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《西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区》教学设计涿州市松林店中学赵君平设计思路1、学习对生活有用的地理，使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。
使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，构建开放的地理课程。
2、充分创设情景，尽可能增加教学过程的趣味性、实践性，利用多媒体课件和搜集的资料等丰富学生的学习资源，通过丰富多彩的教学活动，促进学生的主动参与意识，以合作学习促自主探究。
教材所处的地位和作用《西部开发的重要阵地—新疆维吾尔自治区》是人教版八年级下册第六章认识省级区域第四节的内容。
在本册第五章第三节《西北地区与青藏地区》中，与新疆有关的内容就已经提到，但在西部大开发中，新疆是一个很重要的省级行政区域，不管在人口、民族方面还是在地形、农业、能源、国防方面，都有举足轻重的作用，是我们西部开发的重要阵地。
所以在专门讲述省级行政区域的时候，又作了重点讲解。
本课时着重讲述了新疆的自然地理特征，以及在这独特环境特征影响下的人口、城市交通设施的分布特点。
教学目标根据《地理课程标准》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下：1、知识与技能目标：（1）看图读出新疆的位置，在地形图上识别新疆“三山夹两盆”的地形特征。
（2）运用地图及相关资料认识了解新疆的“彩色”资源。
2、过程与方法目标（1）运用地图和资料，描述新疆人口、城市的分布特点，并在此基础上分析影响其分布的因素，了解各地理要素之间相互影响的关系，从而培养提取、加工信息，分析问题的能力。
（2）绘制新疆地形简图，初步掌握绘制简图反映地理事物分布特点的技能和方法，培养学生的读图能力和地理语言的表达能力。
2、情感态度与价值观目标：明确西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展观念。
教学重点、难点1、重点（1）新疆特殊的自然环境（2）新疆人口、城市的分布特点及其影响因素2、难点自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响教学过程课堂结构：创设情景，导入新课，学习新课，拓展延伸四个部分（一）创设情境，导入新课1、视频播放新疆的图片，背景音乐是《我们新疆好地方》2、说一说你眼中的新疆（二）、自主学习——认识新疆的自然环境本环节分了三部分：位置、地形。
《西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区》公开课教案溧阳市实验初中姚花●教学目标知识与能力1．了解新疆的自然环境特征；2．了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；3．了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。
过程与方法1．培养运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力；2．培养认识区域特征的方法。
情感态度价值观通过西部大开发等知识的讲述，进行国情国策教育，逐步树立人地协调和可持续发展的观念。
●教学重点1．探究新疆被誉为“瓜果之乡“的原因；2．能源开发与环境保护之间的关系。
●教学难点1．自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响；2．能源开发过程应如何不破坏环境。
●教学方法地图教学法、分析讨论法、讲述法。
●教具准备自制课件●课时安排二课时第一课时●教学过程[新课引入]课前就播放视频《新疆好》，让学生在歌声中领略新疆优美的自然风光，浓郁的民族特色，独特的物产。
