生日快乐-美术教学设计

赣美版《生日快乐》美术教案一、教学目标。

1.了解生日的意义，培养学生对生日的情感认知。

2.通过绘画创作，培养学生的审美能力和创造力。

3.激发学生对美术的兴趣，培养学生的绘画技能。

二、教学重点。

1.了解生日的意义，培养学生对生日的情感认知。

2.通过绘画创作，培养学生的审美能力和创造力。

三、教学难点。

1.培养学生的创造力和想象力。

2.引导学生表达对生日的情感。

四、教学准备。

1.教师准备，生日快乐的相关图片、生日蛋糕的图片、彩色纸、颜料、画笔等。

2.学生准备，学生自备画笔、颜料等。

五、教学过程。

1.导入。

教师向学生介绍生日的意义，生日是一个特殊的日子，是每个人的重要日子，是庆祝自己降生到这个世界上的日子。

生日快乐是对生日人的祝福，是一种美好的情感表达。

教师展示生日快乐的相关图片，引导学生谈谈自己的生日，以及对生日的情感认知。

2.学习。

教师向学生展示生日蛋糕的图片，引导学生观察生日蛋糕的形状、颜色、装饰等，然后让学生动手在彩色纸上绘制生日蛋糕的图案，可以根据自己的想象来设计生日蛋糕的造型和装饰。

3.练习。

让学生用颜料和画笔在画纸上绘制生日蛋糕，可以根据自己的喜好选择颜色和图案进行绘制，鼓励学生发挥想象力，创作出自己心目中的生日蛋糕。

4.展示。

让学生展示自己的作品，分享自己对生日的情感，可以让学生口头描述自己绘制生日蛋糕的过程和心情，让学生感受到对生日的祝福和美好的情感表达。

5.总结。

教师对学生的作品进行点评，肯定学生的创作，鼓励学生多多绘制美术作品，培养学生的审美能力和创造力。

同时，让学生体会到生日的美好，感受到生日的祝福和温馨。

六、作业。

让学生回家后，可以绘制一幅生日快乐的画作，可以是生日蛋糕，也可以是其他与生日相关的图案，鼓励学生用自己的方式表达对生日的祝福和美好的情感。

七、教学反思。

通过本节课的教学，学生对生日的意义有了更深刻的认识，也培养了学生的审美能力和创造力。

教师在教学过程中要多给予学生肯定和鼓励，让学生感受到自己的创作是被认可和欣赏的。

小学美术课生日快乐教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够独立完成生日主题的绘画作品。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 培养学生团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。

4. 培养学生对美术学科的兴趣，激发他们的创作热情。

二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 以生日为主题，进行绘画创作。

3. 欣赏和分析优秀的生日主题绘画作品。

4. 进行团队合作，共同完成一幅生日主题的绘画作品。

三、教学方法1. 示范法：教师展示优秀的生日主题绘画作品，讲解绘画技巧，并进行示范。

2. 练习法：学生跟随教师的指导，进行绘画练习。

3. 合作法：学生分组进行团队合作，共同完成一幅生日主题的绘画作品。

四、教学步骤1. 导入：教师向学生展示优秀的生日主题绘画作品，引发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

