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学习学术素养概论的心得
学术素养概论的学习心得
电子信息学院 201X201X04冀晓宇通过五周的学术素养概论的学习，自己懂得
了很多知识和有了很深刻的心得体会，更明白了学术道德与知识产权知识的
重要性。中国有句古话，“有德无才，德不足以成其事；有才无德，才足以促其奸。”长期以来，高校广大教学科研工作者献身科学，潜心研究，严谨治学，敬业奉献，为发展科学、繁荣学术做出了重要贡献。与此同时，许多高校也出
现了一些学术风气不正、学术道德失范的问题，在学术界造成了恶劣的影响。
学术道德建设关系着高校和教育工作者的形象，关系着学术环境、学术声誉和
学术进步，更关系着整个教育事业的发展，进而影响到社会发展和民族创新能力，我们必须高度重视。最著名的一起案例是：201X年2月，科技部和科学技
术奖励工作办公室发布通告，经调查核实，201X年国家科学技术进步奖二等奖
获奖项目“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”的推荐材料中
存在代表著作严重抄袭和经济效益数据不实的问题。决定撤销“涡旋压缩机设
计制造关键技术研究及系列产品开发”项目所获201X年国家科学技术进步奖二等奖，收回奖励证书，追回奖金。
由此可以看出，对于研究生开设这门课显得尤为重要。通过这门课的学习，对
我以后的科研会有很大的帮助。我想从以下几个方面来谈谈我的感受：
1）正确处理“德”与“术”的关系。在“德”与“术”的关系中，前者是后者的基础和前提，后者是前者的外化和升华。教师应以“德”驭“术”，切不可
弃“德”求“术”。以教研活动中的竞争与合作为例，一个学术道德过硬的团
体或个体，应能以“德”律己，以“术”达人，正确处理竞争与合作的关系。
以“德”律己，才能创造融洽、润滑的合作机制和民主、宽松的学术氛围。以“术”达人，才能试比高低，促使学术共同体不断发展和壮大，而学术共同体
的发展和壮大会使原有单纯的竞争转变为合作基础上的新型竞争。以此循环往复，“德”与“术”才能内化为教师群体内心的两种互动、互利的良性约束机制；
2）在学术研究中，充分尊重他人已获得的研究成果，尊重他人的知识产权；引用他人的成果时必须注明出处；
3）学术成果的发布、发表应通过正常渠道，如学术期刊、有良好声誉的出版社、国家及地方政府主管部门组织的鉴定验收等；
4）对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，不得徇私舞弊或谋求不正当利益；在充分掌握国内外材料、数据的基础上，做
出全面分析、评价和论证，不得故意拔高或压低被评价成果的价值；
5）在科技探索中，必须一丝不苟地记录并如实报告实验结果和统计资料；
6）合作作品应按照在学术成果产生过程中所做贡献的大小原则确定署名的先后，但另有学科署名惯例或作者另有约定的除外。所有
署名人应对本人完成的部分负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责，指
导教师经审阅同意后为通讯作者，教师应负主要责任；
7）坚持品行为立身之本，勇于与不良风气作斗争。严格遵守学术规范，全力抵制各种污染科学风气的行为，坚决杜绝丧失学术道德的行为，积极反对各种形
式的粗制滥造和低水平重复行为，向假冒伪劣学术宣战。做学术道德和学术规
范的推进者，为光大西工大的学术风气贡献自己的一份力量。
学术风气不仅关系到学术自身的传承与创新，而且关系到整个社会的风气、整
个名族的精神状态。学者的学术研究不仅为社会产生思想和理论，而且为社会
提供理想和信念。不良的学风不仅损害学者和学术的形象，而且会影响公众对
价值理想和价值导向的认同，从而影响到整个名族的精神状态和整个国家的社
会风气。研究生学术诚信的缺乏危害程度非常大，当前研究生学术诚信缺乏的
原因即有社会历史的客观原因，也有个人主观因素的影响。研究生学术诚信
建构的主要途径在于：从外在方面建设健康的学术生态环境和建立良好的学术
评价制度；从内在方面狠抓养成教育，提高研究生的道德自律能力和法制观念，培养研究生良好的学术道德品质。
然而强调学术规范和学术道德，仅靠制度约束是不够的，更要靠精神引导和道
德影响。我们要时刻牢记并弘扬西工大“公诚勇毅，三实一新”的校训，坚决
反对沽名钓誉、急功近利等不良风气，努力营造一种“不患位之不尊，而患德
之不崇”的良好学术氛围和制度环境，让每一位师生员工在潜移默化中成为学
术道德的践行者和传播者。
德为才之帅，才为德之资。德器深厚，所就必大；德器浅薄，虽成亦小。”当
今社会需要的人才，不仅要在学术上有一定的造诣，还要在德行上有更高的修为。只有这样的人才能服务于人民，服务于社会，服务于国家。因此，我们要
努力做一个具有强烈使命感、学术作风严谨的高素质学生，促进学术进步和科
技创新，努力成为21世纪德才兼备的国家栋梁。
作为一名在校研究生，我一定以规范严格要求自己，严格遵守国家相关法律，
恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权，以严谨踏实的学
风和笃信诚实的原则从事科学研究。硕士研究生阶段正是学术素养养成的重
要阶段，恪守学术道德规范要从日常学习、研究的每一个细节做起。最重要的
就是诚实正直，不弄虚作假，对自己的研究成果负责。