教师：同学们，你们觉得新疆怎么样？学生：美！独特！……教师：新疆的美可以说是目不暇接，数不胜数。
就让我们一起走进新疆，探索新疆的奥妙。
活动：打开纸盒品尝新疆产的瓜果。
味道怎么样？学生：甜！教师：新疆的瓜果为什么特别甜？为什么新疆被誉为“瓜果之乡”？今天这节课我们就来探讨这个问题。
【讲授新课】一、气候教师：要想揭开这个谜，我们得从哪里入手？学生：新疆的气候。
1、课件展示乌鲁木齐气温曲线图和降水分布图，学生2人为一组分析最高气温和最低气温，降水情况，并记录。
2、展示年降水量图：让学生在图上找到我国降水最少的地方?（吐鲁番的托克逊）二、位置教师：新疆的气候为什么这么干旱呢？与哪些环境因素有关？学生：地理位置+地形1、课件出示中国政区图，附加新疆轮廓图，引导学生概括出新疆地理位置、面积最大的特点。
板书：位置──西北边陲面积最大2活动：附加新疆距离太平洋超过2500千米，距离印度洋超过1600千米，引导学生归纳出新疆海陆位置特点及对气候的影响。
第六章第四节西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区教学目标知识目标：1、使学生了解新疆的自然环境特征2、使学生了解新疆的人口、城市和交通设施的分布特点，并分析其原因能力目标：1、培养学生运用地图和资料获取、加工信息和分析问题的能力2、初步训练学生绘制简图反映地理事物分布的技能和方法教学重点：新疆人口、城市的分布特点及其影响因素教学难点：自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响教具准备：多媒体课件教学过程导入新课：欣赏歌曲《我们新疆好地方》提问：关于新疆，你知道哪些？讲授新课：一、美丽的新疆1、多媒体展示有关图片，逐一介绍2、欣赏一段有关新疆的视频材料二、全国最大的省区1、新疆的面积和人口请学生计算人口密度，然后得出结论：地广人稀2、多民族的聚居地（课件展示）3、读《新疆轮廓图》及《新疆在全国的位置》图，（课件展示）分析1）描述新疆的纬度位置、海陆位置、相对位置2）新疆的海陆位置对其环境的影响小组活动，讨论，反馈三、干旱的气候特征读图《乌鲁木齐的气温和降水图》和《新疆的降水量分布图》，（课件展示）小组讨论学习：1、疆的气候特征，并分析其形成原因2、新疆的气候特征对人们的生产、生活有什么影响3、除海陆位置外，新疆干旱气候的形成还受什么因素的影响？反馈总结四、三山夹两盆1、读《新疆地形图》，（课件展示）找出新疆重要的山脉和盆地。
2、示图、讲解，总结新疆的地形特点3、完成课本41页活动14、思考：新疆的地形对其气候有无影响？5、轻松一刻：有趣的地名（课件展示）五、新疆地区的河流读《新疆地形图》，（课件展示）小组完成：1、分析新疆河流分布的特点2、新疆河流的河水主要依靠什么补给，为什么？3、你认为绿洲应该在那些地区分布较多？理由是什么？反馈、总结六、自然环境与城市分布读《新疆地形图》，（课件展示）小组完成：1、新疆城市分布有何特点？2、城市与地形、河流的关系是什么？3、影响新疆城市分布的最重要的因素是什么？反馈、总结七、环境问题1、思考：新疆地区最容易出现的环境问题是什么？2、课件展示：荒漠化资料一、资料二、资料三3、思考：人们在这些地区生产生活时，应该注意什么问题？4、完成42页活动2和3八、课堂小结1、由学生总结本节课所学知识2、教师小结：本节课我们主要学习了新疆的自然地理特征，以及独特环境特征影响下的人口、城市、交通设施的分布特点。
新课标人教版初中八年级地理（下册）第四节《西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区》教学设计些区域的人们在生产和生活中应注意什么问题？练习：《同步》P44“即时巩固”注意保护当地的生态环境，加强对植被的保护和水资源的合理利用。
自主完成并展示拓展延伸人们常说“久旱盼甘霖”，而生活在塔里木河流域的人们有一个怪习惯，越是干旱，越是盼望出太阳，这是为什么？结合对新疆自然环境的学习，讨论交流，发表见解。