3. 示范：教师进行示范，展示如何完成一幅生日主题的绘画作品。

4. 练习：学生跟随教师的指导，进行绘画练习。

5. 合作：学生分组进行团队合作，共同完成一幅生日主题的绘画作品。

6. 展示：各小组展示自己的作品，进行评价和欣赏。

五、教学评价1. 学生能够独立完成生日主题的绘画作品，掌握基本的绘画技巧。

2. 学生的绘画作品具有创意和想象力，构图合理，色彩搭配得当。

4. 学生对美术学科有浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。

六、教学资源1. 画纸、画笔、水彩、彩铅等绘画材料。

2. 生日主题的图片、卡片等参考资料。

3. 展示屏幕或投影仪，用于展示优秀的绘画作品和学生作品。

七、教学环境1. 宽敞明亮的教室，每人一桌一椅。

2. 画架或画板，便于学生进行绘画。

八、教学安全1. 确保学生使用绘画工具时的安全，避免尖锐物品造成伤害。

2. 提醒学生注意绘画材料的存放，防止误食或接触皮肤。

3. 教师应随时关注学生的行为，避免发生意外。

九、教学拓展1. 组织学生参观画展或美术馆，拓宽他们的艺术视野。

《生日快乐》教案、教学设计【教学目标】知识与技能目标：能够运用绘画、手工等多种方式表现过生日的场景及氛围。

过程与方法目标：通过对“生日快乐”作品的创作,培养学生的想象力、创造力以及动手能力。

情感态度价值观目标：培养学生对生活的热爱，提升对美术的兴趣。

【重难点】重点是：学生能够运用绘画的方式表现过生日的场景。

难点是：学生的作品构图合适、氛围浓烈。

一、教法学法主要采用谈话法、直观演示法等教学方法来展开教学活动。

在学法上我主要安排了，自主合作探究法，在学习中参与。

二、教学过程环节一：谜语导入激发兴趣课堂伊始，我会以谜语的方式引入今天的课题，对学生说:“一人一年一个圆,下面软来上面甜,你唱歌来我许愿,吹完蜡烛就吃完,打一种食物。

接着同学们过生日都是谁陪自己过的？这些人是如何为自己庆生的呢？学生回答完之后正式进入今天的主题,生日快乐。

环节二：作品赏析回忆过生日多媒体展示不同的学生过生日的照片，提出问题：看了这么多小朋友们过生日的照片，那你们过生日是在什么地方？谁和你们过的？收到了什么礼物？学生回忆完之后我会请几位同学起来分享自己过生日的场景。

接着，播放一段班级同学过生日的小视频，通过视频引导同学更加直观感受过生日的氛围。

环节三：深入探究教师示范利用多媒体呈现课堂一开始过生日的照片，接着利用多媒体把这些照片都用简单的线条图形概括出来，变成一幅幅线描儿童画。

请同学们观察这些照片中的场景、物品分别是用什么图形去进行概括的？接着多媒体播放学生的作品，引导同学们赏析。

接着示范画一幅我为父母庆生的作品。

环节四：大胆创作交流赏析我请同学们用今天所学到的知识创作一幅过生日的作品，同时提醒学生要注意画面构图、场景的表现等。

在学生创作完成之后，我会举办一次生日作品展，请同学们投票选出几幅人气最高的作品，接着请小作者上台说一说自己的创作思路，进行自评，再由台下的同学进行互评，最后由我进行总结性评价，我不仅会根据结果进行评价，同时也会肯定同学们在创作过程中体现的学习能力与学习态度。

教案第二课《生日快乐》教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握制作贺卡的基本方法和步骤，能够运用剪、贴、画等手段制作一张富有创意的生日贺卡。

过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新意识，提高审美情趣。

情感、态度和价值观：培养学生关爱他人、尊重他人的情感，激发学生对美术学习的兴趣。

教学内容：本节课以生日贺卡制作为主题，通过学习贺卡的制作方法和步骤，让学生掌握基本的制作技巧，培养学生的动手操作能力和创新意识。

教学重点与难点：重点：贺卡的制作方法和步骤。

难点：如何运用剪、贴、画等手段制作一张富有创意的生日贺卡。

教具与学具准备：教具：课件、示范作品、制作材料（彩纸、卡纸、剪刀、胶水、画笔等）。

学具：彩纸、卡纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程：一、导入新课1. 谈话导入：教师与学生交流，询问学生是否喜欢过生日，为什么？3. 教师出示课件，展示各种生日贺卡，引导学生欣赏并感受贺卡的美。

