2020年高考生物选修一选修三重要知识点归纳(安徽卷)

（完整版）⾼中⽣物选修⼀、三考纲知识点填空,推荐⽂档1、培养基（1）培养基的分类：专题⼆：微⽣物的培养与应⽤⼀、微⽣物的实验室培养①按物理性质分：培养基可分为培养基和培养基。

⼀般⽤于⼤型⽣产。

在液体培养基中加⼊凝固剂后，制成培养基。

⼀般⽤于实验。

微⽣物主要指（真菌和）在固体培养基表⾯⽣长，可以形成⾁眼可见的。

微⽣物种类不同菌落的特征。

②按⽤途分为：培养基和鉴别培养基【例1】通过选择培养基可以从混杂的微⽣物群体中分离出所需的微⽣物。

在缺乏氮源的培养基上⼤部分微⽣物⽆法⽣长；在培养基中加⼊青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加⼊ 10％酚可以抑制细菌和霉菌。

利⽤上述⽅法能从混杂的微⽣物群体中分别分离出（多选）A.⼤肠杆菌B．霉菌C．放线菌D．固氮细菌（2）培养基的组成要素培养基的作⽤是要满⾜微⽣物对和的需求。

营养条件：⼀般以培养异养型细菌为例，由活细胞中的元素组成（包括：和）来决定。

①基础物质：各种培养基⼀般都含有、源( )、源( )和四种营养物质。

碳源：如 CO2、NaHCO3等⽆机碳源；糖类、蛋⽩质、脂肪等有机碳源。

异养微⽣物只能利⽤碳源。

单质碳能作为碳源。

氮源：如N2、NH3、NO3-、NH4+、蛋⽩质、氨基酸等。

只有微⽣物才能利⽤N2②特殊营养物质：（⽜⾁膏，蛋⽩胨这类天然营养中常具有的）等环境要求：满⾜微⽣物⽣长还需要适宜的、的要求（根据微⽣物的需求提供或环境）总结出制作培养基所需要材料，考虑的因素：拓展思考：如果是培养动物细胞、植物细胞呢？【例2】下列可以作为⾃养微⽣物氮源的是A.N2、尿素B．⽜⾁膏、蛋⽩胨C．尿素、酵母粉D．铵盐、硝酸盐2、⽆菌技术（1）消毒与灭菌的区别消毒指使⽤较为温和的物理或化学⽅法仅杀死物体或⼀部分对⼈体有害的微⽣物（不包括和）。

消毒⽅法常⽤消毒法，还有化学药剂（如、氯⽓、⽯炭酸等）消毒等。

灭菌则是指使⽤强烈的理化因素杀死物体所有的微⽣物（包括和）。

灭菌⽅法有灼烧灭菌、⼲热灭菌、⾼压蒸汽灭菌。

高中生物选修3必考知识点高中生物选修3必考知识点大全高中生物内容难度比起初中的内容不但加深、其内容更为广泛。

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高中生物选修3必考知识点篇11.生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。

病毒没有细胞结构。

3.新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。

5.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

6.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

第一章生命的基本单位--细胞7.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

8.生物界与非生物界还具有差异性。

9.糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

10.一切生命活动都离不开蛋白质。

11.核酸是一切生物的遗传物质。

12.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。

细胞就是这些物质最基本的结构形式。

13.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。

14.细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。

15.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

16.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

17.核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。

18.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

19.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

20.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

生物高考复习要点总结（选修1）专题1 传统发酵技术的应用《果酒和果醋和制作》一、果酒制作1．原理：菌种 , 是兼性厌氧菌型微生物真菌.在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖。

C6H12O6＋6O2→6CO2＋6H2O在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。

C6H12O6→2C2H5OH＋6CO22．条件：繁殖最适温度，酒精发酵一般控制在。

（传统发酵技术所使用的酵母菌的来源）3．菌种来源：自然发酵：附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌人工培养：分离获得的纯净水酵母菌菌种4．流程图：挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒（→醋酸发酵→果醋）5．根据教材P4操作提示设计实验步骤及装置。

