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18永生的眼睛（1）一、把下列词语补充完整。
不由（）（）不（）思索（）（）盈眶与（）长（）重见（）（）栩栩（）（）（）（）奉献（）（）其来二、按要求写词。
反义词：呵护——（）珍贵——（）完整——（）自豪——（）近义词：悲哀——（）健康——（）骄傲——（）不假思索——（）三、理解课文内容，判断。
（对的打“√”，错的打“×”）1．“我”妈妈捐献眼睛角膜不是她本人的意愿。
2．“我”父亲死后不止捐一副眼睛角膜，还包括其他完好的器官。
3．小温迪打算在她死后也捐赠眼睛角膜，这是“我”教育的结果。
4．文章标题“永生的眼睛”主要意思说“我”父亲与母亲的眼睛永远留存着。
四、标题“永生的眼睛”的意思是（）A.把眼睛角膜捐献给别人，眼睛就获得了永生。
B.善良美好的人性、关爱他人无私奉献的精神必将世代相传，永不磨灭。
C.眼睛通过捐赠，就可以获得生命，同样永生。
五、阅读理解。
下面是《永生的眼睛》这篇文章没有选入课文的结尾部分。
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。
我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际："你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？"失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。
信上写道：‘"角膜移植非常成功。
现在，两位昔日盲人已重见天日。
他们成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……"我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
1．将下列句子中画线部分用词语代替。
（1）十分有才华的小温迪在一次交通事故中丧生了。
（）（2）两位昔日盲人已脱离黑暗的处境见到光明。
2．“我”是怎样处理温迪的眼角膜的？3．对文章中画线句子理解正确的一项是（）A.因为把眼睛捐给别人，所以小温迪还活着。
B.这是“我”梦中见到的，小温迪还在的画面。
C.小温迪那充满爱心的心灵和关爱别人的精神永在。
乌兰察布市四年级下学期语文第18课《永生的眼睛》同步练习A卷一、基础运用 (共21题；共158分)1. （8分）比一比，再组词秦________ 稍________ 浙________ 驰________泰________ 捎________ 誓________ 弛________2. （3分）给划线的字选择恰当的解释，再写出句子的意思。
虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
畏：________走：________________3. （8分）把下面句子的意思表达得更具体、形象。
①________天空，像一面________镜子。
②________星星，________撒满夜空。
③________小河，________流过家乡的原野。
④同学们在孔雀园里，看到美丽的孔雀都高兴得________。
⑤小明被老师批评了一通，他悔恨得________。
4. （10分）查字典。
（1）“屠”字是________结构，除部首外还有________画。
（2）“创”字按音序查字法应查字母________，按部首查字法应查________部，再查________画。
（3）“洲”字按部首查字法应查________部，全字一共有________画。
（4）“约”按音序查字法，应先查________，再查________。
在“大约”一词中，字义是________。
5. （5分）拼一拼，写一写。
xià yǔ________了，xiǎo________朋友men________都跑到外面qù________玩shuǐ________了。
6. （8分）看拼音写词语。
xuǎn zélín shídìzhǐwòshì________________________________wèi shēng zhùzhái dòng xuédàtīng________________________________7. （5分）(2018·浙江模拟) 判断下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
18永生的眼睛（2）一、5分钟查字典练习。
1．角膜：“膜”字部首是（）查音序（）全字共（）画。
抄出这个字在字典中的解释（）。
2．患病：“患”字部首是（）除部首再查（）画。
抄出这个字在字典中的解释（）。
二、你能根据拼音把下边的词语写得又正确又工整吗？juān zènɡ lǐnɡ wù huī yìnɡ wán zhěnɡ yí yuàn（）（）（）（）（）yán zhònɡ mánɡ tónɡ yōnɡ bào sànɡ shēnɡ fēn xiǎnɡ（）（）（）（）（）三、你的词语积累有进步吗？试着补充下边的词语。
不（）自（）（）（）横溢重见（）（）（）泪（）眶（）（）其来（）（）长辞四、区别字形与读音，分别组词语。
取（）借（）增（）佛（）敢（）错（）赠（）拂（）苦（）报（）娇（）幸（）若（）抱（）骄（）辛（）难 nán（）重zhònɡ（）nàn（） chónɡ（）五、请你准确地挑出下边句子中的错别字，用“___”划出来，并在括号里改正过来。
1．为了取用母亲的眼睛角模，警官争求父亲的意见。
（）2．当他们得知我的眼睛起了做用，他们将会多么自毫！（）六、在括号里填上适当的词语。
（）的心情（）地说（）的话语（）地笑（）的眼睛（）地唱（）的愿望（）地跑（）的想法（）地看七、选择恰当的关联词语填空。
不但……而且……宁可……也不……因为……所以……虽然……可是……1．《永生的眼睛》一课（）使我感动，（）引起我许多的想法。
2．父亲（）死去了，（）他那话语给我留下深刻的印象。
3．（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。
4．（）牺牲自己的个人利益帮助别人，（）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。
八、用带点的词语造句。
酷爱______________________________________________________栩栩如生______________________________________________________九、修改下边有毛病的句子。
乌兰察布市四年级下学期语文第18课《永生的眼睛》同步练习C卷一、基础运用 (共21题；共154分)1. （2分）看拼音，写汉字。
我们yìtóng________学xí________。
2. （8分）组词语。
