小学：美术教案-红色蓝色黄色的画

小班美术教案《红黄蓝》小班美术教案《红黄蓝》精选4篇（一）教案名称：《红黄蓝》小班美术教案教学目标：1. 认识颜色：红、黄、蓝，并能正确辨认和命名。

2. 提高学生观察力和想象力，培养学生对颜色的感知和表达能力。

3. 培养学生的创造力和动手能力，通过绘画来表达自己的想法和感受。

教学准备：1. 画笔、水彩笔、颜料、画纸等绘画工具和材料。

2. 准备一些红、黄、蓝色的实物样本，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等。

3. 为每个学生准备一本画画专用的练习册或画板。

教学流程：导入：1. 引导学生观察周围的事物，说出他们看到的红、黄、蓝色的物品，并让学生触摸感受这些物体的颜色。

示范：1. 在黑板上画出三个大圆圈，分别填充红、黄、蓝色，引导学生观察、感受不同颜色的特点和感受。

2. 出示红、黄、蓝色的实物样本，让学生触摸、感受，并与黑板上的相应颜色对比。

3. 通过示范，教授学生如何正确使用画笔和颜料，如何用颜色来画出形状和图案。

实践：1. 让学生根据自己的喜好和感受，选择一种或多种颜色，自由地涂抹在画纸上，不限制形状和图案。

2. 鼓励学生用手指、海绵、棉花棒等不同的工具进行涂抹、拍打、擦拭等操作，创造出丰富的效果和纹理。

3. 提供学生相互观摩、交流和分享的机会，鼓励他们用语言表达自己对颜色和绘画的感受和想法。

总结：1. 引导学生回顾和总结今天学习的内容和所画的作品，提问学生他们觉得最喜欢的颜色和绘画过程中最有趣的地方。

2. 鼓励学生提出自己对颜色和绘画的问题，并尝试回答或共同解决。

拓展活动：1. 继续进行红黄蓝三种颜色的混合实验，观察和记录不同颜色的混合结果，并让学生进行创作。

2. 邀请家长参与学生的绘画展示，让孩子们与家长一起展示自己的作品并进行交流。

小班美术教案《红黄蓝》精选4篇（二）教学目标：1.使学生了解海底生物的多样性和美丽。

2.培养学生观察能力和绘画技巧。

3.激发学生对自然和美的热爱。

4.培养学生的想象力和创造力。

中班美术活动教案《红、黄、蓝构成》
教学目标：
1. 能够了解基本的色彩知识，包括红色、黄色和蓝色的概念。

2. 能够通过实践活动，感受红色、黄色和蓝色的特点。

3. 能够运用红色、黄色和蓝色进行创作。

教学准备：
纸张、彩色铅笔或蜡笔、颜料、刷子、水杯、画板等。

教学过程：
1. 导入
教师出示红色、黄色和蓝色的物品，让学生观察并说出它们的颜色名称。

然后通过提问的形式引导学生了解这些颜色的基本特点，例如红色代表热情、黄色代表阳光等。

2. 示例
教师示范如何用红色、黄色和蓝色进行绘画，例如画一朵红色玫瑰、一束黄色的向日葵和一片蓝天白云等。

同时，教师可以告诉学生红色、黄色和蓝色可以互相混合，产生新的颜色。

3. 实践活动
让学生准备纸张和彩色铅笔或蜡笔，然后让他们自由发挥用红色、黄色和蓝色进行绘画。

鼓励学生尝试不同的色彩组合，并欣赏彼此的作品。

4. 制作彩色画
为了进一步加深学生对红色、黄色和蓝色的理解，可以让学生使用颜料和刷子在画板上自由创作彩色画。

鼓励学生尝试混合颜料，创造出新的颜色。

5. 小结
请学生观察彩色画的色彩效果，让他们说出自己对红色、黄色和蓝色的认识和感受。

教师可以适当总结本节课的教学内容，帮助学生加深对色彩知识的理解。

作业：
要求学生回家观察身边的事物，找出其中红色、黄色和蓝色的物品，并在纸上绘制出来。

拓展活动：
如果时间允许，可以让学生分组合作，通过混合颜料的方式创造更多的颜色，然后用这些颜色进行创作。

可以展示学生的作品，让他们分享彼此的创作经验和感受。

《黄色和蓝色的画》（教案）教学内容：本节课为2023-2024学年美术三年级上册的教学内容，主题为《黄色和蓝色的画》。

本节课旨在引导学生了解和掌握黄色和蓝色在绘画中的应用，学会运用黄色和蓝色进行创作，培养学生的色彩感知能力和绘画技能。

教学目标：1. 让学生了解黄色和蓝色的基本特点，掌握黄色和蓝色在绘画中的应用。

2. 培养学生运用黄色和蓝色进行创作的能力，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生欣赏和感知色彩的能力，提高学生的审美素养。