充气口作用；排气口作用；出料口作用。

排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是使用该装置制酒时，应该关闭；制醋时，应将充气口。

6．实验结果分析与评价：可通过嗅觉和品尝初步鉴定，并用重铬酸钾检验酒精存在。

可观察到的现象：二、果醋的制作：1．原理：菌种：醋酸菌，是单细胞细菌(原核), 醋酸反应式是：C2H5OH＋O2→CH3COOH＋H2O2．条件：最适合温度为30～35℃，需要充足的氧气。

三、操作过程应注意的问题（1）为防止发酵液被污染，发酵瓶要用消毒。

（2）葡萄汁装入发酵瓶时，要留出大约的空间。

（3）制作葡萄酒时将温度严格控制在，时间控制在 d左右，可通过对发酵的情况进行及时的监测。

（4）制葡萄醋的过程中，将温度严格控制在，时间控制在 d，并注意适时充气。

《腐乳的制作》一、腐乳制作的原理1．多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。

毛霉是一种丝状真菌。

生殖方式是孢子生殖。

营腐生生活。

2．原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。

二、腐乳制作的实验流程：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制《制作泡菜》·制作泡菜所用微生物是乳酸菌。

选修一生物高考常考知识点生物学是高中生物课程中的一门选修课，也是高考中常见的考点之一。

在这篇文章中，我们将讨论一些生物学选修一中常考的知识点，以帮助同学们更好地复习和应对考试。

1.细胞与分子基础知识细胞是生命的基本单位，了解细胞的结构和功能对于理解生物学具有重要意义。

其中包括细胞膜、细胞器、DNA等的组成和功能。

2.遗传与进化遗传是生物学中的重要概念，理解遗传规律和遗传变异对于解释物种的多样性和进化起着关键作用。

掌握孟德尔遗传规律、基因突变和自然选择等知识点，能够全面理解遗传与进化的机制。

3.免疫系统免疫系统是人体抵抗病原体入侵的重要系统。

了解人体免疫系统的组成、功能和调节机制有助于理解疫苗产生的免疫效果、药物的作用机理等。

4.生物技术生物技术是对生物体进行科学利用的领域，包括基因工程、克隆技术和转基因技术等。

了解这些技术的原理和应用，能够理解生物技术在农业、医药等领域的重要作用。

5.环境生态环境生态是研究生物与环境相互作用的学科，包括生物多样性、生态系统和环境问题等方面的知识。

理解环境生态的基本原理和方法，能够为环境保护和可持续发展做出贡献。

6.生命活动调节与协调生物体的生命活动需要通过调节和协调来保持相对稳定。

了解生物体的调节机制和协调机制，有助于理解生物体在不同环境下的适应性和可塑性。

7.人体解剖与生理学人体解剖与生理学是研究人体结构和功能的学科。

了解人体各个系统的结构和功能，对于理解人体的生命活动和疾病机制具有重要意义。

这些知识点只是选修一生物常考的一部分，希望同学们重点关注这些知识，并在考前做好系统的复习计划。

同时，建议同学们多做题，培养解题的能力，熟悉考试形式和题型，为高考生物考试做好充分准备。

最后，祝愿同学们在考试中取得好成绩！。

人教版高中生物选修一人教版高中生物选修三知识要点生物选修三模块是高中生物教学的内容，有哪些知识要点要记住?下面是WTT给大家带来的高中生物选修三知识要点，希望对你有帮助。

高中生物选修三知识要点(一)1.基因工程的诞生(1)基因工程：按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外 DNA 重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。

(2)基因工程诞生的理论基础是在生物化学、分子生物学和微生物学科的基础上发展起来，技术支持有基因转移载体的发现、工具酶的发现，DNA合成和测序仪技术的发明等。

2.基因工程的原理及技术基因工程操作中用到了限制酶、DNA连接酶、运载体 3. 基因工程的应用(1)在农业生产上：主要用于提高农作物的抗逆能力(如：抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等)，以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面。