3分钟反思完善教学过程中应多引导学生结合生活实际和已有知识进行自主探究：通过读图、析图获取地理信息，通过问题探究培养学生发现问题、分析问题、解决问题的地理能力。
回顾本节课所学知识。
结合实际情况和个人实际，对本节课进行反思、回顾、总结。
2分钟达标测评布置学生完成下面达标测试题自主完成5分钟达标测评题一、选择题1．横亘新疆中部的山脉是( )A．秦岭B．昆仑山C．天山D．太行山2、我国面积最大的省级行政区（）A．内蒙古自治区 B．青海省C．西藏自治区 D．新疆维吾尔自治区3、我国面积最大的沙漠是位于新疆的 ( )A．卡拉库姆沙漠B．塔克拉玛干沙漠C．撒哈拉沙漠D．腾格里沙漠4．新疆具有“三山夹两盆”的地形特点，“三山夹两盆”自北向南依次是（）A．阴山、四川盆地、天山、塔里木盆地、阿尔金山B．阿尔泰山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、昆仑山C．阿尔泰山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、祁连山D．阿尔泰山、塔里木盆地、天山、准噶尔盆地、昆仑山读“新疆的荒漠及周围环境”图，完成5～7题。
5.右图中适合人类居住的地区是（）A.①B.②C.③D.④6.新疆分布最广的区域是（）A.地势平坦的平原B.水源较好的绿洲C.植被稀少的荒漠D.起伏陡峻的山地7.新疆境内有我国唯一注入北冰洋的一条外流河，其地表径流的补给主要是（）A．地下水 B．山地降水和地下水C．山地降水和高山冰雪融水 D．大气降水二、非选择题《同步》P45“开放性作业”参考答案练习题1.A2.D3.C4.B5.D6.B达标测评题一、选择题1.C2.D3.B4.B5.C6.C7.C二、非选择题⑴略⑵西藏自治区甘肃省青海省⑶新乌鲁木齐⑷稀少干旱塔克拉玛干沙漠⑸三山夹两盆天山⑹塔里木河天山和昆仑山的山地降水和高山冰雪融水⑺兰新线陇海线⑻城市、交通主要分布在盆地的边缘地区。
鲁教版地理七年级下册6.4《西部开发的重要阵地新疆维吾尔自治区》教学设计一. 教材分析《西部开发的重要阵地新疆维吾尔自治区》这一节内容，主要让学生了解新疆的自然环境、地理位置、民族风情、资源特点等方面的知识。
教材通过生动的图片、地图和文字，展示了新疆的自然风光和丰富的民族文化。
同时，教材还介绍了新疆在我国西部大开发中的重要地位和作用，引导学生关注国家的战略发展。
二. 学情分析七年级的学生对地理知识有了一定的了解，但对于新疆这一地区可能了解不多。
学生在学习本节内容时，可能对新疆的自然环境和民族文化比较感兴趣，但对于新疆在我国西部大开发中的地位和作用的认识可能较为模糊。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生关注新疆的自然环境与民族文化，同时联系国家的发展战略，提高学生的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新疆的自然环境、地理位置、民族风情、资源特点，以及在我国西部大开发中的重要地位和作用。
2.过程与方法：通过观察地图、图片，分析新疆的自然环境和民族文化，提高学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国西部地区的热爱，增强学生的国家观念，提高学生关注国家发展战略的意识。
四. 教学重难点1.重点：新疆的自然环境、地理位置、民族风情、资源特点，以及在我国西部大开发中的重要地位和作用。
2.难点：如何引导学生关注新疆的自然环境与民族文化，同时联系国家的发展战略。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示新疆的自然风光和民族文化，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以新疆在我国西部大开发中的实际案例为例，引导学生分析新疆的地位和作用。
3.讨论法：分组讨论新疆的自然环境、民族文化和资源特点，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.准备新疆的自然环境、地理位置、民族风情、资源特点等相关资料。
