《黄色和蓝色的画》教案设计

黄色和蓝色的画美术教案黄色和蓝色的画美术教案第一篇教学目的：认识三原色，感受红黄蓝三种颜色使画面产生的特有美感，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力，提高学生运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。

教学重点：认识和感知红黄蓝带给人的不同感受及其在画面上的运用。

教学难点：绘画时留意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。

教学过程：一、课前预备请学生搜集有关红、黄、蓝三原色的实物。

1、组织教学2、引入新课：教师出示三原色实物，由学生观看、触摸其颜色、外形特点。

在感知的基础上认识三原色。

3、教师利用试管做调色练习，——引出三原色的概念，让学生直观地感受三原色可以调出世间万种颜色，体会色彩的奇异之处。

4、教师播放幻灯片，演示红色的画，让学生体会红色的画面给人们什么样的感觉？红色：强烈、喜庆、奔放的美感。

请学生想象并举例：还有那些物体或场面可以红色表示？5、师播放以蓝色画面为主调的纯色画，由学生直观的体会蓝色给人们什么样感觉？蓝色：凉快、清净的感觉。

由学生想象举例，蓝色让你想到了什么？6、教师播放黄色画面的幻灯片，由学生自己体会黄色给人们什么样的感觉。

他代表了哪个季节？黄色：明快、温馨、成熟的美感。

学生举例7、通过观赏三原色的画后，学生进行分组商量：红色的画就是由红色画的吗?红色的画是以红色为主画的画。

二、组织学生做游戏，让学生将彩笔盒里的红、黄、蓝三种颜色以及近似颜色快速取出，哪一组取的又快又多，哪一组就获得胜利。

三、布置作业以红、黄、蓝三原色为主，分组合作画一幅画。

四、小结把自己的作品介绍给大家，特殊是对选材新颖、绘画大胆的作品要讲解自己是如何构思的。

黄色和蓝色的画美术教案第二篇一、活动名称：红、黄、蓝二、活动目标：1、让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并依据颜色找出生活中物品进行广泛联想。

2、能依据自己的想象，进行意愿染纸活动。

三、活动预备：1、让幼儿带有颜色的物品。

2、红、黄、蓝三种颜色娃娃、“小猫〞木偶。

《黄色和蓝色的画》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，包括它们的颜色特性、搭配技巧等。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和创造力。

3. 通过本节课的学习，让学生能够独立完成一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品。

二、教学内容1. 黄色和蓝色的基本知识介绍。

2. 黄色和蓝色的搭配技巧讲解。

3. 黄色和蓝色绘画作品的创作实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握黄色和蓝色的基本知识，以及它们的搭配技巧。

2. 教学难点：如何让学生在绘画实践中灵活运用黄色和蓝色的搭配，创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一系列黄色和蓝色的作品，引导学生关注和思考这两种颜色的特点和魅力。

2. 基本知识介绍：讲解黄色和蓝色的颜色特性，如黄色代表阳光、活力，蓝色代表宁静、深沉等。

3. 搭配技巧讲解：介绍黄色和蓝色的搭配原则，如对比搭配、相近色搭配等，并通过示例进行讲解。

4. 绘画实践：引导学生运用所学知识，独立完成一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 黄色和蓝色的基本知识。