(2)基因治疗不是对患病基因的修复，基因检测所用的 DNA 分子只有处理为单链才能与被检测的样品，按碱基配对原则进行杂交。

4. 蛋白质工程蛋白质工程的本质是通过基因改造或基因合成，对先有蛋白质进行改造或制造新的蛋白质，所以被形象地称为第二代基因工程;基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质高中生物选修三知识要点(二)限制酶细化：限制酶主要从原核生物生物中分离纯化出来，这种酶在原核生物中的作用是识别 DNA 分子的特定核苷酸序列，并且使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。

① 限制酶的特性是识别特定核苷酸序列，切割特定切点。

限制酶产生的末端有两种：粘性末端和平末端。

② DNA 连接酶与 DNA 聚合酶的作用部位是磷酸二酯键，二者在作用上的区别为前者是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，后者单个的核苷酸连接到DNA分子上。

③ 作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点。

⑤ 常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体基因工程四步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。

选修3复习提纲一、基因工程1、（a）基因工程的诞生（一）基因工程的概念基因工程是指依据人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，给予生物以新的遗传特性，创建出更符合人们须要的新的生物类型和生物产品。

基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。

2、（a）基因工程的原理与技术原理：基因重组技术：（一）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分别纯化出来的。

（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。

（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。

2.“分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。

②区分：E·coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。

(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。

DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。

3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。

②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。

③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。

（2）最常用的载体是质粒,它是一种袒露的、结构简洁的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制实力的双链环状DNA分子。

（3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获得1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。

2.原核基因实行干脆分别获得，真核基因是人工合成。

高中生物选修1-3重点知识点总结，大小考必背！专题1 基因工程基因工程：是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。

基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。

（一）基因工程的基本工具1. “分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。

（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。

（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。

3. “分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。

②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。

③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。

（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。

（3）其它载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。

（二）基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1. 目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。

2. 原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。

人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法。

3. PCR技术扩增目的基因（1）PCR的含义：是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。

（2）目的：获取大量的目的基因（3）原理：DNA双链复制（4）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链为单链；第二步：冷却到55～60℃，引物与两条单链DNA结合；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始进行互补链的合成。

（5）特点：指数(2^n)形式扩增第二步：基因表达载体的构建(核心)1. 目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。

人教版高三生物选修一必背知识点|高三生物选修三知识点高三考生在进行生物选修一复习时，要重点复习必背知识点，下面是小编给大家带来的高三生物选修一必背知识点，希望对你有帮助。

高三生物选修一必背知识点(一)1.DNA的溶解性DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，利用这一特点，选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解，而使杂质沉淀，或者相反，以达到分离目的。

此外，DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精。

利用这一原理，可以将DNA与蛋白质进一步的分离。

2.DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性蛋白酶能水解蛋白质，但是对DNA没有影响。

大多数蛋白质不能忍受60—80°C的高温，而DNA在80°C以上才会变性。

洗涤剂能够瓦解细胞膜，但对DNA没有影响。

3.DNA的鉴定在沸水浴条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色，因此二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂。

高三生物选修一必背知识点(二)1. DNA的粗提取与鉴定实验材料的选取凡是含有DNA的生物材料都可以考虑，但是使用DNA含量相对较高的生物组织，成功的可能性更大。

2. 破碎细胞，获取含DNA的滤液动物细胞的破碎比较容易，以鸡血细胞为例，在鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水，同时用玻璃棒搅拌，过滤后收集滤液即可。

如果实验材料是植物细胞，需要先用洗涤剂溶解细胞膜。

例如，提取洋葱的DNA时，在切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐，进行充分的搅拌和研磨，过滤后收集研磨液。

注意：①为什么加入蒸馏水能使鸡血细胞破裂?蒸馏水对于鸡血细胞来说是一种低渗液体，水分可以大量进入血细胞内，使血细胞胀裂，再加上搅拌的机械作用，就加速了鸡血细胞的破裂(细胞膜和核膜的破裂)，从而释放出DNA。