二、学习新课1. 教师引导学生观察贺卡的结构和组成部分，让学生了解贺卡的基本构成。

2. 教师讲解贺卡的制作方法和步骤，边讲解边示范。

3. 学生跟随教师一起制作贺卡，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 学生完成贺卡制作后，教师组织学生进行作品展示，互相交流学习。

三、课堂小结2. 学生分享自己在本节课中的收获和感受。

3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生对美术学习的兴趣。

板书设计：第二课《生日快乐》一、导入：询问学生是否喜欢过生日，为什么？二、学习：贺卡的制作方法和步骤1. 观察贺卡的结构和组成部分2. 讲解贺卡的制作方法和步骤3. 学生跟随教师一起制作贺卡4. 作品展示与交流作业设计：1. 根据本节课所学，制作一张生日贺卡，要求富有创意，表达对生日人的祝福。

2. 课后与家人分享自己的作品，讲述制作过程和创意来源。

课后反思：重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。

小学美术生日快乐教案篇一：教案美术第三课生日快乐第三课生日快乐教材分析：本课学习内容为命题方式的记忆想像画。

生日是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。

本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。

本课表现的是以人物为主的画面。

教材呈现的三幅学生作业各有所侧重，中间的一幅画，画面主体形象特别突出，运用红色系列为主的色彩表现了爷爷过生日吃寿面的温馨与愉快；右下图画了一群小朋友围在一个大大的蛋糕旁，尽兴地吃蛋糕的情景，他们的神情、动作各异，画面想像丰富，夸张地表现了分享蛋糕的快乐。

右上图利用深色的背景衬托出熊熊燃烧的篝火和舞蹈的人物、动物等。

教学通过游戏指导学生表现人物不同的动态；运用对比教学强调突出画面的主体；利用多媒体进行演示，让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛。

教学目标：1、学习人物画的表现方法。

2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。

3、培养学生热爱生活的情感。

教学重难点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。

教具准备：贺卡、范画、彩笔。

教学课时：一课时。

教学过程：一、组织教学：检查学生带相片情况。

二、导入新课：1、多媒体播放音乐《生日歌》全班同学齐唱生日歌。

2、引出课题——《生日快乐》。

三、记忆交流：1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。

2、与同桌说说你过生日时的场面。

四、游戏指导：1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作。

五、比较分析：1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？2、这些作品用得最多的是什么颜色？六、创作表现：1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。

2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。

三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》4-湘美版一. 教材分析《生日快乐》是湘美版三年级美术下册第二课的内容。

本节课主要让学生通过绘画和制作生日蛋糕的过程，感受生活的美好，培养学生的创新意识和动手能力。

教材中提供了丰富的图片资源和步骤提示，便于学生参考和操作。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础和动手能力，对生日蛋糕有一定的认识。

但部分学生可能对蛋糕的制作过程和装饰方法较为陌生，需要教师的引导和示范。

此外，学生的创新意识和团队合作能力有待提高。

三. 教学目标1.让学生了解生日蛋糕的制作过程，学会简单的绘画和制作方法。

2.培养学生关爱他人，分享快乐的情感。

3.提高学生的创新意识和团队合作能力。

4.培养学生对美术学科的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能独立完成生日蛋糕的绘画和制作。

2.教学难点：学生能创新设计蛋糕的形状和装饰，体现个性化的特点。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范生日蛋糕的制作过程，引导学生学习和掌握方法。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创新意识和团队合作精神。

3.评价法：教师采用多元化评价，鼓励学生发挥潜能，提高自信心。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.生日蛋糕的图片、实物或模型。

3.绘画和制作材料：彩纸、水粉、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

4.投影仪、音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示生日蛋糕的图片或实物，引导学生关注蛋糕的形状、色彩和装饰。

提问：“你们最喜欢的生日蛋糕是什么样子的？为什么？”激发学生的兴趣和想象力。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示生日蛋糕的制作过程，步骤包括：构图、上色、装饰等。

引导学生了解制作方法，并为下面的实践操作做准备。

3.操练（10分钟）学生分组进行蛋糕的绘画和制作。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，描述制作过程中的创新点和体会。