2. 黄色和蓝色的搭配技巧。

3. 绘画实践要求。

七、作业设计2. 完成一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品，发挥创意，体现搭配技巧。

八、课后反思1. 对于色彩搭配的讲解，是否能够更深入、更系统地让学生理解和学习。

2. 在绘画实践环节，是否能够更好地引导学生发挥创意，突破传统的搭配模式。

3. 对于学生的作品评价，是否能够更全面、更具体地给予指导和鼓励。

在今后的教学中，我将不断反思和调整教学方法，努力提高学生的审美能力和创造力，使他们在美术学习中获得更多的收获和快乐。

《黄色和蓝色的画》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，包括它们的颜色特性、搭配技巧等。

黄色和蓝色的画教案黄色和蓝色的画教案一、教学目标：1. 了解黄色和蓝色的颜色特点和应用。

2. 培养学生的色彩观察能力和创造力。

3. 提高学生的绘画技巧和艺术表现能力。

二、教学准备：1. 颜料：黄色、蓝色。

2. 画纸、画笔、水杯、拖布等绘画工具。

3. 教学用具：彩色图片、画册、幻灯片等。

三、教学内容及步骤：1. 引入：通过展示彩色图片或幻灯片，让学生先认识黄色和蓝色的典型代表物品，引发学生对黄色和蓝色的兴趣。

2. 讲解：简单介绍黄色和蓝色的特点和色彩心理学，以及它们在艺术中的应用。

说明二者的对比和搭配方式，激发学生的想象力和创造力。

3. 实践：（1）示范：老师通过简单画一个构图清晰的黄色或蓝色画作，演示绘画技巧和表现方法，同时解释颜色运用的注意事项。

（2）练习：让学生自由选择黄色或蓝色作为主题，使用画笔和颜料进行练习。

可以提供一些建议和指导，支持学生的创意，鼓励他们尽情发挥。

（3）整理：等学生完成练习后，让每位学生展示自己的作品，并互相交流评价。

同时让学生分析和总结自己的绘画经验和感悟。

4. 总结：通过回顾学生的作品，总结黄色和蓝色的运用方法和效果。

鼓励学生在今后的绘画实践中继续深化对这两种颜色的理解和运用。

5. 展示：将学生的作品展示在教室或学校的艺术展览中，让更多的人欣赏和学习。

四、教学延伸：1. 继续探索黄色和蓝色在其他艺术领域的应用，如设计、摄影等。

2. 引导学生尝试混合使用黄色和蓝色，创作更多样化、有层次感的作品。

3. 组织学生进行集体创作，让他们合作完成一幅大型艺术作品，以展示黄色和蓝色的多样性和协调性。

五、教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的专注度和表现情况。

2. 评估学生作品的创意和艺术表现力。

3. 学生自我评价和互相评价。

《黄色和蓝色的画》（教案）教学内容：本节课为2023-2024学年美术三年级上册的教学内容，主题为《黄色和蓝色的画》。

本节课旨在引导学生了解和掌握黄色和蓝色在绘画中的应用，学会运用黄色和蓝色进行创作，培养学生的色彩感知能力和绘画技能。

教学目标：1. 让学生了解黄色和蓝色的基本特点，掌握黄色和蓝色在绘画中的应用。

2. 培养学生运用黄色和蓝色进行创作的能力，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生欣赏和感知色彩的能力，提高学生的审美素养。

教学难点：1. 黄色和蓝色在绘画中的搭配与应用。

2. 学生对色彩感知能力的培养。

教具学具准备：1. 教师准备黄色和蓝色的颜料、画纸、画笔等绘画材料。

2. 学生自备黄色和蓝色的画笔、画纸等绘画工具。

教学过程：1. 导入：教师引导学生回顾已学的绘画知识，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解黄色和蓝色的基本特点，引导学生了解黄色和蓝色在绘画中的应用。

3. 示范讲解：教师示范运用黄色和蓝色进行绘画，讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生根据教师的示范，运用黄色和蓝色进行绘画练习。

5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，教师进行点评和指导。

6. 总结：教师对本节课进行总结，强调黄色和蓝色在绘画中的应用。

板书设计：《黄色和蓝色的画》一、黄色和蓝色的基本特点二、黄色和蓝色在绘画中的应用三、绘画技巧四、学生练习作业设计：1. 学生运用黄色和蓝色进行绘画创作，主题自选。

2. 学生将自己的作品进行展示，相互学习和交流。

课后反思：本节课通过讲解黄色和蓝色的基本特点，引导学生了解黄色和蓝色在绘画中的应用，培养学生的色彩感知能力和绘画技能。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励学生大胆运用黄色和蓝色进行创作，提高学生的绘画技能。