2.准备新疆的地图、图片等教学素材。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示新疆的自然风光和民族文化，引导学生关注本节内容。
第四节西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区●教学目标知识目标1.使学生了解新疆的自然环境特征；2.使学生了解新疆的人口、城市的分布特点，并分析其原因；3.使学生了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。
能力目标1.培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力；2.初步训练学生绘制简图反映地理事物分布的技能和方法；3.培养学生认识区域特征的方法。
德育目标通过对新疆的了解，对学生进行国情国策教育，培养学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念。
●教学重点1. 使学生了解新疆的自然环境特征。
（位置、地形）2. 了解新疆农业发展的有利和不利地理因素。
●教学难点1.自然环境特征对城市、人口分布的影响；2.引导学生思考人们生产，生活与环境的关系以及人类活动可能引发的问题。
●教学方法地图教学法、分析讨论法、讲述法。
●教具准备幻灯片、相关资料、地图、音乐、影视等。
●课时安排一课时●教学过程［导入新课］播放歌曲《新疆吆喝》，屏幕打出歌词并配有一组新疆风情的图片。
歌中唱到“不到长城非好汉，不到新疆真遗憾。
”为什么不到新疆会遗憾呢？今天我们就来进一步了解、认识我们生活的这个省级行政区。
出示课题：西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区［讲授新课］一、高山荒漠和绿洲1.位置、面积、人口、民族。
教师：幻灯片展示中国政区图、中国地图，并让学生找出新疆所在的位置。
学生活动：读图描述新疆在全国的位置。
阅读地图P28，说出新疆的面积、人口和民族特点。
归纳：位于西北边陲，是中国面积最大的省区，以维吾尔族，汉族为主体的多民族聚居区。
2.“三山夹两盆”的地形特点。
（1）阅读新疆地形与城市的分布图，找出新疆主要山脉和盆地，归纳地形分布特征。
（2）完成P41活动题1，简单画出新疆的主要山脉和盆地，体会“三山夹两盆”的地形特征。
（3）理解新疆的“疆”字高度浓缩了新疆的地形特点和国防重要性。
3.干旱为主的气候特征复习提问：西北地区最主要的自然特征是什么？（干旱）教师：出示新疆地区降水量分布图和新疆沙漠景观图片学生读图：分析新疆大部分地区的降水量在50mm以下，降水稀少，气候干旱。
第六章第四节《西部大开发的重要阵地—新疆维吾尔自治区第一课时》教学设计宜阳县白杨镇二中李战伟【教学目标】（一）知识目标1.使学生了解新疆的自然环境特征；2.使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；3.使学生了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。
（二）能力目标1.培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力；2.初步训练学生绘制简图反映地理事物分布的技能和方法；3.培养学生认知区域特征的方法。
（三）德育目标通过西部大开发等知识的讲述，对学生进行国情国策教育，培养学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念。
【教学重点】1.新疆人口、城市的分布特点及其影响因素；2.影响新疆农业发展的有利和不利因素。
【教学难点】1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响；2.影响新疆农业发展的有利和不利因素。
