社戏作业及答案

《社戏》阅读试题及答案（精选多篇）第一篇：《社戏》阅读试题及答案（一）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经（）（摇荡点撑）开船，在桥石上一（）（碰击磕撞），退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

13、文段中两处空白处依次填_______、_______。

14、第一自然段的表达方式属于（）Ａ、记叙Ｂ、描写Ｃ、议论Ｄ、抒情15、小朋友们撑船的动作，既说明了______，又体现了______。

16、二、三两段从哪四个方面写“我”的感受？________________________________________________17、选文的第二段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子：所见：________________________________________________所闻：________________________________________________18、第三段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是______________________________，使社戏显得“未见其形，________________________”，充满了诱惑力。

《社戏》分层作业参考答案[基础巩固]1.下列词语中加点字注音无误的一项是（）A.偏僻．（pì）行．辈（xínɡ）潺．潺（chán）归省．（xǐng）B.欺侮．（wū）不惮．（dàn）絮．叨（xù）撺掇．（duo）C.蕴．藻（yùn）凫．水（fú）船撸．（lǔ）筋斗．（dòu）D.桕．树(jiù) 旺相．(xiàng) 舟辑．（jí）照例．(lì)【答案】D.【解析】 A项，“行”应读“háng”。

B项，“侮”应读“wú”。

C项，“斗”应读“dǒu”2.对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A.大家都说已经吃了点心,又渴睡．．,不如及早睡的好,各自回去了。

(瞌睡)B.这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相．．,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。

(茂盛)C.十几个别的少年也大悟,立刻撺掇．．起来。

(从旁鼓动人做某事)D.外祖母很气恼,怪家里的人不早定，絮叨．．起来。

(仔仔细细地说)【答案】D【解析】“絮叨”应解释为“来回地说”3.下列加点词语含褒义色彩的一项是（）A.外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮叨．．起来。

B.他们太怠慢．．，是待客的礼数里从来所没有的。

C.连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采．．起来。

D.第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛．．。

【答案】C【解析】 A项，“絮叨”指来回地说，这里表达的是外祖母因气恼而责备家人,不含褒义色彩。

B项，“急慢”表达的是对客人冷淡，缺少礼数，不含褒义色彩。

D 项，“纠葛”在这里指盐柴事件的纠纷,不含褒义色彩。

4.写出下列句子运用的人物描写方法。

(1)大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃三四人径奔船尾,拔了篱，点退几丈,回转船头,架起槽,骂着老旦，又向那松柏林前进了。

（）(2)“都回来了!那里会错。

高考语文阅读理解练习《社戏》含答案社戏（节选）沈从文萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。

一行十四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。

掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。

半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。

不过商会会长却拿定了主意：照原来计划装了五船货物向下游放去。

长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常德府。

空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去。

戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远。

两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变。

可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那个做丑角的戏子苦笑。

长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。

时局既不大好，集众唱戏是不是影响治安？末了依照多数主张，班子既然接来了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。

凡事依照往年成例，出公份子演戏六天，定二十五开锣。

并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会长，和其他庄口上的有名人物，并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等，到时前来看戏。

还每天特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些人物。

到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏。

因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。

妇女们且多戴上满头新洗过的首饰，或镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到把入晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条凳子回家。

有的来时还带了饭箩和针线，有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。

平时单纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来。

部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后习题精选（附答案）基础训练1．指出下列各组中注音有错误的一个，并改正在括号内。

(1)A．桕树(jiù)B．凫水(fú)C．蕴藻(yùn)D．不惮(dān)()(2)A．怠慢(dài)B．潺潺(chán)C．行辈(xínɡ)D．家眷(quàn)()(3)A．旺相(xiànɡ)B．弥散(mí)C．纠葛(jiū)D．撺掇(duo)()(4)A．归省(shěnɡ)B．喝采(hè)C．舟楫(jí)D．漂渺(miǎo)()2．给下列形近字注音并组词。

①皎__________________狡__________________②篙__________________蒿__________________③楫__________________揖__________________④絮__________________恕__________________3．为下列句中加黑词选择恰当的解释。

(1)但在我是乐土()A．供人游乐的场所B．快乐自由的地方C．胜地D．好玩的地方(2)外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。

()A．冷淡B．待客态度冷淡而招待不周C．懒惰、松懈D．争先恐后(3)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的……A．欢腾B．情绪热烈、积极C．跳跃D．争先恐后(4)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来……()A．自己很悲伤、惆怅B．自己失掉了C．听得出神而忘掉了自己D．若有所失4．根据语意，在下面句中横线上填写恰当的关联词。