同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在绘画创作中不断提高自己。

重点关注的细节：黄色和蓝色在绘画中的应用详细补充和说明：黄色和蓝色在绘画中的应用是本节课的重点，也是学生需要掌握的关键内容。

黄色和蓝色的画教案教案标题：黄色和蓝色的画教案教案目标：1. 让学生了解黄色和蓝色的基本特征和象征意义。

2. 培养学生的色彩感知能力和创造力。

3. 提高学生的绘画技巧和表达能力。

教学资源：1. 彩色铅笔或蜡笔2. 黄色和蓝色的颜料3. 画笔4. 白纸5. 黑板或白板6. 图片或实物展示黄色和蓝色的作品教学过程：引入：1. 利用图片或实物展示黄色和蓝色的作品，引起学生对这两种颜色的兴趣和好奇心。

2. 通过提问的方式，引导学生思考黄色和蓝色在生活中的应用和象征意义。

探究：1. 分发彩色铅笔或蜡笔给学生，让他们用黄色和蓝色分别绘制一些简单的图形或涂色。

2. 引导学生观察黄色和蓝色的不同特征，如明暗度、鲜艳程度等，并让他们描述这些特征。

3. 引导学生思考黄色和蓝色在情感和意象上的差异，如黄色代表阳光、快乐，蓝色代表海洋、宁静等。

实践：1. 给学生提供一张白纸和黄色、蓝色的颜料，让他们尝试用画笔绘制一个以黄色和蓝色为主题的画作。

2. 鼓励学生发挥创造力，可以选择不同的画风和表达方式，如抽象、写实等。

3. 在学生完成画作后，组织展示和讨论，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。

总结：1. 回顾本节课学习的内容，总结黄色和蓝色的特征和象征意义。

2. 引导学生思考色彩在绘画中的重要性和表达作用。

3. 鼓励学生继续探索和尝试不同的色彩组合和表达方式。

拓展活动：1. 邀请学生在家中或校园中寻找黄色和蓝色的事物，并拍照或绘制下来，分享给全班。

2. 组织学生参观艺术展览或画廊，让他们亲身感受不同色彩在艺术作品中的运用。

评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。

2. 评价学生完成的画作，包括创意、技巧和表达能力。

注：教案中的具体活动和时间安排可根据教学实际情况进行调整。

《黄色和蓝色的画》教学设计教材分析：《黄色和蓝色的画》是人美版教科书第五册第七课内容，本课与上一课《红色的画》是学生系统学习色彩知识的开始，同属于“造型-表现”的学习领域。

目的是引导学生认识三原色中的黄色和蓝色，感受原色带给人纯正与鲜艳的感觉，使学生逐步丰富对色彩的感受，从而培养孩子健康的审美情趣。

教学目标：1.知识与技能目标：认识三原色中的黄色与蓝色，感受黄色和蓝色的不同美感，学会运用色彩深浅表现画面的丰富。

2．过程与方法目标：通过教师引导，开展探究式合作学习活动，从生活中的家居装饰、音乐、舞蹈、文学等多种艺术形式引导学生感受色彩丰富变化，运用色彩深浅对比表达自己的情感。