②加入洗涤剂和食盐的作用分别是什么?洗涤剂是一些离子去污剂，能溶解细胞膜，有利于DNA的释放;食盐的主要成分是NaCl，有利于DNA的溶解。

③如果研磨不充分，会对实验结果产生怎样的影响?研磨不充分会使细胞核内的DNA释放不完全，提取的DNA 量变少，影响实验结果，导致看不到丝状沉淀物、用二苯胺鉴定不显示蓝色等。

高考生物选修一知识点总结高考生物选修一知识点总结在年少学习的日子里，是不是经常追着老师要知识点？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。

哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是店铺整理的高考生物选修一知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！高考生物选修一知识点DNA和蛋白质技术1、提取生物大分子的基本思路是选用一定的物理或化学方法分离具有不同物理或化学性质的生物大分子。

2、DNA溶解性：①DNA在不同浓度的NaCL溶液中溶解度不同。

在0.14moL/L的NaCL溶液中，溶解度最小。

②DNA不溶于酒精。

3、DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性：因为酶有专一性，蛋白酶能水解蛋白质，但对DNA没有影响。

DNA比较能耐高温。

洗涤剂能够瓦解细胞膜，但对DNA无影响。

4、在沸水浴条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色。

5、提取DNA的材料一般用鸡血而不用猪血，因为哺乳动物（猪）成熟的红细胞无细胞核，无DNA。

6、破碎鸡血细胞时，可以加入一定量的蒸馏水，同时用玻璃棒搅拌，过滤后收集滤液即可。

7、为了纯化提取的DNA，需要将滤液进一步处理。

在滤液中加入NaCL，使其浓度为2mol/L，过滤除去不溶的杂质，再加入蒸馏水，使NaCL浓度为0、14mol/L，析出DNA，过滤除去溶液中的杂质。

8、向溶解了DNA的NaCL溶液中加入体积分数为95%的冷却的酒精溶液，目的是提取含杂质更少的DNA。

9、PCR原理：DNA体外复制10、PCR的条件：①一定的缓冲溶液；②DNA模板；③分别与两条模板链相结合的两种引物；④四种脱氧核苷酸；⑤耐热的DNA聚合酶；⑥控制温度的仪器设备。

11、为什么要引物？因为DNA聚合酶不能从头开始合成DNA，而只能从3′端延伸DNA链。

DNA的合成方向总是从子链的5′端向3′端延伸。

12、PCR三步骤：变性、复性和延伸。

在PCR循环之前，常要进行一次预变性，以便增加大分子模板DNA彻底变性的概率。

高三年级生物选修三知识点笔记【导语】高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

作者为各位同学整理了《高三年级生物选修三知识点笔记》，期望对你的学习有所帮助！1.高三年级生物选修三知识点笔记篇一“分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。

②区分：E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNAXX互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。

(2)与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片断的末端，形成磷酸二酯键。

DNA连接酶是连接两个DNAXX的末端，形成磷酸二酯键。

2.高三年级生物选修三知识点笔记篇二1、DNA重组技术：实现这一精确的操作进程至少需要三种工具，即准确切割DNA的“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)、将DNAXX再连接起来的“分子缝合针”——DNA连接酶、将体外重组好的DNA导入受体细胞的“运输工具”——运载体。