宛________怦________婉________砰________堵________虚________赌________虑________3. （4分）选择合适的词填空。
封座片条一________信一________枫叶一________大山一________小船4. （5分）看拼音写词语。
diǎn zhuìyōu yǎyī jīn wǔ mèi bèn zhuō________________________________________5. （8分）我会组词募________ 筹________ 颠________ 簇________幕________ 寿________ 慎________ 族________6. （3分）组词暴风微风 ________风 ________风 ________风……7. （11分）给下列句子加标点。
（1）事后________医生对周围的人说________他是以为自己就要死了________他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘________好让她活下来________（2） ________但是他为什么愿意这样做呢________有人问________医生转身向那个小男陔提出同样的问题________小男孩回答说________她是我的朋友________8. （2分）选择下面每组中不是同一类的一个词语。
①________陕北窑洞北京烤鸭内蒙古蒙古包傣家竹楼②________维吾尔族民族土家族傣族9. （10分） (2019五下·阳江期中) 组词。
迂________ 淘________ 矩________ 疆________ 傻________迁________ 陶________ 拒________ 僵________ 俊________10. （8分）判断下列说法的正误。
永生的眼睛一、读一读，给带点的字选择正确的读音。
1、我冲．（chōnɡ chònɡ）着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
”2、一个人所能给．（ɡěi jǐ）予他人的最珍贵的东西，莫过于身体的一部分。
3、我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重．（chónɡ zhònɡ）见天日。
二、修改错别字。
不暇思索（）灰复健康（）绢赠器官（）眼睛角模（）三、写出它们的反义词。
呵护（）同意（）完整（）悲哀（）四、我会根据意思写词语。
1、形容生动活泼的样子。
（）2、不用时间考虑，形容做事、说话非常干脆。
（）3、自己控制不住自己的感情。
（）4、形容突然发生。
（）五、标题“永生的眼睛”的意思是（）A、把眼睛角膜捐给他人，眼睛就获得了永生。
B、善良美好的人性、关爱他人无私奉献的精神必将世代相传，永不泯灭。
C、眼睛通过捐赠，就可以获得生命，同样永生。
六、阅读理解。
下面是《永生的眼睛》这篇文章结尾没有选入课文的结尾部分。
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。
我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？”失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。
信上写道：角膜移植非常成功。
现在，两位昔日盲人已重见天日。
他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽。
我的金发的温迪的手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
1、根据意思在短文中找词语。
（1）（22、“我”是怎样处理小温迪的眼角膜的？3、对文章画线句子理解正确的一项是（）A、因为把眼睛捐赠给别人，所以小温迪还活着。
B、这是“我”在梦中见到的，小温迪还在画画。
C、小温迪那充满爱心的心灵和关爱别人的精神永在。
4、小朋友，你喜欢小温迪吗？为什么？部分答案：五、B六、2、捐赠出小温迪的眼角膜。
第18课《永生的眼睛》同步训练1．看拼音，写汉字。
j uān zhù máng mù yǎn kuàng（）（）（）lǚ cì zūn shǒu lóu bào（）（）（）【答案】：捐款盲目眼眶屡次遵守搂抱【解析】：分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“眼眶”的“眶”写成“框”，后面的框是框架。
眼眶表示的是和眼睛有关所以是目字旁的眶。
还有部分学生容易把“遵守”的“遵”字写成“尊”，“尊”是尊敬、尊重。
而遵守：依照规定行动而不违背的意思。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
捐（）盲（）眶（）绢（）育（）框（）【答案】：捐（捐款捐书）绢（涓涓细流）盲（盲目盲人）育（教育孕育）眶（眼眶）框（框架）【解析】：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
lǒng( ) zhòng（) jüé（)笼重角lóng( ) chóng( ) jiǎo（)【答案】：lǒng(笼子) zhòng（重量) jué（角色)笼重角lóng(牢笼) chóng( 重新) jiǎo（三角形)【解析】：分析：对于多音字的题型，前两组比较简单，而后一组“角”应把其放在语境中去理解。
我在学校里一直担任教学主任的角色。
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文第18课《永生的眼睛》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共21题；共118分)1. （6分）看拼音，写汉字。
juān kuǎn máng mùyǎn kuàng_____________________lǚcìzūn shǒu lǒu bào_____________________2. （2分）写出反义词。
自豪—_______ 酷爱—_______3. （3分）写出近义词严重—_______ 愉快—_______ 酷爱—_______4. （8分）择恰当的关联词语填空。
不但……而且……宁可……也不…… 因为……所以……虽然……可是……①《永生的眼睛》一课_______使我感动，_______引起我许多的想法。
②父亲_______死去了，_______他那话语给我留下了深刻的印象。
③_______我的捐献给了别人快乐，_______这种做法是很高尚的。
④_______牺牲自己的个人利益帮助别人，_______应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。
5. （5分）看词义写出词语，并选择一个词语造句。
①出人意料地突然来到。