3.情感、态度和价值观目标：体验色彩学习的乐趣，培养学生关注生活、热爱生活的情感。

教学重难点：重点：感知黄色和蓝色特有的美感及其在画面上的运用。

难点：运用不同深浅色表现画面的丰富性。

教学方法：□ 路 莹教法：引导启发、讲解。

学法：欣赏、自主探究、讨论合作。

教具：黄色和蓝色的摄影图片、多媒体课件。

学具：水粉颜料、画纸、毛笔、排笔。

教学过程：一、引入新课师：欢迎孩子们和我一起走进有趣的美术课堂，首先让我们欣赏一首歌曲，稳定一下情绪（播放视频）。

这首歌曲告诉了我们三种颜色，你知道是哪三种吗？生：红黄蓝。

师：这三种颜色在色彩中被称为三原色。

上节课我们学习和感受了红色的热烈和温暖。

接下来让我们一起来感受黄色和蓝色的色彩魅力。

板书课题：黄色和蓝色的画。

师：由黄色和蓝色你联想到了什么？（讨论回答，教师总结）黄色： 阳光、秋天、果实（玉米、香蕉）、麦田、向日葵、油菜花……蓝色： 天空、大海、冰天雪地、地球、清爽的饮料、蓝莓、蓝色的亚麻花……二、欣赏乐园首先让我们一起进入今天的第一个学习小环节—欣赏乐园，来整体感受一下黄色和蓝色画的魅力。

问：通过欣赏你都欣赏到了什么？讨论回答师：那么黄色和蓝色都给我们带来了哪些感受呢？让我们一起进入今天的第二个学习小环节—探究乐园，来深入研究一下黄色和蓝色给我们带来的感受。

《黄色和蓝色的画》教学设计一、教材分析《黄色和蓝色的画》是人民美术出版社，三年级上册第七课的内容。

这是一节造型·表现课，通过这节课的学习，认识三原色中的黄色和蓝色，引导学生分别欣赏以黄色、蓝色为主的图片，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力。

本课教材的意图是通过紧密联系生活实际，认识、感受黄色和蓝色特有的魅力，并从中体验到黄色的画和蓝色的画不同的美感。

二、教学目标1、通过联系生活实际，感受、认识黄色和蓝色，增强对色彩学习的兴趣。

2、试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。

3、培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩美的认识。

三、教学重、难点1、教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。

2、教学难点：绘画时注意同类色之间的深浅对比。

四、教学过程（一）、导入新课老师给同学们带来了一个故事，谁愿意来讲述这个故事？（讲故事《卖火柴的小女孩》）请同学们闭上眼睛认真听。

师：讲的真好！同学们睁开你们的眼睛。

如果我们用一种颜色来表现这个寒冷的冬夜，你会用什么颜色来表现？又用什么颜色表示温暖的火炉和丰盛的晚餐呢？蓝色带给我们什么样的感觉呢？（冷）黄色带给我们什么感觉？（温暖、温馨）让我们再次感受一下黄色和蓝色带给我们的不同感受。

同学们看一下这是什么颜色的画？（蓝色），对，这幅蓝色的画是日本画家山魁梧一的《山湖远望》（介绍《山湖远望》），这幅是什么颜色的画？这幅黄色的画是著名绘画大师梵高的《向日葵》（介绍《向日葵》），孩子们，今天，我们就要用黄色和蓝色来表现画面，让我们一起走进第7课《黄色和蓝色的画》。

（板题)（二）、感受色彩活动一：生活中的黄色1．介绍三原色生：红、黄、蓝。

2.联系生活找黄色蓝色活动二：感受黄色1. 黄色带给我们的情感体验。

2．认识不同深浅的黄色（三）欣赏色彩（1）欣赏教师作品《向日葵》师：同学们，画一幅黄色的作品，画面中就只能用一种黄色吗？可以用什么黄色？可以用其它的颜色吗？生：。

第七课《黄色和蓝色的画》（教学设计）
1. 教学目标
1.了解黄色和蓝色的基本特点和表现力；
2.能够使用黄色和蓝色制作简单的画作；
3.培养学生的观察力、色彩感知能力及美感的形成。

2. 教学准备
1.讲课用的PPT及教案；
2.画板、油画颜料及画笔；
3.布、剪刀等绘画工具；
4.指南针、直尺等测量工具。

3. 教学过程
3.1. 引入（5分钟）
•老师用PPT讲解黄色和蓝色的基本特点和表现力，让学生对这两种颜色产生初步认识。

3.2. 实践操作（25分钟）
•布置任务：学生们需要使用黄色和蓝色制作一个简单的画作；
•提供材料：画板、油画颜料、画笔、布、剪刀等；
•提供主题：让学生们选择自己喜欢的主题，但必须使用黄色和蓝色来制作；
•按照步骤进行：通过示范和讲解，引导学生按照步骤进行操作，注意掌握好色彩的具体表现力；
•提供帮助：及时给予学生操作上的帮助和建议。