【教学过程】(导入新课)教师：同学们，我们上课前先检查一下你们的学习用具都准备好了么？尤其是填充图册、铅笔、直尺等！同学们都准备好了，很好！那么，我们开始上课！多媒体播放《我们新疆好地方》（我们新疆好地方，天山南北好牧场，戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄。
麦穗金黄稻花香，风吹草地见牛羊，葡萄瓜果甜又甜，煤铁金银到处藏。
我们美丽的田园，我们可爱的家乡）歌词真实地反映了美丽的新疆，对于新疆我想同学们在以往的学习和生活中都有一定的了解，那么同学们还想了解新疆哪些方面的情况呢？【活动】学生踊跃发言。
歌词写到：新疆是个好地方，如果我想去新疆旅游，要做哪些准备？新疆的瓜果为什么特别甜？新疆的手抓饭也特别好吃，老师知道怎么做么？我想了解古楼兰王国之谜。
……从同学们提出的学习要求可以看出，不少同学特别想了解新疆。
从今天开始，我们共同学习我国西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区。
【天山派】【昆仑派】【比学功】同学们看课文页的内容，看各组在5分钟之内能否完成下面的内容，并把结果呈现个大家！I、自学提纲.1.填空（看我的）（1）新疆位于我国，是我国最大的省区，是一个以、为主体的多民族聚居区。
初中地理《西部开发的重要阵地-----新疆维吾尔自治区》教学设计一、设计理念：打破教材观，创造性地设计教学活动让学生主动参与,体现用教材教而不是教教材的新理念。
二、教学目标知识目标：了解新疆的自然特征以及自然特征对人文环境的影响能力目标：1、培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力。
2、培养学生认识区域特征的方法。
情感、态度、价值观目标：通过学习，认识到新疆的地理特征对人文环境的影响很大，从而，树立正确的人地协调观和可持续发展观。
三、重、难点：1、运用地图和资料分析新疆的位置、地形、气候、河流、植被等自然特征2、自然特征对人们生产、生活的影响。
四、教法、学法：问题引导、读图分析、资料展示、探究、归纳总结五、准备：白板课件六、教学过程导入新课：播放歌曲《我们新疆好地方》，展示新疆自然、人文等瓜果特产、风土人情一、位置过渡：同学们，新疆是不是个好地方？你知道它位于中国的什么地方吗？中国地图上指出新疆的位置。
二、地形读图：要求学生读“新疆卫星影像”图，观察新疆地形，培养学生读图能力。
经过师生探讨得出新疆“三山夹两盆”的地形特点。
小故事：“疆”字来源，右边是三山夹两盆的地形，左边的“弓”是我们拿着的武器，保卫我们的领“土”。
教师：1、疆字的右半边的三横指新疆的哪三条山脉？两个田字指哪两大盆地？请学生识《新疆地形图》指出“三山”和“两盆”的名称。
自北向南依次是阿尔泰山、准葛尔盆地、天山、塔里木盆地、昆仑山脉。
小游戏：拼一拼——请学生用白板课件的功能把三山、两盆拼完整。
激发学生兴趣，强化记忆。
三、气候过渡：新疆的地形有“三山夹两盆”的特点，那么新疆的气候有什么特点呢？读图：读新疆的气温降水组合图，分析气候类型、气温特点和降水特点气候类型：温带大陆性气候气候特点：冬冷夏热，降水少请学生继续读图回答：请结合中国气候分布图及新疆地形图说说看，是什么原因导致新疆地区降水少呢？小结：新疆深居内陆，远离海洋，周围又有高大的山脉环绕，来自海洋的气流难以到达。
《西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区》公开课教案
●教学目标
知识与能力
1．了解新疆的自然环境特征；
2．了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；
3．了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。
过程与方法
1．培养运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力；
2．培养认识区域特征的方法。
情感态度价值观
通过西部大开发等知识的讲述，进行国情国策教育，逐步树立人地协调和可持续发展的观念。