_______②由不得自己做主，控制不住自己。
_______③非常逼真，好像活的一样。
_______④不经过思考就作出反应。
_______造句：_______6. （9分）读拼音写词语jiǎo móhuī yìng jiē hūn yóu qílǐng wù___________________________________juān zèng fèi qì zhǒng mò guò yúlǚ lǚ huò jiǎng____________________________7. （1分）你能写出多个带“纪”的词语？写一写，试试看！_______。
人教版四年级语文下册第十八课永生的眼睛练习题人教版四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》讲述了琳达一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。
店铺在此整理了人教版四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版四年级语文下册第十八课《永生的眼睛》练习题1一、5分钟查字典练习。
1.角膜：“膜”字部首是( )查音序( )全字共( )画。
抄出这个字在字典中的解释( )。
2.患病：“患”字部首是( )除部首再查( )画。
抄出这个字在字典中的解释( )。
二、你能根据拼音把下边的词语写得又正确又工整吗?juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn( )( )( )( )( )yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng( )( )( )( )( )三、你的词语积累有进步吗?试着补充下边的词语。
与( )长( )( )( )横溢重见( )( )( )泪( )眶 ( )( )其来 ( )( )长辞四、区别字形与读音，分别组词语。
取( )借( )增( )佛( )敢( )错( )赠( )拂( )苦( )报( )娇( )幸( )若( )抱( )骄( )辛( )难nán( )重zhòng( )nàn( )chóng( )五、请你准确地挑出下边句子中的错别字，并在括号里改正过来。
1.为了取用母亲的眼睛角模，警官争求父亲的意见。
( )2.当他们得知我的眼睛起了做用，他们将会多么自毫!( )六、在括号里填上适当的词语。
( )的心情 ( )地说( )的话语 ( )地笑( )的眼睛 ( )地唱( )的愿望 ( )地跑( )的想法 ( )地看七、选择恰当的关联词语填空。
乌兰察布市四年级下学期语文第18课《永生的眼睛》同步练习D卷
一、基础运用 (共21题；共154分)
1. （9分）给下列划线的字选择正确的读音。
即使（jì jí）________ 溪流（xī qī）________ 孔隙（kǒnɡ kōnɡ）________
似乎（sì shì）________ 调子（tiáo diào）________ 一簇（zù cù）________
系绳子（xì jì）________ 盘曲（qū qǔ) ________臀部（diān tún）________
2. （8分）(2020·丰润模拟) 读拼音，写汉字。
3. （11分）先补充词语，再按要求完成练习。
（1）把下列词语补充完整。
（小心________）________当当________直________壮不________不________
（2）选择恰当的词语填空。
①渑池之会，蔺相如________地要求秦王为赵王击缶。
②树木也在________地抽出新的枝条，没几天就枝繁叶茂了。
（3）我能用括号里的词语写个句子：________。
我还知道其他形容心理的四字词语：________、________。
4. （5分）看拼音写字
pái cháo zhǎn péng cuì
木________________穴________新________松________弱
5. （4分）多音字组词
中zhōng________zhòng________
曲qū________qǔ________
6. （6分）在横线上填上合适的词。
________的眼睛 ________的世界 ________的旅行
________的礼物 ________的介绍 ________的雕刻
7. （13分）给下列句子加上恰当的标点符号。
①街角上扔着一只________可口可乐________的饮料空罐________还有一只________万宝路________的烟盒________
②________不行________太少啦________他轻轻地摇摇头________小梁________说真的________弄点儿吃的不容易啊________
8. （1分）读课文《笋芽儿》，根据意思写词语。
湿润，不干燥。
________
9. （8分）给下列多音字组词。
落：luò ________lào________
冠：guān________guàn________
结：jié ________jiē________
率：shuài________lǜ________
10. （8分）还记得课文内容吗？读读下面的句子，判断正误。
（1）白云飘得高高，明天准是晴天。
（2）蝌蚪甩着尾巴游泳，秋天已经来临。
（3）蚂蚁往低处搬家，出门要带雨伞。
（4）树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年。
11. （7分）查字典，按要求填空。
①“酸”字用部首查字法，应查________部，再查________画。
②“鼎”字用部首查字法，应查________部，再查________画，读________。
③“溜”字按音序查字法，应先查音序________，再查音节________。
12. （5分）学完本课《左公柳》，你读懂左宗棠哪些品质？
13. （7分）选字填空。
柏怕拍
①我________了一下桌子。
②松________四季披绿装。
③我________老师批评我不好好写作业。
玩完
④爸爸出色地________成了单位的工作。
⑤周六，我要去晓诗家________。
仍扔
⑥他生病了却________然坚持上学。
⑦他不应该把果皮________在地上。
14. （5分）结合《学与问》上下文想一想：哥白尼为什么能提出这么多的问题呢？
15. （3分）按意思写词语。
①形容心里慌乱不安。
________
②指迟疑，不果断，对事难以做决定。
________
③抢着向前，唯恐落后。
________
16. （6分）填写合适的词。
一棵________ 一座________ 一枝________
一把________ 一张________ 一封________
17. （6分）选择合适的关联词语填空。
只要……就……一会儿……一会儿…… 一边……一边……
①他________捶着背，________喘着气说：“今天可把我累坏了!”