我们年纪都相仿，________论起行辈来，________至少是叔子，有几个还是太公，________他们合村都同姓，是本家。

我们是朋友，________偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少．也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，________他们也百分之九十九不识字。

习题2社戏参考答案习题2 社戏参考答案社戏是中国传统文化的重要组成部分，它是一种集戏剧、音乐、舞蹈于一体的表演形式，具有丰富的历史和文化内涵。

社戏作为一种民间艺术形式，流传至今已有数百年的历史，深受人们喜爱。

本文将从社戏的起源、特点、发展和影响等方面进行探讨。

首先，社戏的起源可以追溯到中国古代的宗教仪式。

在古代社会，人们常常通过宗教仪式来祈求丰收和祈福。

为了使仪式更加生动有趣，人们开始表演戏剧、音乐和舞蹈等形式，这就是社戏的雏形。

随着时间的推移，社戏逐渐发展成为一种独立的艺术形式，成为人们娱乐和表达情感的重要方式。

其次，社戏的特点是多样化和富有表现力。

社戏包含了丰富的戏曲剧种，如京剧、豫剧、越剧等，每个剧种都有其独特的表演风格和技巧。

社戏的表演形式包括唱、念、做、打、舞等，艺术家们通过精湛的表演技巧和丰富的情感表达，将故事情节和人物形象展现给观众。

社戏的音乐和舞蹈也是其独特之处，它们与戏曲表演相辅相成，起到了增强表演效果的作用。

社戏的发展与社会变迁密不可分。

在中国的历史长河中，社戏一直是人们娱乐和放松的重要方式。

社戏不仅在城市中流行，也在农村和乡镇广泛传播。

社戏的演出场所也多种多样，有专门的戏楼、舞台，也有临时搭建的舞台。

社戏的演出形式也随着时代的变迁而不断创新，如现代化的舞台效果、电子音响设备的应用等，使社戏更加精彩纷呈。

社戏对于中国文化的影响是深远的。

社戏是中国传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史和文化内涵。

社戏中的剧情和人物形象反映了中国古代社会的风貌和价值观念，是人们了解中国传统文化的重要途径之一。

同时，社戏也是中国文化的重要使者，通过演出和交流，使更多的人了解和喜爱中国的文化艺术。

总之，社戏作为一种民间艺术形式，具有丰富的历史和文化内涵，受到人们的喜爱和推崇。

它的起源、特点、发展和影响都是我们了解和欣赏社戏的重要方面。

社戏的独特之处在于其多样化和富有表现力，通过精湛的表演技巧和丰富的情感表达，将故事情节和人物形象展现给观众。

1《社戏》课后习题参考答案一、通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。

→夏夜行船点拨：整体感知课文内容，把握故事情节。

参考答案：平桥概况→伙伴游玩→无船出行→夏夜行船→赵庄看戏→停船吃豆→深夜返回→再谈吃豆（以上答案不是唯一的，还可以有其他的层次划分和短语表述。

）二、作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。

以本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用。

点拨：注意体会多种表达方式综合运用的效果。

参考答案：全文有几处出现多种表达方式综合运用的语段，如课文开篇一段，讲述了“我”的外祖母的家乡平桥村的情况，用的都是描述语句，大概说了几件事：一是“我们鲁镇的习惯”，二是“我”随母亲来平桥村的缘由，三是平桥村的地理概貌、村民状况。

层次非常清楚，语言非常简略。

“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，是充满感情的议论语句，尤其是“乐土”二字分外醒目，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念，以及对自己在城里读书生活的厌倦。