2、限制酶：主要从原核生物中分离纯化出来，能够辨认双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。

形成黏性末端和平末端两种。

3、DNA连接酶：根据酶的来源不同分为两类：E.coliDNA连接酶、T4DNA连接酶。

二者都是将双连DNAXX“缝合”起来，复原被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。

4、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。

质粒是一种*露的、结构简单、独立于细菌染色体之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。

5、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。

6、基因表达载体的构建是实行基因工程的第二步，也是基因工程的核心。

高三生物选修一必记知识点一、生物选修一概述在高三生物课程中，选修一是学习生物学基本概念和原理的核心部分。

以下是高三生物选修一必记的知识点：二、海洋生态系统1. 海洋生态系统概述：海洋生态系统包括浅海、深海和沿岸生态系统。

其生物多样性丰富，为地球上大部分生物的栖息地。

2. 海洋食物链：依次由浮游植物、浮游动物、底栖生物和大型鱼类组成。

其中，浮游植物为整个食物链提供能量。

3. 珊瑚礁生态系统：珊瑚与微型藻共生形成珊瑚礁，是一种重要的海洋生态系统。

它们对于维持许多物种的生存和繁衍至关重要。

4. 污染对海洋生态系统的影响：过度捕捞、油污染、废水排放等对海洋生态系统构成威胁，导致生物多样性的丧失和生态平衡的破坏。

三、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律包括基因的分离规律、自由组合规律和优势凸显规律。

2. 基因突变与遗传变异：基因突变是新物种形成和自然选择的基础。

突变包括点突变、染色体突变和基因重组。

3. 进化论：达尔文进化论认为进化是由适应环境的有利特点传递给后代而引起的。

4. 自然选择与适者生存：自然选择使有利特点的物种能够适应环境，从而生存和繁衍。

适者生存是进化的基本原则。

四、免疫与免疫系统1. 免疫系统概述：免疫系统是人体对抗病原微生物和异常细胞的防御系统。

包括天然免疫和获得性免疫两种防御方式。

2. 抗体与抗原：抗体是免疫系统产生的一种特殊蛋白质，能够识别和结合特定抗原，从而引发免疫反应。

3. 免疫记忆：获得性免疫系统具有免疫记忆功能，即一旦接触过某种抗原，免疫系统能够更快地产生针对该抗原的免疫反应。

4. 免疫疫苗：疫苗是通过接种减毒或灭活病原体，刺激免疫系统产生免疫记忆，以预防某些传染病。

五、生态系统与人类活动1. 生态环境问题：人类活动对生态系统产生了很大的影响。

包括森林砍伐、城市扩张、大气污染等问题。

2. 生物多样性保护：保护生物多样性是维护地球生态平衡的关键。

包括保护自然保护区、限制捕猎和濒危物种保护等措施。

高考生物选修知识点归纳总结大全一、细胞的结构和功能1. 细胞的组成生物体最基本的结构单位是细胞，细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

2. 细胞膜细胞膜是细胞的外界与内部环境之间的界面，具有选择性通透性和物质运输的功能。

3. 细胞质细胞质是细胞的主要组成部分，其中含有质体、线粒体、内质网等细胞器。

4. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，内部含有染色体，负责遗传信息的传递。

5. 线粒体线粒体是细胞的能量转化器，参与细胞呼吸过程，生成能量分子ATP。

6. 质体质体是植物细胞中的细胞器，其中含有维持细胞张力和保持细胞形态的液泡。

7. 液泡液泡是动植物细胞中的储存器官，负责储存水分和溶质物质。

8. 内质网内质网是细胞质中的一个复杂的膜系统，参与蛋白质的合成和修饰。

9. 核糖体核糖体是细胞中的蛋白质合成的场所，由大、小亚基组成。

10. 高尔基体高尔基体是细胞内蛋白质合成、分泌和运输的重要细胞器。

11. 溶酶体溶酶体是一种膜包裹的细胞质小体，包含各种水解酶，参与细胞的分解和消化。

12. 细胞骨架细胞骨架由微丝、中间丝和微管组成，维持细胞形态和细胞器的定位。

二、遗传与适应1. 遗传的基本规律遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律和基因突变。

2. DNA的结构与复制DNA是遗传物质的载体，由核苷酸组成的双螺旋结构。

DNA在细胞分裂中通过复制保证遗传信息的传递。

3. RNA的结构与功能RNA是DNA转录的产物，包括信使RNA、核糖体RNA和转运RNA等，参与蛋白质的合成过程。

4. 突变与基因变异突变是指DNA序列发生突然变化，是遗传基础的重要来源。

5. 生物适应生物适应是生物为适应环境而发生的生理和形态上的变化。

三、生命周期和繁殖1. 有丝分裂有丝分裂是细胞普遍的分裂方式，包括纺锤体形成、染色体分离和细胞质分裂等过程。

2. 减数分裂减数分裂是有性生殖过程中进行的一种特殊的细胞分裂，产生性细胞。

3. 真核生物的生命周期真核生物的生命周期包括有丝分裂期和减数分裂期。