3.3. 教学总结（5分钟）
•老师总结和概括本节课的主要内容和要点；
•让学生表述一下，对于今天的课程有什么收获和感悟；
•强调本课程的重要性，并鼓励学生继续练习和掌握色彩的表现能力。

4. 教学反思
黄色和蓝色是美术颜色中常见的两种，对于美术爱好者来说是必须掌握的基本色彩。

在本节课中，学生们通过实践操作，了解了这两种颜色的基本特点和表现力，同时也培养了观察力、色彩感知能力及美感的形成。

在今后的美术学习中，学生们需要不断练习和掌握更多的基本色彩，以便于更好地表现自己的创意和想法。

第7课黄色和蓝色的画教学设计1教学目标1.认识各种不同的蓝色，画出以蓝色为主色调的画。

2.通过联系生活实际和以蓝色为主色调画的创作，感受和认识色彩。

3.关注生活、热爱生活，提升色彩的感受能力和表现能力。

2学情分析学习用不同深浅的蓝色画出有意境的美术作品，对于刚刚接触色彩知识的学生来说是比较难的，画面会因缺乏色彩对照而没有层次，使主体不够突出。

教师可以在教学中引导学生用同类的色相进行对照，或评述画面色彩对照不够明显的绘画作品，使学生理解色彩深浅的对照关系。

3重点难点重点：感知和认识蓝色带给人的不同感受及其在画面上的应用。

难点：绘画时注意主体和背景的色彩对照关系以及同类色之间的深浅对照。

4教学过程活动1【导入】组织教学，稳定课堂气氛。

相互问候。

1.复习三原色知识。

红+黄=？黄+蓝=？红+蓝=？我们的生活之所以丰富多彩主要是因为有了这些颜色，如果没有这些颜色我们的生活会单调乏味。

2.颜色给我们的不同感受。

红色鲜艳喜庆、黄色明快温馨、蓝色凉爽清静。

3.板书课题—《蓝色的画》活动2【讲授】1.发现蓝色。

提到蓝色你们想到什么？（蓝天大海）请找出周围的蓝色。

2.认识蓝色。

蓝色有很多，有湖蓝、酞青蓝、孔雀蓝等，这些蓝深浅不同。

我们用各种蓝色画画怎样表现呢？欣赏画家作品（课件）画家是怎样表现卖火柴的小女孩的？深浅不同的蓝色表现室外的寒冷、黄色表现室内温暖的灯光。

3.欣赏蓝色。

欣赏书中“东山魁夷”的作品，先简介画家，他是日本著名画家，善于画山水画，他的作品有时气势恢弘有时恬静优美，他以特殊的绘画风格跃居一代巨匠之列。

他还是一位满腹锦绣的文章高手、散文家。

他的文章质朴简洁，意境如画般清澈多为谈艺之作，蕴含着很多人生哲理。

欣赏他的有关蓝色的画，他善于表现未经现代文明污染的纯洁的大自然。

活动3【活动】1.欣赏学生的作品（书和课件）欣赏了画家和小朋友的作品，这些作品必须都用蓝色吗？蓝色的画就是以蓝色为主色调的画，可以加少许其他颜色。

第7课《黄色和蓝色的画》教案教学目标1、通过联系生活实际,感受、认识黄色和蓝色,增强对色彩学习的兴趣。

2、试着采用各种不同的黄色和蓝色,分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。

3、培养学生更加关注生活、热爱生活,引导学生在情感体验中提高对色彩美的认识。

教学重点认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。

教学难点绘画时注意同类色之间的深浅对比。

课前准备：黄色或者蓝色卡纸、勾线笔、油画棒、彩铅、水彩笔等课时：2课时教学过程：一、组织教学，师生问好。

二、导入：语言导入：上节课老师向大家介绍了色彩国的三兄妹，其中的大哥被称作“小红”，其他两兄妹你们知道它们叫什么吗？（生：不知道）这两兄妹可神秘了，它们想通过画让大家找出来，我们一起去“色彩画廊”找找吧！（出示黄、蓝图片各一张）注意观察画的颜色。

