3. 通过学习，让学生明白人与动物要和谐共处，懂得保护动物重要性。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解人与动物和谐共处意义，培养保护动物意识。

教学重点：掌握各种动物特点，学会关爱动物。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会展示一些可爱动物图片，让学生猜一猜它们是谁，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示，详细讲解各种动物特点，如熊猫、猴子、长颈鹿等。

3. 随堂练习（10分钟）让学生分小组讨论，分享自己最喜欢动物，并说出它特点。

4. 课堂互动（10分钟）我会提问：“我们应该如何与动物和谐共处？”引导学生思考并回答。

5. 视频观看（5分钟）播放人与动物和谐共处视频，让学生感受大自然美好。

6. 作业布置（5分钟）布置作业，让学生课后观察身边动物，记录它们特点。

强调人与动物和谐共处重要性，引导学生关爱动物，保护大自然。

六、板书设计1. 可爱动物2. 内容：列出各种动物特点，以及人与动物和谐共处重要性。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边动物，记录它们特点。

答案示例：我观察到小狗，它有长长尾巴，毛茸茸身体，非常可爱。

2. 作业题目：画一幅自己喜欢动物，并简要介绍它特点。

答案示例：我画熊猫，它有圆圆黑眼圈，可爱样子，是国家一级保护动物。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习可爱动物，让学生解大自然中生物多样性，培养学生环保意识。

在课后反思中，我要关注学生对动物特点掌握情况，以及他们对人与动物和谐共处理解。

部编版道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版道德与法治一年级下册第7课的内容。

本节课通过介绍一些常见的动物，让学生了解它们的特点和生活习性，培养学生热爱动物、保护环境的意识。

教材中包含了丰富的图片和生动的文字，让学生在阅读中感受动物的可爱，同时引导学生在生活中关注动物，关爱环境。

二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，他们喜欢观察动物，了解动物的生活习性。

但在保护动物和环境方面，学生可能还存在一定的认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要以生动的方式引导学生关注动物，提高他们的环保意识。

三. 教学目标1.让学生了解一些常见动物的特点和生活习性。

2.培养学生热爱动物、保护环境的意识。

3.提高学生观察动物、关注生活中的环保问题。

四. 教学重难点1.认识并了解教材中提到的动物。

2.培养学生保护动物、关爱环境的意识。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设置生动的情景，让学生在实践中感受动物的可爱，提高环保意识。

2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对动物的了解和关爱动物的做法。

3.案例分析法：通过分析现实生活中的一些案例，让学生认识到保护动物和环境的重要性。

六. 教学准备1.准备教材、PPT、教学视频等教学资源。

2.准备与课程相关的实物模型或图片，如动物玩具、图片等。

3.准备课堂活动所需的时间和场地。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些可爱的动物图片，引导学生关注动物的可爱之处。

同时，提问学生：“你们喜欢哪些动物？为什么？”让学生发表自己对动物的看法。

2.呈现（10分钟）通过PPT或教学视频，呈现教材中提到的动物，如兔子、小鸟、小鱼等。

介绍这些动物的特点和生活习性，让学生了解它们的生活状态。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个动物，讨论并分享自己对所选动物的了解和关爱动物的做法。

教师引导学生积极参与讨论，提出自己的观点。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台，用PPT或实物展示自己所喜欢的动物，并简要介绍动物的特点和生活习性。