教学难点：1. 黄色和蓝色在绘画中的搭配与应用。

2. 学生对色彩感知能力的培养。

教具学具准备：1. 教师准备黄色和蓝色的颜料、画纸、画笔等绘画材料。

2. 学生自备黄色和蓝色的画笔、画纸等绘画工具。

教学过程：1. 导入：教师引导学生回顾已学的绘画知识，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解黄色和蓝色的基本特点，引导学生了解黄色和蓝色在绘画中的应用。

3. 示范讲解：教师示范运用黄色和蓝色进行绘画，讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生根据教师的示范，运用黄色和蓝色进行绘画练习。

5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，教师进行点评和指导。

6. 总结：教师对本节课进行总结，强调黄色和蓝色在绘画中的应用。

板书设计：《黄色和蓝色的画》一、黄色和蓝色的基本特点二、黄色和蓝色在绘画中的应用三、绘画技巧四、学生练习作业设计：1. 学生运用黄色和蓝色进行绘画创作，主题自选。

2. 学生将自己的作品进行展示，相互学习和交流。

课后反思：本节课通过讲解黄色和蓝色的基本特点，引导学生了解黄色和蓝色在绘画中的应用，培养学生的色彩感知能力和绘画技能。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励学生大胆运用黄色和蓝色进行创作，提高学生的绘画技能。

同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在绘画创作中不断提高自己。

重点关注的细节：黄色和蓝色在绘画中的应用详细补充和说明：黄色和蓝色在绘画中的应用是本节课的重点，也是学生需要掌握的关键内容。

美术教案－红色蓝色黄色的画红色蓝色黄色的画教学目的：认识三原色，感受红黄蓝三种颜色使画面产生的特有美感，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力，提高学生运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。

教学重点：认识和感知红黄蓝带给人的不同感受及其在画面上的运用。

教学难点：绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。

教学过程：一、课前准备请学生搜集有关红、黄、蓝三原色的实物。

1、组织教学2、引入新课：教师出示三原色实物，由学生观察、触摸其颜色、外形特点。

在感知的基础上认识三原色。

3、教师利用试管做调色练习，——引出三原色的概念，让学生直观地感受三原色可以调出世间万种颜色，体会色彩的奇妙之处。

4、教师播放幻灯片，演示红色的画，让学生体会红色的画面给人们什么样的感觉？红色：热烈、喜庆、奔放的美感。

请学生想象并举例：还有那些物体或场面可以红色表示？5、师播放以蓝色画面为主调的纯色画，由学生直观的体会蓝色给人们什么样感觉？蓝色：凉爽、清净的感觉。

由学生想象举例，蓝色让你想到了什么？6、教师播放黄色画面的幻灯片，由学生自己体会黄色给人们什么样的感觉。

他代表了哪个季节？黄色：明快、温馨、成熟的美感。

学生举例7、通过欣赏三原色的画后，学生进行分组讨论：红色的画就是由红色画的吗?红色的画是以红色为主画的画。

二、组织学生做游戏，让学生将彩笔盒里的红、黄、蓝三种颜色以及近似颜色迅速取出，哪一组取的又快又多，哪一组就获得胜利。

三、布置作业以红、黄、蓝三原色为主，分组合作画一幅画。

四、小结把自己的作品介绍给大家，特别是对选材新颖、绘画大胆的作品要讲解自己是如何构思的。

三年级美术上册教案《第7课黄色和蓝色的画》2-人美版一. 教材分析《第7课黄色和蓝色的画》是人美版三年级美术上册的一节课。

本节课主要让学生了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，包括它们的颜色特点、搭配方法以及在绘画中的应用。

教材通过详细的步骤和丰富的图片，引导学生探索和实践，培养学生的色彩意识和审美能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对颜色有一定的认识。

但部分学生可能对黄色和蓝色的搭配和使用方法还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。

此外，学生的审美观念和绘画技能参差不齐，教学中应关注个体差异，因材施教。

三. 教学目标1.让学生了解黄色和蓝色的颜色特点，掌握它们的基本搭配方法。

2.培养学生对色彩的感知和审美能力，激发学生创作欲望。

3.培养学生合作、交流、分享的良好品质。

四. 教学重难点1.黄色和蓝色的颜色特点及搭配方法。

2.如何在绘画中运用黄色和蓝色，创作出富有创意的作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2.案例分析法：分析优秀作品，引导学生掌握黄色和蓝色的搭配方法。