今天我们就一起来学习《黄色和蓝色的画》（板书）。

红、黄、蓝三兄妹被称为三原色，这三种颜色是无法调和出来的。

（板书:三原色）三、新授：小黄和小蓝没想到大家这么快就把它们找出来了，它们又出了一个难题，想要了解色彩国就需要经历各种关卡才能拿到通往色彩国的钥匙，同学们准备好接受挑战了吗，一起踏上色彩国冒险之旅吧！1、色彩的回忆：生活中有哪些事物是黄/蓝色的，它们给你什么样的感受？（生答，教师再出示图片）2、色彩的朋友欣赏《向日葵》和《山湖远望》引导学生通过观察找出邻近色，通过画面你感受到了什么？能从你们的画笔或彩纸中找出邻近的黄色和蓝色吗？3、色彩的思考：把《向日葵》的背景替换成别的颜色，哪个颜色更好看？为什么？下面两张作品的背景哪张好？为什么？4、欣赏色彩国小画家们的作品讨论：它们是如何运用颜色的深浅对比来表现的？它们的主体物和背景的关系是如何处理的？5、欣赏色彩国大师们的作品四、艺术实践选择黄色或蓝色为主色调画一幅画，体验黄色或蓝色带给你的感觉。

五、展示评价1、你认为谁的画面主体最突出？2、谁的作品颜色深浅对比运用得好？六、课后拓展今天的色彩国之旅完美结束了，其实黄色和蓝色还有很多秘密呢！像我们生活中有些事物的颜色是不能随意更改的，比如清洁工人的衣服，黄色比较醒目起到了警示的作用，色彩与我们的生活息息相关，并且发挥着重要的作用，希望以后同学们能多观察，用色彩来装点我们的生活！。

三年级美术上册教案-第7课黄色和蓝色的画15-人美版一、教学目标1.学习黄色和蓝色作为主题色的画，了解它们的搭配和运用。

2.利用图形语言进行美术表现，发挥想象，创造美好的作品。

3.通过画画的过程，增强自身的视觉、动手能力，培养观察和表现能力。

二、教学准备1.黄、蓝颜料和混色盘。

2.水彩纸和画笔。

3.黄、蓝、白色卡纸。

4.黄、蓝、白色颜料。

5.黑色切割纸和胶水。

6.图片、书籍和教具。

三、教学过程A、导入新知教师将主题色为黄和蓝的画作品呈现给学生，向学生介绍它们的重要性和搭配方法，并引导学生思考这些画作的特点。

B、学习新知1.在水彩纸上利用黄色颜料画出各种形状，然后用混色盘混色画出不同的黄色，并观察它们的色差。

2.随后再在同一水彩纸上利用蓝色颜料画出多种形状，混色盘混色使其变色，并观察色块的对比度变化。

3.让学生讲述黄色和蓝色的对比形成的视觉效果。

4.学生选用样板上提供的黄色和蓝色卡纸、切割纸来进行拼贴创作。

C、展示成果让学生展示出他们的作品并解释他们在作品中使用黄色和蓝色的方式。

教师可辅助学生理解他们作品的图形和颜色之间的关系。

四、小结与反思本课程的重点在于学习黄色和蓝色的搭配和运用，通过画画的过程，提供了一个发挥学生想象力、表现自我的机会。

在这个过程中，教师还可以给学生带来其他想象力丰富的活动或旅游片段或声音让学生找到语言表达的突破口。

五、教学后记黄色和蓝色都是常见的颜色，它们可以给人带来温暖和平静的感觉。

在本课程中，学生通过学习绘画技巧，学习黄色和蓝色的艺术搭配技巧，并探究混合这两种颜色的效果。

这不仅可以增强学生的审美能力，而且可以对他们未来的艺术创作产生积极的影响。

《黄色和蓝色的画》名师教案教材分析《黄色和蓝色的画》是人民美术出版社，三年级上册第七课的内容。

这是一节造型·表现课，通过这节课的学习，认识三原色中的黄色和蓝色，引导学生分别欣赏以黄色、蓝色为主的图片，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力。