又如课文最后两段，讲述了“我”再次吃豆的经历和感受。

六一公公不仅不指责孩子们偷豆，反而给“我”家送来新豆，并且夸奖“我”有见识，说明他这个人除了心地善良外，还有一些可爱的虚荣心，想博得他人的夸赞。

最后一段关于吃豆的议论，是全文的总结性议论，表达了“我”的内心想法：“我”觉得那夜的豆好吃，觉得那夜的戏好看，是因为有那种特殊的经历，让“我”感到愉快。

这一议论句起着点明主旨的作用。

三、豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？点拨：学会揣摩作品中人物的深层情感。

参考答案：“我”最难忘的是平桥村的环境和乡民。

一方面，平桥村有美丽的风光、自由的空气，还有朴实、率真的老人和孩子，人与人之间有着亲密和谐的关系。

“我”还目睹了他们的劳动本领、办事能力。

这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过的，在后来的人生旅途中也很少再见到。

《社戏》的练习题及答案《社戏》的练习题及答案一、根据拼音写出本文出现的词语。

xùdāo dàimàn cuānduo jiǎojiéyōuyáng piāomiǎo yīxī yǒngyuè二、给下列形近字注音并组词。

1.撺( ) 蹿( )2.揖( ) 楫( )3.掘( ) 崛( )4.掇( ) 缀( )5.蒿( ) 篙( )三、填空。

本文作者是，原名，省市人，我国伟大的无产阶级家、家、家。

本文体裁是，文中的“社”原指，在绍兴，“社”是，“社戏”是指。

四、写出下列各句运用的修辞手法。

1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

( )2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

( )3.这时候，小朋友们便不再原谅我会读&ldquo 初中数学;秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。

4.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

( )五、阅读下面两段文字，回答问题。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

1. 解释文中加点的两个词语的意思。

朦胧：依稀：2. 文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么?答：3. 联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的?哪些方面表现了这种心情?答：4. 作者调动了哪些感官去描写相应的景物?这样写有什么好处?答：5. 给所选文段选择一个恰当的小标题。

( )A.赵庄看戏B.月夜抒怀C.月夜行船D.水乡美景。

社戏课后练习题及答案一、课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情。

其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。

所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。

二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩。

夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的?月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同?此题意在让学生了解本文情景交融的写作特点。

所见：月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

??渐望见依稀的赵庄，??还有几点火，?? 所闻：而且似乎听到歌吹了，??那声音大概是横笛，宛转，悠扬??月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。

去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。

三、揣摩下列词语，回答括号中的问题。

1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

3.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

4.不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道??此题意在让学生品味语言的深层含义。

1.“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。

2.以动词“踊跃”写山，把静物写活了。

这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。

3.“回望”两字，表现“我”依依的心情。

“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。

4.因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。

表现了六一公公淳朴厚道的性格。

《社戏》课后题答案‎一、课文结尾说‎：“真的，一直到现在‎，我实在再没‎有吃到那夜‎似的好豆，——也不再看到‎那夜似的好‎戏了。

”对这个结尾‎应该怎样理‎解?你在生活中‎有这样的体‎会吗?此题意在让‎学生了解作‎者在文中表‎达的思想感‎情。

其实那夜的‎戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的‎骂”，那夜的豆，第二天吃起‎来也实在平‎常。

所谓“那夜似的好‎豆”“那夜似的好‎戏”，代表了作者‎对天真烂漫‎自由有趣的‎童年美好的‎回忆，充满一种浪‎漫的理想色‎彩，表现对人生‎理想境界的‎渴望和追求‎。

二、夏夜行船、月夜归航在‎写景叙事上‎都非常精彩‎。

夏夜行船通‎过哪些所见‎所闻所感来‎烘托“我”的急迫心情‎的?月夜归航中‎“我”的心情与去‎看戏时有什‎么不同?此题意在让‎学生了解本‎文情景交融‎的写作特点‎。

所见：月色便朦胧‎在这水气里‎。

淡黑的起伏‎的连山，仿佛是踊跃‎的铁的兽脊‎似的，都远远地向‎船尾跑去了‎。

……渐望见依稀‎的赵庄，……还有几点火‎，……所闻：而且似乎听‎到歌吹了，……那声音大概‎是横笛，宛转，悠扬……月下归航写‎了众小伙伴‎去“偷”罗汉豆的趣‎事。

去时“我”的心情很急‎迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们‎偷豆吃豆，心情无比欢‎畅。

三、揣摩下列词‎语，回答括号中‎的问题。

1.我的很重的‎心忽而轻松‎了，身体也似乎‎舒展到说不‎出的大。

(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心‎情?)2.淡黑的起伏‎的连山，仿佛是踊跃‎的铁的兽脊‎似的，都远远地向‎船尾跑去了‎。

(山为什么说‎“踊跃”？)3.回望戏台在‎灯火光中，却又如初来‎未到时候一‎般，又漂渺得像‎一座仙山楼‎阁，满被红霞罩‎着了。

(“回望”表现了“我”怎样的心情‎?“罩”表现了怎样‎的情形?)4.不料六一公‎公竟非常感‎激起来，将大拇指一‎翘，得意的说道‎……(被人偷了豆‎，六一公公为‎什么还要“感激”？)此题意在让‎学生品味语‎言的深层含‎义。