●教学重点
1．探究新疆被誉为“瓜果之乡“的原因；
2．能源开发与环境保护之间的关系。
●教学难点
1．自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响；
2．能源开发过程应如何不破坏环境。
●教学方法
地图教学法、分析讨论法、讲述法。
●教具准备
自制课件
●课时安排
二课时
第一课时
●教学过程
[新课引入]
课前就播放视频《新疆好》，让学生在歌声中领略新疆优美的自然风光，浓郁的民族特色，独特的物产。
教师：同学们，你们觉得新疆怎么样？
学生：美！独特！……
教师：新疆的美可以说是目不暇接，数不胜数。
就让我们一起走进新疆，探索新疆的奥妙。
活动：打开纸盒品尝新疆产的瓜果。
味道怎么样？
学生：甜！
教师：新疆的瓜果为什么特别甜？为什么新疆被誉为“瓜果之乡”？今天这节课我们就来探讨这个问题。
【讲授新课】
一、气候
教师：要想揭开这个谜，我们得从哪里入手？
学生：新疆的气候。
1、课件展示乌鲁木齐气温曲线图和降水分布图，学生2人为一组分析最高气温和最低气温，降水情况，并记录。
2、展示年降水量图：让学生在图上找到我国降水最少的地方?（吐鲁番的托克逊）
二、位置
教师：新疆的气候为什么这么干旱呢？与哪些环境因素有关？
学生：地理位置+地形
1、课件出示中国政区图，附加新疆轮廓图，引导学生概括出新疆地理位置、面积最大的特点。
板书：位置──西北边陲面积最大
2活动：附加新疆距离太平洋超过2500千米，距离印度洋超过1600千米，引导学生归纳出新疆海陆位置特点及对气候的影响。
板书：深居内陆距海遥远──海洋湿润气流难以到达
三、地形
1、课件出示新疆地形图，引导学生找出新疆的主要山脉和盆地。
并让学生在书中的图上画阿尔泰山、天山、昆仑山脉、准噶尔盆地、塔里木盆地，引导学生归纳出新疆“三山夹两盆”的地形特点。
2、新疆的“疆”字高度浓缩了新疆的地形特点和国防重要性。
（在黑板上边写边解释每一部分的含义。
）右上第一横代表新疆北部的阿尔泰山，中间一横代表天山，最下边一横代表昆仑山，三横之间的两个“田”分别代表两大盆地。
左边摆放了一张“弓”，弓是中国古代的冷兵器，而新疆自古就是中国的领土，且远离统治中心，位于边防要塞，因此需要设防保护，保护国土不被侵占，因此在“弓”内加了一个土字。
3、课件出示中国山脉分布图
教师：能给我国带来大量降水的夏季风来自东南的太平洋和西南的印度洋，暖湿的夏季风经过长途跋涉，还要遭到崇山峻岭的阻挡，来到新疆已是强弩之末，怎能攻破新疆的铜墙铁壁？即使夏季风想给新疆送来甘露，多难啊！所以羌笛就不要怨杨柳了，因为春风难度玉门关。
同时由于地形闭塞，盆地内部的干燥气流也难与外界交流。
小结：新疆三山夹两盆的地形使海洋湿润气流难以进入盆地，所以气候干旱。
四、绿洲
1、课件出示新疆荒漠及周围环境图，及问题“哪些地方适合人居住？为什么？”
学生讨论得出结论：绿洲地区适合人类居住。
2、从图上可以看出，城市、人口分布有什么特点？
教师归纳：新疆人口、城市和交通设施主要分布在绿洲上。
承转：绿洲除了有水外，还有丰富的耕地资源，可以发展绿洲农业。
因此，新疆大小数千个绿洲，是最主要的农业生产基地。
五、绿洲农业
1、观看视频（瓜果之乡），说说新疆有哪些特色农产品？
2、连连看
总结：发展绿洲农业的有利条件：夏季热量充足，光照强烈，昼夜温差大；不利条件：降水少，蒸发旺盛，水资源匮乏。
承转：水是制约农业发展的关键因素，新疆人民为了有效地利用绿洲丰富的水资源，修建了适合当地环境的坎儿井等水利工程。
3、古老的引水工程──坎儿井出示“坎儿井剖面示意图”
学生指图：说明坎儿井的开凿与当地自然环境的关系。
归纳：坎儿井是在当地干旱气候条件下形成的一种古老的引水工程，可以使水在自流过程中避免大量蒸发，体现了新疆人民的聪明才智，符合人地协调的发展方向。
过渡：现在新疆农业在我国占有重要的地位，但随着人口的增加，农业规模的扩大，却面临着一些问题。
4、展示图片【塔里木河的胡杨林】这是昔日风景如画的塔里木河，而如今许多河段断流，留下两岸欲哭无泪的胡杨林，这是什么造成的呢？