本课教材的意图是通过紧密联系生活实际，认识、感受黄色和蓝色特有的魅力，并从中体验到黄色的画和蓝色的画不同的美感，激发学生学习色彩的兴趣，调动学生参与的积极性。

教学目标1、通过联系实际生活，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果。

2、试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。

3、培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩的认识。

通过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力。

教学重点难点教学重点认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。

教学难点绘画时注意同类色之间的深浅对比。

教学过程一、舞蹈导入教师展示带来的彩带并挥舞，问学生这是什么？你玩过吗？教师请一位同学上台伴随音乐运用丝带舞蹈，挥舞手中的丝带，激发学生兴趣。

师：丝带的颜色是什么颜色的？引导学生发现，导入新课。

生：一条是黄颜色，一条是蓝颜色。

师：在绘画中也经常运用到这两种颜色，今天就让我们一起来探究和学习第7课黄色和蓝色的画。

（板书课题：《黄色和蓝色的画》）【设计意图】通过丝带舞引起学生学习注意力，在此基础上引导学生发现丝带的颜色，引出课题。

二、讲授新课1、复习旧知师：色彩王国三大元老，请同学们说一说。

生：红色、黄色、蓝色。

教师总结：三原色是世界上三种无法调和出来的颜色。

上一节课我们学习了红色的画，今天我们就一起来探究学习黄色和蓝色画。

【设计意图】复习旧知，知道三原色是红、黄、蓝色，通过多媒体展示，让学生直观感受颜色的魅力。

黄色和蓝色的画教案
一、教学目标
1.了解黄色和蓝色的基本知识和特点；
2.掌握黄色和蓝色的混合方法；
3.通过绘画实践，培养学生的色彩感知和创造力。

二、教学准备
1.黄色、蓝色颜料各一瓶；
2.调色盘、调色刀、画笔、画纸等绘画工具；
3.黄色和蓝色的混合比例表。

三、教学过程
1. 黄色和蓝色的基本知识和特点
黄色是一种暖色调，代表着阳光、活力和快乐。

在色彩搭配中，黄色常常被用来表达温暖、轻松和愉悦的情感。

而蓝色则是一种冷色调，代表着宁静、深邃和理性。

在色彩搭配中，蓝色常常被用来表达冷静、沉着和深邃的情感。

2. 黄色和蓝色的混合方法
在绘画中，黄色和蓝色的混合可以产生绿色。

具体混合方法如下：
1.将黄色和蓝色颜料分别挤在调色盘上；
2.用调色刀将黄色和蓝色颜料混合在一起，直到达到理想的颜色深度；
3.用画笔将混合好的颜料涂在画纸上。

需要注意的是，混合时要控制好黄色和蓝色的比例，以达到理想的绿色色调。

3. 绘画实践
1.让学生自由发挥，用黄色和蓝色颜料混合出不同的绿色色调；
2.让学生用混合好的颜料在画纸上进行创作，可以画出自己喜欢的图案或场景；
3.引导学生在创作过程中注意色彩的搭配和运用，培养学生的色彩感知和创造力。

四、教学总结
通过本次教学，学生们了解了黄色和蓝色的基本知识和特点，掌握了黄色和蓝色的混合方法，并通过绘画实践培养了自己的色彩感知和创造力。

在今后的绘画实践中，学生们可以更加自如地运用黄色和蓝色，创作出更加丰富多彩的作品。