教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。

大班美术活动教案生日快乐活动目标：1. 让孩子们了解生日的意义和庆祝方式。

2. 培养孩子们的创造力和艺术表达能力。

3. 通过手工制作和装饰，让孩子们体验制作生日贺卡的过程。

活动准备：1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等美术材料。

2. 生日蛋糕模型或图片。

3. 生日歌曲音频。

4. 小礼物和贺卡样本。

活动流程：一、导入（5分钟）1. 教师播放生日歌曲，引导孩子们一起唱。

2. 教师提问：“你们知道生日是什么时候吗？为什么要庆祝生日呢？”3. 孩子们自由发言，教师总结生日的意义。

二、观察与讨论（10分钟）1. 教师展示生日蛋糕模型和图片，让孩子们观察蛋糕的装饰。

2. 教师提问：“你们喜欢什么样的生日蛋糕？你们觉得生日蛋糕上应该有哪些装饰？”3. 孩子们分组讨论，每组选出代表分享想法。

三、动手制作（20分钟）1. 教师分发卡纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们分成小组制作生日贺卡。

2. 小组成员共同设计贺卡，可以是花朵、星星、礼物盒等图案。

3. 孩子们用彩笔装饰贺卡，教师巡回指导，帮助遇到困难的孩子。

四、展示与评价（10分钟）1. 每个小组展示自己的作品，其他小组进行评价。

2. 教师总结评价，强调创意和合作的重要性。

3. 孩子们互相交换贺卡，说出生日祝福。

五、延伸活动（5分钟）1. 教师引导孩子们想象自己生日时的场景，鼓励他们画出自己的生日蛋糕。

2. 孩子们完成画作，并在班上展示。

活动反思：通过本次美术活动，孩子们不仅了解了生日的意义和庆祝方式，还通过动手制作贺卡锻炼了他们的创造力和艺术表达能力。

小组合作的形式也促进了孩子们之间的交流与合作。

教师在活动中充当了引导者和支持者的角色，及时给予孩子们指导和鼓励，营造了温馨、支持性的学习环境。

湘美版小学美术三年级下册《生日快乐》教学设计一. 教材分析《生日快乐》这一课题旨在让学生通过绘画表达自己对生日的祝福和喜悦。

湘美版小学美术三年级下册的教材内容丰富，包括观察、思考、实践和评价等环节，通过引导学生观察生活中的生日场景，激发学生的创作热情，培养学生的审美情趣和绘画技能。

二. 学情分析学生在学习美术的过程中，已经掌握了一定的绘画基础和审美能力。

他们对于生日这一主题有着浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论和创作。

然而，部分学生可能在绘画技巧和创意表达方面存在困难，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画生日场景的基本技巧。

2.培养学生的创新意识和审美情趣。

3.引导学生表达对生日的祝福和喜悦，提升学生的情感认知。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察生活中的生日场景，通过绘画表达自己的祝福和喜悦。

2.教学难点：如何让学生在绘画中创新，突破传统的生日主题，表现出独特的视角和情感。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的生日场景，了解生日庆祝的方式和元素。

2.讨论法：引导学生课堂上交流讨论，分享自己对生日的看法和感受。

3.实践法：鼓励学生动手绘画，将心中的祝福和喜悦表现在作品中。

4.评价法：学生互相评价，教师给予指导，提升学生的绘画技巧和审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等教学用品。

2.学生准备：带上一张自己喜欢的生日照片或者图片，用于参考和创作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生日场景的图片，引导学生关注生日的庆祝方式和元素。

提问：“你们知道生日是怎么庆祝的吗？生日派对上都有哪些元素？”让学生分享自己的生日经历和感受。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主题《生日快乐》，解释课题的意义。

让学生拿出自己带来的生日照片或图片，进行观察和思考。

提问：“你的生日照片上都有哪些元素？你想要在画中表现怎样的祝福和喜悦？”引导学生思考和表达。