生：上游过度引水灌溉。
师：我们不禁要问，发展农业生产一定要以牺牲周围的生态环境为代价吗？如何合理地开发利用水资源已成为当地人普遍关注的问题。
请同学们思考教材44页的活动题，分析题中建议，哪些是可行的，哪些不可行，为什么？【如何合理开发利用当地水资源】小结：同学们的建议一定会的使新疆的农业生产更加繁荣，并使其环境得到改善。
我们要在生产中遵循一个原则，【PRED】四个字母是四个单词的缩写，即：Population人口，Resource资源，Environment环境，Development发展，四方面相协调，才能实现经济效益和生态效益双赢。
5、在新疆的农业生产中还存在着许多问题，如：调整农作物种植种类，产品的销售问题等。
请同学们为新疆的发展献计献策。
课堂小结：本节课我们通过探究“为什么新疆被誉为瓜果之乡”，了解了新疆深居内陆、距海遥远的地理位置，三山夹两盆的封闭地形，干旱少雨、沙漠广布的自然环境。
的确，新疆是干旱的，但只要我们发挥聪明才智，顺应自然，改造环境，同样可以孕育出绿色，创造出甘甜。
让我们衷心祝福新疆的瓜果香飘万里，甜到更多人的心里。
第二课时
承转：新疆的经济优势除发展特色农业以外，更主要是发挥能源优势。
讲述：据探测，新疆的石油、天然气储量约占全国的1/3。
而中国东部由于经济发展速度快，水平高，对能源的需求量大，东部又缺乏能源，造成经济发展与能源供应的矛盾。
东部地区80%以上的能源从外地调进，同时东部地区由于大量燃煤而使环境污染日趋严重。
为了缓解东部能源短缺的现状，稳定东部的经济发展，同时带动中西部经济发展，缩小东西差距，国家制定的西部大开发战略中一项重要的工程就是西气东输。
活动：请大家读图6．39、6．40回答以下问题。
1．新疆为什么成为中国重要的油气工业基地？
2．找出西气东输的起点和经过的省级行政区。
3．西气东输工程跨越了哪几个大的地形区和哪几条大河？
4．西气东输的实施，将为东、西部地区带来什么好处？
5．西气东输工程的实施中是如何体现“经济效益和生态效益双赢”的基本准则的？
学生读图、分析、讨论、教师指导。
提问、学生回答。
略。
归纳小结：1．新疆的两大盆地油气资源十分丰富，潜力巨大。
预测储量占全国1/3以
上，仅塔里木盆地中的天然气就占全国陆上天然气的22%。
有克拉玛依、轮台、库车等大型油气田。
因此，新疆成为中国的重要油气工业基地，成为西部开发的重要阵地。
2．西气东输工程西起塔里木天然气田轮南，途经新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪9个省市，目的地是长江三角洲。
3．西气东输工程自西向东跨越了塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原、华北平原、长江中下游平原等几个大的地形区及黄河、淮河、长江、京杭大运河等水系。
4．西气东输工程的实施将使我国中西部的能源、原材料优势得以充分发挥，迅速增加当地的财政收入，带动当地相关行业，如建筑、钢铁等工业的发展，为当地人民提供了更多的就业机会，大大促进西部经济的发展，缩小了东西部的经济差距。
同时，西气东输工程的实施，缓解了东部经济发达地区能源短缺的问题；从塔里木盆地到上海的天然气价格比进口天然气要便宜，这也降低了东部地区的生产成本；天然气是洁净能源，改善了东部日益严重的环境状况。
5．西气东输是一项利国利民的工程，因此在工程实施之初就建立了“健康、安全、环保的管理体系”。
在设计和施工上处处强调对环保的要求。
如严格规定28 m宽的施工区域，对管道埋入地下的回填土要求必须是草类能够生长，为保护罗布泊地区80多只野骆驼，专门追加了近1.5亿元投资，增加管线长度15 km等等。
这些措施充分体现了可持续发展的公平性、持续性和共生性原则，相信这样的工程必将实现“经济效益与生态效益双赢”。
［课堂小结］
本节课我们主要学习了新疆的农业特色，了解了西气东输的线路所经地区，西气东输工程实施的重大意义。
新疆作为西部大开发的重要阵地，一定会随着西部大开发战略的实施而不断发展，新疆的明天会更美好，西部的未来会更灿烂。