3.实践教学法：让学生动手实践，提高绘画技能和审美能力。

4.小组合作法：鼓励学生互相交流、分享，培养合作精神。

六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

3.优秀作品示例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一系列以黄色和蓝色为主题的作品，引导学生关注这两种颜色的特点和搭配方法。

同时，提问学生对黄色和蓝色的认识，了解他们的前置知识。

2.呈现（10分钟）展示优秀作品，分析其中的色彩搭配和创作思路。

引导学生探讨黄色和蓝色的搭配原则，如对比色、邻近色等。

同时，引导学生关注作品中的线条、形状等元素。

3.操练（10分钟）让学生分组合作，选择黄色和蓝色进行绘画实践。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。

4.巩固（5分钟）邀请部分学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

红色蓝色黄色的画的美术教案（精选6篇）红色蓝色黄色的画的美术教案第1篇作品分析《纲要》中指出：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有肯定挑战性。

既贴近幼儿生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。

由此，设计了小班美术活动《欢乐的红、黄、蓝》，旨在通过情景激发幼儿参加活动的爱好，并在情景中巩固幼儿对颜色的感知；同时，美妙地将小肌肉快捷性训练与“油水分别”游戏活动相结合，从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣。

幼儿分析小班幼儿正处于涂鸦绘画的`后期，他们对绘画活动感到古怪，但幼儿手部肌肉自控本领差，动作不快捷，不协调，所以，幼儿作画时常常产生“敬畏”心理，本次活动设计依据小班幼儿活泼好动、喜爱游戏的特点，以魔术的形式导入，并贯穿于整个活动过程中，使活动游戏化，生活化，深受幼儿爱好；老师以变魔术为线索贯穿活动，为幼儿创设了宽松快乐的学习环境，做到了玩中学，学中玩，寓教于乐。

设计思路整个活动中，一是寓教于乐，以变魔术为主线激发爱好、解决重点，各种颜色以宝宝命名，不仅激发了幼儿学习的爱好，更丰富了幼儿的情感体验。

二是利用“油水分别”这一科学现象，教幼儿使用刷子帮颜色宝宝找寻伙伴，使枯燥的技能训练变得生动有趣味。

三是利用现代多媒体教学辅佑襄助，依据幼儿需要，引导幼儿点触屏幕，生动直观，从而提高幼儿学习爱好。

四是重视面对全体幼儿，激励同伴之间相互共享交流，培育保护了幼儿的绘画爱好，使幼儿在情感态度上获得了成功的体验，让幼儿觉得绘画原来就是游戏，绘画原来是件欢乐的事情。

活动目标：1.激励幼儿大胆选择喜爱的颜色进行涂刷游戏，磨练幼儿小肌肉的快捷性。

2.巩固认得红、黄、蓝三种颜色。

3.体验美术活动的乐趣。

教学准备：PPT课件，《小手拍拍》音乐；红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板一个。

学问准备：幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认得。

小学三年级《红色的画》美术教案【篇一】小学三年级《红色的画》美术教案【教材分析】本课教材与《黄色和蓝色的画》有着紧密的联系，通过学习这两课，认识三原色，感受红、黄、蓝三种颜色使画面产生的特有美感，使学生开始从盲目的、随意的涂抹色彩，到有意识的运用色彩，培养学生色彩美感，激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。

【教学目标】1、认识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，以及红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。

2、以红色为主要颜色，绘制一幅以红色为主的画，表达自己的情感。

3、通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力，从而更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感。

通过教师的引导，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。

【教学重点】认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。

【教学难点】引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生的发散思维。

【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、绘画工具［教学内容］一、图片导入，激发兴趣风景画1彩色风景画2黑白师：你喜欢哪一幅？说说理由预设：彩色，因为有颜色师：你们都有一颗绚丽多彩的心，其实颜色仔细分来，数也数不清。

有三种颜色很特别，互相调和能变出很多颜色，但是任何颜色都调和不出来，你们知道它们是谁吗——生：红黄蓝师：我们把它们称之为原色这节课让我们走进红色的画，感受它的独特魅力二、讲授新课1、生活中的红色师：生活中有哪些红色的事物呢？生：······师：老师也带来了红色的图片，有没有你没想到的？国旗（每周一我们都会升国旗，唱国歌，国旗是我们国家的象征，是我们中国人的骄傲，作为一名小学生，我们更要爱护我们的祖国。

）背景音乐氛围下图片欣赏水果、蔬菜、沙漠、民间扭秧歌、舞龙舞狮、腰鼓2、师：红色使用的场合提到红色，我不禁想到一个词：红红火火。