②________看到谁买小汽车，小男孩________马上跟过去。
③他________浓墨涂抹，________轻笔细描，很快就画成了。
18. （8分）我会组词。
清________晴________情________杯________青________睛________请________怀________
19. （9分）写出同偏旁的字。
王：________ ________ ________
女：________ ________ ________
辶：________ ________ ________
20. （20分）按要求写句子。
（1）夏天是悠闲的。
夏天是有趣的。
（用恰当的关联词把两句话合成一句话）
（2）我理直气壮地拿出雨衣，打开柜门。
（修改病句）
（3）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
（仿写句子）
（4）请写出两句关于夏天的古诗。
21. （5分）按要求改写句子。
①木兰爹的年纪大了，弟弟还小。
木兰决定替父从军。
（用关联词连成一句话）
②她的武艺好，一定能得胜归来的。
（改为反问句）
③我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）
二、阅读理解 (共1题；共17分)
22. （17分）阅读下文，回答问题
“爱”和“时间”的故事
从前有一个岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他“人”。
一天，大家得知小岛快要下沉了。
于是，大家都（防备准备）船只，离开小岛。
只有爱留了下来，她想（坚持维持）到最后一刻。
过了几天，小岛真的要下沉了，爱打算离开了，她想请人帮忙。
这时，富裕乘着一艘大船经过。
爱说：“富裕，你能带我走吗？”
富裕答道：“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的（位置处置）。
”
爱看见虚荣在一艘华丽的小船上：“虚荣，帮帮我吧！”
“我帮不了你。
你全身都湿透了，会弄坏我这漂亮的小船。
”
悲哀过来了，爱向她求助：“悲哀，让我跟你走吧！”
“哦……爱，我实在太悲哀了，想自己一个人待一会儿！”悲哀答道。
快乐走过爱的身边，但是她太快乐了，（既然竟然）没有听见爱在叫她！
突然，一个声音传来：“过来！爱，我带你走。
”
这是一位长者。
爱大喜过望，竟忘了问他的名字。
登上陆地以后，长者独自走开了。
爱对长者感恩不尽，问另一位长者知识：“帮我的那个人是谁？”
“他是时间。
”知识老人答道。
“时间？”爱问道，“为什么时间要帮我？”
知识老人笑道：“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。
”
（1）选择括号中恰当的词语
（防备准备）船只________ （坚持维持）________到最后一刻
没有你的________（位置处置）（既然竟然）________没有
（2）根据下面的意思写出短文中的词语。
①结果比原来希望的更好，因而感到特别高兴。
________
②形容非常感激。
________
（3）小岛要下沉了，爱分别向________、________、________、________求救，他们均没有________，原因分别是________、________、________、________。
（4）“只有时间才能理解爱有多么伟大。
”这句话的意思是（）
A . 只有时间知道爱很伟大。
B . 随着时间的流逝，人们的经历和感受日益丰富。
此时，人们才能明白爱有多么伟大。
C . 因为时间的年龄最大，经历的事最多，所以只有他才能理解爱有多伟大。
参考答案一、基础运用 (共21题；共154分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
5-1、6-1、
7-1、8-1、
9-1、10-1、10-2、
10-3、10-4、
11-1、12-1、
13-1、14-1、15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
20-2、
20-3、
20-4、
21-1、
二、阅读理解 (共1题；共17分)
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
第11 页共11 页。
